高考語文復(fù)習(xí)標(biāo)點符號的表達效果課件

品句讀作用，賞修辭妙法——標(biāo)點符號的表達效果看看高考有多坑【真題12023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷語言文字運用II】閱讀下面的文字，完成20～22題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！21．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）①可是他低著頭咬著牙向前鉆，21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）②閉住口半天打出一個嗝，②閉住口半天，打出一個嗝，②閉住口，半天打出一個嗝，21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）【真題12023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷語言文字運用II】閱讀下面的文字，完成20～22題。

21．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）

第①處:(1)逗號讓畫線處成為三個獨立語句，對三個動作起到強調(diào)作用;(2)逗號標(biāo)示的停頓，使三個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。

第②處:(1)逗號讓畫線處成為三個獨立語句，強調(diào)閉住口和打啊間隔時間長，打嗝不順暢;(2)讓“透不出氣”的感覺更強烈。[試題亮點]

本題首次考查標(biāo)點符號的修辭作用，可引導(dǎo)考生對文學(xué)作品的細(xì)讀，于細(xì)微之處體會經(jīng)典作品的成功之處。第一處：（1）第一處畫線部分，“他低若頭，咬著牙，向前鉆”，有兩處用了逗號。這兩個逗號如果刪去，變成“他低著頭咬著牙向前鉆”，句子依然成立，但核心變成了“他向前鉆”，“低著頭咬著牙”可以看成“向前鉆”的伴隨狀態(tài)，甚至可以視為“高前鉆”的狀語。這是從語法角度分析。（2）正是逗號的存在，讓“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”成為三個獨立的語句，每個語句表示一個獨立的動作，對這三個動作就起到強調(diào)作用。這是從標(biāo)點產(chǎn)生的語義角度分析。（3）同時，逗號標(biāo)示的停頓，讓這三個動作變成了非連貫的動作，不再具有流暢性，而這種字面上的不流暢和主人公艱難行走的不流暢之間，有一種相似性，也就是認(rèn)知語言學(xué)的基本觀點——句法形式和語義之間具有象似性。這是從標(biāo)點的修辭效果分析，這一點最難。第二處：（1）第二處畫線部分，全句是“猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子”，畫線部分描寫了主人公祥子被狂風(fēng)迎面吹時的反應(yīng)和感受，有兩處用了逗號。這兩個逗號可以都刪去，變成“閉住口半天打出一個嗝”;或者僅刪一個，變成“閉住口半天，打出一個嗝”或者“閉住口，半天打出一個嗝”。但是刪除逗號后，“半天”就不再獨立了。這是從語法角度分析。（2）兩個逗號的存在，使得畫線處三個成分各自獨立，有強調(diào)作用，尤其強調(diào)了“半天”，對閉住口和打嗝之間的時間之長進行了強調(diào)。這是從標(biāo)點產(chǎn)生的語義角度分析。（3）“半天”單獨出來，以逗號分開，說明了這個嗝打得非常不順暢，這讓“透不出氣”的感覺更加強烈，也體現(xiàn)了語言的象似性。。這是從標(biāo)點的修辭效果分析，這一點最難。【真題22020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷】原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【詳盡解析】（從強調(diào)的重點分析）（1）語法分析。“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”，“心滿意足”做狀語?！拔野扬灪椭喽家粧叨?，又心滿，又意足”，以逗號形式將兩狀語單列成為兩個小分句。（2）語義分析。改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強調(diào)吃的結(jié)果；原句重點落在“又心滿，又意足”，強調(diào)吃的心情。（3）修辭效果分析。原句能更好的表達“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強調(diào)的是吃完的心情。想想標(biāo)點有多深標(biāo)點符號的基本功能一、停頓功能二、語氣功能三、定性功能四、修辭功能五、審美功能六、簡化功能回歸課本探究標(biāo)點符號的修辭效果回歸課本探究標(biāo)點符號的修辭效果【原版】信中，袁隆平用平和的語氣、無可辯駁的事實說，最近社會上流傳雜交稻米質(zhì)太差，有人貶雜交稻為“三不稻”，說什么“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)牛”。(沈英甲《喜看稻菽千重浪》)【分析】將“說”后面的逗號改為冒號，涉及到冒號的用法。此處語意上有停頓，可以用逗號，但是前文內(nèi)容屬于提示性話語，所以用冒號更為恰當(dāng)。與此同時，冒號的使用也突出強調(diào)了袁隆平在面對質(zhì)疑和貶斥時，平和的個性和實事求是、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神。思考：“某某說”用在句中時，“說"的后面用逗號，為何新版將逗號改為冒號？請簡要分析。一、語意的強調(diào)性①我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。（魯迅《記念劉和珍君》）②粥！它的成分可并不和一般通用意義一樣。......粥菜？這是不可能有的事了，......（夏衍《包身工》）二、傳神的形象感1、描繪神態(tài)①“對......對不起！我......大概是走錯門了?！保ú茇独子辍罚凇拔业呐笥寻??！彼f，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。（都德《記最后一課》）2、刻畫心理

