2023學(xué)年浙江余姚市七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷附答案解析

學(xué)年浙江余姚市七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷考生須知：1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共6頁(yè)，有五大板塊，19個(gè)小題，滿(mǎn)分為120分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)為120分鐘。2.答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。溫馨提示：全卷含書(shū)寫(xiě)分4分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。班級(jí)舉行“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。一、觀·浩瀚書(shū)海（24分）中華典籍浩如煙海，同學(xué)們從本學(xué)期所學(xué)知識(shí)入手展開(kāi)探究。請(qǐng)完成下面小題。◎探究部首妙義1.同學(xué)們對(duì)“心”字旁的漢字進(jìn)行了探究。請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話(huà)，并為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。小語(yǔ)：學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中有不少“心”字旁的漢字。這些字往往與內(nèi)心活動(dòng)、思想情感聯(lián)系緊密。比如“學(xué)而不思則罔，（1）___________”中的“思”，意為思考。你們還想到了哪些字？小文：我想到了“博學(xué)而篤志”的“志”字?！墩]子書(shū)》中也有含“志”字的句子：“（2）___________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。小超：你們說(shuō)得真好，真讓人羨mù（3）___________！我卻還沒(méi)想到，真是慚kuì（4）___________！小越：小超，不要wàng（5）___________自菲?。?）（）（A.báoB.bóC.bò），你剛才就說(shuō)了三個(gè)“心”字旁字呢！老師：同學(xué)們都很會(huì)思考！雖然都是“心”字旁的字，但“心”的形態(tài)卻有所不同，像“恭”“恒”“慮”等等?！虿贾脮?shū)畫(huà)空間2.古詩(shī)閱讀小組打算在教室外墻打造一段“詩(shī)畫(huà)長(zhǎng)廊”，請(qǐng)你根據(jù)配圖內(nèi)容補(bǔ)全詩(shī)句。詩(shī)句配圖內(nèi)容（1）樹(shù)木叢生，_____。（曹操《觀滄?！罚┎菽臼[蘢，生意盎然。（2）_______，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）夜色未褪，江上日出。（3）晴空一鶴排云上，_______。劉禹錫《秋詞（其一）》秋日晴空，白鶴高翔。（4）_______，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》河流冰封，戰(zhàn)馬嘶鳴（5）_____，______。（李白《峨眉山月歌》）山間明月，水中月影。（6）______，______（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）落日低垂，孤身漂泊。3.同學(xué)們打算在班級(jí)讀書(shū)角放置一幅《論語(yǔ)》書(shū)法作品來(lái)營(yíng)造閱讀氛圍。下面是出自《論語(yǔ)》的名句，你會(huì)選擇哪一句作為作品內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合所選句子的意思，說(shuō)說(shuō)原因。A.三人行，必有我?guī)熝伞＃ā墩撜Z(yǔ)·述而》）B.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）C.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（《論語(yǔ)·雍也》）我選擇（）句。_______________________◎趣讀經(jīng)典名著4.同學(xué)們以明信片、展板等形式展示名著閱讀成果。請(qǐng)完成小題。（1）設(shè)計(jì)《西游記》人物明信片。請(qǐng)你從備選人物中選擇一位作為畫(huà)面主體人物，參考示例，為明信片設(shè)計(jì)畫(huà)面，并結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)明選擇該人物的理由?！臼纠课覟椤栋籽蟮砑o(jì)事》設(shè)計(jì)了印有水生嫂的明信片。我設(shè)計(jì)的畫(huà)面是：高大茂密的荷花叢中，水生嫂正帶著一眾青年婦女奮力搖著船槳。我選擇水生嫂，是因?yàn)樗趧谀芨?、智慧果敢，能夠冷靜地指揮著眾人將船駛向水位較淺、荷葉茂密的荷花淀來(lái)擺脫敵人的追擊。備選人物：A.唐僧B.孫悟空C.豬八戒D.沙和尚我為《西游記》設(shè)計(jì)了印有________的明信片。________________（2）制作《朝花夕拾》展板。本次展板主題為“童年的苦悶與快樂(lè)”，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出適合放入該展板的兩篇文章（填字母序號(hào)），并結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)原因。A.《五猖會(huì)》B.《范愛(ài)農(nóng)》C.《藤野先生》D.《從百草園到三味書(shū)屋》我選擇的兩篇文章是（）和（）。_____________二、聽(tīng)·閱讀新風(fēng)（10分）同學(xué)們收集了相關(guān)材料來(lái)了解居民閱讀現(xiàn)狀。請(qǐng)閱讀材料，完成下面小題?！静牧弦弧?023年1月9日，寧波圖書(shū)館正式發(fā)布2022年度閱讀報(bào)告。報(bào)告顯示，寧波圖書(shū)館2022年全年圖書(shū)流通為312萬(wàn)冊(cè)次、85萬(wàn)人次；在各類(lèi)圖書(shū)中，文學(xué)類(lèi)書(shū)籍仍最受讀者歡迎，全年借閱量超87萬(wàn)冊(cè)，占比57%。下圖選自寧波圖書(shū)館2022年度閱讀報(bào)告。（選自2023年1月9日“寧波圖書(shū)館”微信公眾號(hào)，有刪改）【材料二】①2023年11月3日，國(guó)內(nèi)首份以藍(lán)皮書(shū)形式發(fā)布的城市年度數(shù)字閱讀報(bào)告——《2022年寧波數(shù)字閱讀報(bào)告》出爐。