2023七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡說課稿 新人教版

2023七年級歷史下冊第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過對隋朝的統(tǒng)一與滅亡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解隋朝在中國歷史上的重要地位，認(rèn)識到國家統(tǒng)一的重要性，以及統(tǒng)治者的政策對國家興衰的影響。通過生動的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生分析隋朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的成就與不足，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維。同時，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過史料了解歷史的能力，學(xué)會分析歷史事件，理解歷史發(fā)展的趨勢，以及歷史現(xiàn)象背后的原因和影響。

2.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)隋朝的統(tǒng)一與滅亡，增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

3.批判性思維：鼓勵學(xué)生從多角度審視歷史，發(fā)展批判性思維，學(xué)會獨(dú)立思考，形成自己的歷史觀點(diǎn)。

4.實(shí)踐能力：通過課堂討論和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①隋朝的統(tǒng)一過程及其意義，理解隋朝統(tǒng)一對當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流的積極影響。

②隋朝的滅亡原因，分析隋朝政治、經(jīng)濟(jì)、社會矛盾的累積，以及隋煬帝的暴政對國家命運(yùn)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①隋朝大運(yùn)河的修建及其歷史作用，掌握大運(yùn)河的地理走向、作用以及對后世的影響。

②隋朝政治制度的特點(diǎn)及其局限性，理解隋朝政治制度在維護(hù)國家統(tǒng)一和促進(jìn)社會穩(wěn)定中的作用，以及其存在的不足之處。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級歷史下冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與隋朝相關(guān)的歷史圖片、地圖、時間軸等視覺輔助材料，以及相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料。

3.多媒體資源：搜集隋朝的統(tǒng)一與滅亡相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片片段、歷史講座等，以便課堂上播放。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以隋朝的地圖為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是哪個朝代的地圖嗎？這個朝代有什么特別的歷史地位？”通過學(xué)生已有的知識儲備，引出本節(jié)課的主題——隋朝的統(tǒng)一與滅亡。

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹隋朝的統(tǒng)一過程，通過講解隋文帝和隋煬帝的統(tǒng)治措施，讓學(xué)生了解隋朝的建立和統(tǒng)一六國的過程。接著分析隋朝的繁榮，重點(diǎn)講解大運(yùn)河的修建及其對經(jīng)濟(jì)和文化交流的推動作用。然后討論隋朝的滅亡原因，包括隋煬帝的暴政、社會矛盾的激化以及農(nóng)民起義的爆發(fā)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置相關(guān)的課后作業(yè)，如：“根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于隋朝統(tǒng)一與滅亡的短文?！被蛘摺笆占宄南嚓P(guān)資料，下節(jié)課分享給同學(xué)們?！弊鳂I(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，并激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻(xiàn)：《隋書》、《資治通鑒》等古籍中對隋朝的記載，可以提供更詳實(shí)的歷史資料。

（2）學(xué)術(shù)論文：關(guān)于隋朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化的學(xué)術(shù)論文，有助于深入了解隋朝的社會狀況。

（3）歷史遺址：隋朝的遺址，如隋煬帝陵、隋唐大運(yùn)河遺址等，可以實(shí)地考察或通過圖片資料了解。

（4）歷史故事：收集隋朝的歷史故事，如隋煬帝的暴政、隋末農(nóng)民起義等，以故事的形式呈現(xiàn)歷史。

（5）藝術(shù)作品：隋朝的藝術(shù)品，如壁畫、雕塑等，反映當(dāng)時的文化藝術(shù)水平。

2.拓展建議：

（1）文獻(xiàn)閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀《隋書》等古籍，了解隋朝的官方歷史記載，提高文言文閱讀能力。

（2）研究討論：組織學(xué)生就學(xué)術(shù)論文中的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和歷史分析能力。

（3）實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀隋朝遺址，增強(qiáng)對歷史的直觀感受。

（4）講故事：讓學(xué)生嘗試以講故事的方式，向同學(xué)介紹隋朝的重要?dú)v史事件，提高他們的語言表達(dá)能力。

（5）藝術(shù)欣賞：通過欣賞隋朝的藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解隋朝的文化藝術(shù)成就，培養(yǎng)審美情趣。

（6）主題寫作：布置相關(guān)主題的寫作任務(wù)，如撰寫隋朝歷史小論文，或創(chuàng)作以隋朝為背景的短劇，加深對隋朝歷史知識的理解和記憶。

（7）歷史地圖制作：指導(dǎo)學(xué)生制作隋朝歷史地圖，標(biāo)注重要?dú)v史事件發(fā)生的地點(diǎn)，增強(qiáng)空間概念和歷史認(rèn)知。

（8）歷史人物分析：選擇隋朝的重要?dú)v史人物，如隋文帝、隋煬帝等，讓學(xué)生分析其生平事跡，評價其歷史作用和影響。

（9）歷史時間線制作：指導(dǎo)學(xué)生制作隋朝歷史時間線，梳理隋朝的重要?dú)v史事件，理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

（10）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合地理、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，探討隋朝時期的文化交流、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變遷，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。板書設(shè)計1.隋朝的統(tǒng)一

①隋朝建立：581年，楊堅建立隋朝

②統(tǒng)一過程：隋朝滅陳，統(tǒng)一南北

③統(tǒng)一意義：結(jié)束長期的分裂局面，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流

2.隋朝的繁榮

①隋文帝的改革：政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②大運(yùn)河的修建：促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交