“這正好，你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有神采的眼睛忽然發(fā)光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，驚詫地站著?！熬褪恰彼呓鼉刹剑诺土寺曇?，極秘密似的切切地說，“一個人死了之后，究竟有沒有靈魂的？”（《祝?！罚?/p>

三、生動的抒情性①“噢，是真金！金子！”他連聲叫嚷，“這么多金子！有兩斤重。”（巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》）②我沒有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給了巡警，說“請你給他吧……”(魯迅《一件小事》)③黛玉含笑問他：“誰叫你送來的？難為他費心，那里就凍死了我！”（《紅樓夢》）④鼓動吧，風(fēng)!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!把一切沉睡在黑暗里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀!(郭沫若《屈原》)表達感情:驚喜表達感情:不滿表達感情:羞愧表達感情:憤恨四、聯(lián)想的誘發(fā)性，深刻的含蓄性

“但忽然得到一個可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。原來如此！......”（魯迅《為了忘卻的記念》）五、簡約操作，增大當(dāng)量

作者運筆有時連用一種標(biāo)點，彰顯了簡約簡練之風(fēng)，無形間增大了內(nèi)容當(dāng)量。

天邊有了星星。他抬了一下右手。他又蹬了一下左腿。他向前爬了一下。（巴金《堅強戰(zhàn)士》）六、交替運用，豐富色彩

在一個段落中，將各類標(biāo)點交替運用，綜合編織，從而能精巧地涂抹出篇章的豐富色彩。七、刻意的調(diào)動性

作者行文，常常簡省標(biāo)點，以形成特有節(jié)奏，引得讀者注意，從而產(chǎn)生相應(yīng)的互動性。

等待像預(yù)言一般的最初的星從這個無聊的城市的高樓群中冉冉升起。（何立偉《永遠的幽會》）理理思路有幾層【山西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三10月聯(lián)考】(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成小題。

那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她;而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。她五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的;②一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂。

我就站住，豫備她來討錢。

“你回來了?”她先這樣問。

“是的。”

“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著

“就是--”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個

人死了之后，究竟有沒有魂靈的?”這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，--或者不如說希望:希望其有，又希望其無……。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷。

