2024年中考化學考前押題密卷（陜西卷）（全解全析）

年中考考前押題密卷（陜西卷）化學（考試時間：60分鐘試卷滿分：60分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-1O-16Na-23S-32Fe-56Cu-64Ag-108一、選擇題（本題9小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共18分）1．我國古代幾大聞名于世的化學工藝是A．燒陶瓷、指南針、造紙 B．燒陶瓷、冶金、印刷、釀酒C．制火藥、指南針、造紙、印刷 D．燒陶瓷、造紙、冶金、制火藥【答案】D【詳解】我國古代幾大聞名于世的化學工藝是燒陶瓷、造紙、冶金、制火藥，故選：D。2．下列說法正確的是A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B．用嘴吹滅蠟燭是因為降低了蠟燭的著火點C．CO2用于滅火，只利用了CO2的化學性質D．物質在氧氣中燃燒的反應不一定是化合反應【答案】D【詳解】A、將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒，選項錯誤；B、蠟燭用嘴一吹即滅，是因為空氣流動帶走熱量，使溫度降到蠟燭的著火點以下，選項錯誤；C、二氧化碳用于滅火，是因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，既利用了二氧化碳的化學性質，也利用了二氧化碳的物理性質，選項錯誤；D、物質在氧氣中燃燒的反應不一定是化合反應，如甲烷燃燒生成二氧化碳和水，選項正確；故選D。3．如圖表示甲和乙轉化為丙的微觀過程。下列有關說法不正確的是

A．該反應為化合反應B．甲與乙的分子個數比為1：1C．丙的稀溶液可用于除鐵銹D．轉化過程中硫元素的化合價降低【答案】D【詳解】A、由微觀示意圖可知，反應的化學方程式為，該反應由兩種物質生成另一種物質，屬于化合反應，說法正確；B、根據反應的方程式可知，甲與乙的分子個數比為1：1，說法正確；C、由微觀示意圖可知，丙是H2SO4，稀硫酸能與鐵銹的主要成分Fe2O3發(fā)生反應，可用于除鐵銹，說法正確；D、一般氧元素顯-2價，氫元素顯+1價，SO2中硫元素的化合價為+4，H2SO4中硫元素的化合價為+6，整個轉化過程中硫元素的化合價升高，說法錯誤。故選D。4．下列物質按照混合物、鹽、氧化物順序排列的是A．碘酒、碳酸鈣、鐵銹 B．冰水混合物、氯化鋅、干冰C．生理鹽水、純堿、二氧化硫 D．天然氣、燒堿、二氧化錳【答案】C【詳解】A、碘酒屬于混合物，碳酸鈣屬于鹽，鐵銹屬于混合物，A不符合題意；B、冰水混合物屬于純凈物，氯化鋅屬于鹽，干冰是固態(tài)二氧化碳屬于氧化物，B不符合題意；C、生理鹽水屬于混合物、純堿是碳酸鈉屬于鹽、二氧化硫屬于氧化物，C符合題意；D、天然氣主要成分是甲烷屬于混合物、燒堿是氫氧化鈉屬于堿、二氧化錳屬于氧化物，D不符合題意。故選C。5．邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B．復分解反應有氣體或沉淀或水生成，所以有氣體或沉淀或水生成的反應一定是復分解反應C．燃料燃燒會釋放能量，所以人類需要的能量一定是由燃科燃燒提供的D．常溫下，酸溶液的pH小于7，所以pH小于7的溶液一定是酸溶液【答案】A【詳解】A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，化合物含有不同種元素，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，A正確；B、復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，但有上述物質生成的反應不一定就是復分解反應，如氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水的反應是化合反應，B錯誤；C、燃料燃燒會釋放能量，但人類需要的能量不都是由燃科燃燒提供的，如太陽能、風能等，都可以為人類提供能量，C錯誤；D、酸溶液的pH都小于7，但pH小于7的不一定是酸溶液，如硫酸氫鈉是鹽溶液，pH也小于7，D錯誤。故選A。6．絹本宋代《千里江山圖》描繪了山清水秀的美麗景色，歷經千年色彩依然，其中綠色來自于孔雀石[主要成分為Cu2(OH)2CO3]，深紅色來自赭石(赤鐵礦)，黑色來自炭黑。