專題02 與壓強(qiáng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（查補(bǔ)能力·提升練）（原卷版）

專題02與壓強(qiáng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?1挑戰(zhàn)中考題·查能力漏洞02研考向·補(bǔ)能力漏洞03能力提升演練1．（2023·寧夏·中考真題）某同學(xué)利用小桌、海綿、砝碼等實(shí)驗(yàn)器材，探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)，探究過(guò)程如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的來(lái)比較壓力作用效果。（2）對(duì)比兩圖，可以探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系。（3）對(duì)比甲、乙兩圖可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積一定時(shí)，，壓力作用效果越明顯。請(qǐng)列舉一個(gè)生產(chǎn)生活中應(yīng)用該結(jié)論的事例：。2．（2023·廣東深圳·中考真題）琴琴同學(xué)用同一個(gè)物體（圖中白色物體）做‘探究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系’實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懴旅鎯?nèi)容。（1）誰(shuí)的壓力大，誰(shuí)的受力面積大；（選填“海綿的大”“沙坑的大”“兩個(gè)相等”）（2）改進(jìn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的意見(jiàn)：；（3）對(duì)比甲圖選擇下面一個(gè)對(duì)比探究壓強(qiáng)和壓力大小的關(guān)系。3．（2023·遼寧朝陽(yáng)·中考真題）小明在研究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，從結(jié)構(gòu)上看，壓強(qiáng)計(jì)（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；（2）他通過(guò)比較乙、丙兩圖可以得出：同種液體，，壓強(qiáng)越大；（3）若丙圖中，探頭在水中的深度為5cm時(shí)，請(qǐng)你計(jì)算該處水的壓強(qiáng)為；（4）小明還想研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，于是他向丙圖燒杯中多次加鹽水，發(fā)現(xiàn)形管兩側(cè)液面高度差不斷的增大，于是得出液體密度越大，壓強(qiáng)越大的結(jié)論。他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是。4．（2023·湖北襄陽(yáng)·中考真題）在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。（1）圖甲中壓強(qiáng)計(jì)氣密性良好，則U形管（選填“屬于”或“不屬于”連通器；（2）小馮同學(xué)由乙圖到丙圖的操作是為了探究在同一液體中液體壓強(qiáng)與液體的關(guān)系；（3）在圖丙中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差（選填“變大”、“變小”或“不變”；（4）小馮同學(xué)對(duì)比乙、丙兩圖，得出一個(gè)猜想：在同一液體中，探頭距離燒杯底部距離越小，液體壓強(qiáng)越大。小俊同學(xué)只利用圖丙中現(xiàn)有器材，保持探頭位置不動(dòng)，進(jìn)行了簡(jiǎn)單操作后跟圖乙對(duì)比（若圖乙中探頭的深度為，就驗(yàn)證了小馮同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的。小俊同學(xué)的操作是：。5．（2023·四川巴中·中考真題）下圖是探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（1）圖中所示壓強(qiáng)計(jì)中的U形管（選填“是”或“不是”）連通器；使用前需檢查裝置是否漏氣，用手輕輕按壓幾下橡皮膜，觀察到U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）接著在燒杯中加入適量的水，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中不同深度，如圖甲、乙丙所示，可以初步得出結(jié)論：當(dāng)液體密度相同時(shí)，越大，液體壓強(qiáng)越大；（3）除了上述探究（2）以外，你認(rèn)為還有哪些因素可能會(huì)影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小呢？請(qǐng)?jiān)谙率鲞x項(xiàng)中選擇合適的猜想和與之對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案：（填寫猜想和實(shí)驗(yàn)方案對(duì)應(yīng)的字母，只需選擇一組）；猜想：A．可能與液體的密度有關(guān)B．