“也許有罷，--我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f?！澳敲?，也就有地獄了?”21.文中有兩處畫橫線部分，請任選一處對比原句和改句，分析原句表達效果更好的原因。改句①:她一手提著內(nèi)中有一個空的破碗的竹籃改句②:一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿示例一：選擇第①處。分析：原句“內(nèi)中一個破碗”單獨成句，定語“空的”后置，句式簡短靈巧，原句強調(diào)了祥林嫂用于乞討的碗是空的、破的，表明她乞討艱難和命運的悲慘。示例二：選擇第②處。分析：原句，逗號將“下端開了裂”獨立出來，起突出強調(diào)作用，一則說明祥林嫂用的時間長，無暇也無心換一支更好的，由此可見其生活境遇之差；二則說明竹竿長期承受較大的重量，可見祥林嫂全身都要靠這支竹竿支撐，體現(xiàn)出她身體狀況之差?！驹敱M解析】文段內(nèi)容選自課文《祝?！?。所畫線句子的標(biāo)點符號很值得玩味。原文:①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的:改句:她一手提著內(nèi)中有一個空的破碗的竹籃(1)標(biāo)點符號分析。原文有兩個逗號。(2)標(biāo)點符號語義分析?！耙粋€破碗，空的”正常語序應(yīng)為“一個空的破碗”，定語后置句。強調(diào)了“空的”。（3）標(biāo)點符號的修辭（表達）效果、深層含意分析。說明即使在祝福這個人人慶賀、食物充足的日子，也沒有人施舍給她食物，既體現(xiàn)祥林嫂乞討的困窘，又反映出魯鎮(zhèn)人對她的冷漠。參考答案：示例一：選擇第①處。分析：原句“內(nèi)中一個破碗”單獨成句，定語“空的”后置，句式簡短靈巧，原句強調(diào)了祥林嫂用于乞討的碗是空的、破的，表明她乞討艱難和命運的悲慘。原文：②一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂。改句：一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿解析：（1）標(biāo)點符號分析。原文有一個逗號。（2）標(biāo)點符號語義分析。“一支比她更長的竹竿，下端開了裂”的正常語序應(yīng)為“一支比她更長的下端開了裂的竹竿”，逗號將定語“下端開了裂”單獨出來，倒裝句起到突出強調(diào)的作用。（3）標(biāo)點符號的修辭（表達）效果、深層含意分析。一方面“下端開了裂”說明用的時間比較長，由于祥林嫂處境困窘，根本無心更換一只好的竹竿，她的生命已經(jīng)走到邊緣，對于身外之物已經(jīng)無所謂。另一方面，“下端開了裂”說明她身體的重量都壓在竹竿上了，身體本身無法很好的支撐的住，說明祥林嫂身體日漸羸弱，生命走入了尾聲。參考答案：示例二：選擇第②處。分析：原句，逗號將“下端開了裂”獨立出來，起突出強調(diào)作用，一則說明祥林嫂用的時間長，無暇也無心換一支更好的，由此可見其生活境遇之差；二則說明竹竿長期承受較大的重量，可見祥林嫂全身都要靠這支竹竿支撐，體現(xiàn)出她身體狀況之差。標(biāo)點符號效果題答題步驟看標(biāo)點——析語義——悟效果——明確標(biāo)點符號的基本作用（停頓、層次、語氣、情態(tài)、對象等）結(jié)合前后文，分析標(biāo)點所在句子的語義結(jié)合語境，從強調(diào)內(nèi)容、情感態(tài)度和讀者感受等角度體悟標(biāo)點符號的表達效果看標(biāo)點+析語義+語境深層解讀(最關(guān)鍵一步)

標(biāo)點符號表達效果分析，可以人以下三個維度進行思考，迅速找到得分點。

(1)標(biāo)點符號分析。運用了什么標(biāo)點，標(biāo)點符號的基本作用是什么。(看標(biāo)點)

(2)標(biāo)點符號語義功用分析。標(biāo)點符號在句子成分中起到了積極的作用，分析標(biāo)點符號前后文內(nèi)容，語義分析，如強調(diào)了什么、表達了什么等。(看語義)

(3)標(biāo)點符號修辭(表達)效果分析。說通俗點，就是結(jié)合語境，分析表達符號所起到的表情達意效果。這一點最難，也是必答題項。所以閱讀之后對文段內(nèi)容的語境理解是第一位。(看深層含意)

標(biāo)點符號的表達效果是多方面的，題目也很靈活，解題時還是要以閱讀理解為本?！?023年宜荊荊隨高三10月聯(lián)考】

大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪。“紅心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心,紅……”①不成!“緊緊的卷著,我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再謅什么詩了。自然的變化，只要你有眼，隨時隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成。看這驟雨，這萬千雨點奔騰的氣勢，這迷蒙，這渲染，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小草，無辜的……可是慢著，你說小草要是會說話，它們會痛，會叫冤不?難說他們就愛這門兒--出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當(dāng)然，可這正見情熱，誰說這外表的兇狠不是變相的愛。有人就愛這急勁兒!

再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子?別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。②它們這才樂哪!21.文學(xué)作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號的用意。(4分)

大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪。“紅心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心,紅……”①不成！“緊緊的卷著,我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再謅什么詩了。自然的變化，只要你有眼，隨時隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成?？催@驟雨，這萬千雨點奔騰的氣勢，這迷蒙，這渲染，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小草，無辜的……可是慢著，你說小草要是會說話，它們會嚷痛，會叫冤不？難說他們就愛這門兒——出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當(dāng)然，可這正見情熱，誰說這外表的兇狠不是變相的愛。有人就愛這急勁兒！再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子？別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。②它們這才樂哪！文學(xué)作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號的用意。(4分)

