江蘇省鹽城市高三上學期11月期中考試語文試題（含答案解析）

江蘇省鹽城市2024-2025學年高三上學期11月期中考試語文試題注意事項：1．本試卷考試時間為150分鐘，試卷滿分150分，考試形式閉卷；2．本試卷中所有試題必須作答在答題卡上規(guī)定的位置，否則不給分；3．答題前，務必將自己的學校、班級、姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。①每一個偉大時代，偉大的文化，都欲在實用生活之余裕，或在社會的重要典禮，以莊嚴的建筑、崇高的音樂、閎麗的舞蹈，表達這生命的高潮、一代精神的最深節(jié)奏。建筑形體的抽象結(jié)構(gòu)、音樂的節(jié)律與和諧、舞蹈的線紋姿勢，乃最能表現(xiàn)吾人深心的情調(diào)與律動。吾人借此返于“失去了的和諧，埋沒了的節(jié)奏”，重新獲得生命的中心，乃得真自由、真生命。美術對于人生的意義與價值在此。②中國的瓦木建筑易于毀滅，圓雕藝術不及希臘發(fā)達，古代封建禮樂生活之形式美也早已破滅。民族的天才乃借筆墨的飛舞，寫胸中的逸氣（逸氣即是自由的超脫的心靈節(jié)奏）。畫家用筆墨的濃淡，點線的交錯，明暗虛實的互映，形體氣勢的開合，譜成一幅如音樂如舞蹈的圖案。所以中國畫法不重具體物象的刻畫，而傾向抽象的筆墨表達人格心情與意境。其要素不在機械的寫實，而在創(chuàng)造意象，雖然它的出發(fā)點也極重寫實，如花鳥畫寫生的精妙，為世界第一。③西洋畫的淵源與背景是埃及、希臘的雕刻藝術與建筑空間。在中國則人體圓雕遠不及希臘發(fā)達，亦未臻最高的純雕刻風味的境界。晉、唐以來塑像反受畫境影響，具有畫風，不似希臘的立體雕刻成為西洋后來畫家的范本。而商、周鐘鼎敦尊等彝器則形態(tài)沉重渾穆、典雅和美，其表現(xiàn)中國宇宙情緒可與希臘神像雕刻相當。中國的畫境、畫風與畫法的特點當在此種鐘鼎彝器盤鑒的花紋圖案及漢代壁畫中求之。④在這些花紋中人物、禽獸、蟲魚、龍鳳等飛動的形相，跳躍宛轉(zhuǎn)，活潑異常。但它們完全溶化渾合于全幅圖案的流動花紋線條里面。物象融于花紋，花紋亦即原本于物象形線的蛻化、僵化。每一個動物形象是一組飛動線紋之節(jié)奏的交織，而融合在全幅花紋的交響曲中。它們個個生動，而個個抽象化，不雕鑿凹凸立體的形似，而注重飛動姿態(tài)之節(jié)奏和韻律的表現(xiàn)。這內(nèi)部的運動，用線紋表達出來的，就是物的“骨氣”。骨是主持“動”的肢體，寫骨氣即是寫著動的核心。中國繪畫六法中之“骨法用筆”，即系運用筆法把捉物的骨氣以表現(xiàn)生命動象。所謂“氣韻生動”是骨法用筆的目標與結(jié)果。⑤在這種點線交流的律動的形相里面，立體的、靜的空間失去意義，它不復是位置物體的間架。畫幅中飛動的物象與“空白”處處交融，結(jié)成全幅流動的虛靈的節(jié)奏?？瞻自谥袊嬂锊粡褪前e萬象位置萬物的輪廓，而是溶入萬物內(nèi)部，參加萬象之動的虛靈的“道”。畫幅中虛實明暗交融互映，構(gòu)成飄渺浮動的氤氳氣韻，真如我們目睹的山川真景。此中有明暗、有凹凸、有宇宙空間的深遠，但卻沒有立體的刻畫痕；亦不似西洋油畫如可走進的實景，乃是一片神游的意境。因為中國畫法以抽象的筆墨把捉物象骨氣，寫出物的內(nèi)部生命，則“立體體積”的“深度”之感也自然產(chǎn)生，正不必刻畫雕鑿，渲染凹凸，反失真態(tài)，流于板滯。⑥然而中國畫既超脫了刻板的立體空間、凹凸實體及光線陰影；于是它的畫法乃能筆筆靈虛，不滯于物，而又筆筆寫實，為物傳神。唐志契的《繪事微言》中有句云：“墨沈留川影，筆花傳石神?！惫P既不滯于物，筆乃留有余地，抒寫作家自己胸中浩蕩之思、奇逸之趣。而引書法入畫乃成中國畫第一特點。董其昌云：“以草隸奇字之法為之，樹如屈鐵，山如畫沙，絕去甜俗蹊徑，乃為士氣。”中國特有的藝術“書法”實為中國繪畫的骨干，各種點線皴法溶解萬象超入靈虛妙境，而融詩心、詩境于畫景，亦成為中國畫第二特色。中國樂教失傳，詩人不能弦歌，乃將心靈的情韻表現(xiàn)于書法、畫法。書法尤為代替音樂的抽象藝術。在畫幅上題詩寫字，借書法以點醒畫中的筆法，借詩句以襯出畫中意境，而并不覺其破壞畫景（在西洋油畫上題句即破壞其寫實幻境），這又是中國畫可注意的特色。因中、西畫法所表現(xiàn)的“境界層”根本不同：一為寫實的，一為虛靈的；一為物我對立的，一為物我渾融的。中國畫以書法為骨干，以詩境為靈魂，詩、書、畫同屬于一境層。西畫以建筑空間為間架，以雕塑人體為對象，建筑、雕刻、油畫同屬于一境層。中國畫運用筆勾的線紋及墨色的濃淡直接表達生命情調(diào)，透入物象的核心，其精神簡淡幽微，“洗盡塵滓，獨存孤迥”。唐代大批評家張彥遠說：“得其形似，則無其氣韻。具其彩色，則失其筆法?！边z形似而尚骨氣，薄彩色以重筆法。“超以象外，得其環(huán)中”，這是中國畫宋元以后的趨向。然而形似逼真與色彩濃麗，卻正是西洋油畫的特色。中西繪畫的趨向不同如此。（選自宗白華《論中西畫法的淵源與基礎》有刪改）1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.我們借助建筑、音樂、舞蹈等藝術形式表現(xiàn)內(nèi)心的情調(diào)與律動，尋找和諧而富有節(jié)奏的心靈狀態(tài)，獲得真自由、真生命。B.中國畫注重創(chuàng)造意象，用抽象的筆墨表達人格心境和意境；同時，也重對具體物象的刻畫，體現(xiàn)寫實的初衷。C.中國畫的“空白”可以溶入萬物內(nèi)部，與畫幅中的物象交融，形成畫面流動的虛靈的節(jié)奏，構(gòu)成飄渺浮動的氣韻。D.中國畫筆筆靈虛、精神簡淡，西洋油畫形似逼真、色彩濃麗，這是因為中、西畫法所表現(xiàn)的“境界層”根本不同。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.西洋畫深受雕刻藝術與建筑空間影響，中國畫則與其無關，二者迥然不同。B.中國畫家通過飛動線紋交織的筆法，把捉物的骨氣，達到氣韻生動的效果。