計算機教學工作計劃

計算機教學工作計劃

計算機教學工作計劃「篇一」.

光陰似箭，又一個學期落下帷幕。本學期我當任文秘班《計算機錄入與排

版》的科任老師。本學科在當社會必不可少，每個辦公室都需要用到，尤其是學習

文秘專業(yè)的學生。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有

組織，有步蛛地開展。由于學生在學習計算機基礎(chǔ)時已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，故本學期

學習得比較輕松，效果根好。

此課程的動手能力相對要求較高，故我提出采用小組上機進行排版和校對，模

擬辦公室的活動，讓大家理解并掌握其中的知識。同學的熱情很高，也能夠進行熟

練操作，但是仍有部分同學沒有掌握。針對這種情況，在以后的工作中，我將積極

投身到教學工作中，認真學習，領(lǐng)會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動。

由于很多專業(yè)術(shù)語，學生無法理解，于是我便下載相應(yīng)的教學視頻進行教學，所以

學生基本已經(jīng)掌握，在今年的《排版與制表》比賽中劉同學和同學均獲得二等獎。

但有學生由于基礎(chǔ)較差，平時學習方法不得當，故考試不盡人意?，F(xiàn)將本學期教研

工作總結(jié)如下：

針對以上情況，我制定了一個比較完整的教學計劃來改善這種現(xiàn)象。如下：

1、繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念。

通過上課、評課、聽課，努力提高自己的教學水平。

2、組織各種多媒體實踐活動。

讓學生明白：生活中處處皆課堂，生活也是學習的課堂，即“課堂小天地，天

地大課堂”。

3、認真布置及批改作業(yè)：

作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。

4、認真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。

要注意學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的

不同個性得到充分的展不。主動關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光

點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

計算機教學工作計劃「篇二」

教學內(nèi)容：

一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣:

從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須

始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識重要多了。從孩子開始，我們應(yīng)該

逐漸培養(yǎng)他們良好的學習習慣，學會如何與其他孩子交流。

二、計算機基礎(chǔ)知設(shè)：

1.學習如何正確切爽電腦；

2.能夠熟練使用鼠標；

3.掌握各種學習軟件的操作方法；

4.了解計算機的基本組成和功能。

5.會簡單使用畫筆軟件。

第三，計算機輔助教學：

主要是輔助英語教學，包括大班編寫的第一卷教材中的單詞和對話、英語歌曲

和英語故事。

第四，學習智力游戲：

通過學習智力游戲，可以培養(yǎng)孩子的學習興趣，提高智力水平，包括繪畫色

彩、拼圖、迷宮等。

教學方法：

開學頭兩個月，老師講課，學生參加。培養(yǎng)孩子正確使用電腦的基本技能。隨

著孩子能力的提高，對于同樣形式的教學內(nèi)容，我們將不再講解方法，而是和孩子

一起學習教學內(nèi)容。當孩子的能力達到一個較高的水平時，他們會進一步探索使用

一些新的軟件來培養(yǎng)他們的自學能力和探索能力。

具體內(nèi)容標準如下：

第一節(jié)大班計算機教學的內(nèi)容標準

教學游戲

游戲是孩子們最喜歡的活動之一。通過使用電腦玩簡單的教學游戲，孩子可以

對電腦的應(yīng)用有一個初步的了解，對學習電腦產(chǎn)生濃厚的興趣。孩子要根據(jù)年齡特

點選擇合適的教學游戲。

通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出他們

的第一部計算機作品。

在教學中，要更加注重孩子的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵孩子通過電腦進行個人創(chuàng)