可能與液體的體積有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案：C．分別裝入體積相同的不同液體，將探頭放入相同深度，觀察U形管液面高度差D．分別裝入體積相同的同種液體，將探頭放入不同深度，觀察U形管液面高度差E．分別裝入體積不同的同種液體，將探頭放入相同深度，觀察U形管液面高度差F．分別裝入體積不同的不同液體，將探頭放入相同深度，觀察U形管液面高度差（4）為了更好的探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”，利用如圖丁所示的裝置進(jìn)行改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)注入水和鹽水的深度相同時(shí)，若橡皮膜向左凸起，則隔板左側(cè)的液體是。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程用到的實(shí)驗(yàn)方法有法和法。6．（2023·山東東營(yíng)·中考真題）如圖是某興趣小組“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。序號(hào)容器液體種類探頭的朝向探頭在液體中深度/cmU形管兩側(cè)液面高度差/cm1水向下43.92水向右43.93水向上43.94水向左43.95水向下87.86水向下1211.77濃鹽水向下88.6（1）組裝好壓強(qiáng)計(jì)，將探頭放入液體之前，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面已存在高度差，接下來(lái)的操作是。A從管中倒出適量液體

B．取下軟管重新組裝（2）調(diào)試好壓強(qiáng)計(jì)后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，把探頭放進(jìn)液體中，進(jìn)行不同操作，記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如上表所示：a.比較第1、2、3、4組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：；b.比較第1、5、6組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：；c.比較第組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。（3）有同學(xué)提出，如果不使用壓強(qiáng)計(jì)，選用一個(gè)較深的容器，用隔板分成左右兩部分，邊緣密封好，在隔板下部開(kāi)一個(gè)圓孔并用薄橡皮膜密封，也可探究液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)。請(qǐng)利用此裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟并完成分析與論證。【實(shí)驗(yàn)器材】：自制的帶隔板容器（如上圖）、水、硫酸銅溶液【實(shí)驗(yàn)步驟】：【分析與論證】：7．（2023·重慶·中考真題）小婷在探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，在U形管接頭處加裝了一個(gè)“三通接頭”，如圖甲所示。（1）U形管與探頭連接時(shí)，閥門K應(yīng)處于（選填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）狀態(tài)，以確保U形管內(nèi)的水面相平；組裝完成后，輕壓探頭的橡皮膜到一定程度，U形管內(nèi)液面有明顯的高度差并保持穩(wěn)定，說(shuō)明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）比較圖乙與兩圖，可得出液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；比較圖丙與丁兩圖，還可初步得出液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；（3）若需通過(guò)圖丁和戊對(duì)比得出液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)將圖戊中的探頭向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x；移動(dòng)探頭后，觀察到U形管水面高度差為，此時(shí)探頭受到鹽水的壓強(qiáng)為，小婷取出探頭放回水中，當(dāng)U形管水面高度差再次為時(shí)，測(cè)出探頭在水中的深度為0.2m，則Pa；（4）小婷發(fā)現(xiàn)探頭所處深度較淺時(shí)，U形管兩液面的高度差不明顯，可將U形管中的水換成密度更的液體以方便讀數(shù)；探究過(guò)程中，保持探頭所處深度不變，將U形管逐漸向后傾斜，偏離豎直方向，U形管中兩液面所對(duì)刻度線間的距離將（選填“變大”“變小”或“不變”）。8．（2023·湖南衡陽(yáng)·中考真題）在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三個(gè)粗細(xì)相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，將其倒置，如圖所示向A、B、C瓶中裝入水，D瓶中裝入鹽水。