C.文章多處引用畫論詩評，既增強了論證的說服力，又體現(xiàn)了語言的文化味。D.文章脈絡清晰，逐層推進，闡明了中西畫在畫法上的特點及其形成原因。3.如在下側(cè)畫上題寫詩句，下列選項中不會破壞畫景的一項是（）《早春圖》（北宋·郭熙）A.故人洞庭去，楊柳春風生。B.江曠春潮白，山長曉岫青。C.燕草如碧絲，秦桑低綠枝。D.莫怨春歸早，花余幾點紅。4.請簡要分析文章第⑥段的論證思路。5.小鹽同學喜歡中國畫，卻常感覺難解其中奧妙。請根據(jù)原文內(nèi)容，給小鹽推介中國畫的欣賞方法?！敬鸢浮?.B2.A3.B4.①先概說中國畫以靈虛筆法傳物之神的總體特征；②再點明中國畫引書法入畫、融詩心詩境于畫的兩大特色；③最后從表現(xiàn)“境界層”的不同，分析中西繪畫的不同趨向。5.①跟著畫中筆墨、點線等方面的變化去想象物體形象；②留意畫中“空白”與物象的交融效果，感受畫境；③借助畫中的書法和題詩，體會畫境；④結(jié)合畫境、畫風和畫法，感悟畫家的生命情思?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章探討了中西繪畫的不同淵源與特點。通過對比，作者指出中國畫注重抽象的筆墨、意境和骨氣，強調(diào)詩、書、畫的融合；而西洋畫則重視形似和色彩。文章引用畫論詩評，增強了論證的說服力，展現(xiàn)了中西藝術的獨特魅力和文化內(nèi)涵。【1題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。B.“也重對具體物象刻畫”錯誤。根據(jù)第②段“所以中國畫法不重具體物象的刻畫，而傾向抽象的筆墨表達人格心情與意境”可知，中國畫更傾向于抽象的筆墨表達，而不是具體物象的刻畫。故選B。【2題詳解】本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。A.“中國畫則與其無關，二者迥然不同”錯誤。根據(jù)第③段“在中國則人體圓雕遠不及希臘發(fā)達，亦未臻最高的純雕刻風味的境界。晉、唐以來塑像反受畫境影響，具有畫風，不似希臘的立體雕刻成為西洋后來畫家的范本”可知，雖然中國畫的背景和西洋畫有所不同，但并非與中國完全無關。中國畫也受到了一些雕刻藝術的影響，只是程度和方式不同。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。這幅畫作是在描寫瑞雪消融，云煙變幻，大地復蘇，草木發(fā)枝，一片欣欣向榮的早春景象。A.營造出一種溫馨而傷感的離別氛圍。與畫景不符。B.出自唐代詩人王勃的《早春野望》，這句詩的意思是：江面上空曠無比，春潮泛起白色波濤，一波高過一波。山峰挺拔峭立，晨光中，山上一片青綠。與畫景相符。C.詩人通過對比燕地和秦地的春景，表達了自己對遠方親人的思念之情。與畫景不符。D.通過描繪暮春的景象，表達了詩人對春天的留戀和對生命力的贊美。與畫景不符。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。①文章首先指出中國畫的筆法特點是“筆筆靈虛，不滯于物，而又筆筆寫實，為物傳神”。這種筆法使得中國畫能夠在不拘泥于具體物象的情況下，傳達出物象的內(nèi)在神韻。②第二部分提到中國畫的兩個重要特色：一是“引書法入畫”，二是“融詩心、詩境于畫景”。通過引用唐志契和董其昌的話，強調(diào)了書法在中國畫中的重要性，并說明書法和詩意如何增強畫作的表現(xiàn)力。③最后一部分通過對比中西繪畫的表現(xiàn)“境界層”來說明兩者的不同趨向。中國畫追求的是“虛靈”的境界，注重物我渾融，而西洋畫則更注重寫實和物我對立。文章引用唐代張彥遠的話，進一步闡述了中國畫“遺形似而尚骨氣，薄彩色以重筆法”的特點，與西洋油畫的形似逼真和色彩濃麗形成鮮明對比。【5題詳解】本題考查學生歸納要點，概括中心的能力。（1）文中第②段提到“畫家用筆墨的濃淡，點線的交錯，明暗虛實的互映，形體氣勢的開合，譜成一幅如音樂如舞蹈的圖案”等，可知中國畫不注重具體物象的刻畫，而是通過筆墨的濃淡、點線的交錯、明暗虛實的互映來表現(xiàn)物象的神韻。因此，欣賞時要特別注意這些細節(jié)，想象這些筆墨和點線如何構(gòu)成物象的形象，感受其中的動態(tài)和節(jié)奏。（2）文中第⑤段提到“空白在中國畫里不復是包舉萬象位置萬物的輪廓，而是溶入萬物內(nèi)部”“畫幅中虛實明暗交融互映，構(gòu)成飄渺浮動的氤氳氣韻，真如我們目睹的山川真景”等，可知中國畫中的“空白”不是簡單的留白，而是與物象交融，形成一種虛靈的節(jié)奏。觀察這些空白如何與物象相互作用，感受畫面上的流動和氣韻，可以幫助你更好地理解畫作的整體意境。（3）文中第⑥段提到“在畫幅上題詩寫字，借書法以點醒畫中的筆法，借詩句以襯出畫中意境……這又是中國畫可注意的特色”等，可知中國畫常常題寫書法和詩句，這些文字不僅增加了畫面的美感，還提供了額外的意境和情感表達。通過閱讀這些題字和詩句，可以更深入地理解畫家的創(chuàng)作意圖和情感，從而更好地體會畫作的內(nèi)涵。（4）文中第⑥段提到“中國畫以書法為骨干，以詩境為靈魂，詩、書、畫同屬于一境層”“中國畫運用筆勾的線紋及墨色的濃淡直接表達生命情調(diào)”“遺形似而尚骨氣，薄彩色以重筆法”等，可知中國畫不僅僅是對物象的描繪，更是畫家情感和思想的表達。通過綜合考慮畫境（整體氛圍）、畫風（風格特點）和畫法（技法運用），可以更好地感受到畫家的生命情思和藝術追求。例如，畫家通過抽象的筆墨表達物象的“骨氣”，傳達出內(nèi)在的生命動象。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：山水雄文祝勇清人張潮嘗云：文章乃案頭之山水，山水乃大地之文章。如果把張家界當作一篇文章的話，這篇文章寫得太奇。布局謀篇，起承轉(zhuǎn)合，太不遵循常理，卻又太美，美得令人意外，令人一朝相見，便永世難忘。