作；兒童自主學習信息技術(shù)素養(yǎng)的初步培養(yǎng)。

(一)益智游戲

1.內(nèi)容標準

(1)體驗游戲過程，初步了解電腦的組成，并在他人的指導(dǎo)下說出電腦各部分

的名稱。

(2)體驗過游戲過程，能夠獨立開關(guān)機，知道開關(guān)機的基本順序。

(3)體驗游戲過程，熟悉鼠標的基本操作，用鼠標完成啟動應(yīng)用程序的操作。

(4)體驗游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵和功能鍵。

(5)體驗游戲過程，初步了解計算機的應(yīng)用，感受計算機世界的魅力，激發(fā)對

信息技術(shù)的求知欲。

2.活動建議

精心挑選一些孩子感興趣的游戲或者編寫一些教學游戲軟件，讓孩子通過玩游

戲來熟練操作鍵盤和鼠標。玩游戲時，教育孩子玩這些游戲的目的，并盡量停止玩

游戲，提醒孩子不要沉迷于過量的眼藥水。

(二)電腦繪畫

1.內(nèi)容標準

(1)獨立啟動和退出窗口。并且可以啟動和關(guān)閉繪圖軟件。

(2)通過計算機繪圖的過程，嘗試繪制各種基本的幾何圖形。

用繪圖軟件涂鴉，表達自己的想法。

2.活動建議

在孩子完成必要的學習任務(wù)后，鼓勵一些做得好的學生創(chuàng)作繪畫作品，充分發(fā)

揮孩子的想象力，增加孩子學習信息技術(shù)的興趣，初步體驗自主學習的樂趣。

輔助學習

(三)英語輔助教學

1.內(nèi)容標準

(1)熟練使用自制軟件學習英語單詞、句子、歌曲和故事。

(2)通過計算機輔助英語學習提高英語聽說能力。

例1編寫輔助軟件，讓孩子通過電腦聽英語故事和歌曲。

2.活動建議

組織英語故事會議，用電腦輔助學習，讓孩子先通過電腦聽英語故事，再嘗試

復(fù)述。

計算機教學工作計劃「篇三」

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)當前就業(yè)市場對初、中級專業(yè)人才的實際需求，以滿足學生就業(yè)為導(dǎo)向，

以提高學生專業(yè)能力為標準，結(jié)合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培

養(yǎng)，使學生能夠?qū)W習計算機組裝與維護技術(shù)，診斷和維護計算機軟硬件故障，分析

和解決實際問題，努力提高教學質(zhì)量和學生操作技能。

二、教材分析

本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結(jié)合當前主流的軟硬

件，介紹電腦組裝與維于的基本技能。在內(nèi)容安排上力求深度適中，細節(jié)適當，并

以大量案例講解組裝維抵的基本方法和技巧。

三、學術(shù)條件分析

289班是計算機專業(yè)大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數(shù)學

生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們

沒有組裝和維護的基礎(chǔ)，有些學生學習目標不明確，學習態(tài)度差。自制力不強，英

語水平低。

四、教學目標

1、了解計算機系統(tǒng)的組成，掌握常用計算機硬件的知識和購買方法

2、掌握組裝電腦和設(shè)置BIOS

3、掌握系統(tǒng)安裝和常見軟件安裝方法

4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)

5、掌握互聯(lián)網(wǎng)和安全設(shè)置，診斷和排除常見故障

五、教學重點和難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)的組成、計算機的配置、購買和組裝、設(shè)置基本輸入輸出系統(tǒng)

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見軟硬件故障診斷及排除

5、常用工具和軟件的使用和技巧

難點：購買電腦，組裝電腦，設(shè)置BIOS,系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及故

障排除等。

具體措施和教學方法

1、采用項目教學和任務(wù)驅(qū)動

2、該項目分成4人一組，培養(yǎng)團隊合作精神

3、培養(yǎng)學生的自主學習能力，調(diào)動他們的學習積極性

4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發(fā)學習興趣。

5、培養(yǎng)學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘?qū)W生的潛力。

6、認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學。

7、做好后進生轉(zhuǎn)化和課后輔導(dǎo)工作

七、考核方法

1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務(wù)，表現(xiàn)正常（40%）

2、期末考核：期中期末操作考試（60%）

最后，對學生進行總體評價

計算機教學工作計劃「篇四」

一、學生情況分析

大多數(shù)學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，但學習習慣不是很好。有的學

生計算能力較差，有的學生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。大

部分學生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識，沒有好的學習習慣。

二、教材內(nèi)容

本學期學習的內(nèi)容為選修2-2,選修2-3（北師大版）。

選修2-2內(nèi)容包括：推理與證明、變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、定積分、數(shù)系的

擴充與復(fù)數(shù)的引入。

選修2-3內(nèi)容包括：計數(shù)原理、概率、統(tǒng)計案例。

三、教材分析

1.注重基礎(chǔ)：

“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學教育內(nèi)容進行了精選，把理論上、方法上以及代生

產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識作為各專?業(yè)必學的基本內(nèi)容。

2.降低知識起點

這套數(shù)學教材編寫從學生的實際出發(fā)，提高學生的數(shù)學素質(zhì)，使多數(shù)學生能完

成“大綱”中規(guī)定的教學要求，以保證學生能達到高中階段的基本數(shù)學水準。

3.注重數(shù)學應(yīng)用意次的培養(yǎng)