報(bào)告顯示，2022年寧波成年居民數(shù)字閱讀接觸率為87.4%，數(shù)字閱讀漸成新風(fēng)尚。②在第八屆浙江書(shū)展的數(shù)字閱讀館，VR/AR、5G、元宇宙等科技感滿(mǎn)滿(mǎn)的元素?fù)涿娑鴣?lái)。在央廣云數(shù)的瀑布流大屏前，只要拿出手機(jī)掃一掃，幾秒鐘之內(nèi)，你就可以把心儀的“書(shū)”帶走。在中國(guó)移動(dòng)咪咕展廳，運(yùn)用VR/AR技術(shù)，你可以身臨其境體驗(yàn)多元化的數(shù)字閱讀服務(wù)。多層次、個(gè)性化發(fā)展的數(shù)字閱讀呈現(xiàn)，讓眼睛不再是唯一的閱讀感官。以喜馬拉雅等為代表的音頻平臺(tái)讓聽(tīng)書(shū)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，喜馬拉雅APP在寧波擁有800萬(wàn)的裝機(jī)量，日活躍用戶(hù)超200萬(wàn)人。③目前，寧波市有數(shù)字閱讀點(diǎn)位300多個(gè)（含數(shù)字閱讀墻、城市書(shū)房），其中，“閱讀驛站·云聽(tīng)寧波”239個(gè)，喜馬拉雅數(shù)字閱讀陣地69個(gè)。④閱讀方式多元化，并不意味著紙質(zhì)閱讀日漸式微。2023年4月發(fā)布的第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，在成年國(guó)民傾向的閱讀方式中，“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”占比最高，為45.5%。（選自2023年11月5日《寧波日?qǐng)?bào)》，有刪改）【材料三】①“閱讀驛站·云聽(tīng)寧波”有聲書(shū)墻大致可分為三個(gè)板塊。②左半邊的上部，“品牌電視”播放著書(shū)香寧波的優(yōu)質(zhì)節(jié)目，下半部鐫刻著。“書(shū)藏古今”四個(gè)字，邊上則是對(duì)寧波數(shù)字閱讀公共空間推廣計(jì)劃的簡(jiǎn)單介紹。③中間部分是“讀書(shū)會(huì)”板塊，上面有“習(xí)聲回響”“之江新語(yǔ)”“平‘語(yǔ)’近人（第二季）”等多種多樣的“經(jīng)典書(shū)籍”，每一本書(shū)籍的右下方都有一個(gè)二維碼，打開(kāi)手機(jī)掃描二維碼，音頻內(nèi)容幾秒后就出現(xiàn)在手機(jī)界面上，即可免費(fèi)暢聽(tīng)。④有聲書(shū)墻最右邊部分包括了“黨史學(xué)習(xí)”“好書(shū)推薦”“熱播好劇”“聽(tīng)聽(tīng)正史”“鄉(xiāng)村振興”“相聲小品”等海量書(shū)目。想要聽(tīng)到這些內(nèi)容，操作流程也是通過(guò)手機(jī)掃描二維碼。⑤“云聽(tīng)寧波”不僅有海量的書(shū)目可供選擇，而且操作很方便，掃碼之后無(wú)需注冊(cè)，也略過(guò)了其他繁瑣的流程，立即可聽(tīng)。（選自2021年4月23日“寧波晚報(bào)”微信公眾號(hào)，有刪改）5.下列選項(xiàng)與以上材料意思完全符合的一項(xiàng)是（）A.報(bào)告顯示，2022年8月圖書(shū)借還人次最多，讀者更喜歡前往電子閱覽區(qū)進(jìn)行閱讀。B.寧波市已有300多個(gè)城市書(shū)房，人們可以通過(guò)掃碼、VR設(shè)備體驗(yàn)數(shù)字閱讀。C.隨著數(shù)字閱讀的發(fā)展，閱讀方式逐漸多元化，但成年國(guó)民依然更傾向于紙質(zhì)閱讀。D.如果想收聽(tīng)有關(guān)寧波鄉(xiāng)村發(fā)展情況的節(jié)目，可以在有聲書(shū)墻最左邊部分掃碼收聽(tīng)。6.小語(yǔ)的爺爺很喜歡最近熱播的電視劇《問(wèn)蒼茫》，小語(yǔ)的奶奶愛(ài)聽(tīng)德云社的相聲，他們對(duì)有聲書(shū)墻很感興趣，卻不知道該如何操作，擔(dān)心流程繁瑣，也害怕被騙錢(qián)。如果你是小語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，向爺爺奶奶介紹有聲書(shū)墻操作流程，幫助他們打消這些顧慮。7.小組同學(xué)對(duì)“有聲書(shū)墻是否會(huì)受到寧波居民的喜愛(ài)”進(jìn)行了討論。請(qǐng)結(jié)合三則材料，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。三、悟·交友之道（17分）同學(xué)們進(jìn)行“古人的交友之道”專(zhuān)題探究。請(qǐng)閱讀材料，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正第五》）【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去；敗義以求生，豈茍巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)！”遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行第一》）◎通讀明文意8.解釋下面“文言語(yǔ)句”中加點(diǎn)的詞，補(bǔ)全表格。文言語(yǔ)句釋義釋義方法（供參考）值胡賊攻郡縣（1）____【查閱字典】①價(jià)值，價(jià)錢(qián)；②貨物和價(jià)錢(qián)相當(dāng)；③指有意義或有價(jià)值，值得；④遇到，碰上。友人語(yǔ)巨伯曰（2）____【結(jié)合語(yǔ)境】聯(lián)系上下文推斷吾今死矣，子可去（3）____【參考成語(yǔ)】人去樓空友人有疾，不忍委之（4）____【課內(nèi)遷移】相委而去9.用“/”給【乙】文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷三處）大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨(dú)止？◎話(huà)語(yǔ)顯態(tài)度10.話(huà)語(yǔ)能反映對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。聯(lián)系上下文，揣摩文中畫(huà)橫線的人物話(huà)語(yǔ)，完成任務(wù)。人物話(huà)語(yǔ)【任務(wù)一】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出句子意思【任務(wù)二】結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)分析人物態(tài)度日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（1）_____元方直接指出父親友人的“無(wú)信”“無(wú)禮”，表達(dá)了對(duì)其的不滿(mǎn)與批駁。敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？（2）______（3）____◎比讀獲啟發(fā)11.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模f(shuō)一說(shuō)你從古人的“交友之道”中獲得的啟發(fā)。四、品·草木本心（20分）同學(xué)們開(kāi)展“品草木本心”專(zhuān)題閱讀。（20分）閱讀《丁香枝上》，完成下面小題。丁香枝上丁立梅①我有個(gè)北方的朋友跟我說(shuō)，她最不喜歡的花就是丁香。她說(shuō)一到春天，她那兒滿(mǎn)眼都是它。北方的春天又短，它占下天下了，別的花就不怎么能見(jiàn)著了。我心想，丁香可真冤枉啊，它那么好心好意在寒涼之地扎下根，為的是春天給那里的世界添一把色、播一把香，人卻不承它的情。唉，做花也好難哦。②人的喜好是很情緒化的，是利己式的。這也無(wú)可厚非，所謂蘿卜青菜，各有所愛(ài)。花卻不管這些的，你高貴也好，卑微也罷，它總是竭盡所能地，奉獻(xiàn)出自己的好顏色。它的盛放，無(wú)偏無(wú)頗。③我對(duì)北方的喜歡，卻因?yàn)槎∠?。拿哈爾濱來(lái)說(shuō)吧，我在冬天到過(guò)那里。室外可真冷啊，我套了兩件羽絨服，還是凍得瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)?shù)嘏笥褞胰ニ苫ń幢饨?。江面上停著輛取冰車(chē)，正從江里往車(chē)上取冰，是為舉辦冰雕展做準(zhǔn)備的。我在江面上走了兩步，手腳凍得麻木了，只想趕緊尋個(gè)暖和的屋子躲進(jìn)去。一上岸，卻瞥見(jiàn)路邊很多蕭條的植物，瘦骨嶙峋的枝條上面，有花蕾萌動(dòng)的痕跡。我問(wèn)：“這是什么植物？”朋友不在意地說(shuō)：“丁香啊。我們這里長(zhǎng)的，全是丁香?！蔽倚睦镂⑽⒁粍?dòng)，原來(lái)是丁香啊。④年少時(shí)讀戴望舒的詩(shī)：“我希望逢著一個(gè)丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘?！睂?duì)丁香便很有些向往了。想象里，它是個(gè)冷美人，離煙火很遠(yuǎn)的。它卻在零下二十多度的環(huán)境下，結(jié)著花蕾。這份隱忍的堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)在叫人刮目相看。⑤隔年春天，哈爾濱的朋友又邀請(qǐng)我去，我沒(méi)有猶豫就答應(yīng)了。我是存著私心的，我要去看看丁香。結(jié)果，我看到了漫天漫地的丁香花。從機(jī)場(chǎng)去往城里的道路兩旁，是盛開(kāi)的丁香。入住的賓館門(mén)前，是盛開(kāi)的丁香。我去一個(gè)學(xué)校講座，校門(mén)口首先來(lái)迎我的，也是簇簇丁香花。去太陽(yáng)島玩，那座島完全就是丁香花的島。張眼處，全是累累的丁香花，藍(lán)紫的，粉白的，淺紫的，紫紅的，如云似霞，喧喧嚷嚷，歡喜雀躍。一群婦人披紅掛綠，在花樹(shù)下跳舞?；ㄓ持?，人映著花，一時(shí)之間，竟分不清哪是花哪是人了。⑥歷代的文人，卻賦予丁香諸多愁怨。因它花蕾似結(jié)，它又得名百結(jié)花。在文人們的眼里，那是愁腸百結(jié)?！扒帏B(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，斜風(fēng)細(xì)雨中，南唐中主李璟對(duì)著滿(mǎn)庭丁香，發(fā)出這樣的嘆息。宋人許及之也因丁香起了憂(yōu)思：“丁香從百結(jié)，恨只滿(mǎn)東風(fēng)?！泵魅嗽S邦才還借丁香花，悼念了一把為情而死的蘇小?。骸疤K小西陵踏月回，香車(chē)白馬引郎來(lái)。當(dāng)年剩綰同心結(jié)，此日春風(fēng)為剪開(kāi)?！彼退纳矫撕Ｊ倪€在丁香結(jié)中存著呢，今日春風(fēng)為剪，來(lái)此一一剪開(kāi)，幽香四下里飄散，從前的人，卻不在了。⑦當(dāng)我專(zhuān)注地盯著一樹(shù)丁香花細(xì)看時(shí)，看到的卻是漫長(zhǎng)修行后的快意圓滿(mǎn)。萬(wàn)物沉眠的冬天，它醒著，一邊抵抗著嚴(yán)寒和孤獨(dú)，一邊結(jié)著花蕾、釀著香。它的花蕾，精致如旗袍上的盤(pán)扣。它該有著怎樣的一雙巧手，才能盤(pán)出這滿(mǎn)枝丫的扣子？當(dāng)春風(fēng)解開(kāi)這些扣子，里面鎖著的顏色和幽香，便四下里播散，誘惑得蜂蝶纏綿其上。我想起宋詞里寫(xiě)的：“相思只在，丁香枝上，豆蔻梢頭?！辈挥傻眯α恕＿@丁香枝頭結(jié)出的，原是一粒一粒相思啊。是風(fēng)的。是雨的。是星辰的。是蜜蜂的。是蝴蝶的。是人的。春天因有了這些相思，顯得格外綿長(zhǎng)深情。天地都是美的。⑧如果你想親近美，就從愛(ài)上一朵丁香花開(kāi)始吧。（選自丁立梅《花開(kāi)在野》）12.文中多次提到丁香花，作者的內(nèi)心也隨之變化。默讀全文，完成思維導(dǎo)圖。13.散文的語(yǔ)言獨(dú)特而有味。請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的要求，品讀下面語(yǔ)句。（1）張眼處，全是累累的丁香花，藍(lán)紫的，粉白的，淺紫的，紫紅的，如云似霞，喧喧嚷嚷，歡喜雀躍。（從重音角度設(shè)計(jì)句子的朗讀，并簡(jiǎn)述理由）（2）當(dāng)春風(fēng)解開(kāi)這些扣子，里面鎖著的顏色和幽香，便四下里播散，誘惑得蜂蝶纏綿其上。（從修辭角度品析語(yǔ)句）14.有同學(xué)認(rèn)為文中第④段是贅筆，沒(méi)必要寫(xiě)。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。15.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑧段畫(huà)線句子的理解。閱讀《曲池荷》，完成下面小題。曲池荷①【唐】盧照鄰②浮香繞曲岸，圓影覆華池。?？智镲L(fēng)早，飄零君不知。【注釋】①此詩(shī)為盧照鄰?fù)砥诘淖髌?。②盧照鄰：字升之，博學(xué)多才，少年成名，“初唐四杰”之一；一生坎坷多舛，任新都尉時(shí)感染風(fēng)疾，后又因?yàn)閷?xiě)詩(shī)遭到誣陷，飽受牢獄之災(zāi)，病情加重。16.請(qǐng)展開(kāi)想象，描繪“浮香繞曲岸，圓影覆華池”所展現(xiàn)的畫(huà)面。17.結(jié)合“?？智镲L(fēng)早，飄零君不知”，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借荷花表達(dá)了怎樣情感。