不知是誰揮動一支放浪不羈的健筆，信馬由韁，有意無意之間，隨手書寫下這曠世不朽的佳篇。你看那些刺破青天的峭壁，在歲月中剝蝕的石崖，便是它在天地間透明的宣紙上奔走的筆觸，悠遠而蒼涼，堅挺而軒昂。濃墨豐盈處，草木環(huán)抱，郁郁蔥蔥；筆力枯瘦處，奇峰險拔，風骨獨具。要確定一下它的風格，那就非“雄奇”二字莫屬了。有人說這里與云南的石林相似，“白馬巖中出，黃牛壁上耕”，但石林太巧致了；有人說這里與廣西的桂林仿佛，“云山一一看皆美，竹樹蕭蕭畫不成”，但桂林太婉秀了。張家界畢竟不同。它是一個博大無邊而又浪蕩不羈的魂靈，它折射出山川萬物不拘束縛的自由天性。①一分鐘以前，我還在想象著它的模樣——這種想象令我在漫長的旅途中戰(zhàn)栗難眠——僅僅是一分鐘以后，我邁出車門，驟然驚覺自己已經(jīng)站在深淵里了。周圍層層疊疊的青山，瘦削，卻高拔，如筆架上插著一管管狼毫毛筆，或者鞘中古舊斑駁的寶劍，或者淚痕斑斑的蠟燭……總之，即便傾盡記憶中所有動聽的辭藻，仍會覺得無濟于事。張家界已把天下文章作到了極致，任何超越哪怕是并駕齊驅(qū)的企圖都將是徒勞的。我感到一種失語的茫然?？v然從心底搜尋出幾許古意，像清代李念茲“偶然臨險地，不信在人間”這樣的句子，還未出口，就已覺俗鄙不堪。第一瞥就被它降伏，如同遭到棒喝，在經(jīng)歷了困厄的旅程之后猛然警醒。不像有的山水，開始就盡露平庸之筆，且回環(huán)曲折，久久不入正文。張家界從一開始就攫取了人們的靈魂。②當然，在山門所見，盡管對于我們來說已是一種驚世駭俗的美，對于它自己，卻僅僅是不經(jīng)意間露出的一角側(cè)影而已。走進山澗，那條清冽的金鞭溪牽引著我們前行，那便是它在文章中鋪設的一條懸念，讓我們在倦怠的時刻也不會忘記探求前方未知而且殊異的世界——“神鷹護鞭”，那展開成一壁山崖的雙翅只是讓人初初領略張家界的手筆?！扒Ю锵鄷?，那仙氣繚繞的石頂也只是這繁復的華章中一個小小段落。攀上“六合塔”眺望六合八荒，我漸入佳境。到了“前花園”與“后花園”，才忽覺進入了文章的華彩段落，雙手抓緊懸崖上的扶手，盡可能地探出身子從側(cè)面鳥瞰由遠及近層層疊疊的巨大石峰，在云靄中時出時沒，腳下獵獵生風，伸手即可觸天，那份興奮，那份戰(zhàn)栗，那份一生也難得獲得一次的大視野，令人由衷贊嘆造化之神奇。當然，張家界還是講究節(jié)奏的。為一睹無限風光而佇立險峰，驚出一身虛汗之后，有花香，有溪水，有山巒之頂?shù)牧钊穗y以置信的阡陌和尋常人家在等待著行者。人們不妨尋一戶雞犬人家稍坐，喝口涼茶，暫時安置一下驚魂，重新收拾一下信心，再鼓起勇氣前行。然后，是兩峰之頂橫夾一石柱的“天下第一橋”，勇者需從上走過，腿不能打戰(zhàn)。不然，是無法闖過后面的“三關”的。那里是張家界的高潮與精華之處，沒有比半途而廢更令人遺憾的了。③患恐高癥者莫往下看，你要為沒人達到這樣的高度而感到自豪。側(cè)身從絕壁高處棧道般的石徑一步一步蹭過去，便會體味君臨“點將臺”的快意了。在張家界，永遠不會預料步邁出去以后，會看到怎樣的景物，也永遠不可能估量出，在匆促的步履間，我錯過了這篇文章中多少奇美的句讀。好在，不必刻意去尋，可圈可點的筆觸俯拾皆是?？释宰匀坏男蹨喺褡魅找嫖业撵`魂的人們，在這里可以看到他希望看到的所有景觀，只要他的眼睛不倦，只要他的心靈夠?qū)?。張家界著實是一篇雄奇的文章。④它的好處還在于，我們還可以從許多種角度解讀它。不信，你不妨從另一條路徑深入進去，那又會是一種意趣，一種筆墨，一種寫法。文本二：綜觀古今中外各名家的散文或隨筆，既不見“散”，也不是“隨”。它們多半是結(jié)構(gòu)謹嚴之作，決不是愿意怎樣寫就怎樣寫的輕率產(chǎn)品。根據(jù)我個人多年的玩味和體會，我發(fā)現(xiàn)，中國古代優(yōu)秀的散文家，沒有哪一個是“散”的，是“隨”的，正相反，他們大都是在“意匠慘淡經(jīng)營中”，簡練描摩，煞費苦心，在文章的結(jié)構(gòu)和語言的選用上，狠下工夫。文章寫成后，讀起來雖然如行云流水，自然天成，實際上其背后蘊藏著作者的一片匠心。在文章的結(jié)構(gòu)方面，最重要的是開頭和結(jié)尾，在這一點上，詩文皆然。（選自季羨林《漫談散文》，有刪節(jié)）6.下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作為一篇寫景游記散文，文章卻側(cè)重描寫游人的感受，這體現(xiàn)了作者獨特的寫作視角。B.文章第三段將石林、桂林和張家界相比較，突顯了作者對張家界“雄奇”風格的偏愛。C.文章多處引用古人的詩句，既強調(diào)了張家界的景物特點，又豐富了文章的文化內(nèi)涵。D.文章語言整散結(jié)合，靈動而不失典雅；多用比喻、排比等修辭手法，生動而不失氣勢。7.下列對文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.句①中破折號之間的內(nèi)容補充說明了“我”未見張家界時的“戰(zhàn)栗”，使“我”游張家界的心理感受更豐富。B.句②中“盡管”和“卻”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關系，“盡管”可以換成“雖然”，通過“我們”的淺知反襯張家界的博大。C.句③中“你”的“自豪”不僅指走過“天下第一橋”的愉悅心情，更包含了站到了生命新高度的欣慰。D.句④中稱謂由泛指的“我們”轉(zhuǎn)換到專指的“你”，旨在拉近與讀者的距離，激發(fā)讀者游歷、解讀張家界的興趣。8.某搜索網(wǎng)站提供的“節(jié)奏”含義有三：“原指音樂中長短不一的音符組合；喻指有一定規(guī)律的進程；專指有關禮儀的各種規(guī)定?！痹诰唧w語境中“節(jié)奏”還有其他專指含義，請根據(jù)本卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ、Ⅱ，為該網(wǎng)站補充相關信息。9.