每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié)，列舉數(shù)學在生活實際、現(xiàn)代科學和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子，培

養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的意識和能力。

4.注重培養(yǎng)學生使用計算機工具的能力

四、教學管理與教學研究計劃

為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、抓好理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，

轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學

教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況

進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有

數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，

做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔?/p>

發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，

選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，合理組織教學。

5、精批細改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學

生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好

的鞏固機會。

6、做好課外輔導(dǎo)

計算機教學工作計劃「篇五」

本學期我任教11級護理班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學，這是一學期的教學課

程，為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，將教學計劃安排如下：

一、課程的性質(zhì)和教學目標

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學校的一門基礎(chǔ)技能操作課程。在本學期中主

要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握眄ndows操作系

統(tǒng)，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力；Excel電子表格軟

件的應(yīng)用以及PowerPoint基礎(chǔ)入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

教學目標：

1.培養(yǎng)學生的計算機基礎(chǔ)操作能力;

2.能滿足基本打字要求；

3.了解計算機計算機基礎(chǔ)理論知識，初識計算機基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)；

二、教學方法

1、講授、演示、實踐；

2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息；

3、加強技能操作訓(xùn)練；

4、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習。

三、教學安排及教學考核方法：

本學期教學計劃安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐

50學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%,平時作業(yè)和上

機操作占該課程的30%o學生期末總成績=期末成績+平時成績。

四、教學內(nèi)容和要求

第一章計算機基礎(chǔ)知識

教學內(nèi)容：

1、計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成

2、漢字輸入法

3、數(shù)制和字符編碼

4、多媒體初步技術(shù)

5、計算機病毒及其防治

教學要求：

1.了解計算機的發(fā)展、應(yīng)用和特點。

2.掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)維，掌握計算機的數(shù)據(jù)單位，了解計算機的編碼。

3.掌握計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)的作用，了解計算機軟件系統(tǒng)

的作用。

4.了解多媒體的‘基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

5.了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解殺毒的常用軟件。

第二章WindowsXP操作系統(tǒng)

教學內(nèi)容：

1、認識操作系統(tǒng)

2、Windows窗口組成及基本操作

3、文件管理

4、文件與文件夾基本操作

5、Windows控制面板

Windows程序和附件

教學要求：

1、掌握Windows基本操作；

2、熟練掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動、查找和重命名等操作；

3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序

4、掌握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、日期和時間的設(shè)置、打印機的設(shè)置

第三章Word文字處理

教學內(nèi)容：

Word認識窗口界面

設(shè)置Word文檔基本格式及編輯長文檔

Word表格處理

4、美化文檔及圖形處理

教學要求：

1、了解Word基礎(chǔ)知識;

2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯:、格式化。

3、能熟練地應(yīng)用Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計

算和排版。

4、能熟練地應(yīng)用Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝

術(shù)字。

5、能掌握Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔、使用公式

編輯器

第四章EXCAI電子表格

教學內(nèi)容：

Excel的基本操作

編輯數(shù)據(jù)

格式化數(shù)據(jù)

格式化表格

數(shù)據(jù)計算

數(shù)據(jù)處理

創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表

教學要求：

1、熟練掌握Excel的基本操作。

2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。

3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

4、能用Excel的公式與函數(shù)進行常用的運算。

5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。

6、學會創(chuàng)建和編輯表格。

計算機教學工作計劃「篇六」

第一學期已經(jīng)開始，根據(jù)英語幼兒園的工作計劃，結(jié)合往年的教學實踐，對本

學期中班計算機教學計劃如下：

嚴格要求:

老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是幼兒園就更加如此。因此

必須嚴格要求自己，不斷提高自己的.業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其

他教師學習，從而把整個教學計劃圓滿完成

教學目的：

在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養(yǎng)幼兒學習計算機的興趣，實現(xiàn)初步掌握