五、展·寫(xiě)作風(fēng)采（45分）班級(jí)開(kāi)展“熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作”的創(chuàng)作活動(dòng)。（45分）18.“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已近尾聲，為幫助同學(xué)們展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果、分享活動(dòng)收獲，701班將于1月29日上午8：00在階梯教室舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，打算邀請(qǐng)語(yǔ)文任課教師王老師參加并做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你以701班班委的名義補(bǔ)全下面的邀請(qǐng)函。要求：（1）寫(xiě)清楚具體的邀請(qǐng)內(nèi)容；（2）注意運(yùn)用書(shū)面禮貌用語(yǔ)；（3）80字左右。邀請(qǐng)函_______________________________________701班班委2024年1月25日19.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。陡峭的懸崖邊，莫頓·亨特戰(zhàn)勝恐懼、走出險(xiǎn)境，那勇敢的瞬間成為他人生中重要的一課；繁密的雨點(diǎn)中，紅蓮在荷葉的庇護(hù)下不再搖擺，那溫暖的瞬間讓冰心感悟到母愛(ài)的偉大。人生中的某些瞬間，往往會(huì)影響著我們，讓我們成為更好的自己。請(qǐng)以“那________的瞬間”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整，文章不少于500字；自選文體（詩(shī)歌除外）；不要套作，不得抄襲；（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。以下寫(xiě)作助手可供你參考。寫(xiě)作助手◎可以抓住特點(diǎn)，寫(xiě)好一個(gè)人物?！蚩梢岳砬迕}絡(luò)，說(shuō)清楚一個(gè)事件。◎可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。◎還可以……

【答案】1.①.思而不學(xué)則殆②.非淡泊無(wú)以明志③.慕④.愧⑤.妄⑥.B2.①.百草豐茂②.海日生殘夜③.便引詩(shī)情到碧霄④.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨⑤.峨眉山月半輪秋⑥.影入平羌江水流⑦.夕陽(yáng)西下⑧.斷腸人在天涯3.①.示例一：我選擇A句。②.這句話(huà)意為“幾個(gè)人同行，在其中一定有人可以做我的老師”，告訴我們要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。放在讀書(shū)角可以啟發(fā)同學(xué)們廣泛閱讀、勤于思考，向書(shū)中的人物學(xué)習(xí)。示例二：我選擇B句。這句話(huà)意為“學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)知識(shí)。不也是快樂(lè)的嗎”，告訴我們不僅要經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)、開(kāi)拓眼界，更要按時(shí)溫習(xí)知識(shí)。放在讀書(shū)角可以激勵(lì)同學(xué)們及時(shí)學(xué)習(xí)新知、溫習(xí)舊知。示例三：我選擇C句。這句話(huà)意為“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人”，告訴我們應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣。放在讀書(shū)角可以激勵(lì)同學(xué)們廣泛閱讀、從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣。4.①.示例一：我為《西游記》設(shè)計(jì)了印有孫悟空的明信片。②.我設(shè)計(jì)的畫(huà)面是：孫悟空一手拿金箍棒。一手放在眼睛上方，目光炯炯。看向不遠(yuǎn)處幻化成老翁的白骨精。我選擇孫悟空，是因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，破了白骨精的三次詭計(jì)；他忠心耿耿，一路上出生入死、護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，即便被誤解、被驅(qū)趕，也依然忠心不二。示例二：我為《西游記》設(shè)計(jì)了印有豬八戒的明信片。我設(shè)計(jì)的畫(huà)面是：豬八戒身穿黑色僧袍，手拿九齒釘耙。我選擇豬八戒，是因?yàn)樗┖駱銓?shí)、吃苦耐勞，取經(jīng)路上，他現(xiàn)出原形用嘴用身從爛泥中拱出道路伍開(kāi)路；與妖魔斗爭(zhēng)時(shí)，他揮舞釘耙，是孫悟空的得力助手。示例三：我為《西游記》設(shè)計(jì)了即有唐僧明信片。我設(shè)計(jì)的畫(huà)面是：唐僧身著袈裟，手拿錫杖。我選擇唐僧，是因?yàn)樗拍顖?jiān)定、心地善良，對(duì)徒弟們?nèi)蚀葘捄?，每遇弱者受難都難免悲傷落淚，西行路上磨難不動(dòng)搖、退縮。示例四：我為《西游記》設(shè)計(jì)了印有沙僧的明信片。我設(shè)計(jì)的畫(huà)面是：沙僧一頭蓬松的紅焰發(fā)，臉色青黑，手持寶杖。我選擇沙僧，是因?yàn)樗傺怨颜Z(yǔ)、任勞任怨，取經(jīng)路上，總是默默地做一些力所能及的事情兄去降妖時(shí)擔(dān)負(fù)起保護(hù)師父的重?fù)?dān)；他謹(jǐn)守戒律、信念堅(jiān)定，面對(duì)取經(jīng)路上的艱難險(xiǎn)阻，他從不吵著散伙，而是一心一意堅(jiān)持護(hù)送師傅西天取經(jīng)。③.A④.D⑤.《從百草園到三味書(shū)屋》講述了魯迅童年時(shí)在百草園中玩耍的快樂(lè)經(jīng)歷和在三味書(shū)屋中的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)了兒童廣闊的生活趣味與浪漫的童真（提到封建書(shū)塾教育對(duì)兒童天性的猖會(huì)）回憶了魯迅童年時(shí)因看迎神賽會(huì)前被父親要求背誦《鑒略》而心情低落苦悶的經(jīng)歷，指出封建教育對(duì)兒童天性的壓迫?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查名篇名句默寫(xiě)和字音字形。作答①②空時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“殆、淡泊、明志”的正確書(shū)寫(xiě)。