文本二中，季羨林先生強調(diào)散文應是“結(jié)構(gòu)謹嚴之作”，請具體說明文本一是如何在結(jié)構(gòu)上“狠下功夫”的?！敬鸢浮?.C7.B8.人們內(nèi)心深處的情調(diào)與律動；畫作（中國畫）線紋的飛動；畫作（中國畫）布局的虛實明暗；自然景觀的特征變化。9.①以“我”的游蹤、感受變化作為行文線索；②把張家界比作文章，以文章的起承轉(zhuǎn)合來寫張家界的景色變化；③文章首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整嚴謹。【解析】【6題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“既強調(diào)了張家界的景物特點”錯誤，“清人張潮嘗云：文章乃案頭之山水，山水乃大地之文章?！敝赋隽松剿c文章的關系；“白馬巖中出，黃牛壁上耕”突出的是云南石林的特點；“云山一一看皆美，竹樹蕭蕭畫不成”突出的是廣西桂林的特點；“縱然從心底搜尋出幾許古意，像清代李念茲‘偶然臨險地，不信在人間’這樣的句子，還未出口，就已覺俗鄙不堪”突出表現(xiàn)我在張家界面前感到一種失語的茫然?？傊恼滤奶幰霉湃嗽娋?，都沒有強調(diào)張家界的景物特點。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。B.“通過‘我們’的淺知反襯張家界的博大”分析不當，主要是突出張家界從一開始就攫取了人們的靈魂，從而進一步說明張家界的博大。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。①人們內(nèi)心深處的情調(diào)與律動。文本一中作者初見張家界時，被其雄奇的景色所震撼，感到“失語的茫然”，這是一種強烈的內(nèi)心深處的情感沖擊；之后在游覽過程中，有欣賞美景的興奮，也有站在險峰的戰(zhàn)栗，還有在經(jīng)歷緊張的攀登后享受片刻寧靜的舒緩，這些情感的律動有起有伏，形成了內(nèi)心深處的情調(diào)與律動的節(jié)奏。②根據(jù)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中“每一個動物形象是一組飛動線紋之節(jié)奏的交織，而融合在全幅花紋的交響曲中。它們個個生動，而個個抽象化，不雕鑿凹凸立體的形似，而注重飛動姿態(tài)之節(jié)奏和韻律的表現(xiàn)。這內(nèi)部的運動，用線紋表達出來的，就是物的‘骨氣’”可知，節(jié)奏還指畫作（中國畫）線紋的飛動；③根據(jù)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中的“畫幅中虛實明暗交融互映，構(gòu)成飄渺浮動的綢縕氣韻，真如我們目睹的山川真景”可知，節(jié)奏還指畫作（中國畫）布局的虛實明暗；④自然景觀的特征變化。在描寫自然景觀或某個場景時，景觀依次出現(xiàn)的頻率、順序以及給人的視覺或心理感受上的變化規(guī)律可稱為景觀呈現(xiàn)的節(jié)奏。文本一中作者游覽張家界，所看到的景色不斷變化，從“神鷹護鞭”到“千里相會”，再到“六合塔”“前花園”“后花園”“天下第一橋”“點將臺”等，不同的景觀接連出現(xiàn)，或奇?zhèn)?、或驚險、或壯美，這種景觀的交替呈現(xiàn)給讀者帶來了豐富的視覺體驗和心理感受，形成了景觀呈現(xiàn)的節(jié)奏?！?題詳解】本題考查學生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。①作者以自己的游覽路線既感受作為行文線索，從剛下車的第一印象，到沿著金鞭溪前行，看到“神鷹護鞭”“千里相會”等景觀，再到攀上“六合塔”，使我漸入佳境；進入“前花園”與“后花園”，使我由衷贊嘆造化之神；接著走過“天下第一橋”，那里是張家界的高潮與精華之處，沒有比半途而廢更令人遺憾的了。側(cè)身從絕壁高處棧道般的石徑經(jīng)過“點將臺”，使我體會到了快意。這樣以“我”的游蹤、感受變化作為行文線索，如同帶著讀者一起游覽張家界，讓讀者能更好地感受到張家界景色的層層遞進和作者情感的逐步變化。②把張家界比作文章，以文章的起承轉(zhuǎn)合來寫張家界的景色變化。起，文章開篇引用清人張潮，“文章乃案頭之山水，山水乃大地之文章”，的觀點，將張家界比作一篇文章，開啟對張家界這篇“山水雄文”的描述。這種起筆方式巧妙地引出主題，讓讀者對張家界的特點有了初步的文學性認知。承，接著作者詳細描述張家界的景色，從其奇特的地貌，如“那些刺破青天的峭壁，在歲月中剝蝕的石崖”等筆觸般的景觀，到它的風格是“雄奇”，并與云南石林、廣西桂林進行對比，突出張家界的獨特之處。隨后，作者以自己的游覽經(jīng)歷為線索，從剛到張家界的第一印象層層深入地展現(xiàn)張家界景色給人的震撼。轉(zhuǎn)，在描繪張家界壯麗景色的過程中，文章有節(jié)奏地進行轉(zhuǎn)折。比如在描寫張家界令人驚嘆的壯美風光后，提到張家界也是講究節(jié)奏的，“為一睹無限風光而佇立險峰，驚出一身虛汗之后，有花香，有溪水，有山巒之頂?shù)牧钊穗y以置信的阡陌和尋常人家在等待著行者”，這種從壯美到舒緩的轉(zhuǎn)變，使文章的節(jié)奏富有變化，避免了單調(diào)。合，文章結(jié)尾再次強調(diào)張家界是一篇“雄奇的文章”，呼應開頭將張家界比作文章的觀點，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。③文章首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整嚴謹。文章開頭將張家界比作文章，中間在描寫各個景點時也不斷以文章的結(jié)構(gòu)、筆觸等概念來形容張家界的景色，如“‘神鷹護鞭’，那展開成一壁山崖的雙翅只是讓人初初領略張家界的手筆”，結(jié)尾又再次強調(diào)張家界是一篇“雄奇的文章”，并且指出“它的好處還在于，我們還可以從許多種角度解讀它”，呼應開頭將張家界比作文章的觀點，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。