操作計算機的基本能力.并以此為基礎(chǔ)讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力

水平。

教學內(nèi)容：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣：

從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須

始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始

學就逐步培養(yǎng)他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，小朋友之間如何交

往，遇到問題如何解決等等。

一、計算機基礎(chǔ)知識：

1、學習正確地開關(guān)計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標；3、掌握各種學習

軟件的操作方法；4、初步了解計算機的基本組成及作用。

二、計算機輔助教學：

以輔助英語教學為主，包含中班自編教材上冊全部單詞與對話。

三、學習智力游戲：

通過學習與使用智力游戲，達到培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。包

含有：涂顏色、拼圖、歌曲、故事等等。

教學方法：

根據(jù)以往教學經(jīng)驗，中班

幼兒再剛剛開始學習時，有部分幼兒因為年紀較小，不能明白如何操作計算

機，需要教師耐心仔細的輔導(dǎo)。因此在開學前三個月中，老師耍少講，并且降低難

度，讓全部幼兒都能正確使用計算機。隨著幼兒能力的提高，可以逐步加大難度，

從而完成本學期的教學任務(wù)。

計算機教學工作計劃「篇七」

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導(dǎo)

向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學

習能力的培養(yǎng)，使學生學會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬

件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質(zhì)量，努力提高學生的操作技能。

二、教材分析

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當前主流的硬件和

軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略

得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學情分析

289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學

生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基

礎(chǔ)，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學目標

1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法

2.掌握組裝計算機和設(shè)置BIOS

3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)

5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除

五、教學重點與難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置BIOS

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見硬件軟件故障診斷及排除

5、常用工具軟件的使用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置BIOS系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及

排除等

六、具體措施及教學方法

1.采用項目教學、任務(wù)驅(qū)動

2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

3.培養(yǎng)自主學習能力、調(diào)動學生學習積極性

4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學習興趣。

5.培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6.精心備課和精心組織課堂教學。

7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)

七、考核方式

1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）

2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。

計算機教學工作計劃「篇八」

一、教材分析

《小學信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排

版，文件夾的建立與整理，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用。整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單

元，各單元內(nèi)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算

機操作技能。

二、學情分析

學生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了

計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，

這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學生

相適應(yīng)的教學內(nèi)容、教學方法等。

三、教學目標

1、學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎(chǔ)知識，能通過信息的搜

集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，并能運用所學的知識處理

日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。

2、學生能學會建立和整理文件夾，養(yǎng)成良好的電腦操作習慣。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及增強活動

的意識和能力。

4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計

算機使用習慣和責任意吸，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

四、教學重、難點

1、學會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣。

3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學習應(yīng)用竄。rd軟件解決實際問題，制作一

份完整的電子小報.

4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實

問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問

題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

計算機教學工作計劃「篇九」

一、教材分析：

選用的教材是，電子工業(yè)出版社的《小學信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材

分三個單元，第一單元“制作課余計劃”，第二單元“制作精美課程表”，笫三單

元“用網(wǎng)絡(luò)學習和交流”。有以下特點：

1、讓學生掌握IMND0性操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科

學的方法處理信息的意設(shè)。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法.

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能

力，進行創(chuàng)新實踐。

二、學生分析:

學生知識現(xiàn)狀分析：四年級學生在三年級學習的基礎(chǔ)上對電腦系統(tǒng)應(yīng)該有一定

的了解，電腦操作上興趣很濃，但因為接觸信息技術(shù)課程時間還比較短，操作水平

一般不高。加上大部分家庭沒有方便學生使用的電腦，平時上機實踐的機會很有

限?；镜能浖热鏦ORD等文字處理軟件等等還是比較陌生的。輸入漢字的速

度也很有限。在完成本冊既定教學任務(wù)的同時，還需加強學生電腦的基礎(chǔ)操作。

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和

經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有

了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有

效。

三、教學重點及難點：

（一）教學內(nèi)容：

第一周：輸入計劃內(nèi)容

第二周：修改計劃文字

第三周：調(diào)整計劃順序

第四周：美化計劃文字

第五周：修飾計劃段落

第六周：寫出中心計劃

第七周：綜合練習

第八周：創(chuàng)建課程表

第九周：編輯課程表

第十周：美化課程表

第十一周：完善課程表

第十二周：發(fā)郵件傳作文

第十三周：回復(fù)郵件說意見

第十四周：信息管理好輕松

第十五周：論壇交流范圍廣

第十六周：復(fù)習

（二）教學（訓(xùn)練）要求：

1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作；

2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖

子；

3、增強學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，要求學生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。

學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相

關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事

務(wù)，做到學以致用。

使用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討

論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

（三）教學重點、難點：

1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作；

2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖

子。

3、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實

問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解

決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

四、教學策略：

在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學

變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動。因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學方法：