感嘆號（表停頓和語氣）祈使語氣感嘆語氣

大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪。“紅心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心,紅……”①不成！“緊緊的卷著,我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再謅什么詩了。自然的變化，只要你有眼，隨時隨地都是絕妙的詩?！腥司蛺圻@急勁兒！再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子？別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。②它們這才樂哪！①第一處表示祈使語氣，是對自己所作詩的強烈否定，（1分）表明任何人為的詩句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化。（1分）看標(biāo)點析語義

析表達效果

角度一：突出強調(diào)角度二：描繪形象神態(tài)角度三：表達情感請根據(jù)答案歸納本題的表達效果分析角度。②第二處表感嘆語氣，突出了小草在大雨沖刷下的生機勃勃、綠意盎然（1分）和作者與小草共情快樂的喜悅之情。（1分）解題思路【詳盡解析】

原文:大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪?！凹t心蕉”，多美的字面紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思“我的心像芭蕉的心，紅……”不成!“緊緊的卷著，我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。(1)標(biāo)點符號分析。題目指出感嘆號。“不成!”，此處嘆號表示禁止的祈使語氣。(2)標(biāo)點符號語義分析。“不成!”，兩字加一點，句式于脆凝練是對自己所作詩“我的心像芭蕉的心，紅……”的強烈否定。(3)標(biāo)點符號的修辭(表達)效果、深層含意分析。結(jié)合“自然的變化，只要你有眼，隨時隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成”可知，這是在表明任何人為的詩句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化。(語境理解標(biāo)點符號的修辭效果，最為關(guān)鍵。)參考答案:①第一處表示祈使語氣，是對自己所作詩的強烈否定，表明任何人為的詩句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化;

原文:再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子?別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂哪!(1)標(biāo)點符號分析。此處和語氣詞“哪”連用，表感嘆語氣。(2)標(biāo)點符號語義分析。這一處，感嘆號是站在小草的角度來寫，寫小草經(jīng)過暴雨的洗禮是快樂的。(3)標(biāo)點符號的修辭(表達)效果、深層含意分析。結(jié)合“它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光”分析可知，突出了小草在大雨沖刷下的生機勃勃、綠意盎然和作者與小草共情快樂的喜悅之情。(語境理解標(biāo)點符號的修辭效果，最為關(guān)鍵。）參考答案:②第二處表感嘆語氣,突出了小草在大雨沖刷下的生機勃勃綠意盎然和作者與小草共情快樂的喜悅之情。

原文:大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪?！凹t心蕉”，多美的字面紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思“我的心像芭蕉的心，紅……”不成!“緊緊的卷著，我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。參考答案:①第一處表示祈使語氣，是對自己所作詩的強烈否定，表明任何人為的詩句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化;

原文:再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子?別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂哪!參考答案:②第二處表感嘆語氣,突出了小草在大雨沖刷下的生機勃勃綠意盎然和作者與小草共情快樂的喜悅之情。【2024屆高考湖南師大附中摸底考】閱讀下面的文字，完成20～22題。

我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢？20．文學(xué)作品往往借助標(biāo)點來增強表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中引號所具有的表現(xiàn)力。（3分）參考答案:①兩處引號都表示所引詞語具有特殊含義。(1分)②“出墻”暗含“紅杏出墻,不守正道”之意，“參天”意指“高踞在上,不理睬根”。(1分)③借助引號不僅說花木長得高,還隱含了對它們向上發(fā)展卻張揚忘本的批評嘲諷。(1分)

三千年來，寫泰山的詩里最好的，我以為是詩經(jīng)的《魯頌》：“泰山巖巖，魯邦所詹。”“巖巖”究竟是一種什么感覺，很難捉摸，但是登上泰山，似乎可以體會到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻，說是在魯國，不論在哪里，抬起頭來就能看到泰山。這是寫實，然而寫出了一個大境界。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。杜甫詩《望岳》，自是絕唱，“岱宗夫何如，齊魯青未了”，一句話就把泰山概括了。杜甫真是一個深受儒家思想影響的偉大的現(xiàn)實主義者，這一句詩表現(xiàn)了他對祖國山河的無比的忠悃。相比之下，李白的“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”，就有點灑狗血。李白寫了很多好詩，很有氣勢，但有時底氣不足，便只好灑狗血，裝瘋。他寫泰山的幾首詩都讓人有底氣不足之感。杜甫的詩當(dāng)然受了《魯頌》的影響，“齊魯青未了”，當(dāng)自“魯邦所詹”出。張岱說“泰山元氣渾厚，絕不以玲瓏小巧示人”，這話是對的。大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。酈道元寫三峽可以取法。柳宗元的《永州八記》刻琢精深，以其法寫泰山即不大造用。20.文學(xué)作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中感嘆號的用意。（3分）（2024屆高三T8聯(lián)考）第20題：

