小學教研工作制度范文（2篇）

小學教研工作制度范文第一章總則第一條為強化小學教育研究與教學活動，提高教師的教學能力，特制定本規(guī)程。第二條小學教育研究與教學活動是指教師在課余時間進行的教育研究、教學反思及教學優(yōu)化行為。第三條該活動應秉持理論與實踐相結合、目標導向、實踐創(chuàng)新及協(xié)作共享的基本原則。第四條活動須與學校教學目標保持一致，與教學研究相結合，為教育改革與進步提供支持。第五條實施過程中應遵循科學性、民主性、公正性，尊重教師主體地位，營造良好的研究氛圍。第二章組織與管理第六條學校需設立專門的教研小組，負責協(xié)調和管理小學教育研究與教學活動。第七條教研小組由學校教務部門主管教研的負責人擔任組長。第八條教研小組成員由教師自愿申請，經(jīng)教務部門審核后確定。第九條教研小組應依據(jù)學校教學計劃和教學需求制定年度研究課題和活動計劃。第十條教研小組需定期組織教學觀摩、教案交流、教學研討等活動。第十一條學校應建立教研活動檔案，記錄活動內容和成果。第三章資金與設施第十條學校應提供必要的經(jīng)費支持，用于購買教學資料、設備及組織教研活動。第十二條學校需提供適當?shù)膱龅睾驮O施，以滿足教師進行教研活動的需求。第四章考核與評價第十三條學校應建立教研工作考核機制，對教研成果進行評估。第十四條教研成果應作為教師績效考核的重要組成部分。第十五條學校應定期對教研工作進行評估，并提出改進建議。第五章獎勵與激勵第十六條學校應根據(jù)教研工作的成效，對教師給予適當?shù)谋碚煤蜆s譽。第十七條學校可設立教研先進個人和團隊的表彰制度，以鼓勵教師積極參與。第十八條學校應提供相應的激勵措施，以激發(fā)教師參與教研工作的積極性。第六章附則第十九條本規(guī)程自發(fā)布之日起生效。第二十條本規(guī)程的解釋權歸學校教務部門負責人所有。小學教研工作制度范文（二）第一章總則為提升小學教師的教學質量，強化教師專業(yè)素養(yǎng)，推動教育事業(yè)的持續(xù)進步，特制定本教學研究工作制度。第二章教研組織架構1.學校將依據(jù)教師的專業(yè)背景及教學需求，構建相應的教研組織架構，包括學科研究組、年級研究組、校本研究組等。2.教研組織需設定清晰的組織架構、職責劃分及工作內容。組長應組織教研活動，協(xié)調組內教師的工作，并定期向教務部門報告工作進度。第三章教研活動開展1.教師應在教研組織的指導下，進行教學研究及教育改革活動。教研活動應與課程教學緊密結合，強調實踐研究與教學創(chuàng)新。2.教師應定期參與教研組織安排的會議、研討會和培訓，及時掌握最新的教學理念和方法，提升教學能力和水平。3.教師可申請參與學校組織的教育研究項目，對特定教學問題進行深入探究，并將研究成果應用于實際教學中。第四章教研成果評估1.教師完成教研活動后，需向所在教研組織提交教研報告，詳細闡述研究內容、方法及成果。2.教研組織應定期評估教師的教研成果，并給予適當?shù)谋碚煤图畲胧５谖逭陆萄匈Y源支持1.學校需提供必要的教研資源，包括教材、教學輔助資料、教學設備等，以確保教研活動的順利進行。2.學?？缮暾埾嚓P教育研究項目資金，支持教師的教學研究及教育改革活動。第六章監(jiān)督與考核1.學校教務處將定期對教研組織進行考核，評估教研活動的執(zhí)行情況及效果。2.教師的教研活動表現(xiàn)將納入績效考核，與教學質量及職稱評定直接關聯(lián)。第七章附則本教學研究工作制度由學校教務處負責解釋和修訂，自發(fā)布