1、任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際

的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提

升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學、適當、適度。這也是本冊

教材編寫的一個思路v

2、小組探究。學生按照共同的興趣和愛好，組成學習小組，通過自主探究和

小組合作，提高學生參與集體活動的積極性，促進學生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)

域的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學生分成六組，

每組設(shè)一個程度好的組長，對其他學生進行輔導(dǎo)。

3、啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，我根據(jù)教學目標，充分調(diào)動學生

的學習積極性，引導(dǎo)學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極

參與和學習，主動思考和實踐。

4、講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學

課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學任務(wù)，達成教學目

標。

5、分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教

學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不

斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學生的基本素質(zhì)。

6、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒

體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的

教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方

式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模

仿，從而達到基本操作的入門。

7、活動教學法：即是在活動教學法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來

設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場

境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學生為本，關(guān)注人

文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

五、提高教學質(zhì)量的措施：

1、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點；

2、勞逸結(jié)合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣；

3、加強學生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學生，以

期學生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；

4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動。

計算機教學工作計劃「篇十」

一、指導(dǎo)思想

1、根據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深集，計算機教學工

作計劃。

2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興

趣。

3、根據(jù)學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。

4、教學過程中既育人也要提高自己。

二、計劃達到的目標和完成的任務(wù)

第一：在這一學期要讓學生掌握開關(guān)機，會自己進入鍵盤練習環(huán)境。

第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)

展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。

第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。

第四：自己也有一定的提高。

三、完成計劃的措施及方法步驟

1、根據(jù)電腦科的特點和學校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深

奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。

2、電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好埋論講解和上機實踐合埋配

合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。

3、在教學過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時

間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

4、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自

學本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學

習。

5、此外還要積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學工作計劃「篇十一」

指導(dǎo)思想

1、根據(jù)計算機科學的特點：熟練、實用、專業(yè)、淵博的知識，計算機教學工

作計劃。

2、根據(jù)大綱要求：注重培養(yǎng)學生掌握計算機基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)

愛好。

3、根據(jù)學校要求和計算機課時間表：每周只上一節(jié)計算機課。

4、在教學過程中，我們不僅要教育自己，而且要提高自己。

計劃目標和完成的任務(wù)

1、在這學期，學生應(yīng)該能夠掌握關(guān)閉和進入鍵盤練習環(huán)境自己。

2、這學期，學生應(yīng)該掌握計算機的基礎(chǔ)理論知識，如歷史、發(fā)展過程、計算

機的基本原理、計算機安全知識等。

3、確定和培養(yǎng)潛在的學生。

4、自己也有一個固定的改進。

使計劃復(fù)雜化的措施和方法步驟

1、根據(jù)計算機科學的特點和學校的要求，備課，了解課程內(nèi)容，將專業(yè)的深

奧知識轉(zhuǎn)化為口語，把知識說清楚。

2、計算機科學實踐性很強，在教學過程中合理安排理論解釋和計算機實踐配

合，計算機時間必須多一點一些。這學期的計算機課主要是培養(yǎng)學生對鍵盤的興趣

和熟悉程度。

3、在教學過程中，組織興趣小組，增加實踐時間，培養(yǎng)興趣，深化對計算機

的認識和了解。

4、在教學過程中，既要重視學生的教育，也要注重自我的提高。一方面，我

們應(yīng)該自學各種知識；另一方面，我們應(yīng)該聽課、評估課程并咨詢老教師。

5、還要求積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學工作計劃「篇十二」

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標

準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，

不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)XX小學教學工作新局面。

二、工作目標

1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課

程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研

究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

（-）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準

1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍一一

《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元

智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書

心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)

代教育觀，受到新的啟迪：

（1）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要1=1標；

（2）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點：

（3）我們的課程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學生觀；

（4）我們的課程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學觀；

（5）我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。

2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師

開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師

應(yīng)當更多地關(guān)注學生在救學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當不斷地給予積極的

評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，

幫助他們認識自我，建立學習自信心，教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者

和引領(lǐng)者。

3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探

討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不

同〃最近發(fā)展區(qū)〃內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次〃新課程通識培

訓(xùn)〃，一次〃我與新課程”研討會，一次〃綜合實踐課〃觀摩活動，一次一年級新課程

教學研究觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較

強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓(xùn)，使他們進一步明晰新

課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活

動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的

實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研

室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作〃如何上好綜合實踐課〃

專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學生的自

主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐

活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）

如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)