校平均1.65分【參考答案】：①感嘆號用在此處是直接抒發(fā)自己面對泰山的心理感受，極高大、極壯闊，自己對此極震撼。②一連串的感嘆號也表現(xiàn)出漢武帝找不到更好的、具體的方式來描述和贊美泰山。

解題思路看標(biāo)點析語義析表達效果答案要點說明標(biāo)點作用

標(biāo)點前后內(nèi)容語境深層解讀漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。解題思路印證（以參考答案為例分析）(我夜晚步行回家，忽然想去一家小店吃門釘肉餅……)牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

（2020·新高考Ⅰ改編題）對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請分析畫橫線句子中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）請根據(jù)答案歸納本題的表達效果分析角度。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

①借助兩個逗號來構(gòu)造特殊句式，將“心滿意足”這一狀語后置，又用逗號將它與主干句分隔開來，使之形成三個獨立的短句，突出強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。解題思路看標(biāo)點析語義

析表達效果②逗號標(biāo)示的停頓，將“心滿意足”分隔開來，放在句子的最后，舒緩了語氣，更適合做段落的結(jié)尾。③兩個逗號標(biāo)示的停頓，使畫線句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。請根據(jù)答案歸納本題的表達效果分析角度。

角度四：關(guān)注句式角度五：合乎邏輯角度六舒緩語氣角度七：文風(fēng)一致小結(jié)：分析標(biāo)點表達效果的角度明確標(biāo)點的基本用法分析標(biāo)點表情達意效果內(nèi)容結(jié)構(gòu)1.突出強調(diào)內(nèi)容2.刻畫形象特點（心理、動作、神態(tài)）3.表達情感4.豐富內(nèi)容/意蘊1.借助標(biāo)點構(gòu)造特殊句式：單獨成句，狀語后置，定語后置，主語后置，排比句等。2.舒緩或加快文章敘事節(jié)奏。3.符合語境、邏輯順序。特別提醒：1.結(jié)合文本內(nèi)容答題；2.關(guān)注語境，在語境的宏觀視野下作答。總結(jié)：標(biāo)點符號表達效果的答題模板第一步：標(biāo)點符號的作用分析。第二步：標(biāo)點符號的語義分析，即內(nèi)容分析。第三步：標(biāo)點符號的表達效果分析：

內(nèi)容上：突出……/強調(diào)……，刻畫了形象……特點（心理、動作、神態(tài)），表達……情感/強化……情感，豐富文章……內(nèi)容/意蘊；

結(jié)構(gòu)上：與語境、結(jié)構(gòu)、文體一致。辨明作用分析語意緊扣語境表達效果這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。文中畫橫線的部分僅有7個漢字，卻用了5種標(biāo)點符號，這些標(biāo)點符號有什么表達效果？課堂訓(xùn)練看標(biāo)點析語義

