教學(xué)規(guī)范管理規(guī)章制度

教學(xué)常規(guī)管理制度

一、備課制度

教師必須在深鉆教材，理解學(xué)生狀況的基礎(chǔ)上，合理地

運(yùn)用教學(xué)參照資料，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，精心設(shè)計教案，教案

規(guī)定：1、明確的教學(xué)目的。2、重要時教學(xué)內(nèi)容。3、預(yù)習(xí)

規(guī)定（自學(xué)）與教具、試驗準(zhǔn)備。4、教學(xué)措施與實(shí)用的教

學(xué)程序設(shè)計。5、板書設(shè)計。6、提問與操作及考核，7、作

業(yè)練習(xí)與講評。8、教學(xué)后記。

教師備課，要按照教學(xué)計劃，教學(xué)參照資料的規(guī)定，分

節(jié)次備課，備課要按進(jìn)度進(jìn)行，提前備課不超過1個星期，

滯后備課按未備課進(jìn)入課堂論處。同步，備課要做到備課程

原則、備教材、備學(xué)生，要努力體現(xiàn)備課的三維目時，即思

想教育目日勺，基礎(chǔ)知識目的，基本技能目的1。

二、上課制度

1、無教案，不得進(jìn)入課堂教學(xué)。

2、課前提出預(yù)習(xí)規(guī)定及積極自學(xué)規(guī)定，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生

進(jìn)行預(yù)習(xí)與自學(xué)，上課時，可擇重點(diǎn)酌情進(jìn)行檢查。

3、建立良好的課堂教學(xué)秩序，準(zhǔn)時上課、下課，不遲

時、不早退、不拖堂、不抽煙、不坐著講課（有病上課除外）、

不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)入教室。

5、教師必須嚴(yán)格控制課堂教課時間，力爭做到傳授知

識的時間不超過20分鐘。

6、傳授知識要觀點(diǎn)對的、知識精確、重視運(yùn)用啟發(fā)式

教學(xué)，教課時要注意抓住重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，精講多練，舉一

反三，尤其要重視學(xué)法指導(dǎo)，智能開發(fā)與能力培養(yǎng)，切實(shí)培

養(yǎng)學(xué)生日勺注意、觀測、記憶、想象和思維能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)

生積極、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。

7、教學(xué)中，必須貫徹因材施教原則，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際原

則，重視差生的學(xué)習(xí)愛好培養(yǎng)，提高學(xué)生分析、處理實(shí)際問

題的能力，以及思想道德水平。

8、板書要規(guī)范實(shí)用，書寫要對的美觀，教態(tài)要和藹可

親、嚴(yán)厲大方，語言要精練、通俗、規(guī)范，力爭富有趣味性,

必須使用一般話。

9、課后聽取學(xué)生反應(yīng)，理解教學(xué)效果，采納學(xué)生的對

的意見，不停改善教學(xué)措施，以提高課堂教學(xué)效果。

三、作業(yè)布置與批改制度

1、作業(yè)分課內(nèi)、課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要

適度，課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完畢；課外讓學(xué)生有較多的時間進(jìn)行自

學(xué)，參與科技、文娛、體育、社會實(shí)踐等課外活動。

2、嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生獨(dú)立完畢作業(yè)，對字跡、格式、答案

都應(yīng)有明確規(guī)定，錯題要改正，作業(yè)馬虎的要重做，培養(yǎng)學(xué)

生認(rèn)真作業(yè)，精益求精的好作風(fēng)。

3、各科作業(yè)均需所有精批，且作業(yè)批改要及時、精確、

字跡工整、符號統(tǒng)一，有指導(dǎo)性、啟發(fā)性，嚴(yán)禁由學(xué)生代查、

代批、代改作業(yè)。

4、教師批改作業(yè)時，應(yīng)記載學(xué)生作業(yè)中日勺長處和問題,

并劃分等級，以便有效地進(jìn)行講評。

5、每學(xué)期末，要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行等級評估（優(yōu)、良、

中、差），且作為學(xué)業(yè)成績總評內(nèi)容之一。

四、學(xué)生成績考察及評估制度

1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核評估是理解教與學(xué)，推進(jìn)教與

學(xué)的重要手段，每學(xué)期期中，各任科教師主持考核一次，平

時教師自測3—5次，期末學(xué)校統(tǒng)一考試一次，并按優(yōu)、良、

中、差進(jìn)行等級評估。

2、各科教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生平時的課堂體現(xiàn)、作業(yè)、有

