幼兒園小班公開課教案方案范文（2篇）

幼兒園小班公開課教案方案范文教育目標：1.旨在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，構(gòu)建起有效的適應(yīng)能力和社交技巧。2.促進幼兒對周圍環(huán)境和事物的觀察能力和感知力，提升他們的觀察力和表達技巧。3.引導幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣，增強他們的自我照顧能力。4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，同時培養(yǎng)他們的學習熱情和動手能力。教學重點：1.協(xié)助幼兒逐步融入幼兒園生活，建立穩(wěn)健的適應(yīng)能力。2.提升幼兒對環(huán)境和事物的觀察能力與感知力，增強他們的表達和溝通技巧。3.引導幼兒培養(yǎng)健康的衛(wèi)生習慣和自我管理能力。教學準備：1.教學資源：包括幼兒園教材、教學游戲道具等。2.教學環(huán)境：確保教室環(huán)境的安全與整潔。教學流程：1.環(huán)境適應(yīng)階段：通過歌曲、故事等互動方式，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的日常。安排自我介紹環(huán)節(jié)，促進幼兒之間的相互了解和社交互動。組織幼兒參與各種集體活動，培養(yǎng)他們的團隊精神和規(guī)則意識。2.觀察與感知階段：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的不同區(qū)域，引導他們觀察和理解周圍環(huán)境。利用教具和游戲，讓幼兒觀察生活中的常見事物，增強觀察力和表達力。3.衛(wèi)生習慣與自我照顧階段：開展衛(wèi)生習慣培養(yǎng)活動，如洗手、刷牙等，強調(diào)個人衛(wèi)生的重要性。通過游戲和角色扮演，激發(fā)幼兒模仿大人的自理行為，提升自我照顧能力。4.創(chuàng)意與想象階段：設(shè)定情境，鼓勵幼兒進行角色扮演和想象游戲，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。組織手工制作和繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。鼓勵幼兒分享自己的作品和想法，促進他們的表達和溝通技巧。教學反思：本次公開課的教學過程中，幼兒成功地逐步適應(yīng)了幼兒園生活，初步建立了適應(yīng)能力和社交技能。他們的觀察力和表達能力也得到了顯著提升，對環(huán)境和事物的感知力得到了有效鍛煉。在衛(wèi)生習慣和自我照顧方面，幼兒的衛(wèi)生意識和自理能力得到了增強。通過各種創(chuàng)新游戲和手工活動，幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了充分激發(fā)。總體而言，本次公開課對幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展起到了全面推動作用。幼兒園小班公開課教案方案范文（二）教學方案：幼兒園小班課程——感官探索之旅教學時長：1課時（____分鐘）教學目標：1.學習并理解五種基本感覺：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。2.認識并理解周圍環(huán)境中事物的感官特性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和表達力。教學重點：激發(fā)幼兒對感官體驗的認知和理解。教學準備：1.設(shè)計的感官探索箱。2.各種具有不同感官特征的物品，如絲綢、木塊、毛毯、鮮花、糖果等。3.相關(guān)的幻燈片或圖片資料。教學流程：1.引入（____分鐘）老師向幼兒問好，介紹課程主題：“今天我們要一起探索感官的世界，你們知道什么是感覺嗎？”提出問題，引導幼兒思考感覺的含義。通過實例引導幼兒想象不同感官帶來的愉悅體驗，如看到花朵、聽到音樂等。分享和討論幼兒在日常生活中的感官體驗。2.學習感官特征（____分鐘）展示圖片或使用幻燈片，引導幼兒識別五種感官：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。通過聲音或視覺提示，幫助幼兒理解不同感官的作用。介紹“感官探索箱”，鼓勵幼兒猜測箱內(nèi)可能包含的物品。逐一取出物品，讓幼兒通過觸摸、觀察、嗅聞或品嘗來體驗感官差異。引導幼兒描述感受，進行討論和分享。3.游戲互動環(huán)節(jié)（____分鐘）將幼兒分成小組，每組選擇一種感官進行創(chuàng)新游戲，如閉眼觸摸聲音游戲。鼓勵幼兒間的交流與合作，分享感官體驗。討論每種感官游戲的特點和挑戰(zhàn)，促進幼兒的思考和總結(jié)。4.總結(jié)回顧（____分鐘）引導幼兒回顧課程內(nèi)容和體驗，提問如：“我們探索了哪些感官？游戲中有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？”鼓勵幼兒自由表達感受，并用他們自己的語言進行總結(jié)。提倡幼兒將課堂所學應(yīng)用到日常生活中，如與家人一起進行感官游戲。5.家庭活動（____分鐘）布置家庭任務(wù)：與家長一起制作“感官小箱”，填充各種感覺物品。鼓勵幼兒與家人共享感官體驗，進行討論和分享。教學拓展：1.鼓勵幼兒創(chuàng)造自定義的感官游戲，與家人或朋友共同參與。2.在后續(xù)課程中，利用更多圖片、實物或戶外活動，進一步深化幼兒對感官的理解。3.組織親子分享會，促進幼兒與家長間的交流和情感溝通，分享感官故事。教學評估：1.觀察幼兒在課堂中的參與度、表達能力和團隊合作精神。2.通過幼兒的回答、課堂討論和游戲互動進行實時評估。3.收集并評估幼兒制作的“感官小箱”和家庭作業(yè)成果，以了解他們對感官學習的掌握程度。4.通過觀察幼