第一章第三節(jié)站在巨人的肩膀上八年級物理上冊滬科版導(dǎo)學(xué)課件

第三節(jié)站在巨人的肩膀上【知識梳理】1.知識園地——碩果累累物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)、

和

的自然科學(xué)。

2.科學(xué)探究——其樂無窮科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、

、

、

、分析與論證、評估、交流與合作。

3.科學(xué)精神——永遠(yuǎn)高揚(yáng)科學(xué)家們實事求是、

、不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑、敢于堅持真理;科學(xué)家們孜孜不倦、刻苦認(rèn)真、鍥而不舍;科學(xué)家們善于交流與合作,敢于提出

的見解,也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點。

相互作用運(yùn)動規(guī)律猜想與假設(shè)設(shè)計實驗與制訂計劃進(jìn)行實驗與收集證據(jù)尊重客觀規(guī)律與眾不同【導(dǎo)學(xué)園地】怎樣學(xué)好物理:1.善于觀察、勤于思考;2.勇于實驗、樂于探究;3.聯(lián)系實際、聯(lián)系社會;4.要具有探索精神。知識點一

知識園地——碩果累累【典題1】物理學(xué)是研究

、

和

的自然科學(xué)。

【變式1-1】人類已進(jìn)入信息化時代,物理學(xué)的知識和

已被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源等領(lǐng)域。

【變式1-2】信息技術(shù)給人類帶來了巨大影響。集成了成千上萬個電子元件的

,既小又輕,連螞蟻都能搬動。

自然界的物質(zhì)相互作用運(yùn)動規(guī)律研究方法芯片知識點二

科學(xué)探究——其樂無窮【典題2】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):

、猜想與假設(shè)、

、

、分析與論證、評估、交流與合作。

【變式2-1】在科學(xué)探索的路上,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)問題后有一種新的猜測的時候,要證實自己的猜測,最好的辦法是實踐!而細(xì)心

與動手

是檢驗猜測的重要手段。

【變式2-2】一元硬幣是不是鐵制成的?有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一吸”。就“拿磁鐵來吸一吸”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的()A.實驗

B.假設(shè)

C.觀察

D.評估提出問題設(shè)計實驗與制訂計劃進(jìn)行實驗與收集證據(jù)觀察實驗A知識點三

科學(xué)精神——永遠(yuǎn)高揚(yáng)【典題3】科學(xué)家們善于交流與合作,敢于提出與眾不同的見解,也敢于修正或放棄自己的

。

【變式3-1】下列不是科學(xué)精神的是()A.實事求是B.不迷信權(quán)威C.敢于堅持真理D.完全認(rèn)可前人的學(xué)說【變式3-2】請你舉出居里夫人的一項重大成就并簡要列舉一至二種她身上具有的科學(xué)精神。D錯誤觀點答案：發(fā)現(xiàn)“鐳”。孜孜不倦、鍥而不舍?！净A(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1.物理學(xué)是研究

、

和

的自然科學(xué)。2.科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):

、

、

、

、

、評估、

。

3.2016年2月,美國科學(xué)家宣布他們在地球上探測到來自太空的引力波,根據(jù)這一信息可推斷()A.引力波可以在真空中傳播B.引力波不能在真空中傳播C.引力波只能在空氣中傳播D.引力波不能在空氣中傳播A自然界的物質(zhì)相互作用運(yùn)動規(guī)律提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗與制訂計劃進(jìn)行實驗與收集證據(jù)分析與論證合作與交流4.在科學(xué)探究的過程中,主要環(huán)節(jié)順序正確的是()A.提出問題、猜想與假設(shè)、分析與評估、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗并收集證據(jù)B.猜想與假設(shè)、提出問題、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗并收集證據(jù)、分析與評估C.提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗并收集證據(jù)、分析與評估D.猜想與假設(shè)、分析與評估、提出問題、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗并收集證據(jù)5.(2020?昆明景洪月考)小車從斜面上下滑的時候,有同學(xué)想小車的速度可能越來越快,這是科學(xué)探究中的()A.提出問題

B.設(shè)計實驗C.假設(shè)

D.交流與合作CC6.(2020?昆明期中)為了探究聲音的傳播是否需要介質(zhì),小明從實驗室拿來真空罩,將發(fā)聲的電鈴置于真空罩中,用抽氣機(jī)抽出真空罩中的空氣,這個過程中聽到電鈴聲音的變化,這個過程屬于科學(xué)探究七個步驟中的()A.制定計劃與設(shè)計實驗B.猜想與假設(shè)C.提出問題D.進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)7.科學(xué)家思考問題一般都要對所研究的問題()A.提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗B.分析與論證、評估C.交流與合作、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)D.以上一般都要涉及DD8.(2020?騰沖模擬)平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散,那么凹面鏡對光線會有什么作用呢?小楓開動腦筋,想到了所有可能的情況:會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散。然后,他利用激光筆手電筒對著凹面鏡照射,觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過程()A.提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗、交流與評估B.設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗、得出結(jié)論、分析和論證C.提出問題、設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗、得出結(jié)論D.提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗D9.小剛買了一種叫“吹泡泡”的玩具,發(fā)現(xiàn)有時能吹出泡泡,有時又吹不出泡泡。愛動腦筋的他便有了個想法——“泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)”。他猜想,泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡的管子粗細(xì)有關(guān),于是他用幾根長度一樣、粗細(xì)不同的塑料管進(jìn)行實驗,并記錄如下實驗結(jié)果:請你根據(jù)小剛的實驗記錄回答下列問題。(1)分析以上實驗結(jié)果,可以得到的結(jié)論是:相同條件下,管子直徑越大,越

(選填“難”或“容易”)產(chǎn)生氣泡。

(2)再提出一個影響泡泡產(chǎn)生因素的猜想,泡泡的產(chǎn)生可能與

有關(guān)。

液體肥皂液管子直徑/mm50201053泡泡產(chǎn)生的情況不產(chǎn)生難較難較易容易難液體濃度【思維拓展練】10.(2020?紅河模擬)閱讀短文,將問題答案的字母填寫到對應(yīng)的橫線上。A.小華和小明中午赤腳在海邊玩耍,覺得沙子很燙。B.小華和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子涼很多。C.小華對小明說:“為什么海水會比沙子涼很多?”D.小明說:“可能是海水的溫度比沙子低?！盓.傍晚他們又來到海邊,仔細(xì)測試沙子和海水的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。F.小明說:“為什么中午海水比沙子涼,傍晚沙子卻比海水涼?”G.小華說:“可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣?！盚.小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子,在相同的條件下分別用酒精燈加熱,記下相同時間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值;移去酒精燈,再記下相同時間內(nèi)降低的溫度值。I.小華