師不必眾也，而效命者克；士無皆勇也，而致死者勝。古之人有以眾而敗，有以寡而勝者，王尋、王邑以百萬而敗于三千之光武，曹公以八十萬而敗于三萬之周瑜，苻堅以百萬而敗于八萬之謝玄是也。夫率師百萬以臨數(shù)千之軍者，必勝之軍也。然有時而至于敗者，驕吾所以必勝，而以輕敵敗也。提卒數(shù)千以當百萬之眾者，必敗之道也。然有時而至于勝者，奮吾所以必敗，而以致死勝也。提數(shù)千之兵以抗大敵，使人人自致其死，而忘其為數(shù)千之弱者，易能也。連百萬之眾以臨小敵，使人人各效其命，而忘其為百萬之強者，難能也。何者？弱則思奮，而強則易懈故也！弱而奮，則奮者其氣也；強而懈，則懈者其情也。于氣則易乘，于情則難率。因易乘之氣而激之，故有以寡而勝者矣；就難率之情而驅(qū)之，故有以多而敗者矣。是以古之善論將者，必知其所以勝任之多寡。茍非所勝任，雖多而累矣。趙括一用趙人四十萬，束手而就長平之坑者，敗于眾也。王翦必用秦軍六十萬，然后取勝于荊者，辦于多也。漢高祖嘗一大用其軍矣，劫五諸侯之兵合六十萬以攻楚也。而項羽逡巡以三萬之銳起而覆之睢水為之不流。曹公之于兵也，巧譎奇變，離合出沒，其應無窮，白首于兵，未嘗不以少敵眾也。卒喪赤壁之師，而成劉備、周瑜之名者，驕荊州之勝，恃水陸之眾，而敗于懈也。方尋、邑百萬之眾以壓昆陽，其視孤城之內(nèi)外者皆幾上肉也。然而光武合數(shù)千之卒，申之以必死之誓，激之以求生之奮，身先而搏之，則其反視尋、邑之眾者皆幾上肉也，是以勝。雖然，是役也，人以其為光武之能事，而莫知其所以為能事也。唯諸將觀其生平見小敵怯、見大敵勇也，皆竊怪之。而不知光武為是勇、怯者，乃所謂能事而皆以求勝也。夫怯于小敵者，其真情也；勇于大敵者，其權術也。敵小而怯，怯而戒，戒而勵，勝之道也；敵大而勇，勇而決，決而奮，亦勝之道也。于敵之小而示之真情，是以不易勝之也；于敵之大而用其權術，是以不畏勝之也。光武非特能以少敗眾也，固又至于多而益辦也。嗚呼！英雄若世祖者，為難及也！（節(jié)選自《何博士備論·漢光武論》）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。而項羽A逡巡B以三萬之銳C起D而覆之E睢水F為之G不流。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.克，戰(zhàn)勝，與《論語·顏淵》“克己復禮為仁”的“克”意思相同。B.率，統(tǒng)率，與《六國論》“六國互喪，率賂秦耶”的“率”意思不相同。C.莫，沒有誰，與《琵琶行》“莫辭更坐彈一曲”的“莫”意思不相同。D.特，僅僅，與《答司馬諫議書》“非特朝廷士大夫而已”的“特”意思相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（）A.同樣是以少勝多，光武帝率兵三千，周瑜、謝玄率兵數(shù)萬，后兩者反襯出前者統(tǒng)帥能力之強。B.在雙方兵力懸殊的戰(zhàn)爭中，弱小軍隊很容易忘記自己的弱小，而百萬大軍很難忘記自己的強大。C.能力低的將領，率領士兵太多反而受累，比如在長平之戰(zhàn)中，率軍四十萬的趙括卻被秦軍打敗。D.面對敵眾我寡的形勢，光武帝率領的起義軍被激發(fā)出死中求生的勇氣，最終扭轉(zhuǎn)局勢，反敗為勝。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）提卒數(shù)千以當百萬之眾者，必敗之道也。（2）是以古之善論將者，必知其所以勝任之多寡。14.本文多用對比，請結(jié)合文章最后一段，從光武帝角度作簡要分析?！敬鸢浮?0.BCE11.A12.A13.（1）率領幾千士兵來抵擋百萬敵軍，是必定會失敗的。（2）因此古代善于評價將領的，一定要知道那將領可以勝任統(tǒng)帥軍隊的多與少。14.①光武帝軍隊與敵軍兵力的對比：“數(shù)千之卒”與“百萬之眾”；②光武軍隊狀態(tài)的前后對比：被敵人視作“幾上肉”與反是敵人為“幾上肉”；③光武帝對敵策略的對比：“見小敵怯”與“見大敵勇”。通過多處對比，有力地論證了光武帝統(tǒng)兵作戰(zhàn)能力之強?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章通過對歷史戰(zhàn)例的分析，探討了戰(zhàn)爭中以少勝多的可能性及其原因。作者指出，軍隊的勝敗不僅取決于人數(shù)，還與將領的智慧和士兵的士氣密切相關。文章通過對比光武帝與其他歷史人物的戰(zhàn)績，強調(diào)了光武帝在面對強敵時的勇敢和策略，以及在面對弱敵時的謹慎和警惕。文章最后贊美光武帝的卓越才能，認為他是難以企及的英雄人物?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：而項羽卻從容不迫，用三萬精銳部隊，就消滅了劉邦的大軍，以致尸體截斷了濉河的水流?！板已病痹谶@里是從容的樣子，是句子的謂語，主謂齊全，B處斷開；“以三萬之銳”是介賓結(jié)構(gòu)，作狀語，但與后面句子連接的話較長，因此這個短語后面C處可斷開；“起而覆之”是連貫的動作，中間不斷開，賓語“之”后E處斷開；“睢水”作“為之不流”的主語，E處斷開。故選BCE?！?1題詳解】本題考查學生理解文言詞語之一詞多義現(xiàn)象的能力。A．錯誤。“克”，戰(zhàn)勝；/克制、約束。句意：軍隊數(shù)量不一定要眾多，士兵服從命令就可戰(zhàn)勝敵人；/克制自己，一切都照著禮的要求去做，這就是仁。B．正確?！奥省保y(tǒng)率；/全都，一概。句意：對于懈怠的情緒，就難以統(tǒng)率；/六國一個接一個的滅亡，難道全部是因為賄賂秦國嗎？C．正確。莫，沒有誰；/不要。句意：但卻沒有人知道他為什么善于打仗；/不要推辭請再坐下來彈奏一曲。D．正確。