下面說法錯誤的是A．炭黑由松枝燒制，該過程是物理變化B．孔雀石中主要成分[Cu2(OH)2CO3]能與稀硫酸溶液反應生成藍色液體C．赭石主要成分是Fe2O3D．蠶絲制品絹的主要成分是蛋白質【答案】A【詳解】A、炭黑由松枝燒制，有新物質生成，該過程是化學變化，故A錯誤；B、孔雀石中主要成分[Cu2(OH)2CO3]能與稀硫酸溶液生成硫酸銅、水和二氧化碳，反應生成藍色液體，故B正確；C、赭石即赤鐵礦，主要成分是氧化鐵，其化學式是Fe2O3，故C正確；D、蠶絲的主要成分是蛋白質，故D正確。故選：A。7．下列實驗方案不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方法A檢驗二氧化碳將氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察現象B測稀鹽酸的pH用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，然后與標準比色卡對照C鑒別硬水和軟水取樣分別滴入等量肥皂水后震蕩，靜置觀察現象D除去硫酸亞鐵溶液中硫酸銅加入足量鐵粉，待其充分反應后過濾【答案】A【詳解】A.氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液變成紅色，該氣體不一定是二氧化碳，例如氯化氫氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液也變成紅色；檢驗二氧化碳，應使用澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳，故選項實驗方案不能達到實驗目的；B.測定稀鹽酸的pH，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，然后與標準比色卡對照，故選項實驗方案能達到實驗目的；C.鑒別硬水和軟水，取樣分別滴入等量肥皂水后振蕩，產生泡沫少，浮渣多的為硬水，泡沫多，浮渣少的為軟水，故選項實驗方案能達到實驗目的；D.加入足量鐵粉與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，充分反應后過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，故選項實驗方案能達到實驗目的；故選：A。8．下列說法正確的是A．化學方程式中生成物的下箭頭表示該物質性質難溶（或不易溶）B．不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，應先用大量水沖洗，然后涂上3%的硼酸溶液C．洗滌劑能將餐具上的較快油污洗掉，因為洗滌劑能迅速溶解油污D．鐵、鋅、鈣等金屬元素是人體所必須的微量元素【答案】B【詳解】A、化學方程式中生成物的下箭頭不一定表示該物質性質難溶或不易溶，如，故A不符合題意；B、不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，應先用大量水沖洗，然后涂上3%的硼酸溶液，故B符合題意；C、洗滌劑能將餐具上的較快油污洗掉，因為洗滌劑具有乳化作用，而不是溶解油污，故C不符合題意；D、鐵、鋅等金屬元素是人體所必須的微量元素，而鈣元素屬于人體必需的常量元素，故D不符合題意。故選B。9．向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Fe，溶液質量與加入Fe的質量關系如圖所示，下列說法不正確的是A．a點溶液中的溶質有2種B．在b-c段溶液中，沒有硝酸銀剩余C．取d點的固體，加入稀鹽酸，有氣泡產生D．從該圖像可以判斷Fe、Cu、Ag金屬的活動性順序【答案】A【詳解】依據金屬活動性可知：鐵>銅>銀，向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Fe，鐵先和硝酸銀反應生成銀和硝酸亞鐵，硝酸銀完全反應后，鐵再和硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵；圖像上，b點表示硝酸銀恰好完全反應，c點表示硝酸銅恰好完全反應；A、a點時硝酸銀反應了一部分，則溶液中的溶質有生成的硝酸亞鐵和未反應的硝酸銀、硝酸銅3種，說法錯誤；B、在b-c段溶液中，發(fā)生的是鐵和硝酸銅的反應，沒有硝酸銀剩余，說法正確；C、d點時加入的鐵過量，固體中含有銀、銅、鐵，加入稀鹽酸，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，能觀察到有氣泡產生，說法正確；D、根據化學方程式：、，相同質量的鐵反應生成的銀的質量大于銅，從圖像上可看出，開始的反應中溶液質量減少的較多，則可判斷是鐵和硝酸銀反應，由此可判斷Fe>Cu>Ag金屬的活動性順序，說法正確；故選：A。