關(guān)能力等方面進(jìn)行考核。

3、每期期末考試，考前要讓學(xué)生積極完畢學(xué)習(xí)任務(wù)，

認(rèn)真組考、閱卷，閱卷后作好成績記錄，試卷分析與講解。

紅軍鄉(xiāng)中心學(xué)校

紅軍鄉(xiāng)中心學(xué)校微型課題研究實(shí)行方案

根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)精神，結(jié)合我校實(shí)際，為使微型課題研究工作在我校扎實(shí)有效

地深入開展，真正為教師的專業(yè)化成長提供廣闊的空間，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平

的總體提高，到達(dá)學(xué)生各方面能力口勺發(fā)展，特制定本校微型課題研究的詳細(xì)實(shí)行

方案。

一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)新課程改革的需要，切實(shí)增進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展和教師專

業(yè)成長，將我校教育科研向更深層次推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)校教研組、備課組的教師積極

參與教育研究，把科研與教研、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)工作由“經(jīng)

驗型”向“科研型”日勺戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。

二、實(shí)行目H勺

1.通過教學(xué)微型課題研究，切實(shí)處理課堂教學(xué)中H勺實(shí)際問題，提高教學(xué)有

效性。

2.從機(jī)制上保證教研活動課題化，形成教研組科研氣氛，提高教研成效,

增進(jìn)教研組建設(shè)。

3.通過微型課題研究，提高教師將教育科研與平常教學(xué)工作進(jìn)行有機(jī)整合

的能力，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、總體思緒

教師個人單獨(dú)申報微型課題，開展研究，形成以課題研究引領(lǐng)教學(xué)研究和教

師培訓(xùn)口勺研訓(xùn)一體的校本研訓(xùn)機(jī)制，引導(dǎo)教師立足自己H勺教學(xué)和管理實(shí)際，觀測

發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)象中存在的問題，在常規(guī)教研活動中通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討處

理問題，提煉形成教學(xué)方略，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量口勺提高，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的發(fā)展。

四、保障措施

1、建立運(yùn)行機(jī)制

(1)校本微型課題研究將作為學(xué)校目的管理日勺重要指標(biāo)納入評估指標(biāo)體系,

每學(xué)期進(jìn)行一次評估。

(2)將校本微型課題研究作為考核教師的必要條件，也將其作為此后評比

先進(jìn)、優(yōu)秀教師日勺必要條件。

(3)微型課題研究作為教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容。

(4)建立健全成果轉(zhuǎn)化機(jī)制和獎勵機(jī)制。學(xué)校每年要開展一次成果推廣活

動，在本校推廣？一5個校本微型課題研究成果。

2、學(xué)校要籌集資金，為教師開展微型課題研究發(fā)明條件。

學(xué)校保證經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化資源配置，為教師購置必要的學(xué)習(xí)資料，訂閱多種

期刊及電教資料，充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為教師上網(wǎng)查閱資料發(fā)明條件。

3、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校、教研組管理體系。成立微型課題領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李安寶

副組長：陳玉武

成員：張瑞文唐鬲詹緒祿陳偉洪玉章祝德存

教師微型課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)規(guī)劃、計劃、督導(dǎo)教師開展小課題行

動研究。期中進(jìn)行檢查指導(dǎo)；教研組長負(fù)責(zé)課題推薦、開題把關(guān)、過程管理、中

期檢查和全程評價指導(dǎo)，開展學(xué)科研究行動。

五、實(shí)行環(huán)節(jié)

根據(jù)縣教研室針對微型課題工作安排，制定我校微型課題研究周期2023年9

月——2023年7月，詳細(xì)工作安排如下：

1、9月，制定《紅軍鄉(xiāng)中心校微型課題研究實(shí)行方案》，準(zhǔn)備有關(guān)教師微型

課題研窕啟動會議以及有關(guān)微型課題日勺培訓(xùn)材料。

2、10月，個人自主選題，填寫微型課題申請表。

3、II月由教研組審批微型課題申請表。

6、12月，積極準(zhǔn)備參與校際微型課題研究觀摩、交流活動。

9、3月，組織微型課題結(jié)題工作，選用3—5個優(yōu)秀成果在全校進(jìn)行推廣。

10、4月，準(zhǔn)備編寫《紅軍中心校教師微型課題研究集》（名字暫定）。

11、5—7月，有關(guān)微型課題結(jié)題的有關(guān)工作。

紅軍中心校教師備課制度

為深入加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我校教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，