句意：劉秀不只是能以少勝多；/不僅僅是朝廷里的士大夫（這樣認為）而已。故選A。【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。A.“后兩者反襯出前者統(tǒng)帥能力之強”錯，不是反襯，都是以少勝多的優(yōu)秀將領。故選A?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“提”，率領；“當”，抵擋；“必敗之道也”，判斷句，這是必然失敗的做法。（2）“是以”，因此；“論”，評價；“所以勝任之多寡”，能夠勝任指揮的兵力多少。【14題詳解】本題考查學生篩選并分析文中信息的能力。①從兵力對比角度來看，“數(shù)千之卒”與敵方“百萬之眾”形成鮮明對比，凸顯出光武帝面臨的形勢極為嚴峻，在這種巨大差距下取勝實屬不易，突出其統(tǒng)兵作戰(zhàn)的厲害之處。②就光武軍隊狀態(tài)前后對比而言，起初被敵人視作“幾上肉”，處于極度劣勢、任人宰割的境地，后來卻能讓敵人成為“幾上肉”，反轉(zhuǎn)了局勢，體現(xiàn)出光武帝善于激勵士兵、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的卓越能力。③在對敵策略對比方面，“見小敵怯”展現(xiàn)出他面對小股敵人時謹慎的真實狀態(tài)，“見大敵勇”則體現(xiàn)出面對強大敵人時運用策略、果敢英勇的一面，通過不同情況采取不同策略，進一步證明了他統(tǒng)兵作戰(zhàn)的高超智慧和強大能力。通過這些對比，全方位、多角度地論證了光武帝統(tǒng)兵作戰(zhàn)能力之強，讓讀者更清晰深刻地認識到其軍事才能的不凡。參考譯文：軍隊數(shù)量不一定要眾多，士兵服從命令就可克敵；土卒并不一定要求個個都善于戰(zhàn)斗，只要拼死作戰(zhàn)就能取勝。古代的將領，有因為兵多而失敗的，也有因為兵少而取勝的。王尋、王邑擁有百萬大軍，卻敗給了只有區(qū)區(qū)三千人的劉秀；曹操手握八十萬大軍，卻輸給了只有三萬人馬的周瑜；苻堅指揮一百萬大軍攻晉，最終敗在了只統(tǒng)率八萬軍隊的謝玄手下。一般說來，率領百萬大軍去進攻只有數(shù)千名士兵的敵人，是應該必然獲勝的軍隊。但是，有的時候卻慘遭失敗，這是驕傲于自己擁有必勝的條件，因而輕視敵人導致失敗。率領數(shù)千名士兵去抵抗敵人的百萬大軍，看來是注定要失敗的軍隊，但是，有的時候卻能獲得勝利。這是因為面對可能敗亡的嚴重局面，振奮精神拼死作戰(zhàn)，從而取得勝利的緣故。率領數(shù)千名士兵去對抗強大的敵人，使人人都能殊死戰(zhàn)斗，而忘記自己是只有數(shù)千人的弱小軍隊，這是容易辦到的。集結(jié)百萬大軍去攻打弱小的敵人，使人人都奮勇戰(zhàn)斗，而忘記自己是擁有百萬之眾的強大軍隊，卻是很難做到的。這是為什么呢？因為處于劣勢就會奮發(fā)自勵，占據(jù)了優(yōu)勢就容易松弛懈怠的緣故。處于劣勢而奮發(fā)，那奮發(fā)的是士兵的勇氣；占據(jù)了優(yōu)勢而懈怠，那懈怠的是部隊的情緒。對于奮發(fā)的士氣，就容易利用；對于懈怠的情緒，就難以統(tǒng)率。依憑那容易利用的士氣而激勵士兵作戰(zhàn)，所以就可以以少勝多、以弱勝強。依靠那難以駕馭的情緒而驅(qū)使士兵作戰(zhàn)，因此就會因為軍隊眾多而失敗。因此古代善于評價將領的，一定要知道那將領可以勝任統(tǒng)帥軍隊的多與少。如果不是他能勝任的，兵力太多反而會成為他的累贅。趙括一擔任將領，趙軍四十萬人就束手而在長平被坑殺，這是由于部隊眾多而不善使用導致了失??；秦將王翦強調(diào)必須使用六十萬軍隊，然后戰(zhàn)勝了楚國，這是因為部隊眾多而善于統(tǒng)率贏得了勝利。漢高祖劉邦曾有一次大規(guī)模動用軍隊，挾持五個諸侯共六十萬人去攻擊項羽的楚軍，而項羽卻從容不迫，用三萬精銳部隊，就消滅了劉邦的大軍，以致尸體截斷了濉河的水流。曹操對于用兵作戰(zhàn)，可以說是巧妙詭詐，出奇應變，分合不定，神出鬼沒，變化無窮。直到滿頭白發(fā)還馳騁在沙場，經(jīng)常以少擊眾，以弱勝強。但最終在赤壁之戰(zhàn)中，慘遭失敗，而成就了劉備、周瑜的威名的原因，是由于他在奪取荊州后驕傲自大，依仗自己水陸軍隊眾多，松懈輕敵而導致了失敗。當王尋、王邑率百萬大軍以泰山壓頂之勢撲向昆陽時，他們把這座孤城內(nèi)外的起義軍都視為幾案上的豬肉一樣，隨時可以吞食掉。但是劉秀集合數(shù)千名士卒，申明拼死作戰(zhàn)的誓言，激發(fā)死中求生的勇氣，身先士卒同敵搏斗。這樣一來，他們反過來，將王尋，王邑的軍隊視為自己幾案上的豬肉，因而最終獲得了勝利。通過這次戰(zhàn)役，雖然人們了解了劉秀善于打仗，但卻沒有人知道他為什么善于打仗。只是將領們觀察他的平時，見到弱小的敵人就膽怯，遇到強大的敵人反而英勇，都暗中感到奇怪。然而他們不知道，劉秀所表現(xiàn)出來的這種勇敢和膽怯，正是人們所說的他善于打仗用來求勝的方法。敵人弱小而膽怯，是他的真實情感；敵人強大而無畏，是他的權謀和術略。敵人弱小而心中膽怯，膽怯了就會加強戒備，戒備了就會激勵士卒，這是取勝的方法。敵人強大而英勇無畏，英勇無畏就能信心堅定，信心堅定就會奮勇作戰(zhàn)，這也是取勝的方法。當敵人弱小而顯露出自己不怕敵人的真實感情，就容易意志懈怠，麻痹輕敵，因此不容易戰(zhàn)勝敵人。遇到敵人強大，而使用智謀和權術，將士們都英勇無畏，因此不怕戰(zhàn)勝不了敵人。劉秀不只是能以少勝多，而且他本來也是屬于多多而益善的將領呀！?。∠駝⑿氵@樣的英雄豪杰，一般人是很難趕上的了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。出游陸游近過父老遠尋僧，病起經(jīng)行力漸增。織室蹋機鳴軋軋，稻陂瀦水筑登登。淺深村落時分徑，高下川原自作層。薄暮到家還熟睡，隔林鐘鼓報晨興。