第四單元《我會努力的》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

第四單元《我會努力的》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版二年級下冊道德與法治第四單元《我會努力的》為主題，設(shè)計思路旨在通過生動的實例、互動游戲和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認識到努力的重要性，并學(xué)會在學(xué)習(xí)和生活中積極面對困難，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過講解、演示、實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識點，達到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自我認知與自我調(diào)控能力，通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別自己的情感狀態(tài)，理解努力的意義，并在面對困難時展現(xiàn)出堅持和自信。具體包括：

1.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度，增強自我激勵和自我管理能力。

2.行為習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生形成勇于嘗試、不畏艱難、持續(xù)努力的品質(zhì)。

3.社會適應(yīng)：通過小組合作和交流，提高學(xué)生的溝通能力和社會交往能力，培養(yǎng)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級時已經(jīng)接觸過基本的道德與法治概念，如分享、合作、尊重他人等，對基本的情感態(tài)度和行為習(xí)慣有了初步的認識。此外，學(xué)生在日常生活中已有一些關(guān)于努力和挑戰(zhàn)的經(jīng)驗，能夠理解努力在成功中的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生好奇心強，喜歡參與互動性強和游戲化的學(xué)習(xí)活動。他們在直觀形象的學(xué)習(xí)中更容易理解抽象概念，對故事化的內(nèi)容更感興趣。學(xué)生的表達能力、合作能力和自我管理能力正在發(fā)展，但個別學(xué)生可能在自我控制方面存在一定難度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會在理解“努力”的深層含義上遇到困難，特別是在面對重復(fù)性和長期性的任務(wù)時，可能會感到沮喪和失去動力。此外，將理論應(yīng)用到實際生活中，如何在實際情境中堅持努力，可能也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。對于一些內(nèi)向或自信心不足的學(xué)生，公開表達自己的努力經(jīng)歷可能是一個挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版二年級下冊道德與法治教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與努力主題相關(guān)的圖片、視頻，以及圖表等，以增強直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號筆、投影儀等，用于展示PPT和輔助教學(xué)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生互動交流和分享體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場通過一個簡短的故事引入主題，講述一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，但通過不懈努力最終取得成功的故事。引導(dǎo)學(xué)生思考：這個故事告訴我們什么？從而自然引入“我會努力的”這一主題。

2.講授新知（20分鐘）

-展示教材中相關(guān)內(nèi)容，講解“努力”的定義和重要性。

-通過圖片和視頻資料，展示不同情境下人們努力的樣子，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受努力的意義。

-進行小組討論，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)努力的經(jīng)歷和感受，以及他們是如何克服困難的。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)努力的方法和技巧，如設(shè)定目標(biāo)、制定計劃、堅持執(zhí)行等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計幾個簡單的情景題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，判斷在不同情境下應(yīng)如何表現(xiàn)出努力。

-進行小組互動游戲，如“努力接力”，每組學(xué)生輪流完成一個小任務(wù)，如背誦一首詩或做一個小實驗，完成后傳遞給下一個同學(xué)，看哪組能在規(guī)定時間內(nèi)完成最多的任務(wù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)努力的重要性和如何在生活中實踐。

-邀請幾名學(xué)生分享他們在課堂中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一個關(guān)于努力的日記作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在某個領(lǐng)域努力的故事，包括遇到的困難和如何克服的過程。

-提醒學(xué)生，作業(yè)的目的是幫助他們更好地理解和實踐努力的意義，鼓勵他們在生活中積極嘗試和堅持。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《努力的力量》：介紹不同人物通過努力取得成就的故事，讓學(xué)生了解努力對于個人成長的重要性。

-《小故事大智慧》：收錄一系列關(guān)于努力、堅持和自信的小故事，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀中領(lǐng)悟努力的價值。

-《成長之路》：一本關(guān)于兒童心理成長的書籍，其中包括努力、自信等主題，幫助學(xué)生更好地理解自己的情感和行為。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看關(guān)于努力的紀(jì)錄片或視頻，如《努力的力量》、《堅持不懈》等，讓學(xué)生更直觀地感受努力的意義。

-閱讀有關(guān)努力的名言警句，讓學(xué)生在名言中汲取智慧和力量，如：“努力不一定成功，但放棄一定失敗?！?、“成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！钡?。

-參與線上道德與法治學(xué)習(xí)平臺，如“道德與法治學(xué)習(xí)網(wǎng)”，進行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-開展家庭道德與法治教育，家長和學(xué)生共同探討努力的意義，分享彼此的努力經(jīng)歷，增進親子關(guān)系。

-參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗努力的價值，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生進行主題班會，讓學(xué)生分享自己的努力故事，互相鼓勵，共同成長。

-創(chuàng)辦班級道德與法治園地，定期展示學(xué)生的努力成果，營造積極向上的班級氛圍。板書設(shè)計①Effort（努力）的定義與意義：

-重點詞：努力、挑戰(zhàn)、堅持

-重點句：“努力是成功的基石?！?/p>

②努力的方法與技巧：

-重點詞：目標(biāo)、計劃、執(zhí)行

-重點句：“設(shè)定目標(biāo)，制定計劃，堅持不懈。”

③努力在生活中的實踐：

-重點詞：學(xué)習(xí)、生活、成長

-重點句：“努力不僅在學(xué)習(xí)中，更在生活中?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《我會努力的》這一課時，我深刻體會到了作為教師的責(zé)任重大。課堂上的每一個環(huán)節(jié)，每一次互動，都是我教學(xué)理念和教育方法的體現(xiàn)。以下是我對本節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了故事導(dǎo)入、小組討論、情景模擬等多種形式，力求讓課堂生動有趣，同時能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解努力的意義。通過學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法是有效的，他們能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)并吸收知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時可能因為害羞或者自信心不足而沒有積極參與，這提醒我在今后的教學(xué)中要注意調(diào)動每個學(xué)生的積極性，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過讓學(xué)生分享自己的努力經(jīng)歷，幫助他們將抽象的概念具體化。這樣的策略有助于學(xué)生更好地理解和內(nèi)化知識。但同時，我也意識到在課堂時間內(nèi)，不可能讓每個學(xué)生都充分分享，因此在今后的教學(xué)中，我可能會考慮提前讓學(xué)生準(zhǔn)備，或者利用課后時間進行更深入的交流。

在管理方面，我盡量營造了一個平等、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)這樣的環(huán)境有助于學(xué)生放松心情，更加積極地參與課堂。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律需要進一步加強，尤其是在小組討論時，一些學(xué)生可能會脫離主題或者過于興奮而影響其他同學(xué)。

從學(xué)生的收獲來看，他們在知識上對努力有了更深的理解，技能上學(xué)會了如何在面對困難時堅持。情感態(tài)度上，學(xué)生們也展現(xiàn)出了更加積極向上的態(tài)度。然而，我也注意到，對于一些學(xué)生來說，將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中仍然是一個挑戰(zhàn)。為此，