（1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液體壓強(qiáng)的大小，此研究方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；（2）根據(jù)A、B兩瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液體的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；（3）根據(jù)B、C兩瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液體的壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；（4）為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，要通過(guò)比較兩個(gè)瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；（5）實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)自制如圖E裝置繼續(xù)探究，已知隔板在容器的中央。他向隔板左側(cè)倒水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右側(cè)凸起，這說(shuō)明液體對(duì)容器有壓強(qiáng)（選填“底部”或“側(cè)壁”）。他再向隔板右側(cè)倒入另一種液體，當(dāng)加到一定程度時(shí)，橡皮膜恢復(fù)原狀，如圖F所示，則此液體密度（選填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。9．（2023·江蘇無(wú)錫·中考真題）小華發(fā)現(xiàn)，壓縮一個(gè)已經(jīng)充氣的氣球感到很容易，但想把它壓縮得很小卻又很困難。由此她猜想被封閉的一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與體積可能有關(guān)。為此她準(zhǔn)備了的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)繩等，進(jìn)行探究，步驟如下

（1）如圖甲所示，用刻度尺測(cè)出注射器刻度部分的長(zhǎng)度為，則活塞的橫截面積為；（2）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，為了檢驗(yàn)是否漏氣，不增加器材，方法是；（3）如圖乙所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定并水平放置，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示為N，此時(shí)外界大氣壓的數(shù)值為；（4）取下橡皮帽，拉動(dòng)活塞，讓活塞的底端位于注射器刻度處，用橡皮帽封住注射器的小孔，確保不漏氣，此時(shí)注射器內(nèi)被封閉的氣體體積為．再按照?qǐng)D乙的方式操作，水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器內(nèi)氣體體積變?yōu)闀r(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，繼續(xù)向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，記下注射器內(nèi)氣體體積與對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)、將所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在下表中。注射器內(nèi)氣體體積810121620彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)10▲13.31516①當(dāng)注射器內(nèi)氣體體積為時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N；②當(dāng)注射器內(nèi)氣體體積為時(shí)，注射器內(nèi)氣體壓強(qiáng)為。10．（2023·江蘇鹽城·中考真題）籃球從空中下落，撞擊地面的過(guò)程中，與地面的接觸面會(huì)不斷增大，最大接觸面積與下落高度之間有怎樣的關(guān)系？學(xué)校興趣小組利用器材進(jìn)行探究。（1）在球場(chǎng)地面上鋪一張白紙，白紙上用復(fù)寫紙覆蓋，籃球從一定高度處自由下落，撞擊復(fù)寫紙，在白紙上留下藍(lán)色圓斑，如圖甲所示是藍(lán)色圓斑的照片，用刻度尺測(cè)量出照片中圓斑的直徑為cm。（2）小明讓籃球從不同高度處自由下落，將下落的高度與藍(lán)色圓斑的面積記錄在表中，在圖乙中描點(diǎn)并用平滑的曲線作出“”圖像。說(shuō)出藍(lán)色圓斑的面積與下落高度之間的變化關(guān)系：。次數(shù)12345下落高度30.060.090.0120.0150.0藍(lán)色圓斑面積45.366.484.998.5107.5（3）壓力傳感器能記錄瞬間的壓力大小，并將數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在計(jì)算機(jī)上。小明想測(cè)量籃球從處下落時(shí)撞擊地面的最大壓強(qiáng)。