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)扣住詩題，交代了詩人“出游”的行動軌跡，“力漸增”點出了他病后初愈的身體狀況。B.頷聯(lián)視聽結(jié)合，通過對織布機發(fā)出的聲音和稻田耕種場景的描繪，生動展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的自然風光。C.頸聯(lián)通過視角的變化，描繪了遠近村落之間的小路和高低錯落的川原，突顯了景色的層次感。D.詩人選取鄉(xiāng)村常見意象，在從白天到“薄暮”到“晨興”的時間推移中，呈現(xiàn)出閑適的鄉(xiāng)居生活。16.本詩與陶淵明《歸園田居（其一）》都描寫了鄉(xiāng)村日常生活，但情感同中有異，請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】15.B16.相同點：對鄉(xiāng)村生活的喜愛。①陸游詩中描繪了鄉(xiāng)村織布、稻田耕種、錯落的村落和川原等場景?！氨∧旱郊疫€熟睡”能看出詩人在鄉(xiāng)村生活得愜意自在，體現(xiàn)出對鄉(xiāng)村生活的喜愛。②陶淵明《歸園田居（其一）》中“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”等詩句描繪了鄉(xiāng)村的寧靜祥和，表達了對田園生活的熱愛。不同點：①陸游詩的情感：從“近過父老遠尋僧，病起經(jīng)行力漸增”可以看出詩人在病后于鄉(xiāng)村出游尋僧，有一種在鄉(xiāng)村生活中尋求心靈慰藉、調(diào)養(yǎng)身心的情感，同時展現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的閑適與寧靜。②陶淵明詩的情感：陶淵明在《歸園田居（其一）》中更多地體現(xiàn)了對官場的厭棄和對自由田園生活的向往，如“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”，將官場比作“塵網(wǎng)”，表達了對過去官場生活的厭惡，回歸田園是其追求自由生活的選擇?！窘馕觥俊緦дZ】陸游的《出游》通過描繪鄉(xiāng)村日常景象，展現(xiàn)了詩人病后初愈的閑適生活。詩中以視聽結(jié)合的手法，生動再現(xiàn)了織布聲、耕作景，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村的寧靜與自然。詩人通過時間的推移，表達了對鄉(xiāng)村生活的熱愛與滿足?！?5題詳解】本題考查學生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術特色的能力。B.“展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的自然風光”錯誤，“織室蹋機鳴軋軋”是農(nóng)家織布的聲音，并非自然風光。故選B?！?6題詳解】本題考查學生比較詩歌中作者的思想情感的能力。相同點：對鄉(xiāng)村生活的喜愛。①在陸游的這首詩中，通過對鄉(xiāng)村諸多場景的描繪，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的閑適與美好，流露出對這種生活的喜愛之情?！翱検姨C鳴軋軋，稻陂潴水筑登登”從聽覺角度呈現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的熱鬧與生機，暗示著鄉(xiāng)村生活的有序進行?！皽\深村落時分徑，高下川原自作層”進一步描繪了鄉(xiāng)村的村落布局和川原地勢，村落有深有淺，小徑穿插其中，川原高低錯落形成層次感，“薄暮到家還熟睡，隔林鐘鼓報晨興”則刻畫了詩人在鄉(xiāng)村一天的生活節(jié)奏，白天出游，傍晚到家后能安然熟睡，清晨又在隔林的鐘鼓之聲中醒來，這種自然而閑適的生活狀態(tài)，充分體現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村生活的適應與享受，從生活節(jié)奏方面?zhèn)鬟_出對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。②陶淵明的詩同樣以細膩的筆觸描繪了鄉(xiāng)村生活的寧靜與美好，表達出對鄉(xiāng)村生活的深切喜愛。“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”從不同角度描繪了鄉(xiāng)村的寧靜、祥和與富有生活氣息的畫面，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸與自然，體現(xiàn)了陶淵明對這種田園生活的由衷喜愛。不同點：①陸游詩的情感：首聯(lián)“近過父老遠尋僧，病起經(jīng)行力漸增”直接點明詩人是在病后出行，在經(jīng)過父親住處后又去遠方尋找僧人?！安∑稹闭f明詩人身體初愈，此時他通過在鄉(xiāng)村行走游歷，感覺體力逐漸恢復，這里的“尋僧”之舉暗示著詩人或許希望借助與僧人的交流或者寺院的寧靜氛圍來調(diào)養(yǎng)身心，獲得心靈上的平靜與慰藉，所以詩中在描繪鄉(xiāng)村生活的同時，還隱含著詩人在經(jīng)歷病痛后于鄉(xiāng)村生活中尋求精神寄托的情感。②陶淵明詩的情感：詩中“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”將官場比作束縛自己的“塵網(wǎng)”，表達了對過去官場生活的極度厭惡，認為自己誤入其中，浪費了大量的時間。而后面描繪的鄉(xiāng)村生活種種美好景象，如前面提到的“曖曖遠人村，依依墟里煙”等，則是與官場生活形成鮮明對比，突出了田園生活的自由、寧靜與美好，強調(diào)回歸田園是自己追求自由生活的選擇，其情感重點在于擺脫官場束縛，回歸向往已久的田園生活，享受那份自由與質(zhì)樸。