域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門

課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，

研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。

1、深入開展教學研究。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，

力求〃備課、說課、上課、評課〃四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)

容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教

研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難

問題探討等小型多樣的活動，形成〃平時隨時研，隔周重點研〃的教研氛圍，使教研

活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期

兩次的〃備課、說課、上課、評課〃系列教研活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師

綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老

師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教

學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。

（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推

行兩校區(qū)隔周次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分

發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過〃對話、交流、互

動〃，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本

學年將試行〃學科分單元協(xié)作研討一一個人備課一一資源共享一一個性化使用〃的備

課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組

織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說〃我的教學故事〃：〃

我與新課程〃座談會；〃我發(fā)現(xiàn)的教學問題〃演講；〃對一堂課的反思〃研討會。

（2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科

研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學

論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，

寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課

老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔任主角。

（4）抓好課題研究。本學年，將采用〃雙攻〃（合攻團體課題、主攻重點課

題）；〃雙抓〃（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國

家〃十五〃規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣

級課題的研究，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級報刊投稿；以

校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

（1）實行1=1標管理。期初，教導(dǎo)處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學

工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做

到有的放矢，目標明確。

（2）實行規(guī)范管理。全面推廣〃魯小教學管理規(guī)范〃、〃教研組工作規(guī)范〃、〃學

科教師教學規(guī)范〃，強化流程管理。以〃創(chuàng)建教育強區(qū)〃為契機，對相關(guān)的教

學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)

齊全，資料詳實。

（3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的枳極

性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教

學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出

〃十佳教學之星〃，給予一定的獎勵。

（4）實行分層管理。按照〃面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差

異的發(fā)展〃的操作思路，實行分層管理.，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量

觀，達到不讓一個學生淖隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行〃低起

點、小步子、多活動、快反饋〃的方法，建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使

他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)

展，力求滿足每個學生的學習需求。

2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設(shè)。

（1）建立〃魯小教師發(fā)展學?！ㄟ@一組織，以〃開放、合作〃作為校本培訓(xùn)的切

入口，制定校本師資培訓(xùn)計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

（2）結(jié)合新課改，開展一次〃自我設(shè)計、正確定位〃為目標的〃教師個人職業(yè)生

涯〃設(shè)計活動。

（3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立

教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中

得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行〃魯小教師百科知識擂臺賽"、〃

魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會〃。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學年，按照〃學校出菜單，教師點擊菜

單、學校來買單〃的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓(xùn)I,滿足教師個性化的需

求。

3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。

本學年，按照〃全面發(fā)展，英語見長〃的操作思路，圍繞〃豐富學習形式，營造

學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究〃這一

主線，做精、做強英語教學品牌。

（四）試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)辦〃筆記本電腦實驗班〃的可行性研究。

2、結(jié)合〃新課改〃，做好〃新班級教育〃試點的前期準備工作。

3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操

20分鐘）讓學生通過課間的〃休閑活動套餐〃，保證學生以充沛的精力投入學習。

4、擬開展〃讓家長自選班級〃的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備

工作。

xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排

八月：（8月21日起）

1、”與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2、以教研組為單位備課；

3、學區(qū)教研；

4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;

5、一年級新生編班。

九月：

1、周三興趣特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學；

3、xxxx學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、先進班級等頒獎；

4、選拔老帥參加區(qū)青年語文教帥課堂教學比賽；

5、托管學生對象統(tǒng)計；

6、準備省、市教改之星評選工作；

7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓(xùn)；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；

13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始;

14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓(xùn)：

15、虛擬教研活動試點工作開始；

16、準備中小學英語教學論文評比；

17、重組校各學科青年教師研修班。

十月：

1、家長學校開學；

2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計；

3、英語推廣計劃活動開始;

4、教師英語培訓(xùn)工作開始；

5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會：

6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓(xùn)活動;

7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示；

8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓(xùn)活動；

9、參加區(qū)名帥、名校長教學才藝展示活動；

10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動；

2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；

3、期中教學檢查；

4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓(xùn)；

5、成立xx小學教師發(fā)展學校；

6、市中小學英語教學論文評比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓(xùn)：

8、市小語論文、晶德教學論文評比；

9、新分配、調(diào)入老師匯報課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二年級乘法口認達標；

