專題9 詩歌閱讀（古詩） 十年（2015-2024）高考語文真題分類匯編（解析版）

2013-2024年十年高考真題匯編①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥桑汉拥闹Я鳌ｉL江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。（1）詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）（2）詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？（5分）【答案】（1）這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚，氣勢宏大的景象。（3分）作者以此為下文頌揚盛唐一家、國運興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。（3分）（2）①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落?！窘馕觥浚?）回答本題，應(yīng)當首先讀懂詩句大意，然后再根據(jù)大意歸納答案。詩的前四句，第一、二句寫漢江的迂回流長，支流繁多；第三、四句寫漢江橫貫中國、氣勢磅礴的景象。分析這樣寫的作用，應(yīng)當結(jié)合下文，分析此四句對表達作者情感、突出主旨所起的作用。（2）回答本題，要在讀懂詩句大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題后關(guān)于“任公子”的注釋，結(jié)合全詩內(nèi)容進行分析。【翻譯】長江延綿曲折長達萬里，分作九條支流就如同九條巨龍盤踞。江水四溢，泛濫于中國，波濤洶涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂淪亡之后，三吳已沒有了昔日之盛，無足稱賞。我朝圣明之君統(tǒng)一天下，垂拱之治之后天下太平。如今任公子已無需垂釣了，因為江海中已無巨魚?！举p析】這首詩以金陵為中心，寫眺望長江遠去的感想。全詩情景合一，寓比興之意于寫景之中。詩的前兩句“漢水回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍?！倍紝懗隽碎L江下游萬流橫潰，直下東海，水勢浩瀚，氣勢博大的特點，寫出了遠去的長江氣勢浩大，切中題旨，鋪墊出一派雄壯氣象。接著用江水泛濫造成的巨大影響和損失來寫近古的國運不興，為歌頌當下盛世蓄好氣勢。但詩的后四句“我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿?！辈⒉皇菃渭兌鵁崃业馗桧炇⑹?，在一派祥和安寧之中，也透露出英雄無用武之地的淡淡悲哀。詩的感情深沉而表達穩(wěn)妥，比喻以江水壯闊的氣勢與盛唐的國力相對應(yīng)，貼切得體，從而自然又蘊含豐富地表達出盛世才子的惆悵。在此詩中李白已對萬里長江的風光作了一個全面的描繪：上游之秀麗，三峽之急險，中游之宏闊，下游之浩瀚，都有極生動之描寫，可以說李白用他的生花妙筆，為讀者繪制了一幅極其宏偉的萬里長江風光圖卷。這是其它任何詩人所作不到的。而其他詩人，由于局于經(jīng)歷所限，對長江的描繪也只能是一時一處、一鱗一爪的個別描寫，雖然他們可能寫得很精彩，而不可能對萬里長江繪出全圖。即使是有人像李白那樣有游萬里長江的經(jīng)歷，但也未必像李白對長江那樣的鐘情，或雖鐘情而不善于詩。李白漫游揚州時賦《秋日登揚州西靈塔》，稱譽像教有“照迷方”之效。而《金陵望漢江》更值得關(guān)注，嘲笑東吳、東晉、宋、齊、梁、陳割據(jù)者依恃金陵鐘山之險而稱帝終歸復(fù)亡的歷史命運，同時盛贊李唐一統(tǒng)天下之偉績。二、【2016年高考新課標Ⅱ卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。丹青引贈曹將軍霸①（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下③，迥立閭闔生長風④。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空?！咀ⅰ竣俨軐④姲裕杭床馨?，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。（1）如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5分）（2）為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分）【答案】（1）第一問：曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬前都不免相形失色。第二問：曹霸先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻間一氣呵成。