如圖丙所示，他將壓力傳感器放置在球場(chǎng)上，籃球從相應(yīng)高度處自由下落撞擊壓力傳感器，從電腦上讀取最大壓力的大小，并在表格中查找對(duì)應(yīng)的面積，進(jìn)行計(jì)算，你認(rèn)為小明的做法是否正確？。理由是：?？枷蛞唬禾骄繅毫ψ饔眯Чc哪些因素有關(guān)【猜想與假設(shè)】蚊子的口器對(duì)皮膚的壓力雖然不大，卻能輕易刺破皮膚；駱駝雖重，但不會(huì)深陷在沙漠中。由此猜想：壓力作用的效果除了與壓力的大小有關(guān)，還與受力面積有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示，只改變某一個(gè)影響因素，觀察壓力作用的效果?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】(1)如圖甲所示，把小桌放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度。(2)如圖乙所示，將砝碼放在小桌上，觀察海綿的凹陷程度。(3)如圖丙所示，把小桌倒放在海綿上，再將砝碼放在小桌上，觀察海綿的凹陷程度。【分析論證】(1)比較甲、乙兩圖可知：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，海綿凹陷的程度越大，即壓力作用的效果越明顯。(2)比較乙、丙兩圖可知：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，海綿凹陷的程度越大，即壓力作用的效果越明顯?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)。當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿（或其他物體）的凹陷程度來(lái)間接反映壓力的作用效果，這里應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。在實(shí)驗(yàn)中選擇小桌是為了便于改變受力面積，而選用砝碼是為了改變壓力的大小，這里體現(xiàn)了控制變量法的應(yīng)用?？枷蚨禾骄恳后w內(nèi)部的壓強(qiáng)【提出問(wèn)題】液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？【猜想與假設(shè)】液體的壓強(qiáng)可能與液體的方向、深度、液體的密度等因素有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】只改變某一個(gè)可能的因素，觀察液體壓強(qiáng)的變化?！緶?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)】液體壓強(qiáng)計(jì)、水、燒杯、鹽水【實(shí)驗(yàn)過(guò)程及分析】（1）探究液體壓強(qiáng)與方向的關(guān)系①控制變量：控制探頭所處深度、液體的密度相同；改變壓強(qiáng)計(jì)的探頭朝各個(gè)方向觀察U形管兩側(cè)液面高度差的變化。②現(xiàn)象及分析：U形管兩邊液面的高度差不變，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)不變。由于探頭所在液體深度相同、液體密度相同，探頭朝向改變，液體壓強(qiáng)不變，所以液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向無(wú)關(guān)。③結(jié)論：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同種液體在同一深度處向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。（2）探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系①控制變量：控制探頭的朝向相同、液體的密度相同，改變探頭所處液體的深度，觀察U形管兩側(cè)液面高度差的變化。②現(xiàn)象及分析：深度增加時(shí)，U形管兩側(cè)液面高度差變大，即液體內(nèi)部的壓強(qiáng)變大。由于液體密度相同，液體深度增加，壓強(qiáng)增大，所以液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。③結(jié)論：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系①控制變量：控制探頭深度和方向均相同，改變液體的密度，觀察U形管兩側(cè)液面高度差的變化。②現(xiàn)象及分析：探頭在盛有鹽水時(shí)，U形管兩側(cè)液面高度差更大，即液體壓強(qiáng)更大。由于探頭所處深度和方向均相同，液體密度增大，壓強(qiáng)增大，所以同一深度，液體壓強(qiáng)隨液體密度的增加而增大。③結(jié)論：同一深度處，液體密度越大，壓強(qiáng)越大。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）液體內(nèi)向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。（2）在同種液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向上的壓強(qiáng)都相等。（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)，同種液體內(nèi)部，深度越深，壓強(qiáng)越大。