二、非選擇題（本題包括8小題，共42分）10．（4分）二十四節(jié)氣是我國上古農耕文明的產物，始于立春，終于大寒。(1)立春—萬物復蘇，大自然生機勃勃，早春最先開放的花是杏花；杏花飄香，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是花香成分的一種，其中乙酸苯甲酯分子中氫原子和氧原子的個數比為(填最簡整數比)。(2)雨水—降雨開始，雨量逐步增多。欲使雨水達到飲用水的標準，可進行過濾操作除去雨水中的(填“可溶性”或“難溶性”)雜質，還可以利用活性炭的作用除去雜質。(3)芒種—家家麥飯美，處處鶯歌長。小麥提供的營養(yǎng)素主要是。10.（每空1分）(1)5：1(2)難溶性吸附(3)糖類【詳解】（1）由乙酸苯甲酯的化學式可知，乙酸苯甲酯分子中氫原子和氧原子的個數比為10:2=5:1；（2）過濾是將固液分離的操作，通過過濾可以除去雨水中的難溶性雜質；活性炭疏松多孔具有吸附性，能吸附與水中的色素和異味，故填：吸附；（3）小麥富含淀粉，淀粉屬于糖類。11．（3分）碘元素被稱為“智力元素”，是人體必需的微量元素之一。(1)碘原子核內有個質子；(2)碘元素的相對原子質量是；(3)從元素分類角度，碘屬于元素。11.（每空1分）(1)53(2)126.9(3)非金屬【詳解】（1）根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為53，表示原子序數為53，根據原子中：原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則碘原子核內有53個質子；（2）根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為126.9；（3）碘元素漢字名稱中含有“石”字旁，屬于非金屬元素。12．（4分）碳及其化合物在生活中應用廣泛。(1)天然存在的最硬的物質是。(2)用于制造鉛筆芯且導電良好可用作電刷的是。(3)CO和CO2的化學性質不同，請寫出一點不同之處：。(4)看待任何事物都要“一分為二”，化學物質也是“利弊”并存。請說出二氧化碳對人類有利的一面(一條即可)。12.（每空1分）(1)金剛石(2)石墨(3)一氧化碳有毒、二氧化碳無毒（合理即可）(4)用于滅火（合理即可）【詳解】（1）天然存在的最硬的物質是金剛石。（2）用于制造鉛筆芯且導電良好可用作電刷的是石墨。（3）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不可燃也不支持燃燒，或一氧化碳有毒、二氧化碳無毒（合理即可）。（4）二氧化碳不可燃也不支持燃燒所以可用于滅火，或者利用二氧化碳制作光合作用的肥料等。（合理即可）13．（4分）海洋是地球上最大的儲水庫，蘊藏著豐富的化學資源。(1)海水中含有大量氯化鈉，通過晾曬海水制得粗鹽，析出晶體的母液是該條件下氯化鈉的（“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。(2)氯化鈉，硝酸鉀的溶解度數據表和溶解度曲線如圖所示溫度/℃020406080溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.4KNO313.331.663.9110169①在20℃時，硝酸鉀的溶解度為；在50℃時，硝酸鉀的溶解度為。②t℃時，圖中P點所示硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液，前者和后者的質量分數大小關系是（填字母）A．大于

B．小于

C．等于