12、四一六年級作文競賽。

十二月：

1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比；

2、教師百科知識擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓(xùn)；

5、參加市《科學》新教材教學研討會；

6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；

7、參加IX中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研；

8、一年級百字聽寫；

9、三一五年級實驗操作比賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展：

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比：

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；

4、評選最佳題庫；

5、評選“學困生”輔導(dǎo)獎：

6、校研修班成員個人小結(jié)：

7、各教研組教研工作總結(jié)。

2、小學計算機教學工作計劃

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標

準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，

不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學牛全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。

二、工作目標

1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課

程計戈U，優(yōu)化課堂教學過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研

究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

（-）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準

1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍一一

《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元

智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書

心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)

代教育觀，受到新的啟迪：

（1）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要1=1標；

（2）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點：

（3）我們的課程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學生觀；

（4）我們的課程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學觀；

（5）我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。

2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師

開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師

應(yīng)當更多地關(guān)注學生在救學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當不斷地給予積極的

評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，

幫助他們認識自我，建立學習自信心，教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者

和引領(lǐng)者。

3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探

討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不

同〃最近發(fā)展區(qū)〃內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次〃新課程通識培

訓(xùn)〃，一次〃我與新課程”研討會，一次〃綜合實踐課〃觀摩活動，一次一年級新課程

教學研究觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較

強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓(xùn)，使他們進一步明晰新

課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活

動是教師與學生合作開發(fā)4實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的

實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研

室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作〃如何上好綜合實踐課〃

專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學生的自

主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐

活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）

如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)

域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門

課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，

研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。

1、深入開展教學研究。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，

力求〃備課、說課、上課、評課〃四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)

容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教

研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難

問題探討等小型多樣的活動，形成〃平時隨時研，隔周重點研〃的教研氛圍，使教研

活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期

兩次的〃備課、說課、上課、評課〃系列教研活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師

綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老

師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教

學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。

（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推

行兩校區(qū)隔周次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分

發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過〃對話、交流、互

動〃，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本

學年將試行〃學科分單元協(xié)作研討一一個人備課一一資源共享一一個性化使用〃的備

課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組

織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說〃我的教學故事〃：〃

我與新課程〃座談會；〃我發(fā)現(xiàn)的教學問題〃演講；〃對一堂課的反思〃研討會。

（2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科

研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學

論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，

寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課

老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔任主角。

（4）抓好課題研究。本學年，將采用〃雙攻〃（合攻團體課題、主攻重點課

題）；〃雙抓〃（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國

家〃十五〃規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣

級課題的研究，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級報刊投稿；以

校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

（1）實行1=1標管理。期初，教導(dǎo)處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學

工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做

到有的放矢，目標明確。

（2）實行規(guī)范管理。全面推廣〃魯小教學管理規(guī)范〃、〃教研組工作規(guī)范〃、〃學

科教師教學規(guī)范〃，強化流程管理。以〃創(chuàng)建教育強區(qū)〃為契機，對相關(guān)的教

學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)

齊全，資料詳實。

（3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的枳極

性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教

學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出

〃十佳教學之星〃，給予一定的獎勵。

（4）實行分層管理。按照〃面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差

異的發(fā)展〃的操作思路，實行分層管理.，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量

觀，達到不讓一個學生淖隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行〃低起

點、小步子、多活動、快反饋〃的方法，建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使

他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)

展，力求滿足每個學生的學習需求。

2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設(shè)。

（1）建立〃魯小教師發(fā)展學?！ㄟ@一組織，以〃開放、合作〃作為校本培訓(xùn)的切

入口，制定校本師資培訓(xùn)計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

（2）結(jié)合新課改，開展一次〃自我設(shè)計、正確定位〃為目標的〃教師個人職業(yè)生

涯〃設(shè)計活動。

（3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立

教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中

得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行〃魯小教師百科知識擂臺賽"、〃

魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會〃。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學年，按照〃學校出菜單，教師點擊菜

單、學校來買單〃的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓(xùn)I,滿足教師個性化的需

求。

3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。

本學年，按照〃全面發(fā)展，英語見長〃的操作思路，圍繞〃豐富學習形式，營造

學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究〃這一

主線，做精、做強英語教學品牌。

（四）試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)辦〃筆記本電腦實驗班〃的可行性研究。

2、結(jié)合〃新課改〃，做好〃新班級教育〃試點的前期準備工作。

3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操

20分鐘）讓學生通過課間的〃休閑活動套餐〃，保證學生以充沛的精力投入學習。

4、擬開展〃讓家長自選班級〃的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備

工作。

xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排

八月：（8月21日起）

1、”與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2、以教研組為單位備課；

3、學區(qū)教研；

4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;

