五年級數(shù)學(xué)下冊四長方體二第2節(jié)體積單位教案北師大版

Page3第2節(jié)體積單位教材第38～40頁的內(nèi)容。1．結(jié)合生活實際，相識體積、容積單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)。2．在操作溝通中，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3．能主動主動地參加體驗活動，情愿與人溝通自己的想法，傾聽他人的觀點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)自信念。重點(diǎn)：相識體積、容積單位。難點(diǎn)：感受體積、容積的實際意義。師：教材中的情境圖制成的課件，1立方厘米的小正方體，1立方分米的小正方體，3根1米長的木條。生：學(xué)具盒中的小正方體若干個。1．師：同學(xué)們肯定聽說過《烏鴉喝水》的故事吧，烏鴉在找石頭的時候，發(fā)覺了這兩塊石頭(課件出示圖片：烏鴉和兩塊大小不同的石頭)，你猜，聰慧的烏鴉會選擇哪一塊石頭呢？生：選擇大塊的。師：為什么？生：因為大石頭的體積大，能使水面上升得高，就能比較簡單喝到水。2．師：真是只聰慧的“烏鴉”！物體的體積有大有小，假如要測量它們的體積，體積的單位有哪些呢？(師板書課題：體積單位)設(shè)計意圖：通過小故事引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與熱忱，并使學(xué)生產(chǎn)生疑問，從而建立學(xué)習(xí)動機(jī)。一、相識1立方厘米1．師：回想一下，我們以前學(xué)習(xí)過哪些與圖形有關(guān)的單位？生：長度單位，面積單位。2．師：我們知道1平方厘米是邊長為1厘米的正方形那么大。老師手中的這個正方體的體積是1立方厘米。猜一猜，它的棱長是多少？生：1厘米。測量驗證學(xué)生的猜想。得出結(jié)論：棱長為1厘米的正方體，體積是1立方厘米，記作1cm3。(師板書：1立方厘米記作：1cm3)3．引導(dǎo)學(xué)生比劃感受1立方厘米的大小。舉例：找找看，我們身邊有哪些物體的體積接近1立方厘米？反饋：骰子、一節(jié)手指頭等的體積接近1立方厘米。4．小組內(nèi)利用小正方體拼一拼，幫助學(xué)生感知2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分別有多大。設(shè)計意圖：通過實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生對1立方厘米大小的相識，同時強(qiáng)化學(xué)生的動手操作實力。5．說一說生活中的哪些物體可以用立方厘米作單位，并估計它們的體積分別是多少立方厘米。二、相識1立方分米1．師：1立方厘米的大小我們知道了，那么1立方分米又有多大呢？生回答后小結(jié)：棱長為1分米的正方體的體積是1立方分米，記作：1dm3。(師板書：1立方分米記作：1dm3)2．師：你能比劃出它的大小嗎？師出示棱長為1分米的正方體，讓學(xué)生感受1立方分米的大小。3．我們身邊還有哪些物體的體積接近1立方分米？生：粉筆盒、魔方等。三、相識1立方米1．師：1立方米又有多大？你們能想象出來嗎？生發(fā)言后小結(jié)：棱長為1米的正方體的體積是1立方米，記作：1m3。(師板書：1立方米記作：1m2．直觀感受1立方米的大小。老師演示：用3根1米長的木條做成一個互成直角的架子，放在墻角，看看1立方米的空間有多大。指名一些學(xué)生蹲到1立方米的空間內(nèi)，讓學(xué)生體會到立方米是用來計量較大的物體的體積單位。3．師：我們身邊還有哪些物體的體積接近1立方米？生：電視機(jī)包裝箱。師小結(jié)：體積單位與我們之前所學(xué)習(xí)的長度單位和面積單位有什么不同？生1：長度單位用來計量線段的長短。生2：面積單位用來計量平面的大小。生3：體積單位用來計量物體所占空間的大小。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在多次聯(lián)系和感知之后，體會長度單位、面積單位、體積單位之間的聯(lián)系和區(qū)分。四、試一試：相識升和毫升1．(課件出示一些容器及容器上的商標(biāo))師：容器內(nèi)盛放的液體的量一般用什么作單位？生：用升、毫升作單位。師：同學(xué)們說得很對，計量液體的體積，常用升和毫升作單位。接下來請同學(xué)們說一說，在生活中你能找到哪些物體是用升或毫升作單位的，分別是什么？生：礦泉水、墨水、牛奶等。2．師：那么1升、1毫升究竟是多少呢？我們來一起做試驗感受一下。老師演示：將1立方分米、1立方厘米的正方體容器裝滿水倒入燒杯。發(fā)覺：容積是1立方分米的容器，正好盛1升水；容積是1立方厘米的容器，正好盛1毫升水。得出：1立方分米＝1升1立方厘米＝1毫升3．師：說一說，在生活中有哪些容器的容積為1升，有哪些容器的容積為1毫升？生1：一個飯盒大約能裝1升的水。生2：嬰兒用的小勺大約可以裝1毫升的水。4．用滴管測量1毫升水大約有多少滴，滲透節(jié)水教化。1．教材第39頁練一練第2題。學(xué)生獨(dú)立填空，可用文字，也可以用字母表示。設(shè)計意圖：目的是讓學(xué)生了解生活中一些常見物體的體積，增加學(xué)生對體積單位實際意義的理解。2．教材第40頁練一練第3題。3．教材第40頁練一練第5題。這節(jié)課你相識了哪些單位？它們和我們以前學(xué)過的單位有什么區(qū)分？體積單位體積單位：容積單位：立方厘米、立方分米、立方米升、毫升1立方厘米記作：1cm31升＝1分米1立方分米記作：1dm31毫升＝1厘米31立方米記作：1m體積對學(xué)生來說是一個新概念，由相識平面圖形到相識立體圖形，是學(xué)生空間觀念的一次發(fā)展。本課教學(xué)的主要任務(wù)是：讓學(xué)生知道計量體積要用體積單位，并相識常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米，建立關(guān)于1立方厘米、1立方分米、1立方米的實際大小的空間概念。而學(xué)生對什么是物體的體積，怎樣計量物體的體積，以及體積和表面積的區(qū)分等問題，都不易理解。因此，在三個常用的體積單位的新知教學(xué)中，我結(jié)合了生本教學(xué)的理念，讓學(xué)生自己探究并在課堂中自己溝通、質(zhì)疑并自行探討解決，讓學(xué)生們自己學(xué)習(xí)。這樣不僅培育了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的實力，同時也提高了學(xué)生參加嘗試的愛好。在讓學(xué)生感受每個體積單位有多大時，我讓