第四章第六節(jié)第1課時眼睛與眼鏡八年級物理上冊滬科版導(dǎo)學(xué)課件

第六節(jié)神奇的眼睛第1課時眼睛與眼鏡【知識梳理】1.眼睛的視物原理Ⅰ(1)人眼結(jié)構(gòu)中的晶狀體相當(dāng)于一個

鏡,來自物體的光經(jīng)過晶狀體在視網(wǎng)膜上成一個

像。

(2)人眼看物體和

原理一樣。

2.視力的矯正Ⅱ(1)近視眼只能看清

的物體,而看不清

的物體,遠視眼只能看清

的物體,看不清

的物體。近視眼可以用

來矯正,利用它能使光線

的特點。遠視眼可以用

來矯正,利用它能使光線

的特點。

(2)近視眼只能將近處的物體成像在

,而將遠處的物體成像在

。遠視眼只能將遠處的物體成像在

,而將近處的物體成像在

。凸透倒立、縮小的實凸透鏡成像近處遠處遠處近處凹透鏡發(fā)散凸透鏡會聚視網(wǎng)膜上視網(wǎng)膜前視網(wǎng)膜上視網(wǎng)膜后【導(dǎo)學(xué)園地】Ⅰ.人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。Ⅱ.患近視眼的人的晶狀體厚,需要用凹透鏡調(diào)節(jié)。知識點一

眼睛及其視物原理【典題1】眼球的晶狀體到視網(wǎng)膜的距離是

(選填“可改變”或“不變”)的。當(dāng)物體到眼睛的距離發(fā)生變化時,晶狀體的曲度就會發(fā)生改變,相當(dāng)于改變了凸透鏡的

,所以總能使清晰的像呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上?！咀兪?-1】人眼球的晶狀體相當(dāng)于

透鏡,眼睛看見物體,物體在視網(wǎng)膜上成縮小、

(選填“正立”或“倒立”)的實像。

名師點睛人眼視網(wǎng)膜到晶狀體的距離幾乎不變,通過改變晶狀體這個“凸透鏡”的焦距,使來自遠近不同的物體成像在視網(wǎng)膜上。不變焦距凸倒立知識點二

近視及其成因【典題2】(2020?昆明期末)如圖所示是小紅同學(xué)的眼球成像示意圖,她是屬于

(選填“近視眼”或“遠視眼”),矯正應(yīng)配戴

(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)。

名師點睛遠視眼、近視眼的判斷和矯正近視眼凹透鏡【變式2-1】小紅的同學(xué)小蘭是遠視眼,如圖所示為她眼睛的成像示意圖,來自物體A的光線經(jīng)過眼睛的晶狀體成像在視網(wǎng)膜后面的B點。要使B點的像靠近視網(wǎng)膜,物體A應(yīng)該向

(選填“左”或“右”)移動,所以一般情況她只能看清遠處的物體;若能看清近處的物體,需戴一個合適的

透鏡做成的眼鏡。

【變式2-2】細心的小紅觀察到,奶奶看報紙時要戴上眼鏡,看電視時又摘下眼鏡,她覺得奶奶的眼睛是

眼,奶奶配戴的眼鏡是

透鏡。

左凸老花凸易錯點:判斷眼球晶狀體的曲度變化與視物距離的關(guān)系【易錯提醒】物距變小,成清晰物像時,則晶狀體曲度變大(焦距小)。1.人眼的折光系統(tǒng)整體相當(dāng)于一個凸透鏡,晶狀體的調(diào)節(jié)可改變整個折光系統(tǒng)的焦距。某同學(xué)從看黑板到低頭看課本的過程中,其眼球折光系統(tǒng)的焦距()A.變小