③空：羨慕（xiànmù）：愛(ài)慕；看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。④空：慚愧（cánkuì）：因有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。⑤⑥空：妄自菲?。╳àngzìfěibó）：毫無(wú)根據(jù)地看輕自己。指自輕自賤。故選B?！?題詳解】本題考查名篇名句默寫(xiě)。作答時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“茂、殘、引、碧霄、闌、臥、峨眉、輪、影、平羌、斷腸、涯”的正確書(shū)寫(xiě)?！?題詳解】本題考查理解句子。作答時(shí)任選一句，結(jié)合句子的意思來(lái)分析原因即可。A.“三人行，必有我?guī)熝伞钡囊馑际牵簬讉€(gè)人同行，其中一定有我的老師。這是一種積極向上的人生態(tài)度，它鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。放在讀書(shū)角可以鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、博覽群書(shū)、不斷進(jìn)取。B.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的意思是：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)知識(shí)。不也是快樂(lè)的嗎？這里強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和溫習(xí)的意義。放在讀書(shū)角可以激勵(lì)同學(xué)們不斷學(xué)習(xí)，多回顧溫習(xí)舊知，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。C.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”意思是：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人。這里強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的意義。放在讀書(shū)角可以激勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激勵(lì)同學(xué)們從學(xué)習(xí)中獲取樂(lè)趣?！?題詳解】①②空：本題考查把握名著內(nèi)容和人物形象。結(jié)合示例可知，設(shè)計(jì)人物明信片時(shí)，應(yīng)敘述清楚畫(huà)面內(nèi)容，從人物的性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)來(lái)分析理由即可。例如：我為《西游記》設(shè)計(jì)了印有孫悟空的明信片。我設(shè)計(jì)的畫(huà)面是：孫悟空身穿金甲，頭戴金冠，手舉金箍棒，足踏云鞋，呈騰云駕霧之態(tài)。我選擇孫悟空，是因?yàn)樗麜?huì)七十二變、騰云駕霧。一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立地。他花果山為王，自稱(chēng)齊天大圣。例如：我為《西游記》設(shè)計(jì)了印有豬八戒的明信片。我設(shè)計(jì)的畫(huà)面是：豬八戒身穿黑色僧袍，肩上扛著九齒釘耙。我選擇豬八戒，是因?yàn)樗腥阕兓?，擅長(zhǎng)水戰(zhàn)。他雖丑陋無(wú)比又反以為美，憨厚老實(shí)又愛(ài)耍小心眼，整個(gè)形象具有濃厚的喜劇色彩。他在作品中顯得既荒唐滑稽又可笑可恨且率直可愛(ài)。例如：我為《西游記》設(shè)計(jì)了即有唐僧的明信片。我設(shè)計(jì)的畫(huà)面是：唐僧身著袈裟，身上帶上一串佛珠，手拿錫杖。我選擇唐僧，因?yàn)樗且粋€(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過(guò)程中新年堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)韌不拔的精神，終成正果。例如：我為《西游記》設(shè)計(jì)了印有沙僧的明信片。我設(shè)計(jì)的畫(huà)面是：沙僧挑著一擔(dān)行李。我選擇沙僧，是原因沙僧性格沉默踏實(shí)，勞動(dòng)力極強(qiáng)，是個(gè)善于承擔(dān)辛苦和工作的人。他默默地為唐僧服務(wù)，為取經(jīng)的成功付出了極大的努力。沙僧的忍耐力和耐心是很強(qiáng)的，他沉靜而不求回報(bào)，總是默默無(wú)聞，盡心盡力的保護(hù)著師傅。他為人正直，老實(shí)憨厚，忠誠(chéng)勇敢，盡心盡力，任勞任怨，是取經(jīng)隊(duì)伍中重要的一員。③④空：本題考查理解名著內(nèi)容。B項(xiàng)的《范愛(ài)農(nóng)》和C項(xiàng)的《藤野先生》不是寫(xiě)童年的事情，魯迅18歲離家求學(xué)，畢業(yè)即去日本留學(xué)?！斗稅?ài)農(nóng)》里講述了魯迅與范愛(ài)農(nóng)的交往始于日本留學(xué)期間，當(dāng)時(shí)兩人在紹興同鄉(xiāng)會(huì)里見(jiàn)面，最初，范愛(ài)農(nóng)對(duì)魯迅并沒(méi)有好感，兩人初到日本時(shí)還只是普通的朋友。隨著深入了解，魯迅對(duì)他產(chǎn)生了憐憫之心，兩人成為了摯友?！短僖跋壬分械奶僖跋壬囚斞冈谌毡玖魧W(xué)時(shí)的老師，本文主要記敘了魯迅和藤野先生的相識(shí)、相處、離別，以及離別后魯迅對(duì)藤野先生的懷念之情；故選A和D。《五猖會(huì)》：五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的“我”的心目中是一個(gè)節(jié)日。文中記述記敘了迎神賽會(huì)的習(xí)俗及兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》：描寫(xiě)了童年在百草園得到的樂(lè)趣和三味書(shū)屋的無(wú)聊生活，揭示了孩子廣泛的生活?lèi)?ài)好與束縛孩子天性的封建補(bǔ)習(xí)班教育之間的尖銳矛盾，表達(dá)了孩子健康活潑成長(zhǎng)的合理要求。5.C6.示例：爺爺奶奶，有聲書(shū)墻里的內(nèi)容都是免費(fèi)的，而且不用注冊(cè)，可方便了。你們喜歡的電視劇和相聲都在書(shū)墻的右邊，找到“熱插好偶”和“相聲小品”后掃一掃二維碼，就可以聽(tīng)到你們喜歡的節(jié)目了，哦。7.示例：會(huì)受到寧波居民喜愛(ài)。③有聲書(shū)墻內(nèi)容資源豐富，涵蓋內(nèi)容多樣。