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《鄉(xiāng)土中國》中講到，古代君王常追求無為政治來維持皇權，魏征在《諫太宗十思疏》中也為唐太宗描繪了君主不親政務，卻能達到教化百姓、天下大治的理想境界，即“________________，________________”。（2）《青玉案·元夕》“________________，________________”兩句中，辛棄疾運用借代手法描寫了元宵節(jié)出游人群里盛裝觀燈的女子。（3）文老師在“古詩詞里的建筑”專題研討課上，提到“軒”是中國古代對窗戶的一種別稱，并列舉了“________________，________________”兩句加以印證?！敬鸢浮竣?鳴琴垂拱②.不言而化③.蛾兒雪柳黃金縷④.笑語盈盈暗香去⑤.戎馬關山北⑥.憑軒涕泗流（小軒窗，正梳妝）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：垂拱、蛾、縷、戎、泗。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。俗話說“八月十五桂花香”，可今年的桂花開得特別遲。那么，植物開花是由什么因素決定的呢？植物的生長分為營養(yǎng)生長和生殖生長兩種。營養(yǎng)生長是植物盡量地增加自己的根、莖、葉等營養(yǎng)器官，以便能夠吸收或制造更多的營養(yǎng)；而生殖生長指的是植物開始考慮自己的“個人問題”，準備開花結(jié)果，繁殖后代。如果把營養(yǎng)生長比作“立業(yè)”，那么生殖生長就是“成家”。對于人來說，考慮什么時候成家是一件大事，植物也是這樣：每種植物都會慎重地決定開花時間，以爭取對環(huán)境資源利用效率的最大化。人們很早就知道，日照長短能夠影響植物的開花與否。①所有的開花植物可以大致分為三類左右：②長日照植物、短日照植物和中性日照植物。③長日照植物只有在日照時間達到一定長度時就開花；④短日照植物則正好相反，⑤必須是日照短于某一時長時才開花；⑥中性日照植物對日照時長不敏感，⑦開花與否與日照長度無關。桂花原產(chǎn)南方低緯度地區(qū)，應該屬于短日照植物，也就是說日照時間縮短到一定程度就會開花?？墒?，每年（甲），按理說開花時間也應該差不多，那么為什么會出現(xiàn)今年這樣開花這么晚的現(xiàn)象呢？原來，桂花有自己的小聰明。日照時間的周期雖然每年都一樣，但是環(huán)境的溫度卻并非每年都一樣。在溫度足夠的情況下，即便日照減少，植物仍然可以維持一定效率的光合作用，多積累一些營養(yǎng)。所以，除了日照時長之外，（乙）。桂花可能是這樣想的：“如果溫度還足夠高，我還可以再造些營養(yǎng)存起來；如果僅憑日照變短就決定開花，那我豈不是虧了？等過幾天溫度降了，我再開花不遲”。桂花樹考慮多個因素來（丙），這是植物在努力適應環(huán)境的過程中學會的“本領”。植物不像動物一樣可以逃避不利環(huán)境，因此，它們更需要A地過日子，盡量多地利用陽光和溫度，營養(yǎng)物質(zhì)能多存一點就多存一點……說到這里，桂花樹審時度勢和爭分奪秒的高貴品質(zhì)已經(jīng)體現(xiàn)得B了。18.下列選項中引號用法與例句相同的一項是（）例：讀書絕不是要使我們“散心消遣”，倒是要使我們集中心智。A.俗話說“八月十五桂花香”，可今年的桂花開得特別遲。B.如果把營養(yǎng)生長比作“立業(yè)”，那么生殖生長就是“成家”。C.桂花可能是這樣想的：“如果溫度還足夠高，我還可以再造些營養(yǎng)存起來……”D.這是植物在努力適應環(huán)境的過程中學會的“本領”。19.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。20.文中第三段標序號部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22.文中畫波浪線處使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果?！敬鸢浮?8.D19.A.精打細算B.淋漓盡致20.①處修改為：所有的開花植物可以大致分為三類。③處修改為：長日照植物只有在日照時間達到一定長度時才開花。21.甲：日照開始縮短的時間都一樣

乙：環(huán)境溫度也是決定開花的因素丙：決定自己開花的時間22.擬人。文中把植物生殖生長中考慮開花結(jié)果，繁殖后代的過程，比擬成人考慮成家的過程，表明植物對開花時間的慎重選擇，語言生動活潑?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。例句中“散心消遣”的引號表示強調(diào)。A.表示引用俗語。B.引號表示特殊含義；C.引號表示引用。D.引號表示強調(diào)。故選D【19題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A處植物需要謹慎地利用環(huán)境資源，就像人需要細致地計算著過日子，可填“精打細算”?！熬蚣毸恪币馑际蔷艿赜媱潱敿毜赜嬎?。B處，語境是說桂花樹審時度勢和爭分奪秒的高貴品質(zhì)已經(jīng)體現(xiàn)得很充分了，可填“淋漓盡致”?！傲芾毂M致”形容文章或說話表達得非常充分、透徹?！?0題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。①“大致分為三類左右”表述矛盾，“大致”與“左右”不能同時存在，可刪掉“左右”；③“只有……就……”關聯(lián)詞搭配不當，應把“就”改為“才”?！?1題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。甲處，根據(jù)前文說桂花屬于短日照植物，日照時間縮短到一定程度開花，且“按理說開花時間也應該差不多”，可知這里是說日照縮