析表達效果我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。①感嘆號表達了我見到閏土?xí)r驚喜，但又有對中年閏土悲慘現(xiàn)狀的驚嘆；文中逗號表示停頓，文中破折號表達了聲音的中斷，閏土的變化讓“我”不知道該怎么說才好。②“你來了”本該是陳述語氣，卻用了疑問語氣，表明此刻“我”懷疑眼前的不是閏土，以致再也說不出話來，留下一個省略號，給人無盡的思考和想象。③這些標(biāo)點符號的運用，生動表現(xiàn)了“我”那種百感交集、欲言又止的神情。看你能夠得幾分(二)分析修辭作用8.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。聯(lián)大學(xué)生人人都愛“泡茶館”。我們常去路東的一家茶館，小小的，很干凈，茶桌不多。掌柜的是個高瘦的男人，有一對十三歲的雙胞胎。他們的樣貌、身高相似，①但兩個孩子性格迥異，一個活潑好動，一個安靜沉穩(wěn)。掌柜的事情多，為客人沖茶續(xù)水，大都由這兩個孩子擔(dān)任。有一個善于吹口琴的姓王的同學(xué)經(jīng)常在這茶館喝茶。他喝茶，可以欠賬。不但喝茶可以欠賬，我們有時想看電影而沒有錢，就由這位口琴專家出面向老板借一點。老板每次都是欣然地打開錢柜，拿出我們需要的數(shù)目。②我們于是歡呼一聲，邁開大步，直奔南屏電影院。答案(示例一)第①處，第一個逗號隔開“但兩個孩子性格迥異”和后面兩個分句，前后句之間的內(nèi)容形成總分關(guān)系；第二個逗號把“一個活潑好動”“一個安靜沉穩(wěn)”兩個并列的句子隔開，羅列兩個孩子的不同特點。語意清楚。(示例二)第②處，兩個逗號將“歡呼一聲”“邁開大步”“直奔”三個動作分隔開來，突出了每一個動作的狀態(tài)。充分展示了“我們”能夠去看電影時的喜悅心情，極富表現(xiàn)力。9.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平緩的丘陵，這里的人家，①不像喜歡抱團聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個山洼中，很多還是獨門獨戶，房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊裊升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤，不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，縹緲了，與云天一色，再也看不見了。答案

(示例一)第①處的兩個逗號將“三三兩兩”獨立出來，起到了強調(diào)作用，凸顯了湘大人家的居住狀態(tài)：分散、獨立。(示例二)第②處三個逗號將“虛了”“散了”“縹緲了”三個動詞分割開來，三個動詞分割開來起強調(diào)作用，突出了炊煙按照時間依次變化的狀態(tài)，凸顯了炊煙的變化過程。10.在文學(xué)作品中，省略號具有表情達意的效果。請從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號的表達效果。此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。①當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個歷史時期已經(jīng)結(jié)束，他將踏上新的生活歷程。只有一點不能改變：他還應(yīng)該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。答案(示例一)第①處省略號引發(fā)讀者的思考并走入人物的內(nèi)心。所表達的含義與分號前的句子形成對比，說明這筆錢對歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。(示例二)第②處省略號引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代入感。展現(xiàn)了孫少安對未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。二、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成后面題目。我說了幾句在此種場合應(yīng)該說的話，就跟著他走了。順著剛剛打掃過的小路往前走，很快就走出椴樹林，來到一個菜園。在一株株老椴樹和茂密的醋栗叢之間，長著一棵棵圓圓的、淡綠色的大白菜；蛇醉草螺旋著盤繞在高高的樁子上；纏著干燥的豌豆的褐色小木棒密密地矗立在場圃里；又大又扁的南瓜仿佛在地上打滾；蒙著灰塵的有角有棱的葉子底下露出黃澄澄的黃瓜來；高高的蕁麻依傍著籬笆隨風(fēng)搖曳著；有兩三處地方長著一叢叢的韃靶忍冬、接骨木、野薔薇，那是舊日花壇的遺物。在盛滿發(fā)紅的黏糊糊的水的小魚池旁邊，有一口井，井周圍是一個個的小水洼，幾只鴨子在這些水洼里忙碌地拍著水或者蹣跚而行；一只狗全身顫抖著，瞇著眼睛，在草地上啃骨頭；一頭花斑母牛也在那里懶洋洋地嚼草，不時地用尾巴甩打瘦瘦的背脊。小徑轉(zhuǎn)彎了；粗大的爆竹柳和白樺樹后面露出一所木板屋頂?shù)?、有歪曲的臺階的灰色的老式房子來。拉季洛夫停了下來。12.文中加顏色的詞“圓圓”“高高”“瘦瘦”，如果改為“圓”“高”“瘦”，表達效果有什么不同？答案①加顏色詞“圓圓”“高高”“瘦瘦”是疊詞，與“圓”“高”“瘦”相比，原詞的語意得到強化，同時語言也具有韻律美。②“圓圓”指物體表面呈現(xiàn)出非常飽滿、圓潤的形狀或狀態(tài)，比“圓”更具形象感?！案摺笔切再|(zhì)形容詞，“高高”是狀態(tài)形容詞，對蕁麻高的狀態(tài)進行了強調(diào)?！笆菔荨北绕稹笆荨备芡怀瞿概５氖萑酢＂偌宇伾~“圓圓”“高高