②簡(jiǎn)單掃碼即可免費(fèi)聽(tīng)書(shū)，無(wú)需注冊(cè)，操作便捷。③喜馬拉雅APP在寧波擁有800萬(wàn)的裝機(jī)量。日活躍用戶(hù)超200萬(wàn)人。寧波更容易接受聽(tīng)書(shū)的閱讀方式。我在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也很喜歡聽(tīng)書(shū)這一方便快捷的方式，所以我認(rèn)為有聲書(shū)墻會(huì)受到寧波居民的喜愛(ài)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容的辨析。A.根據(jù)材料一“圖書(shū)借閱情況分月統(tǒng)計(jì)圖”可知，2022年7月與8月的圖書(shū)借還人次基本持平，本項(xiàng)“2022年8月圖書(shū)借還人次最多”有誤；B.根據(jù)材料二第③段“目前，寧波市有數(shù)字閱讀點(diǎn)位300多個(gè)（含數(shù)字閱讀墻、城市書(shū)房）”可知，目前，寧波市有數(shù)字閱讀點(diǎn)位300多個(gè)，城市書(shū)房是其中的一部分，本項(xiàng)“寧波市已有300多個(gè)城市書(shū)房”有誤；D.根據(jù)材料三第④段“有聲書(shū)墻最右邊部分包括了‘黨史學(xué)習(xí)’‘好書(shū)推薦’‘熱播好劇’‘聽(tīng)聽(tīng)正史”“鄉(xiāng)村振興’‘相聲小品’等海量書(shū)目。想要聽(tīng)到這些內(nèi)容，操作流程也是通過(guò)手機(jī)掃描二維碼”可知，在有聲書(shū)墻最右邊部分掃碼，可以收聽(tīng)有關(guān)寧波鄉(xiāng)村發(fā)展情況的節(jié)目，本項(xiàng)“可以在有聲書(shū)墻最左邊部分掃碼收聽(tīng)”有誤；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)題干可知，本題的情景是打消小語(yǔ)的爺爺“擔(dān)心流程繁瑣，也害怕被騙錢(qián)”的顧慮。本題為開(kāi)放性試題，結(jié)合材料三第④段“有聲書(shū)墻最右邊部分包括了‘黨史學(xué)習(xí)’‘好書(shū)推薦’‘熱播好劇’‘聽(tīng)聽(tīng)正史”“鄉(xiāng)村振興’‘相聲小品’等海量書(shū)目。想要聽(tīng)到這些內(nèi)容，操作流程也是通過(guò)手機(jī)掃描二維碼”，第⑤段“‘云聽(tīng)寧波’不僅有海量的書(shū)目可供選擇，而且操作很方便，掃碼之后無(wú)需注冊(cè)，也略過(guò)了其他繁瑣的流程，立即可聽(tīng)”回答即可。示例：爺爺奶奶，你們好。其實(shí)有聲書(shū)墻的操作流程一點(diǎn)兒也不繁瑣。你們看有聲書(shū)墻的最右邊部分有很多分類(lèi)，比如“黨史學(xué)習(xí)”“熱播好劇”“相聲小品”等等。你們想聽(tīng)什么，就找到對(duì)應(yīng)的分類(lèi)，用手機(jī)掃描二維碼就可以收聽(tīng)了。掃碼之后不需要注冊(cè)，也不用擔(dān)心其他繁瑣的流程，立刻就能收聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程是完全免費(fèi)的，不會(huì)收取任何費(fèi)用。所以，您們不用擔(dān)心會(huì)被騙錢(qián)哦?！?題詳解】本題考查發(fā)表看法。本題為開(kāi)放性試題，結(jié)合材料二第①段“報(bào)告顯示，2022年寧波成年居民數(shù)字閱讀接觸率為87.4%，數(shù)字閱讀漸成新風(fēng)尚”，第②段“在中國(guó)移動(dòng)咪咕展廳，運(yùn)用VR/AR技術(shù)，你可以身臨其境體驗(yàn)多元化的數(shù)字閱讀服務(wù)。多層次、個(gè)性化發(fā)展的數(shù)字閱讀呈現(xiàn)，讓眼睛不再是唯一的閱讀感官”“以喜馬拉雅等為代表的音頻平臺(tái)讓聽(tīng)書(shū)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，喜馬拉雅APP在寧波擁有800萬(wàn)的裝機(jī)量，日活躍用戶(hù)超200萬(wàn)人”，材料三第⑤段“‘云聽(tīng)寧波’不僅有海量的書(shū)目可供選擇，而且操作很方便，掃碼之后無(wú)需注冊(cè)，也略過(guò)了其他繁瑣的流程，立即可聽(tīng)”回答即可。示例：我認(rèn)為有聲書(shū)墻會(huì)受到寧波居民的喜愛(ài)，原因如下：①數(shù)字閱讀趨勢(shì)：根據(jù)報(bào)告，寧波成年居民的數(shù)字閱讀接觸率高達(dá)87.4%，這表明居民對(duì)數(shù)字閱讀的接受度較高。②創(chuàng)新技術(shù)體驗(yàn)：有聲書(shū)墻運(yùn)用了VR/AR技術(shù)，能提供身臨其境的閱讀體驗(yàn)，能滿(mǎn)足了居民對(duì)于新奇和個(gè)性化的閱讀需求。③廣泛的用戶(hù)基礎(chǔ)：像喜馬拉雅這樣的音頻平臺(tái)在寧波有大量的裝機(jī)量和活躍用戶(hù)，這說(shuō)明寧波居民對(duì)聽(tīng)書(shū)這種形式有較高的興趣。④操作方便：“云聽(tīng)寧波”的操作簡(jiǎn)單方便，掃碼后無(wú)需注冊(cè)，避免了繁瑣的流程。綜上可得出，有聲書(shū)墻具有很大的潛力，受到寧波居民的喜愛(ài)。8.①.遇到，碰上（寫(xiě)“④”也對(duì)）②.告訴，對(duì)……說(shuō)③.離開(kāi)④.舍棄9.大軍至/一郡盡空/汝何男子/而敢獨(dú)止？10.①.（您）中午沒(méi)有到來(lái)，是不講誠(chéng)信；對(duì)著孩子辱罵他的父親，是沒(méi)有禮貌。②.敗壞道義來(lái)求得生存，難道是我荀巨伯的行為嗎？③.“豈”“邪”加強(qiáng)了反問(wèn)語(yǔ)氣，表現(xiàn)了荀巨伯與朋友共患難的堅(jiān)定決心和對(duì)敗義求生行為的不齒。11.①與朋友交往應(yīng)當(dāng)信守承諾、按時(shí)履約。甲文中陳太丘與友人約定在中午時(shí)分相見(jiàn)，友人不按時(shí)履約，反而還在元方面前憤怒地指責(zé)陳太丘先行離去的行為，遭到了元方的駁斥。②與朋友交往應(yīng)當(dāng)患難與共、以誠(chéng)相待。乙文中荀巨伯在危難時(shí)刻面對(duì)患病的友人，沒(méi)有棄他而去，始終陪伴著友人，這份患難與共的真心與誠(chéng)心感動(dòng)了敵軍?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。①句意為：剛好碰上外族敵寇攻打那座郡城。根據(jù)查閱字典法，應(yīng)選擇④，值：遇到，碰上；②句意為：朋友對(duì)荀巨伯說(shuō)。根據(jù)語(yǔ)境可知，語(yǔ)：告訴，對(duì)……說(shuō)；③句意為：我馬上就要死了，您還是離開(kāi)這兒吧。