提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此備課制度。

一、備課的意義

備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作，假如課前教師對所講內(nèi)容達(dá)不

到一定的純熟程度和比較深刻的理解，對各方面的狀況沒有充足的準(zhǔn)

備，倉促上陣，課堂效果是不也許好日勺，因此說備好課是上好一堂課

的先決條件。

二、備課規(guī)定

備課要有學(xué)期（全冊）備課、單元備課、課時備課。

學(xué)期（全冊）備課總規(guī)定（有關(guān)內(nèi)容可參見《教師教學(xué)用書》）。

1、要吃透課標(biāo)規(guī)定，熟悉教材內(nèi)容，確定教學(xué)目的和深廣度，

挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握技能和能力規(guī)定，找準(zhǔn)思想教育口勺原因,

掌握本期教材在整個初中學(xué)段口勺地位和作用及有關(guān)學(xué)科口勺聯(lián)絡(luò)；

2、掌握本冊編排體系、知識構(gòu)造及各單元、各章節(jié)在全冊教材

中的地位和作用，以及教學(xué)中運(yùn)用的講課措施，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

等。

三、備課內(nèi)容:

1、教學(xué)目的：本學(xué)期教學(xué)目日勺、任務(wù)和教學(xué)規(guī)定。

2、教材分析：重點(diǎn)是對教材日勺編排體系，知識構(gòu)造，能力點(diǎn)，

教育原因的分析。本學(xué)期怎樣培養(yǎng)學(xué)生日勺學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新思維能力。

3、學(xué)情分析：分析上學(xué)期和本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)本科日勺基本狀況，

本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中也許發(fā)生日勺狀況及處理措施。

4、教學(xué)措施：上學(xué)期教師教學(xué)措施W、J得與失及本學(xué)期采用日勺教

學(xué)措施。

5、教課時間分派：根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，標(biāo)明章節(jié)單元所需時間,

課題試驗、參觀實(shí)踐等教學(xué)活動的內(nèi)容和時間，期中、期末復(fù)習(xí)考試

的時間安排。

注：每單元的總課時（機(jī)動課時也應(yīng)當(dāng)安排進(jìn)去）

格式：

第X單元XXX④（含機(jī)動②）

6、教改計劃：本學(xué)期改善教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量日勺詳細(xì)計劃措施

貫徹狀況。

7、目W、J測試：包括單元或章節(jié)、課時測試的內(nèi)容及形式。

8、第二課堂：本學(xué)期愛好小組活動安排（內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、

人員、方式等）

9、開展活動：本學(xué)期根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)舉行哪幾項競賽活動。

10、教研課題或試驗項目

單元備課規(guī)定

1、內(nèi)容（教材第幾頁?第幾頁），可分項列出：可列課文標(biāo)題,

可列小標(biāo)題，可列各節(jié)條目

2、教學(xué)目的和規(guī)定。

知識目的：XXXXXX（分項列出）

能力目的J：XXXXXX（分項列出）

情感目日勺：XXXXXX（分項列出）

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：（分項列出）

難點(diǎn)：（分項列出）

并備出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施。

5、學(xué)情分析

6、注意事項

7、教學(xué)措施提議

8、課時安排（詳細(xì)到每一教學(xué)內(nèi)容日勺課時安排，含機(jī)動課時）（分

課時列出）

第1課時：XXXXXX

第2課時：XXXXXX

課時備課規(guī)定

（練習(xí)課、試卷評析課也要寫教案）

一、教學(xué)內(nèi)容

分項列出

二、教學(xué)目的

要按三維目的設(shè)置教學(xué)目的，著重從知識目的、能力目日勺、情感

目的J進(jìn)行設(shè)置。格式如下：

教學(xué)目H勺

知識目於J：XXXXXX

能力目的I：XXXXXX

情感目的：XXXXXX

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：（分項列出）

難點(diǎn)：（分項列出）

四、教具和學(xué)具準(zhǔn)備

假如沒有，可以不寫。寫了就一定要在教學(xué)過程中體現(xiàn)。

五、教學(xué)過程。（以新講課為例）

1、導(dǎo)入

不一樣的知識采用不一樣的導(dǎo)入措施，要靈活多樣。

2、探究新知

一定要體現(xiàn)出讓學(xué)生分組討論、合作交流、大膽創(chuàng)新等新課標(biāo)精

神，對學(xué)情預(yù)設(shè)應(yīng)有所體現(xiàn)。

該部分可以分項列出詳細(xì)環(huán)節(jié)。

3、課堂演習(xí)

a、練習(xí)題的設(shè)計要有針對性、梯度性。

b、備課時應(yīng)注意教師W、J指導(dǎo)，學(xué)生W、J學(xué)法要有所體現(xiàn)，不要只

是教學(xué)環(huán)節(jié)的羅列。

c、假如習(xí)題有多種解法日勺要羅列出來；

d、對學(xué)生在練習(xí)中也許出現(xiàn)口勺錯誤應(yīng)在備課中有所預(yù)設(shè)。

4、課堂小結(jié)

