2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第2單元置身詩(shī)境緣景明情7春江花月夜教案新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞

PAGE7-春江花月夜[學(xué)問(wèn)梳理]一、讀準(zhǔn)字音滟滟(yàn) 砧(zhēn) 芳甸(diàn)霰(xiàn) 皎皎(jiǎo) 碣石(jié)汀(tīnɡ) 徘徊(huái)二、詞語(yǔ)釋義(1)滟滟隨波千萬(wàn)里 (波光蕩漾的樣子)(2)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸 (開(kāi)滿花草的郊野)(3)月照花林皆似霰 (雪珠)(4)汀上白沙看不見(jiàn) (沙灘)(5)青楓浦上不勝愁 (水邊)(6)誰(shuí)家今夜扁舟子 (小舟)(7)愿逐月華流照君 (追隨)三、名句默寫(xiě)(1)《春江花月夜》中，形容月光照射著江面，隨波閃動(dòng)的闊大景觀的兩句詩(shī)是：滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！(2)《春江花月夜》中，詩(shī)人仰視明月，遐思冥想，對(duì)宇宙生成、人類本源進(jìn)行探究的兩句詩(shī)是：江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？(3)《春江花月夜》中，與“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同”有異曲同工之妙的兩句詩(shī)是：人生代代無(wú)窮已，江月年年望相像。(4)《春江花月夜》中，合寫(xiě)離人怨婦，總領(lǐng)下文的兩句詩(shī)是：誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？(5)《春江花月夜》中，表現(xiàn)游子夢(mèng)中神游家鄉(xiāng)無(wú)著無(wú)落的離情的兩句詩(shī)是：昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。(6)《春江花月夜》中，能體現(xiàn)“月華搖擺，樹(shù)影婆娑，人心起伏，月?lián)u，樹(shù)搖，人心亦在搖”意境的兩句詩(shī)是：不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。[資料鏈接]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])簡(jiǎn)介張若虛(生卒年不詳)，初唐詩(shī)人。開(kāi)元初與賀知章、張旭、包融號(hào)稱“吳中四士”。曾任兗州兵曹。他在詩(shī)風(fēng)上厭惡六朝以來(lái)的空洞艷體，追求自由豪放、富有志向的高遠(yuǎn)意境。張若虛一生僅留下兩首詩(shī)，也正因這僅有的兩首詩(shī)，被稱為“孤篇橫絕，竟為大家”主要作品《春江花月夜》《代答閨夢(mèng)還》eq\a\vs4\al([探背景])《春江花月夜》原為樂(lè)府《清商曲·吳聲歌》舊題，相傳為陳后主所創(chuàng)，隋煬帝、溫庭筠等都曾作此曲。最為出名的《春江花月夜》是初唐詩(shī)人張若虛的代表作，被聞一多先生譽(yù)為“以孤篇蓋全唐”，歷來(lái)為人們所傳誦。這首詩(shī)的創(chuàng)作背景雖已無(wú)詳細(xì)文字資料可考，但依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容可作如下推想：作者創(chuàng)作此詩(shī)時(shí)，或許是宦游在外，或許是羈留異鄉(xiāng)，在一個(gè)月朗風(fēng)清、春暖花開(kāi)的夜晚，作者閑逛江邊，他仰視掛在天涯的一輪皎月，沐浴著潮濕的江風(fēng)，面對(duì)滾滾流去的江水，嗅著淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨萬(wàn)千，詩(shī)興大發(fā)，臨江賦詩(shī)，從月升寫(xiě)到月落，以“春、江、花、月、夜”為背景，抒發(fā)孤舟游子的相思之情和明月樓中思婦的相思之苦，同時(shí)探究人生哲理與宇宙奇妙。eq\a\vs4\al([知常識(shí)])樂(lè)府詩(shī)樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的配置樂(lè)曲、訓(xùn)練樂(lè)工和采集民歌的特地官署。漢樂(lè)府指由漢時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。這些詩(shī)，原本在民間流傳，經(jīng)由樂(lè)府保存下來(lái)，漢人叫作“歌詩(shī)”，魏晉時(shí)始稱“樂(lè)府”或“漢樂(lè)府”。