（2）①畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過，但畫得都不成功，強調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象；②迥立閭闔生長風：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風之感，進一步點出畫家要捕捉住此馬飛動的神采尤其不易?！窘馕觥浚?）本題考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。本題為兩問，第一問是“如何理解曹霸畫的馬‘一洗萬古凡馬空’”，在詩中找出描寫馬的特征的詞語即可。第二問“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象，到詩中找出作畫的準備，及作畫時的狀態(tài)。（2）題干問的是“為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析”這是考查表達技巧，表達技巧包括的內(nèi)容很多，但題中已經(jīng)指出是“鋪墊”，所以難度就降低很多，學(xué)生只要能夠讀懂詩歌，找到寫曹霸畫技的內(nèi)容，那么前面都應(yīng)是鋪墊的內(nèi)容；只要考生正確理解詩歌內(nèi)容就能夠?qū)懗龃鸢??！痉g】開元時先帝的天馬名叫玉花驄，多少畫家畫出的都與原貌不同。當天玉花驄被牽到殿中紅階下，昂首屹立宮門更增添它的威風。皇上命令你展開絲絹準備作畫，你匠心獨運慘淡經(jīng)營刻苦用功。片刻間九天龍馬就在絹上顯現(xiàn)，一下比得萬代凡馬皆成了平庸?！举p析】“先帝”以下八句，詩人細膩地描寫了畫玉花驄的過程。唐玄宗的御馬玉花驄，眾多畫師都描摹過，各各不同，無一肖似逼真。有一天，玉花驄牽至閶闔宮的赤色臺階前，揚首卓立，神氣軒昂。玄宗即命曹霸展開白絹當場寫生。作畫前曹霸先巧妙運思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。那畫馬神奇雄峻，好象從宮門騰躍而出的飛龍，一切凡馬在此馬前都不免相形失色。詩人先用“生長風”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的有力陪襯，再用眾畫工的凡馬來烘托畫師的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，這一段文字傾注了熱烈贊美之情，筆墨酣暢，精彩之極。三、【2016年高考新課標Ⅲ卷】閱讀下面的宋詩，完成后面題目。內(nèi)宴奉詔作曹翰=1\*GB3①三十年前學(xué)六韜=2\*GB3②，英名常得預(yù)時髦=3\*GB3③。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高=4\*GB3④。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。【注】①曹翰（923～992），宋初名將。②六韜：古代兵書。③時髦：指當代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。（1）詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）（2）這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）【答案】（1）觀點一：作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實，但強調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。觀點二：作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅(qū)馳；②表現(xiàn)作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。（2）①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業(yè)未成的悲慨。【解析】（1）本題考查詩歌語言中的煉字這一知識點。詩歌的語言歷來“言有盡而意無窮”，因此要多角度加以剖析，應(yīng)從形式到內(nèi)容、由表及里的闡述。此題是兩問，第一問表明觀點，第二問分析觀點，分析時要結(jié)合詩句內(nèi)容，結(jié)合語境。如用“弱”“昏”，抓住“尚”“猶”，可以理解為：臂力雖然衰弱了，“尚嫌弓力軟”還是感覺弓的勁頭不夠，“眼昏猶識陣云高”兩眼雖然有些昏花，但還是能排兵布陣，從中可以體會到作者雖然發(fā)現(xiàn)自己身體的衰老，但不服輸，還想沖鋒陷陣，報效國家。而用“健”“明”，可以結(jié)合“三十年前”，知道作者此時已經(jīng)年老，但他感覺自己依然是“臂健”“眼明”，與三十年前沒有什么區(qū)別，身體如此，精神、志向也如此，未曾改變過。（2）本題考查詩歌中的情感這一知識點。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近了，還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。