根據(jù)參考成語(yǔ)的方法，“人去樓空”的意思是人已離去，樓中空空，比喻故地重游時(shí)睹物思人的感慨。去：離開(kāi)；④句意為：我的朋友生了病，我不忍心丟下他一個(gè)人。根據(jù)課內(nèi)遷移的方法，“相委而去”的意思是卻丟下別人先離開(kāi)了。委：舍棄?！?題詳解】本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話(huà)、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。句意：大軍一到，整個(gè)城都空了，你是什么人，竟敢獨(dú)自停留在這里。這個(gè)句子中有兩個(gè)人物“大軍”“汝”，聯(lián)系上下文可知，“一郡盡空”是寫(xiě)“大軍至”的情形，中間應(yīng)斷開(kāi)一處，“汝何男子”是一處完整的意思，在其前斷開(kāi)一處，后一句是個(gè)反問(wèn)句，“而”表轉(zhuǎn)折，在其前也應(yīng)斷開(kāi)一處，故斷句為：大軍至/一郡盡空/汝何男子/而敢獨(dú)止？【10題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力和文章內(nèi)容理解和分析。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。第①空：重點(diǎn)詞：日中：正午；至：到來(lái)；無(wú)信：不講誠(chéng)信；則：就；對(duì)：當(dāng)著；第②空：重點(diǎn)詞：敗義：敗壞道義；以：來(lái)；豈：難道；邪：表反問(wèn)的語(yǔ)氣詞，可譯為“嗎”。第③空：結(jié)合“敗義以求生，豈荀巨伯所行邪”可知，意思是敗壞道義來(lái)求得生存，難道是我荀巨伯的行為嗎？“豈”和“邪”是表示詰問(wèn)的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出荀巨伯對(duì)貪求生命而敗壞道義的蔑視，結(jié)合文中“巨伯曰：‘友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！笨芍材軌虮憩F(xiàn)出荀巨伯對(duì)朋友的擔(dān)心，體現(xiàn)出他能夠和朋友同生共死的堅(jiān)定決心。據(jù)此理解回答即可?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)甲文“陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去”和“非人哉！與人期行，相委而去”可知，陳太丘與好友約定同行，友人不僅食言，還指責(zé)陳太丘丟下自己；“君與家君待日中。日中不至，則是無(wú)信”可知，文章借元方之口點(diǎn)出陳太丘的友人才是失信之人；意在告誡守信是交友之基，做人要守信的道理。根據(jù)乙文“荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡”“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪”“賊既至，謂巨伯曰：‘大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？’巨伯曰：友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。’”和“賊相謂曰：‘我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)！’遂班軍而還，一郡并獲全”可知，荀巨伯探望生病的朋友，遇敵突襲，大敵當(dāng)前也不舍棄友人，荀巨伯為保全友人性命而不惜犧牲自己的生命，這樣的行為感動(dòng)了敵軍，他們選擇了撤退，這樣也保全了郡城，這也啟發(fā)我們交友應(yīng)有情有義，患難與共。點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“（我父親）等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方走進(jìn)家門(mén)不回頭看。【乙】有一次荀巨伯千里迢迢去探望一個(gè)生病的朋友，剛好碰上外族敵寇攻打那座郡城，朋友對(duì)荀巨伯說(shuō)：“我馬上就要死了，您還是離開(kāi)這兒吧！”巨伯說(shuō)：“我遠(yuǎn)道而來(lái)看望您，您卻要我離開(kāi)，敗壞道義來(lái)?yè)Q得生存，這難道是我荀巨伯做得出來(lái)的事情嗎？”敵寇進(jìn)了城，對(duì)巨伯說(shuō)：“我們大軍一進(jìn)城，整個(gè)郡城的人都跑光了，你是什么人，竟然還敢一個(gè)人留下來(lái)？”巨伯回答道：“我的朋友生了病，我不忍心丟下他一個(gè)人，如果你們非要?dú)⑺?，我愿意用我的命?lái)抵換?！睌晨芟嗷プh論說(shuō)：“我們這些不講道義的人，卻侵入這個(gè)有道義的地方?！庇谑蔷统奋姸亓?，整個(gè)郡城也因此得以保全。12.（1）替丁香感到冤枉（2）在松花江岸邊看到丁香花（3）感到快意、圓滿(mǎn)13.（1）示例一：“全”“累累”“喧喧嚷嚷”重讀，表現(xiàn)出丁香花的繁茂與生機(jī)。示例二：“藍(lán)紫”“粉白”“淺紫”“紫紅”重讀，表現(xiàn)出丁香花顏色的繽紛與美麗。（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭，將丁香花的花蕾比作旗袍上的精致盤(pán)扣，“解開(kāi)”將春風(fēng)擬人化了，形象生動(dòng)地展現(xiàn)出精致美麗的丁香花蕾隨著春風(fēng)綻放時(shí)的美麗與芳香。14.不同意。第④段回憶了年少時(shí)在巔詩(shī)中讀到丁香時(shí)的感受，即以為丁香花是離煙火很遠(yuǎn)的冷美人，與此時(shí)眼前在零下二十多度的環(huán)境中結(jié)著花蕾的丁香花形成對(duì)比，更突出了現(xiàn)實(shí)中丁香花的隱忍堅(jiān)強(qiáng)。詩(shī)句中丁香花形成對(duì)比，突出作者對(duì)丁香花隱忍堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的贊美。引入與丁香花有關(guān)的詩(shī)句，使文章語(yǔ)言典雅、富有詩(shī)意。15.丁香花身上能夠感受到不同層次的美，它不僅有著花開(kāi)滿(mǎn)城、色彩繽紛的生機(jī)美，借花寄相思的詩(shī)意美，更有著在極寒環(huán)境下依然萌生花蕾的堅(jiān)韌美。丁香花永遠(yuǎn)竭盡所能綻放美，無(wú)偏無(wú)顏。作者欣賞丁香敬佩它在困境中的堅(jiān)強(qiáng)隱忍，堅(jiān)持綻放美與生機(jī)的堅(jiān)韌品質(zhì)，我從中感受到作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與敬佩?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查概括。