B.變大C.不變

D.先變大后再變小A【基礎(chǔ)達標練】1.關(guān)于正常眼睛,下列說法中錯誤的是()A.看遠處物體時,睫狀體放松,晶狀體變薄B.看近處物體時,睫狀體收緊,晶狀體變厚C.看近處物體時,睫狀體放松,晶狀體變厚D.正常人眼睛的明視距離大約為25cm2.下列對近視眼產(chǎn)生原因的敘述錯誤的是()A.晶狀體太厚,折光能力太強B.眼球在前后方向上太長C.來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前,到達視網(wǎng)膜時已經(jīng)不是一個點D.來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜后,到達視網(wǎng)膜時已經(jīng)不是一個點CD3.如圖所示,給凸透鏡“戴”上近視眼鏡,此時光屏上能成一清晰的像。若“取”下近視眼鏡,為使光屏上的像清晰,在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下,應(yīng)該將光屏()A.靠近透鏡B.遠離透鏡C.靠近透鏡和遠離透鏡都可以D.保持在原來的位置A4.如圖是甲同學(xué)和乙同學(xué)的眼睛看物體時的成像示意圖,下列說法正確的是()A.甲同學(xué)是近視眼,他戴的眼鏡對光起會聚作用B.甲同學(xué)是遠視眼,他戴的眼鏡對光起發(fā)散作用C.乙同學(xué)是近視眼,他戴的眼鏡對光起發(fā)散作用D.乙同學(xué)是遠視眼,他戴的眼鏡對光起會聚作用5.高老師戴著眼鏡正在批改作業(yè),聽到遠處有學(xué)生叫他,為了看清該學(xué)生的容貌,高老師立即摘下眼鏡跟這位學(xué)生打招呼,下列說法正確的是()A.高老師所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡B.高老師是近視眼C.高老師不戴眼鏡看近物時,像會成在視網(wǎng)膜前方D.高老師的眼球晶狀體曲度可能過大CA6.利用透鏡可以制成不同功能的眼鏡。在下圖所示的四幅示意圖中,表示利用透鏡成功矯正遠視眼的是()C7.保護視力,養(yǎng)成正確的讀書與寫字的好習(xí)慣,需要堅持做到“三個一”,即“一尺、一拳、一寸”,其中一尺指書本與眼睛保持一尺左右(30~35厘米)。如果患上近視眼疾,必須到專業(yè)眼鏡店配近視眼鏡,關(guān)于配戴了近視眼鏡能正常閱讀的同學(xué),下列說法正確的是()A.該同學(xué)的眼睛不再是近視眼了B.戴上近視眼鏡后在視網(wǎng)膜上成的像是虛像C.戴上近視眼鏡后像仍然成在視網(wǎng)膜的前方D.近視眼鏡對光有發(fā)散作用D8.某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實驗。如圖所示,光屏上得到的是模糊的倒立實像,他將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了。他移走眼鏡片,稍微將光屏遠離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則該眼鏡片是()A.遠視眼鏡片,對光線有會聚作用B.遠視眼鏡片,對光線有發(fā)散作用C.近視眼鏡片,對光線有會聚作用D.近視眼鏡片,對光線有發(fā)散作用9.小明同學(xué)上初中后不注意用眼,患上了近視眼,使遠處物體的像落在視網(wǎng)膜

(選填“前”或“后”)而看不清遠處物體?，F(xiàn)在有一種治療手術(shù),采用激光對角膜進行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得

(選填“強”或“弱”)些。

A前弱10.如圖所示是人眼球的成像原理圖,晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,當(dāng)物體在很遠的地方時,物體成像在視網(wǎng)膜上。當(dāng)物體靠近人眼時,若晶狀體的焦距不變,則它的像將會落在視網(wǎng)膜

(選填“前”“上”或“后”)而導(dǎo)致看不清物體,但實際上,人眼在由遠到近地觀察物體時,晶狀體的焦距會

(選填“變大”“不變”或“變小”),所以人們還是能清晰地觀察到物體。

11.請在圖中的虛線框內(nèi)畫出能矯正該眼睛視力的透鏡。后變小答案：如圖所示【思維拓展練】12.(2019?濟南中考)調(diào)查發(fā)現(xiàn),近年來需要進行視力矯正的人數(shù)逐年增多,且呈現(xiàn)低齡化趨勢。保護視力,刻不容緩。由圖可以判斷,圖中小女孩配戴眼鏡的鏡片是()A.凹透鏡,用來矯正她的遠視眼B.凹透鏡,用來矯正她的近視眼C.凸透鏡,用來矯正她的遠視眼D.凸透鏡,用來矯正她的近視眼13.(2020?云南模擬)如圖甲、乙所示是同一人的兩幅照片,圖乙中他拿的眼鏡()A.屬于凸透鏡,可用于矯正近視眼B.屬于凸透鏡,可用于矯正遠視眼C.屬于凹透鏡,可用于矯正遠視眼D.屬于凹透鏡,可用于矯正近視眼CB14.(2020·昆明模擬)下列對光現(xiàn)象的解釋中,正確的是()A.遠視眼鏡能矯正遠視眼,是因為其鏡片對光有會聚作用B.日食是由于光的折射形成的C.能夠看到周圍的物體,是因為眼睛發(fā)出的光照射到物體上D.水杯中的筷子看起來折斷了,是由于光發(fā)生了漫反射A15.(2020·原創(chuàng))在學(xué)習(xí)神奇的眼睛時,紅河州實驗中學(xué)的小明進行“視力的矯正”探究活動,他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像,如圖甲所示。拿開眼鏡后,光屏上的像變得模糊了。(1)小明為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下,他該

。如果他不戴眼鏡看書,應(yīng)該將書

(選填“靠近”或“遠離”)眼睛。

(2)如圖乙所示的四幅圖中,正確表示近視眼成像情況的是

圖,其矯正做法是

圖。(均填選項字母)

甲ABCD乙將蠟燭靠近透鏡靠近BC【核心素養(yǎng)練】16.如圖甲所示是小明用兩副眼鏡所做的實驗情況,其中眼鏡

(選填“A”或“B”)是同學(xué)們戴的近視眼鏡,它對光起

作用。如圖乙