（4）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)，同一深度處，液體密度越大，壓強(qiáng)越大。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)U形管兩側(cè)液面的高度差來(lái)間接反映液體壓強(qiáng)的大小，這應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需注意以下幾點(diǎn)：(1)壓強(qiáng)計(jì)氣密性的檢查輕按橡皮膜，若U形管兩側(cè)液面的高度差不變，則說(shuō)明漏氣，需重新安裝橡皮管。(2)在探頭下移的過(guò)程中，在某一深度處，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)探頭改變橡皮膜的方向來(lái)探究液體壓強(qiáng)與方向的關(guān)系；改變探頭在液體中的深度，是為了探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；換用不同液體，是為了改變液體的密度來(lái)探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)過(guò)程體現(xiàn)了控制變量法的應(yīng)用。(3)深度是液體中某位置到液面的豎直距離，測(cè)量時(shí)應(yīng)從液面開(kāi)始向下測(cè)量，不能把研究點(diǎn)所在的高度當(dāng)成深度。考向三：測(cè)量大氣壓強(qiáng)1.托里拆利實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)在一根長(zhǎng)約1m、一端封閉的玻璃管內(nèi)裝滿水銀；(2)用手指堵住開(kāi)口一端把玻璃管倒立在水銀槽中，放開(kāi)手指，管內(nèi)水銀面下降；(3)管內(nèi)水銀面下降到一定高度后就不再下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差約760mm；(4)把玻璃管傾斜或換更長(zhǎng)一些及其他形狀的玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差仍約為760mm?！緦?shí)驗(yàn)分析】實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空，管外水銀面的上方是空氣，因此，是大氣壓支持管內(nèi)這段水銀柱不會(huì)落下，大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。【注意事項(xiàng)】(1)玻璃管中充滿水銀，不能混有氣泡，否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小。(2)玻璃管的形狀、粗細(xì)及是否傾斜不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(3)玻璃管管口在水銀槽內(nèi)的深度不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，向上提或向下按玻璃管，只改變水銀柱上方真空部分的體積，而水銀柱的高度不變。(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的水銀柱的高度如果不是760mm，可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)環(huán)境的大氣壓不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。2.利用注射器大致測(cè)量大氣壓該實(shí)驗(yàn)為測(cè)量大氣壓的簡(jiǎn)易裝置，解決這類問(wèn)題時(shí)，要分清大氣壓力與那個(gè)力平衡，間接測(cè)出大氣壓力，弄清大氣壓力的受力面積的求法，再用求解。該實(shí)驗(yàn)的誤差主要為注射器內(nèi)空氣未排盡，活塞與器壁存在摩擦，測(cè)量壓力存在誤差等。1．（2024·天津河西·一模）小薛和小程同學(xué)利用小桌、海綿、砝碼等實(shí)驗(yàn)器材，探究“影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)，探究過(guò)程如圖1所示。請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：（1）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察海綿的來(lái)比較壓力作用的效果；（2）比較甲、乙兩圖，可以初步得出的結(jié)論是：在相同時(shí)，壓力越，壓力作用的效果越明顯；（3）小薛聯(lián)想到坦克車履帶的設(shè)計(jì)，這可用圖1中（選填“甲、乙”、“甲、丙”或“乙、丙”）兩組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論解釋；（4）如圖1，若將丙圖中放有砝碼的小桌放在木板上，如圖1丁所示，比較圖丁與圖丙，小桌對(duì)木板和海綿的壓強(qiáng)；（選填“相等”或“不相等”）（5）如圖2，三個(gè)質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體放在水平桌面上，現(xiàn)用三種方法均切去一半，剩余的一半仍在桌面上。切割后，桌面受到的壓強(qiáng)大小不變的是；（選填“A”、“B”或“C”）（6）小程取三個(gè)高度均為h，密度均為ρ的實(shí)心均勻物體甲、乙、丙。