后世文人仿此形式所作的詩(shī)，亦稱“樂(lè)府詩(shī)”，例如唐代白居易的樂(lè)府詩(shī)。漢樂(lè)府詩(shī)開(kāi)創(chuàng)了新的詩(shī)體——雜言體和五言體。其雜言詩(shī)自由敏捷，似乎想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，一篇之中從一二字到十來(lái)個(gè)字的都有(如《孤兒行》)。作者只是依據(jù)內(nèi)容的須要來(lái)寫(xiě)，這為以后的雜言歌行開(kāi)拓了道路。一般認(rèn)為，五言詩(shī)是在漢代產(chǎn)生的。樂(lè)府詩(shī)中的《江南》《十五從軍征》等是整齊的五言詩(shī)。到了東漢，樂(lè)府詩(shī)中的五言詩(shī)越來(lái)越多，藝術(shù)性也日臻完備，而且和文人五言詩(shī)相互影響，共同促進(jìn)。在漢代樂(lè)府民歌中和文人創(chuàng)作中孕育成熟的五言詩(shī)體，此后成為魏晉南北朝詩(shī)歌的主要形式。eq\f(春江潮水連海平，海上明,春天的江潮水勢(shì)浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海平)eq\f(月共潮生。滟滟隨波,面上升起，似乎從浪潮中涌現(xiàn)出來(lái)。月光照射著春江，隨著波浪)eq\f(千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn),閃光千萬(wàn)里，什么地方的春江沒(méi)有光明的月光？江水曲曲折折)eq\f(繞芳甸，月照花林皆似,地圍著花草叢生的原野流淌，月光照射著開(kāi)遍鮮花的樹(shù)林，似乎)eq\f(霰；空里流霜不覺(jué)飛，,細(xì)密的雪珠一樣雪白；月色如白霜一般，所以感覺(jué)不到它的翱翔，)eq\f(汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色,它照得江畔的白沙和月色辨別不清了。江水、天空成一色，)eq\f(無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人,沒(méi)有些微灰塵，只有光明的一輪孤月高懸空中。江邊上什么人)eq\f(初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代,最初望見(jiàn)月亮？江上的月亮哪一年起先照射著人？人生一代代)eq\f(無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江,無(wú)窮無(wú)盡，只有江上的月亮一年年看上去總是相像。不知江上的)eq\f(月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云,月亮在等待什么人，只見(jiàn)長(zhǎng)江的流水滾滾東去。游子望見(jiàn)白云)eq\f(一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家,緩緩地離去，在這從前與親人分手的江岸不勝憂愁。哪家的)eq\f(今夜扁舟子？何處相思明月樓？,游子今晚坐著小船在漂流？何處的思婦徘徊在閨樓上相思？)eq\f(可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉,可憐樓上不停移動(dòng)的月光，應(yīng)當(dāng)照射著離人的梳妝臺(tái)。奇妙的)eq\f(戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。,閨房中的門(mén)簾卷不去月光，在搗衣石上拂去月光但它又來(lái)了。)eq\f(此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流,這時(shí)二人望著月亮，可是相互聽(tīng)不到音訊，我希望隨著月光流去)eq\f(照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，,照射著您。送信的鴻雁能夠不停翱翔，但不能飛出無(wú)邊的月光，)eq\f(魚(yú)龍潛躍水成,送信的魚(yú)龍潛游很遠(yuǎn)，在江面上跳動(dòng)，卻只能在水面激起陣陣)eq\f(文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春,水紋。昨晚游子夢(mèng)見(jiàn)花朵落在悠然的水潭上，可憐春天過(guò)了)eq\f(半不還家。江水流春去欲盡，江潭,一半還不能回家。江水伴著落花流走，春光將要流盡，潭上)eq\f(落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，,月亮很晚落下，如今又西斜。斜月漸漸下沉，藏在海霧里，)eq\f(碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，,碣石與瀟湘的離人相距無(wú)限遙遠(yuǎn)。