（1）結(jié)合提示“一位北方朋友說(shuō)最不喜歡丁香花”和第①段“我心想，丁香可真冤枉啊”可概括出：替丁香感到冤枉。（2）結(jié)合提示“心里微微一動(dòng)”和第③段“當(dāng)?shù)嘏笥褞胰ニ苫ń幢饨?。……我心里微微一?dòng)，原來(lái)是丁香啊”可概括出：在松花江岸邊看到丁香花。（3）結(jié)合提示“專(zhuān)注地盯著一樹(shù)丁香花細(xì)看”和第⑦段“當(dāng)我專(zhuān)注地盯著一樹(shù)丁香花細(xì)看時(shí)，看到的卻是漫長(zhǎng)修行后的快意圓滿(mǎn)”可概括出：感到快意、圓滿(mǎn)?！?3題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。（1）“全是累累的丁香花”中“全”“累累”修飾丁香花，應(yīng)重讀，突出丁香花的旺盛與勃勃生機(jī)?！八{(lán)紫”“粉白”“淺紫”“紫紅”等顏色的詞語(yǔ)應(yīng)重讀，表現(xiàn)出丁香花顏色多彩絢爛。（2）“當(dāng)春風(fēng)解開(kāi)這些扣子，里面鎖著的顏色和幽香，便四下里播散，誘惑得蜂蝶纏綿其上”將丁香花的花蕾比作旗袍上的精致盤(pán)扣，“解開(kāi)”將春風(fēng)擬人化了，運(yùn)用比喻、擬人的修辭，形象生動(dòng)地展現(xiàn)出精致美麗的丁香花蕾在春風(fēng)中開(kāi)放，美麗無(wú)比，芳香四溢?！?4題詳解】本題考查分析段落作用。第④段“年少時(shí)讀戴望舒的詩(shī)……對(duì)丁香便很有些向往了。想象里，它是個(gè)冷美人，離煙火很遠(yuǎn)的。它卻在零下二十多度的環(huán)境下，結(jié)著花蕾”回憶了年少時(shí)在巔詩(shī)中讀到丁香時(shí)的感受，以為丁香花是離煙火很遠(yuǎn)的冷美人，與此時(shí)眼前在零下二十多度的環(huán)境中結(jié)著花蕾的丁香花形成對(duì)比，更突出了現(xiàn)實(shí)中丁香花的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)。表達(dá)對(duì)丁香花隱忍堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的贊美。同時(shí)，引入與丁香花有關(guān)的詩(shī)句，使所表達(dá)的語(yǔ)言意思簡(jiǎn)潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達(dá)意?！?5題詳解】本題考查理解語(yǔ)句。結(jié)合第②段“它總是竭盡所能地，奉獻(xiàn)出自己的好顏色。它的盛放，無(wú)偏無(wú)頗”，第④段“它卻在零下二十多度的環(huán)境下，結(jié)著花蕾。這份隱忍的堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)在叫人刮目相看”，第⑤段“我看到了漫天漫地的丁香花。從機(jī)場(chǎng)去往城里的道路兩旁，是盛開(kāi)的丁香。入住的賓館門(mén)前，是盛開(kāi)的丁香。我去一個(gè)學(xué)校講座，校門(mén)口首先來(lái)迎我的，也是簇簇丁香花。去太陽(yáng)島玩，那座島完全就是丁香花的島。張眼處，全是累累的丁香花，藍(lán)紫的，粉白的，淺紫的，紫紅的，如云似霞，喧喧嚷嚷，歡喜雀躍”等分析，丁香花不僅有著花開(kāi)滿(mǎn)城、色彩繽紛的生機(jī)美，借花寄相思的詩(shī)意美，更有著在極寒環(huán)境下依然萌生花蕾的堅(jiān)韌美。丁香花永遠(yuǎn)竭盡所能綻放美，無(wú)偏無(wú)顏。作者贊美丁香敬佩它在困境中的堅(jiān)強(qiáng)隱忍，堅(jiān)持綻放美與生機(jī)的堅(jiān)韌品質(zhì)。第⑧段“如果你想親近美，就從愛(ài)上一朵丁香花開(kāi)始吧”讓人感受到作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與敬佩之情。16.曲折的池岸邊飄來(lái)陣陣清香，池中亭亭玉立的荷花正迎風(fēng)盛開(kāi)，荷花、荷葉圓圓的影子像一把把小傘般覆蓋著水池。17.荷花固然美麗芳香，但一旦迎上蕭瑟的秋風(fēng)就會(huì)凋零。詩(shī)人借荷花遇到秋風(fēng)凋零，含蓄地抒發(fā)了自己懷才不遇、早年零落的感慨。【解析】【分析】【16題詳解】本題考查學(xué)生描述詩(shī)句畫(huà)面的能力。描繪畫(huà)面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面和意境。為了增添語(yǔ)言的描寫(xiě)性，我們一可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)；還可以添加聯(lián)想與想象，把古詩(shī)因?yàn)樽非蠛?jiǎn)練而省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。解答詩(shī)句含義這類(lèi)題，學(xué)生要通過(guò)閱讀詩(shī)歌，參照注釋?zhuān)Y(jié)合作者生平及寫(xiě)作背景，感悟詩(shī)歌的意義和內(nèi)涵。示例：輕幽的芳香環(huán)繞著曲折的池岸，圓實(shí)的花葉覆蓋著美麗的水池。這是一幅清幽美麗的畫(huà)面。【17題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌情感主旨的把握。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。古典詩(shī)詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫(xiě)中。結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感。分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感。本詩(shī)中前兩句寫(xiě)的是花好月圓，后兩句突然借花之自悼，實(shí)寫(xiě)人之自悼。此詩(shī)托物言志，情感真切自然?！案∠憷@曲岸”未見(jiàn)其形，先聞其香。曲折的池岸飄來(lái)陣陣清香，說(shuō)明荷花盛開(kāi)，正值夏季；“圓影覆華池”，寫(xiě)月光籠罩著荷池。月影是圓的，花與影，影影綽綽，莫能分解。寫(xiě)荷的詩(shī)作不在少數(shù)，而這首詩(shī)采取側(cè)面寫(xiě)法，以香奪人，不著意描繪其優(yōu)美的形態(tài)和動(dòng)人的純潔，卻傳出了夜荷的神韻?！俺？智镲L(fēng)早，飄零君不知”詩(shī)人常常擔(dān)心秋風(fēng)來(lái)得太早，讓人來(lái)不及欣賞荷花飄零了，含蓄地抒發(fā)了自己懷才不遇、早年零落的感慨。18.示例：尊敬的王老師：您好！我們班將于1月2