甲、丙是圓柱體，乙是長(zhǎng)方體，甲、乙底面積相同且是丙底面積的2倍，如圖3。把它們放在水平桌面的海綿上，發(fā)現(xiàn)海綿被壓下的深度相同。他分析出了甲、乙、丙三個(gè)物體對(duì)海綿的壓強(qiáng)均為p=（寫出推導(dǎo)過(guò)程），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因。2．（2024·甘肅武威·一模）小明在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，取三個(gè)質(zhì)量相同的圓柱形容器A、B、C，它們底面積的關(guān)系是。在三個(gè)容器中分別倒入適量的水和鹽水，其中A、C兩容器中液體質(zhì)量相等。將它們分別放在三塊相同的海綿上，如圖甲、乙、丙所示。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以通過(guò)觀察來(lái)比較壓力的作用效果；（2）比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，受力面積相同時(shí)，越大，壓力作用效果越明顯；（3）比較兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系。（4）①小明還想利用這些器材探究影響液體壓強(qiáng)的因素，于是他找來(lái)一個(gè)如圖丁所示的壓強(qiáng)計(jì)，將其探頭放入A、B兩容器中，保持探頭在兩種液體中的深度相同，發(fā)現(xiàn)探頭在鹽水中時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差較（選填“大”、“小”），說(shuō)明在深度相同時(shí)，越大，液體壓強(qiáng)越大；②小華認(rèn)為：液體內(nèi)部某處到容器底的距離越大，其壓強(qiáng)越小。為研究此問(wèn)題，如圖戊所示，小華在a、b圖中保持金屬盒的位置不變，往b容器內(nèi)加水，當(dāng)水面到容器底的距離L滿足條件，對(duì)比a圖，可說(shuō)明小華的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。3．（2024·云南昆明·模擬預(yù)測(cè)）在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖1所示的操作：（1）實(shí)驗(yàn)所用壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒上的橡皮膜應(yīng)該選用（選填“薄”或“厚”）一些的較好；（2）在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖1A所示，為了使U形管左右兩側(cè)的水面相平，正確的調(diào)節(jié)方法是（選填以下選項(xiàng)的數(shù)字序號(hào)）；①將右側(cè)支管中高出的水倒出②取下軟管重新安裝（3）在圖1B中金屬盒在水中一定深度，使金屬盒的橡皮膜面向底部，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)水面有高度差，此現(xiàn)象說(shuō)明；（4）分析圖中1B、D兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，（選填“能”或“不能”）得出液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān)；（5）要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)選用圖1中的兩圖進(jìn)行對(duì)比；（6）經(jīng)過(guò)測(cè)量，圖1C中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h＝8cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)之差為Pa；（7）若選用管子粗細(xì)不同的兩個(gè)U形管壓強(qiáng)計(jì)（里面都裝水），測(cè)量同一深度同一液體的壓強(qiáng)時(shí)，兩個(gè)U形管壓強(qiáng)計(jì)兩端的高度差（選填“相同”或“不相同”）；（8）若將U形管壓強(qiáng)計(jì)改造成如圖2所示的裝置，將兩個(gè)探頭分別放在左、右兩個(gè)容器內(nèi)，左側(cè)容器中為密度為ρ的液體，右側(cè)容器中液體為水。當(dāng)U形管壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差為0時(shí)，兩探頭所處的深度高度差為Δh，則待測(cè)液體ρρ水（選填“＞”“＝”或“＜”）。4．（2024·遼寧錦州·一模）小明用壓強(qiáng)計(jì)探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。