不知有幾人能乘著月光回家，)eq\f(落月?lián)u情滿江樹(shù)。,只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹(shù)林。)[文本鑒賞]這首詩(shī)以月為主體，細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對(duì)宇宙無(wú)窮、人生短促的思索和對(duì)春宵月夜游子思婦卻天各一方的惋惜，抒發(fā)了對(duì)人生有限的無(wú)可奈何的感喟，又交織著對(duì)奇妙生活的憧憬和對(duì)青春年華的珍惜之情。1．這首詩(shī)從春江月夜的美景入筆，描寫(xiě)了哪些景物？詩(shī)人筆下的景物有什么特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]詩(shī)人選取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表現(xiàn)力的物象，描繪了一幅氣概雄偉、幽美安靜而又流光溢彩的絕美的春江月夜風(fēng)景圖。這些景物幽美深遠(yuǎn)，空明清澈，奇妙絕倫。2．“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”，這句詩(shī)中的“卷”和“拂”兩個(gè)動(dòng)詞為什么用得好？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]這句詩(shī)把“月”擬人化，它要和思婦做伴，為她解愁，因而把柔軟的清輝灑在妝鏡臺(tái)上、玉戶簾中、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”“拂還來(lái)”，真誠(chéng)地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個(gè)癡情的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘。3．“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”這四句詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？具有怎樣的表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]四句詩(shī)中“白云”“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定?！扒鄺髌帧睘榈孛?，但“楓”“浦”在詩(shī)文中又常用為離別的景物、處所?！罢l(shuí)家”“何處”二句互文見(jiàn)義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩(shī)人才提出這樣的設(shè)問(wèn)，一往一復(fù)，詩(shī)情蕩漾，曲折有致。4．“月”在本詩(shī)中有何作用？詩(shī)歌借“月”表現(xiàn)了怎樣的情感意蘊(yùn)？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①月的作用：“月”在全詩(shī)中處于中心地位，它不但作為線索貫穿全詩(shī)的意象，而且給全詩(shī)景象營(yíng)造了月光沐浴的背景。②詩(shī)歌借月描繪了春江花月、月下深思、游子思婦兩地相思三幅圖畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)生命的酷愛(ài)、對(duì)奇妙生活的憧憬、對(duì)人生短暫的感傷以及對(duì)人們憧憬愛(ài)情和憧憬華蜜的謳歌之情。[寫(xiě)法借鑒]1．寫(xiě)作特色移步換景手法詩(shī)歌在描寫(xiě)景物時(shí)正如題目中的五個(gè)字：春、江、花、月、夜，全都點(diǎn)到了，但又有重點(diǎn)，這就是“月”，其他四個(gè)字都是陪襯。在描寫(xiě)景物時(shí)，作者采納了移步換景的寫(xiě)作手法。先從月升起先，繼而寫(xiě)月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫(xiě)，最終以月落收結(jié)。有主有從，奇妙地將各種景色結(jié)合在一起，構(gòu)成完整的詩(shī)歌意境。定義：“移步換景”是游記最常用的一種寫(xiě)作手法。是指不固定視點(diǎn)(即立足點(diǎn)和視察點(diǎn))，依據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和肯定的視角，把所看到的不同事物敘述和描寫(xiě)下來(lái)。作用：(1)可以讓讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富生動(dòng)的畫(huà)面。