D．無法確定13.（每空1分）(1)飽和溶液(2)31.6g/31.6克85gC【詳解】（1）有晶體析出，說明溶液已不能再溶解氯化鈉，是飽和溶液。（2）①由表知，在20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g；由圖知，在50℃時，硝酸鉀的溶解度約為85g。②t℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等，則圖中P點所示硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數相等。故選C。14．（5分）我校化學實驗室最近收集到一包固體混合物，這包混合物可能是由碳、鎂、鋅、銅、氧化鎂、氧化銅中的一種或者幾種組成，為了確定其成分，化學興趣小組的同學們在老師的指導下，精心取樣，并進行了以下一系列的實驗。已知：氧化鎂和稀鹽酸反應生成溶于水的氯化鎂和水，氧化銅和稀鹽酸反應生成溶于水的氯化銅和水。(1)請寫出氣體A的化學式。(2)固體A中含有種物質。(3)原固體中一定含有的物質是。(4)請寫出氣體C通入澄清石灰水中產生白色沉淀D的化學方程式。14.（每空1分，方程式2分）(1)(2)兩(3)碳和銅(4)【分析】混合物中的鎂、鋅能與稀鹽酸反應，產生氫氣，則氣體A為氫氣；銅、碳和稀鹽酸不反應，鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水，固體A加過量的硝酸銀溶液，過濾、洗滌、干燥，得到固體B和溶液B，固體B在足量的氧氣中充分灼燒，得到氣體C和殘渣C，氣體C與澄清石灰水反應產生白色沉淀D，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，D是碳酸鈣，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，殘渣C為銀與氧氣反應生成的氧化銀，則固體B中含有碳和銀，可推測固體A中有碳和銅兩種物質；則原固體樣品中一定含有碳和銅?！驹斀狻浚?）由分析可知，混合物的可能有鎂或鋅，與稀鹽酸反應的氣體為氫氣，化學式為：，故填：；（2）由分析可知，固體A中含有碳和銅兩種物質，故填：兩；（3）由分析可知，原固體中一定含有碳和銅，可能還有鎂或鋅的一種或兩種，不確定是否含有氧化鎂、氧化銅，故填：碳和銅。（4）氣體C為二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為。15．（4分）CuSO4是化學實驗中常見試劑。利用其與鐵反應來驗證質量守恒定律。步驟1：在錐形瓶中加入適量的CuSO4溶液，塞好橡膠塞。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈，將盛有CuSO4溶液的錐形瓶和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱質量為m1。步驟2：將鐵釘浸入到CuSO4溶液中，塞好橡膠塞。觀察實驗現象，待反應有明顯現象后，將盛有CuSO4溶液和鐵釘的錐形瓶一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱質量為m2。(1)用砂紙將鐵釘打磨干凈的作用是。(2)步驟2中可觀察到明顯的實驗現象是。該變化可說明Fe和Cu的金屬活動性由強到弱的順序是。(3)若m1=m2，可證明參加反應的Fe和CuSO4的質量總和等于。15.（每空1分）(1)除去鐵釘表面的鐵銹(2)銀白色的鐵釘表面有紅色固體出現，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色Fe＞Cu(3)生成的Cu和FeSO4的質量總和【詳解】（1）用砂紙將鐵釘打磨干凈的作用是將鐵釘表面的鐵銹除去，防止影響實驗（2）將鐵釘浸入到CuSO4溶液中，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，現象為：銀白色的鐵釘表面有紅色固體出現，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來，鐵能將銅從其鹽溶液中置換出來，說明金屬活動性：Fe＞Cu；（3）m1為反應前盛有CuSO4溶液的錐形瓶和鐵釘的質量，m2為反應后盛有溶液的錐形瓶和鐵釘的質量，若m1=m2，說明參加反應的Fe和CuSO4的質量總和等于生成的Cu和FeSO4的質量總和。16.（5分）根據實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答下列問題：（1）圖中①儀器的名稱。（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為。