（1）使用壓強(qiáng)計(jì)前要檢查裝置的氣密性：用手指輕壓探頭橡皮膜，觀察U形管的；（2）小明把壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸入水中一定深度，把探頭分別朝側(cè)面、朝下、朝上（如圖A、B、C），發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的液面高度差保持不變，說(shuō)明在同種液體內(nèi)部的同一深度，的壓強(qiáng)都相等；（3）小明根據(jù)圖D和E實(shí)驗(yàn)得出“液體的密度越大，壓強(qiáng)越大”的結(jié)論，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題：；（4）同組的小剛同學(xué)想按照教材中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要求制作簡(jiǎn)易密度計(jì)來(lái)測(cè)量液體密度：①取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入適量金屬絲的目的是使吸管能豎直在液體中；②將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測(cè)得浸入的長(zhǎng)度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長(zhǎng)度為h。用分別表示液體和水的密度，用、h及H寫出液體密度的表達(dá)式是；③根據(jù)上述表達(dá)式標(biāo)出刻度后測(cè)量食用油的密度，操作時(shí)出現(xiàn)了如圖（c）所示的情形，這是因?yàn)槊芏扔?jì)的重力（選填“大于”或“小于”）它所受到的浮力。在不更換食用油和密度計(jì)的情況下，仍用此密度計(jì)能正常測(cè)量食用油的密度，可以進(jìn)行的改進(jìn)操作是：（僅要求寫一種，合理即可）。5．（2024·福建廈門·一模）如圖是用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）在使用壓強(qiáng)計(jì)前，小洛發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖1甲所示。正確的調(diào)節(jié)方法是，使U形管左右兩側(cè)的水面相平；（2）調(diào)試完后，小洛接著進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜朝下浸入水中某一深度處，則壓強(qiáng)計(jì)顯示的是橡皮膜（選填“各個(gè)方向”“上方”或“下方”）的水對(duì)它的壓強(qiáng)；（3）比較圖1丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)可得出液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系是：；（4）小洛結(jié)合液體壓強(qiáng)的知識(shí)，設(shè)計(jì)了如圖2所示的測(cè)量鹽水密度的方案，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①如圖2甲所示，用細(xì)線和橡皮膜把玻璃管一端扎緊，向管內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測(cè)出水面到下管口的距離記為；②如圖2乙所示，在燒杯中裝入適量的鹽水，將玻璃管緩慢浸入其中，直至，用刻度尺測(cè)出鹽水面到下管口的距離記為；③鹽水的密度表達(dá)式：=（利用、、表示）；④以上實(shí)驗(yàn)所測(cè)鹽水的密度偏。6．（2024·陜西西安·二模）在“天宮課堂”中，航天員陳冬做了“毛細(xì)效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在微重力環(huán)境下，三根粗細(xì)不同的塑料管同時(shí)放在水中，最細(xì)管子內(nèi)的液面飛速到達(dá)頂端！而另外兩根較粗的管子中沒(méi)有看到液面上升現(xiàn)象，小明想：液柱高度與哪些因素有關(guān)呢？猜想：a、液柱高度與管子內(nèi)徑大小有關(guān)；b、液柱高度與液體密度有關(guān)；c、液柱高度與液體種類有關(guān)。于是，他找來(lái)5根內(nèi)徑（內(nèi)部直徑）分別為1mm、1.5mm、2.5mm、3.5mm、4mm的玻璃管，如圖所示，分別將其同時(shí)放入不同濃度鹽水、水、酒精和煤油中，測(cè)量5根玻璃管內(nèi)的液柱高度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（）次序種類內(nèi)徑1.0mm1.5mm2.5mm3.5mm4.0mm1鹽水（高濃度）8.0mm5.4mm2.5mm1.6mm1.0mm2鹽水（中濃度）13.5mm7.6mm4.5mm4.0mm3.0mm3鹽水（低濃度）20.3mm12.0mm7.5mm4.5mm4.0mm4水16.0mm9.5mm3.5mm3.0mm2.0mm5酒精17.0mm10.0mm5.0mm4.5mm3.5mm6煤油10.5mm6.3mm3.0mm2.5mm1.5mm（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了上述提到的實(shí)驗(yàn)器材，還需要的測(cè)量?jī)x器是；（2）分析六次實(shí)驗(yàn)中任意一次可知，當(dāng)液體種類和密度相同時(shí)，玻璃管內(nèi)徑越小，液柱高度（選填：“越大”或“越小”）；（3）分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)相同時(shí)，液體密度越大，液柱高度（選填：“越冊(cè)”或“越小”）；（4）分析次實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)液體密度和玻璃管內(nèi)徑相同時(shí)，液柱高度與液體種類有關(guān)；（5）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的物理研究方法是法；（6）根據(jù)第（2）問(wèn)結(jié)論，下列現(xiàn)象中不能用“毛細(xì)效應(yīng)”解釋的一項(xiàng)是。A．毛巾吸汗