(2)使文章條理清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)，感染力強(qiáng)。2．寫(xiě)法指導(dǎo)運(yùn)用移步換景手法“兩要求”(1)要留意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫(huà)面，避開(kāi)有支離破裂的感覺(jué)。(2)要進(jìn)行細(xì)心的剪裁，要把最有特色的景物描繪出來(lái)，刪去一般性的描寫(xiě)，避開(kāi)記流水賬。3．遷移運(yùn)用請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“移步換景”手法，寫(xiě)一段生動(dòng)形象的文字，200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考示例】玉蒼山聳立在浙閩交界之處，海拔九百多米，可以觀日出、賞云海、覽奇石，世稱“玉蒼三絕”。汽車在山巒嶺壑之間穿行了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我們到達(dá)山腳下的時(shí)候，天卻下起了雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山頂云遮霧繞，朦朧縹緲，把漂亮的玉蒼山景捂得緊緊的，直到轉(zhuǎn)過(guò)最終一道彎時(shí)，才依稀看到我們將要下榻的玉華山莊那紅色琉璃瓦的屋頂。下了車，撲面而來(lái)的就是簇新的空氣，潮濕涼爽，我們張開(kāi)大口貪欲地吮吸著，感覺(jué)全身的每個(gè)毛孔里都能涌出一股清甜來(lái)。到了山頂，只見(jiàn)山莊依山傍水，一幢幢仿歐式的小別墅精致、高雅，在凹凸不平的山坡上錯(cuò)落有致。那些霧在身邊涌動(dòng)，掛在四周的松樹(shù)上，樹(shù)梢含霧，松針吐翠，順著一條平整的小路，在松林里閑逛，竟讓人有如在云堆里飄浮的感覺(jué)。[高考考點(diǎn)對(duì)接]詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞——描寫(xiě)手法1．考點(diǎn)解說(shuō)鑒賞古代詩(shī)歌的描寫(xiě)手法，主要是鑒賞側(cè)面描寫(xiě)中的渲染、烘托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、白描、對(duì)比等。如陳亮《小重山》：“碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B(niǎo)，冷煙濃。小樓愁倚畫(huà)闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無(wú)處覓征鴻。”這首詞的上闋寫(xiě)景，以“一縷紅”“啼宿鳥(niǎo)”“冷煙濃”“黃昏月”“一笛碧云風(fēng)”創(chuàng)建出濃重的凄冷氣氛，烘托詩(shī)人的心情，與下闋曲折而形象地抒發(fā)的忠憤相呼應(yīng)，構(gòu)成了全詞悲切宛轉(zhuǎn)的情調(diào)。(1)渲染：就是對(duì)環(huán)境、景物進(jìn)行多方面的描繪形容，以突出形象，增加藝術(shù)效果。(2)烘托：就是“烘云托月”，借描繪別的事物以突出主要對(duì)象。烘托又叫襯托，分正襯和反襯兩種。(3)動(dòng)靜結(jié)合：主要有以靜襯動(dòng)、以動(dòng)寫(xiě)靜、以動(dòng)襯靜等手法。動(dòng)靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。(4)虛實(shí)相生：所謂實(shí)，就是正面寫(xiě)，干脆寫(xiě)，寫(xiě)眼前的所見(jiàn)所聞；所謂虛，就是側(cè)面寫(xiě)，間接寫(xiě)，寫(xiě)想象中的，寫(xiě)情感。虛實(shí)相生，相輔相成，就能避開(kāi)方法上的刻板平直，更能精確地傳情達(dá)意。(5)白描：是指用最簡(jiǎn)潔的筆墨，不加烘托和細(xì)致的修飾，描畫(huà)出顯明生動(dòng)的形象。(6)對(duì)比：兩物出現(xiàn)，不分主次，共同表現(xiàn)思想、意境。2．典題印證【例】閱讀下面這首散曲，然后回答問(wèn)題。商調(diào)·黃鶯兒贈(zèng)燕張潮花落意尷尬，向泥中，著意銜，攜歸畫(huà)棟修花口[注]。珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語(yǔ)呢喃，千般訴說(shuō)，只有老僧諳。【注】花口：指初開(kāi)的花。因花開(kāi)時(shí)如口張狀，故稱。作者描寫(xiě)燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？______________________________________________________