本題注解“①曹翰（923-992），宋初名將”作者曹翰是宋朝初年一位功勛卓著的將軍，他的詩不以雕章琢句取勝，留給人深刻印象的是那種深沉濃烈的報國情懷。分析時抓住詩歌中“三十年前”“臂健”“眼明”“昨夜”“羞睹”“舊戰(zhàn)袍”帶有的感情色彩?！痉g】三十年前我就熟讀了兵書《六韜》，也算得上是一位智勇雙全的英豪。曾經(jīng)因為國家危難披金甲征戰(zhàn)不辭辛勞，而今依然位低身閑，也不愿賣掉心愛的寶刀。膀臂強健，尚嫌鐵弓弓力太軟；眼睛明亮，仍能看得清站地上高飄的煙云。昨夜庭前秋風乍起，敵人入境侵擾，苦惱不能策馬疆場，羞看這帶有團團花紋的舊戰(zhàn)袍?！举p析】此詩抒寫詩人自己空懷武藝韜略卻投閑置散，不得建功立業(yè)的苦悶心情，躍現(xiàn)出一位渴望為國建立新功的老將形象；同時亦反映出宋朝建國后，最高統(tǒng)治者猜忌武將、重文抑武的真實情況。全詩感情充沛，語出自肺腑，筆力雄健，風格豪邁爽朗，對仗工整自然，用典貼切?！叭昵皩W(xué)六韜，英名常得預(yù)時髦?！睆那嗄陼r期寫起，頗有一種自豪感，曹翰說他自己少年時就胸懷大志，好學(xué)上進，孜孜不倦，研讀《六韜》，精通兵法，一心從軍為國建立戰(zhàn)功。由于懂得軍事，深知戰(zhàn)略，故能使自己的英名與當時的一些俊杰列在一起這里的“常得”二字，寫出了自信、自慰自豪的心情。此聯(lián)起得自然、平實，為后面的鋪敘、議論先開個好頭?！霸驀y披金甲，不為家貧賣寶刀?！背星岸A，是傳誦一時的名聯(lián)，這兩句被寫入《宋史·曹翰傳》，曾受到宋太宗的贊賞。其精彩之處，不僅在于它對仗工整精妙，渾然天成，更在于它形象地概括了兩個不同的時代，深含感慨。在國難當頭之際，他頂盔貫甲，馳騁沙場，英勇對敵；當國泰民安的時候，盡管官俸不高，生活貧困，但也舍不得賣掉伴隨自己殺敵立功的寶刀這兩句的言外之意是說，在戰(zhàn)時需要武器，在和平時也不能丟掉武器，有備無患，以防萬一。“臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高?！睂Σ毁u寶刀加以深化，寫眼下自身狀況，論武藝，自己雖然步入晚年，但身體依然強健，臂力過人，刀馬嫻熟，尚覺鐵弓弓力太軟，不足以用論韜略，自己深通陣法，胸藏兵機，善于攻防。據(jù)《宋史·本傳》所載，曹翰幾次率兵征討，多獲勝利，立了不少戰(zhàn)功?？梢娺@一聯(lián)所寫并非夸大之辭，基本上符合他的自身實際，體現(xiàn)了一種老當益壯的精神，和當年的老將廉頗、馬援有些相似?！巴デ白蛞骨镲L起，羞睹盤花舊戰(zhàn)袍?！币晕裰o，傾訴心曲，怨而不怒。曹翰所歷三朝，為一代名將在這金風蕭瑟，“沙場秋點兵”的時刻里，作者不能身赴邊陲，征討對敵，而在宮中參加內(nèi)宴，只能低頭看自己舊戰(zhàn)袍上的“盤花”，所以產(chǎn)生慚愧之感。這里的羞”字用得很準確，它生動地表現(xiàn)了將軍本色和老人的拳拳愛國之情，太宗為之“惻然”是在情理之中的事。此詩塑造了一位渴望為國建立新功的老將形象；同時亦反映出宋朝建國后，最高統(tǒng)治者猜忌武將、重文抑武的真實情況。全詩語出肺腑、感情充沛，筆力雄健，風格豪邁爽朗。【【2015年】一、【2015年高考新課標1卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。發(fā)臨洮將赴北庭留別=1\*GB3①岑參聞?wù)f輪臺路=2\*GB3②，連年見雪飛。春風不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遲，私向夢中歸?！咀ⅰ竣倥R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。=2\*GB3②輪臺：庭州厲縣．在今新魯木齊。（1）與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？誚簡要分析。（5分）（2）詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）【答案】（1）（5分）本詩描寫的邊塞風光并非作者親眼所見，而是出于想象。從標題可以看出，作者此時尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞?wù)f”二字也表明的一面的描寫是憑聽聞所得。（答出描寫出于想象的給3分；進行簡要分析的，給2分。）（2）（6分）第一問（3分）：表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國事為重的愛國熱忱。第二問（3分）：使得詩中的思鄉(xiāng)之情不至于流于感傷，也提升了全詩的格調(diào)?！窘馕觥浚?）本題考查詩歌的比較閱讀，考生可通過對《白雪歌送武判官歸京》中景物描寫手法與本詩對比得到答案。《白雪歌送武判官歸京》全詩以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過程，所寫塞外景物皆是眼前所見實景，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美，屬于實寫。而本詩由題目可知是留別詩，乃出發(fā)之時所寫，作者還沒有到塞外；另外詩中也交代了自己所寫之景是“聞?wù)f”，因此本詩所寫之塞外景物皆是想象之景，屬于虛寫。