5、課堂作業(yè)

a、書本上的練習(xí)題。

b、作業(yè)的布置應(yīng)體現(xiàn)因材施教，分層設(shè)計；

6、板書設(shè)計（新講課）

7、教學(xué)后記

a、重要寫本節(jié)課教法的成敗、學(xué)法的成敗，寫出自己教完本節(jié)

課的感想。

b、五十周歲如下口勺老師每個練習(xí)講課結(jié)束寫一次。

備課注意事項

1、杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備現(xiàn)象，上課之前要復(fù)備，準(zhǔn)備

好教學(xué)用品。

2、學(xué)校對教師的備課實(shí)行“月查制”的同步在推門聽課結(jié)束后檢查

講課人的教案，并將分?jǐn)?shù)記入個人考核檔案。

附：板書設(shè)計規(guī)定

1、要有高度H勺概括性，板書一般應(yīng)包括課題、分題、中心要點(diǎn)

和結(jié)論。

2、要有較強(qiáng)H勺針對性，不一樣H勺班級板書內(nèi)容不盡相似，有日勺

班可以簡樸些，有的班可以詳細(xì)些。總之，要做到信息量適中。

板書口勺針對性還表目前對學(xué)生易混淆易錯口勺知識的特殊處理上。

3、要有清晰的條理性，突出了知識的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，使教材

內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化。板書時切忌邊講邊寫邊擦，使板書失去完整性

和條理性。

4、要有嚴(yán)謹(jǐn)日勺科學(xué)性，科學(xué)性是指板書的內(nèi)容要精確無誤、構(gòu)

造合理。凡書寫內(nèi)容時都必須做到知識要對日勺、內(nèi)容要完整、用詞要

精確、書寫要工整、字體要清晰。

5、一定日勺啟發(fā)性，啟發(fā)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)

生分析問題、處理問題的能力是教學(xué)的重要任務(wù)之一。板書內(nèi)容設(shè)計

要有啟發(fā)性，板書的形式和布局要有啟發(fā)性。

6、較強(qiáng)日勺美感性，板書要做到不空不繁，不錯不雜，綱目層次

清晰，內(nèi)容精確無誤，形式構(gòu)造合理，文字工整流暢，圖像符號清晰

美觀，布局勻稱得體，大小顏色適度（合適用彩色粉筆書寫）。

講授與板書的前后次序有如下幾種狀況：

其一，先板書后講授。利于學(xué)生對全課內(nèi)容的概括理解。

其二，寫一種分題講一種分題。這是最常用H勺方式。這種板書講

寫結(jié)合，能很好地控制學(xué)生口勺注意力，便于學(xué)生使用教科書。

其三，講完一段再板書。在教學(xué)改革中，某些發(fā)現(xiàn)法或探索法教

學(xué)，教師先組織學(xué)生觀測發(fā)現(xiàn)或探索，或先進(jìn)行試驗后得出結(jié)論，教

師再板書，這種板書符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，可加深學(xué)生印象。

其四，全課講完再板書。有些課教師采用討論式，在課前預(yù)習(xí)的

基礎(chǔ)上分小組討論，代表發(fā)言，最終老師總結(jié)歸納寫出板書。有時教

師運(yùn)用電化教學(xué)手段，通過電影或錄相進(jìn)行教學(xué)，最終發(fā)動同學(xué)總結(jié)

