10 自然物與人造物 說課稿 -2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版

10自然物與人造物說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“10自然物與人造物”為主題，結(jié)合2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版教材內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較自然物與人造物的特征，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。課程設(shè)計以學(xué)生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，通過實例講解、互動討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解自然物與人造物的區(qū)別與聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探究精神。課程安排緊湊，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提升學(xué)生的觀察、思考和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過觀察、比較自然物與人造物，發(fā)展學(xué)生的觀察力和思考力。

2.增強學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法分析自然物與人造物的特性。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在了解自然物與人造物的基礎(chǔ)上，提出問題和解決方案。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生在探究過程中養(yǎng)成實事求是、尊重事實的科學(xué)精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生能夠區(qū)分自然物與人造物，理解它們的特征和差異。

②培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和實驗來探究自然物與人造物的方法。

③引導(dǎo)學(xué)生理解自然物與人造物在人類生活中的作用和意義。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生建立對自然物和人造物的正確概念，避免混淆。

②指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的觀察和思考方法，培養(yǎng)其科學(xué)探究的技能。

③引導(dǎo)學(xué)生理解自然物與人造物之間的相互關(guān)系，以及它們對環(huán)境的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解自然物與人造物的定義、特性和分類，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

2.討論法，引導(dǎo)學(xué)生就自然物與人造物的差異、作用進行小組討論，促進思考與交流。

3.實驗法，組織學(xué)生進行觀察和實驗活動，通過親身體驗加深對自然物與人造物的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示，使用PPT或視頻展示自然物與人造物的實例，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件，利用互動式教學(xué)軟件進行課堂互動，提高學(xué)生參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站，拓展學(xué)習(xí)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在課堂上展示一些自然物和人造物的圖片，如石頭、樹木、塑料玩具等，讓學(xué)生觀察并說出它們的名字。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是自然物？什么是人造物？它們有什么不同？”

-學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，每組給出自然物和人造物的定義，并嘗試舉例說明。

2.講授新課（20分鐘）

-講解概念：詳細(xì)講解自然物和人造物的定義、特征和分類。

-用PPT展示自然物和人造物的圖片，對比講解它們的特征。

-舉例說明自然物和人造物在人類生活中的作用。

-案例分析：通過具體案例，如手機、書本等，分析它們作為人造物的特點。

-學(xué)生互動：讓學(xué)生舉例說明他們生活中的自然物和人造物，并分享它們的使用體驗。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組，每組選擇一個自然物和一個人造物，討論它們的用途和影響。

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生判斷給出的物品是自然物還是人造物，并解釋原因。

-討論反饋：教師選取幾個學(xué)生的答案進行討論，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，如“自然物和人造物哪個更重要？為什么？”

-學(xué)生回答：學(xué)生自由回答，教師鼓勵不同觀點的交流。

-總結(jié)觀點：教師總結(jié)學(xué)生的觀點，強調(diào)自然物和人造物的平衡重要性。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新活動：教師設(shè)計一個小游戲，如“自然物與人造物接力”，學(xué)生分成兩隊，每隊輪流說出一個自然物或人造物，不能重復(fù)，看哪隊堅持的時間更長。

-互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論游戲中提到的物品，探討它們的特點和作用。

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)互動環(huán)節(jié)的收獲，強調(diào)學(xué)習(xí)重點，為學(xué)生提供進一步的探究方向。

6.結(jié)束語（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)自然物與人造物的區(qū)分和它們在生活中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于自然物與人造物的知識。知識點梳理1.自然物的定義與特征

-自然物的定義：自然界中存在的、未經(jīng)人類加工的物體。

-自然物的特征：自然生成、無人工干預(yù)、具有自然屬性。

2.人造物的定義與特征

-人造物的定義：人類為了滿足生活、生產(chǎn)等需要，利用自然資源加工而成的物體。

-人造物的特征：人工制造、具有特定功能、受人類意志影響。

3.自然物與人造物的區(qū)別

-來源：自然物來源于自然界，人造物來源于人類加工。

-特征：自然物具有自然屬性，人造物具有人工屬性。

-功能：自然物功能多樣，人造物功能單一。

-影響因素：自然物受自然規(guī)律影響，人造物受人類意志影響。

4.自然物與人造物的聯(lián)系

-相互依存：人類利用自然物創(chuàng)造人造物，人造物又反作用于自然物。

-相互影響：自然物與人造物的變化相互影響，如環(huán)境問題。

-相互轉(zhuǎn)化：人造物在特定條件下可以轉(zhuǎn)化為自然物，如廢品回收。

5.自然物與人造物在人類生活中的作用

-自然物：提供人類生活所需的基本資源，如食物、水源、空氣等。

-人造物：滿足人類生活、生產(chǎn)需求，如房屋、家具、交通工具等。

6.自然物與人造物的分類

-自然物：動植物、礦物、土地、水等。

-人造物：生活用品、生產(chǎn)工具、建筑、藝術(shù)品等。

7.自然物與人造物的保護與利用

-保護自然物：保護自然環(huán)境，合理利用自然資源。

-利用人造物：提高人造物的質(zhì)量和效率，減少廢棄物。

8.自然物與人造物的發(fā)展趨勢

-生態(tài)環(huán)保：強調(diào)自然物與人造物的和諧共生，推動綠色發(fā)展。

-科技創(chuàng)新：利用科技手段創(chuàng)造新型人造物，提高生活質(zhì)量。

9.自然物與人造物的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高觀察、思考和實踐能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，關(guān)注人與自然的關(guān)系。

-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地利用自然物和人造物。

10.自然物與人造物的教學(xué)建議

-結(jié)合生活實際，讓學(xué)生觀察和體驗自然物與人造物。

-開展實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生探究自然物與人造物的特點。

-利用多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.自然物與人造物的概念理解

①自然物的定義：強調(diào)自然界中存在的、未經(jīng)人類加工的物體。

②人造物的定義：突出人類加工的物體，滿足特定需求。

③區(qū)分關(guān)鍵詞：自然生成、人工制造、未經(jīng)加工、加工而成。

2.自然物與人造物的特征對比

①自然物的特征：著重講解自然屬性，如不可再生、自然規(guī)律影響。

②人造物的特征：強調(diào)人工屬性，如可設(shè)計、功能特定。

③對比關(guān)鍵詞：自然屬性、人工屬性、不可再生、可設(shè)計。

3.自然物與人造物的相互作用

①相互依存：闡述人類如何利用自然物創(chuàng)造人造物。

②相互影響：分析人造物對自然環(huán)境的正面和負(fù)面影響。

③相互轉(zhuǎn)化：解釋廢品回收等人造物轉(zhuǎn)化為自然物的過程。

4.自然物與人造物的分類與應(yīng)用

①自然物分類：列舉常見的自然物類別，如動植物、礦物。

②人造物分類：詳細(xì)分類人造物，如生活用品、生產(chǎn)工具。

③應(yīng)用關(guān)鍵詞：生活需求、生產(chǎn)需求、功能實現(xiàn)。

5.自然物與人造物的保護與利用

①保護自然物：強調(diào)保護環(huán)境、合理利用資源的