（3）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是。（4）若將B和G連接，可探究物質燃燒所需的條件，則B中產生的氣體是。16.（每空1分，方程式2分）長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BCDO2【詳解】（1）圖中①儀器是長頸漏斗,故填：長頸漏斗；（2）為了防止高錳酸鉀的細小顆粒進入導管堵塞導管，通常在試管口塞一團棉花，則A裝置是用高錳酸鉀來制取氧氣的，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）在常溫下，實驗室常用塊狀的大理石或石灰石和稀鹽酸反應制二氧化碳，反應不需要加熱，發(fā)生裝置選擇固液混合不加熱型的B裝置，二氧化碳可溶于水不能用排水法收集，二氧化碳密度比空氣大應選用向上排空氣法收集的D裝置，若要得到一瓶干燥的CO2，還需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間添加干燥裝置C，正確的連接順序是BCD，故填：BCD（4）可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點，若將B和G連接，探究物質燃燒所需的條件，則B中產生的氣體是氧氣，故填：。17.（8分）松花蛋也叫皮蛋，是人們喜愛的食品。小明看到媽媽用皮蛋粉制作皮蛋時產生了濃厚的興趣，于是以“皮蛋制作”為主題開展項目式學習。任務(一)配制皮蛋粉在媽媽的指導下，小明將“石灰”、純堿和食鹽按照一定比例混合，制成皮蛋粉?！咎岢鰡栴}】配料中所用“石灰”是生石灰還是熟石灰？【實驗探究】取等量的水分別加入相同量的“石灰”、熟石灰和生石灰的粉末，測量前后溶液溫度變化如表：序號藥品溫度變化1“石灰”t2熟石灰t13生石灰t2【數據分析】(1)表中t=，可知配料中的“石灰”主要成分是生石灰。任務(二)浸鮮蛋向配制的皮蛋粉中加入一定量的水，充分反應后過濾，所得濾液稱為浸出液，將新鮮鴨蛋放入其中浸泡即可。(2)向皮蛋粉中加水時，發(fā)生復分解反應的化學方程式為。媽媽告訴小明，制作過程中一定要戴上膠皮手套。分析上述過程，小明認為浸出液中一定含有會腐蝕皮膚的物質。(3)小明設計實驗驗證浸出液中可能存在的物質進一步確定，請完成下面方案設計。實驗操作實驗現象實驗結論分別取少量浸出液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入。。浸出液含有氫氧化鈣(4)綜合分析，確定皮蛋浸出液中的溶質有(填化學式)。任務(三)品皮蛋(5)制作過程中，堿液會滲入皮蛋使之略帶澀味。媽媽告訴小明食用時可以蘸少量食醋去除澀味，該化學反應的微觀實質是，此反應實質在生產生活中應用廣泛，下列做法應用原理與其不同的是(填字母序號)。A．用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液B．農業(yè)上常用熟石灰改良被酸雨酸化的土壤C．用純堿洗滌工業(yè)品上的油污17．（每空1分，方程式2分）(1)t2(2)(3)Na2CO3溶液/K2CO3溶液/(NH4)2CO3溶液/碳酸鈉溶液/碳酸鉀溶液/碳酸銨溶液A中無白色沉淀產生，B中產生白色沉淀/當加入碳酸銨溶液時，A中無白色沉淀產生，B中產生白色沉淀，有刺激性氣味的氣體產生(4)NaCl、NaOH、Ca(OH)2(5)酸中H+的和堿中OH-反應生成H2O/酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子反應生成水分子AC【詳解】（1）由題干可知，配料中的“石灰”主要成分是生石灰，又由表可知，取水加入生石灰的粉末，溫度變化為t2，因此，t=t2，故填寫：t2；（2）由（1）可知，配料中的“石灰”主要成分是生石灰，向配制的皮蛋粉中加入一定量的水，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與皮蛋粉中的純堿（碳酸鈉）反應，生成沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，化學方程式為：，故填寫：。（3）根據實驗結論：浸出液中含有氫氧化鈣，可利用鈣離子與碳酸根離子反應，生成沉淀碳酸鈣的原理，則B中加入含有碳酸根的鹽溶液，當浸出液加入碳酸銨溶液時，不僅有沉淀碳酸鈣，還有氣體氨氣生成，故填寫：Na2CO3溶液或K2CO3溶液或(NH4)2CO3