5、一年級新生編班。

九月：

1、周三興趣特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學；

3、xxxx學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、先進班級等頒獎；

4、選拔老帥參加區(qū)青年語文教帥課堂教學比賽；

5、托管學生對象統(tǒng)計；

6、準備省、市教改之星評選工作；

7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓(xùn)；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；

13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始;

14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓(xùn)：

15、虛擬教研活動試點工作開始；

16、準備中小學英語教學論文評比；

17、重組校各學科青年教師研修班。

十月：

1、家長學校開學；

2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計；

3、英語推廣計劃活動開始;

4、教師英語培訓(xùn)工作開始；

5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會：

6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓(xùn)活動;

7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示；

8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓(xùn)活動；

9、參加區(qū)名帥、名校長教學才藝展示活動；

10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動；

2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；

3、期中教學檢查；

4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓(xùn)；

5、成立xx小學教師發(fā)展學校；

6、市中小學英語教學論文評比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓(xùn)：

8、市小語論文、晶德教學論文評比；

9、新分配、調(diào)入老師匯報課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二年級乘法口認達標；

12、四一六年級作文競賽。

十二月：

1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比；

2、教師百科知識擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓(xùn)；

5、參加市《科學》新教材教學研討會；

6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；

7、參加IX中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研；

8、一年級百字聽寫；

9、三一五年級實驗操作比賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展：

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比：

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；

4、評選最佳題庫；

5、評選“學困生”輔導(dǎo)獎；

6、校研修班成員個人小結(jié)：

7、各教研組教研工作總結(jié)。

3、小學計算機教學工作計劃

目標：

1、成立科研機構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精

神”為引領(lǐng)，增強學校德育教育實效性的研究》

2、進行《三主導(dǎo)?五自主”高效教學模式的研究》課題研究。

3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。

4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。

5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊伍發(fā)展評價考

核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。

6、學校教學質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達80%,無c級課。

7、做好控流工作，控流率達95%,完成招生工作。

重點工作：

1、落實常規(guī)管理

2、完善教學科研制度。

3、變革課堂教學。

4、有效進行課程管理與開發(fā)。

5、有序進行各項學科競賽。

6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

7、迎接3月19日現(xiàn)導(dǎo)和學期期末學?？冃Э己斯ぷ?。

8、開展教師培訓(xùn)，請黃局及王禧禧蒞作專項培訓(xùn)。

9、完善教育科研資源庫工作。

10、讀書工程。

11、學籍管理。

12、課題管理。

具體工作：

一、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）

（一）備課常規(guī)。

（-）課堂教學常規(guī)。

（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。

（四）課外輔導(dǎo)常規(guī)。

a）學科輔導(dǎo)常規(guī)。

b）社團輔導(dǎo)常規(guī)。

（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。

單元測驗監(jiān)控。

考試常規(guī)。

（六）學生評價常規(guī)。

（七）教學研究常規(guī)。

（八）聽課評課常規(guī)。

（九）外出學習常規(guī)。

（十）資料收集常規(guī)。

（十一）電教平臺使用常規(guī)。

二、課堂教學

開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究,

請王蓿蓿博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提高上課實效。

1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學評價表（見附表）。

2、聽課記錄表（見附表）。

3、多媒體使用記錄表（見附表）。

三、教科研管理

1、教科研機構(gòu)（另紙）。

2、科組長職責（另紙）。

3、行政端點安排。

語文：麗儀、捷、妙。

數(shù)學：區(qū)校、香姑、國。

英語：簡、區(qū)校。

體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

4、巡堂登記表（另表）。

四、課程管理

1、課程設(shè)置

按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫

字、班會等。（具體見附表）

2、復(fù)習課程安排

最后三周安排復(fù)習課程，體育課照常，其他考杳科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表

上交行政室。

3、代課管理

1）級長負責每級的代課安排登記。

2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。

3）凡外出的請假的老師先自仃調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。

4）凡請假的老師請假條交級長登記。

4、早讀、午讀、托管安排。

1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。

2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔

導(dǎo)。

3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。

4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。

5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓(xùn)練。

6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。

五、競賽工作

1、校內(nèi)競賽設(shè)置

綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）

中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（