B．毛筆吸墨汁

C．用嘴吸飲料

D．植物根莖吸水7．（2024·江蘇南通·一模）物理興趣小組的同學(xué)利用圖甲來(lái)估測(cè)大氣壓的值。（1）實(shí)驗(yàn)中研究的是大氣對(duì)（選題“活塞”、“注射器筒”）的壓力；若選用圖乙中注射器B，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)被拉到最大值時(shí)，活塞仍沒(méi)有滑動(dòng)，則應(yīng)該換用注射器來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）操作步驟如下：a.將活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器小孔，讀出注射器容積V。b.將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向上較零，拉環(huán)固定在墻壁上，秤鉤與注射器活塞相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F。c.用刻度尺測(cè)出的長(zhǎng)度為L(zhǎng)。小慶指出步驟中的錯(cuò)誤是：，這樣測(cè)到的大氣壓實(shí)際大氣壓（“大于”、“小于”或“等于”）。（3）小明還發(fā)現(xiàn)：如果在針筒內(nèi)吸入一定質(zhì)量的空氣，然后用橡皮帽將氣體封閉起來(lái)，在推活塞時(shí)，越推越費(fèi)力。由此猜想：其他條件一定時(shí)，封閉氣體的體積越小，壓強(qiáng)越，為了驗(yàn)證自己的猜想，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下p0（p0=1×105Pa），小明用一個(gè)30mL的注射器吸入一定質(zhì)量的空氣后連接到胎壓計(jì)上，通過(guò)推拉活塞，測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如表：V/mL10202530p/kPa1506050根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得當(dāng)體積為20mL時(shí)，氣體的壓強(qiáng)為kPa；實(shí)驗(yàn)中注射器剛連接到胎壓計(jì)時(shí)，注射器內(nèi)的空氣體積為mL。8．（2024·上海徐匯·二模）圖所示的氫氣球之所以飛上高空后會(huì)發(fā)生爆裂，小敏認(rèn)為是熱脹冷縮導(dǎo)致，而小華認(rèn)為是大氣壓強(qiáng)變化導(dǎo)致。他們?yōu)榇瞬殚喯嚓P(guān)資料得知：（1）一般氫氣球充氣時(shí)只充到其極限體積的90%左右，若內(nèi)部氣體體積膨脹達(dá)到氣球的極限體積，氣球就會(huì)發(fā)生爆裂；（2）空氣溫度和大氣壓強(qiáng)會(huì)隨海拔高度的變化而變化，某地具體變化關(guān)系見(jiàn)表。海拔（米）空氣溫度（攝氏度）大氣壓強(qiáng)（×103帕）015.0101.320013.798.840012.496.460011.194.38009.892.110008.589.9（1）分析比較表中數(shù)據(jù)可知：隨著海拔高度的升高，空氣溫度會(huì)（選填“升高”“不變”或“降低”），大氣壓強(qiáng)會(huì)（選填“增大”“不變”或“減小”）；（2）關(guān)于“氫氣球飛上高空后發(fā)生爆裂的主要原因”你贊同觀點(diǎn)（均選填“小敏”或“小華”），你質(zhì)疑另一觀點(diǎn)的理由是：。9．（2024·陜西西安·二模）如圖-1所示，水火箭是一種廣受學(xué)生喜愛(ài)的科技制作。在可樂(lè)瓶中裝入適量的水，用帶有打氣管的瓶塞將瓶口塞住，配置上火箭頂端的導(dǎo)流罩就完成了水火箭的制作，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖-2所示。將水火箭置于地面，利用打氣筒通過(guò)打氣管向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)足夠大時(shí)，瓶塞脫落，瓶?jī)?nèi)的水向后噴出，水火箭迅速飛起。在一次訓(xùn)練中，小剛對(duì)影響水火箭飛行的最大高度的因素產(chǎn)生了興趣，接著他作出以下猜想：Ⅰ、可能與起飛前瓶?jī)?nèi)的最大氣壓有關(guān)Ⅱ、可能與發(fā)射的角度有關(guān)（1）瓶?jī)?nèi)的水向后噴出時(shí)，水火箭向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是的；（2）當(dāng)水火箭斜向上發(fā)射時(shí)，無(wú)法直接測(cè)量水火箭發(fā)射的最大高度，這時(shí)可以測(cè)量水火箭從發(fā)射到落地時(shí)的水平距離來(lái)間接反映發(fā)射的高低，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做法；（3）在探究猜想Ⅰ時(shí)，小剛控制水火箭的發(fā)射角度一定，分別用同樣