（2）本題考查詩歌的情感，解答時需要聯(lián)系作者的生平、理想追求，詩歌的寫作背景等進行分析。當時西北邊疆一帶戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年。尾聯(lián)“勤王敢道遲，私向夢中歸”，盡力王事怎么敢在路途中耽誤，只能夢里面回到家鄉(xiāng)看看，很有創(chuàng)意，把忠君報國之志和思念故鄉(xiāng)之情很巧妙地融合在一起，作者思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制，但想到報效祖國當然不能因為距離遙遠、環(huán)境惡劣而有所報怨，表現(xiàn)出作者把國事放在首位的愛國無私精神。以議論作結(jié)，升華了全詩的情感?！痉g】聽說輪臺這個地方，連年都可以看到大雪紛飛的景象。春風吹不到這個地方，朝廷派來的使節(jié)也應(yīng)該很少啊。沿著滿是白草的路通向疏勒，翻過青翠的山經(jīng)過武威。盡力王事怎么敢在路途中耽誤，只能夢里面回到家鄉(xiāng)看看。【賞析】本詩表現(xiàn)了他把國事放在首位的動人心情。岑參是一個成功的詩人，但是從前作詩并不是一種職業(yè)。以后，作詩也不應(yīng)該是一種職業(yè)。因此，他覺得自己“入錯行”還是可以理解的。岑參一生中干得最沒勁的時候是他在朝廷里當諫官的時候。雖然那時候他在寫詩時也展現(xiàn)出了比較高超的技能，但比起他當年從軍時作的詩，還是遜色很多。那時他隨軍遠征西北，面對大漠、戈壁、天山、飛雪，寫下了一生中最燦爛的詩行。這首詩說不上有多“燦爛”，但是可以看做是岑參的“創(chuàng)作大綱”。讀著詩中“輪臺”、“雪飛”、“春風”、“白草”等關(guān)鍵詞，可以想起他的《輪臺歌》、《白雪歌》、《走馬川行》等幾大杰作。詩的最后兩句很有創(chuàng)意，把忠君報國之志和思念故鄉(xiāng)之情很巧妙地融合在一起。二、【2015年高考新課標2卷】閱讀下面這首唐詩。完成后面題目。殘春旅舍韓偓①旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。【注】①韓偓（約842~923）：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人，這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里侑指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。（1）古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）（2）這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）【答案】（1）=1\*GB3①構(gòu)思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來，十分新奇；=2\*GB3②用詞巧妙，“抱”“吹”的使用雖然出人意料，但又顯得非常自然。（2）表達了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國之情。通過參禪才使自己平靜，通過飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對大唐一片忠心?！窘馕觥浚?）解答此題，要在讀懂詩句大意的基礎(chǔ)上進行分析，賞析詩句的切入點一般為意象的選取，手法的運用，此題主要的就是“花須落”“柳絮行”“蜂抱”“魚吹”的結(jié)合，手法上注意“抱”“吹”的運用。（2）這是一道分析詩歌情感的題目，分析詩歌的情感注意結(jié)合題目，注釋和詩中表情達意的關(guān)鍵詞語進行分析，此題注意詩中的重點詞語“凈”“愁”“憶咸京”和注釋中的“流徙”，通過這些可以看出是“孤寂”“苦悶”“思念”“清凈”等情感，結(jié)合詩歌內(nèi)容在具體分析應(yīng)為“表達了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國之情”，然后結(jié)合詩句作具體分析?！痉g】旅舍中春殘夜雨剛剛晴，恍然間心里憶起長安城。樹枝中蜂擁蝶舞花將落，水面上風起柳絮飄飄行。借寫詩桿情因悟禪語止，用酒沖愁陣如同出奇兵。保存好官帽不要遭污損，擦拭凈朝簪等待唐復(fù)興。【賞析】這首詩是詩人客居閩地時而作，當時唐朝已亡，旨在行發(fā)對唐王朝的懷念之情。開筆處寫出了一個春殘紅飛，夜雨剛晴的景象，再加上詩人他鄉(xiāng)為客，提于旅館之中，于是使詩人憶起闊別久遠的帝京——長安。一提起長安，自然使詩人想起被昭宗信任，作翰林學(xué)士時的得意情形，又自然的想到為朱全忠排擠，使他落魄異鄉(xiāng)。這難言的種種味道，一時涌上心頭?！皯浵叹比?，成為全篇樞紐，領(lǐng)起以下三聯(lián)。頷聯(lián)承接“憶咸京”三字，首先抒寫對皇都美好春光的回憶：“樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行?！毖鐾G暗紅稀的樹梢，蜜蜂抱著花須隨