出板書內(nèi)容。這樣做，保證了教學(xué)活動日勺完整性或電教內(nèi)容的持續(xù)性。

總的說來，什么時候?qū)懓鍟?，怎樣寫，并無定法，教師將根據(jù)教

學(xué)需要靈活運(yùn)用。一般說，板書從黑板左側(cè)開始，整個板書約占黑板

W、J1/2或2/3。黑板右側(cè)，是教師根據(jù)需要寫某些較重要W、J名詞術(shù)語,

易錯口勺字等內(nèi)容口勺地方，這種板書常稱做“副板書”。為了強(qiáng)調(diào)板書

的完整性、系統(tǒng)性，在課堂結(jié)束前應(yīng)把副板書擦去。

紅軍中心校教師培訓(xùn)制度

為全面提高教師的I教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力，逐漸建設(shè)一支

具有良好思想品德和高素質(zhì)日勺教師隊伍，特制定此制度。

一、指導(dǎo)思想和原則

根據(jù)“充實(shí)隊伍、優(yōu)化構(gòu)造、提高素質(zhì)”日勺指導(dǎo)思想，堅持以提

高教師隊伍素質(zhì)為中心，中青年骨干教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，按需培訓(xùn)、學(xué)

用一致、重視實(shí)效、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。

二、對象及范圍

重點(diǎn)培養(yǎng)在教學(xué)實(shí)際中涌現(xiàn)出來H勺優(yōu)秀中青年教師，各級重點(diǎn)學(xué)

科的后備帶頭人和教學(xué)急需的一線教師。全體教師應(yīng)當(dāng)樹立終身教育

的觀念，不停提高業(yè)務(wù)水平，且自覺接受定期或不定期口勺教師培訓(xùn)。

1、每位在職人員須積極參與師培工作的有關(guān)的學(xué)習(xí)及會議，按規(guī)

定認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，認(rèn)真做筆記，積極參與座談及交

流。

2、對校內(nèi)組織日勺業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，基本功訓(xùn)練，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等工

作及時參與并完畢學(xué)校交給日勺各項任務(wù)。

3、為骨干教師培訓(xùn)發(fā)明有利日勺條件，保證他們能定期參與學(xué)習(xí)和

各項活動，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

4、校內(nèi)將結(jié)合上級工作安排及校內(nèi)工作實(shí)際定期開展競賽活動，

對在競賽活動中獲獎H勺人員要予以合適H勺獎勵！

5、對不能完畢師培工作任務(wù)W、J人員要進(jìn)行批評教育或懲罰。

三、骨干教師培訓(xùn)制度

1、骨干教師要常常與青年教師交流教學(xué)心得，向青年教師傳授教

學(xué)措施，指導(dǎo)青年

教師怎樣寫教學(xué)設(shè)計，怎樣上課。

2、骨干教師要常常聽青年教師日勺課，并提出寶貴意見，認(rèn)真與青

年教師進(jìn)行交流。

3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學(xué)期要給青年教師做示

范課，青年教師要做匯報。

4、骨干教師要每學(xué)期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平日勺科研論文，

一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇

課后反思材料。

四、青年教師培訓(xùn)制度

1、學(xué)校成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處制定并實(shí)行培訓(xùn)計

劃。培訓(xùn)重點(diǎn)一是師德，二是基本功。

2、建立拜師制度。新入校工作日勺教師（即新畢業(yè)入校任教或調(diào)

入本校日勺青年教師）均要拜一位教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為師。拜師

后W、J第一年青年教師在新課之前都必須聽師傅的課，消化后再上課。

3、新入校青年教師入校后在暑假必須進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《教

育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及學(xué)

校崗位和職責(zé)、規(guī)章制度,經(jīng)考核合格后再排課上崗。

4、青年教師的教案必須認(rèn)真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。

5、每學(xué)期青年教師都要上2節(jié)以上的公開課。

6、青年教師必須學(xué)會使用電化教學(xué)儀器，必須能純熟地使用計算

機(jī)輔助教學(xué)及編制試卷和練習(xí)。

7、青年教師須擔(dān)任班主任。

8、每學(xué)年末，青年教師都要做一次書面總結(jié)進(jìn)行交流。

五、課任教師外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)制度

為了加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)的管理，規(guī)范外出學(xué)習(xí)

行為，提高參觀學(xué)習(xí)效率，重視外出成果總結(jié)，特制定如下細(xì)則：

1、參與各類培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)必須學(xué)校校長仔細(xì)審核，論證外出

學(xué)習(xí)日勺必要性，審批簽字后，方可外出。

2、派出日勺人員以及人數(shù)由校長簽字確定，若未確定詳細(xì)人員，遵

照教師學(xué)科教研組為單位輪番外出的原則。

3、外出學(xué)習(xí)必須到教務(wù)處辦妥有關(guān)請假調(diào)課手續(xù)。

4、外出學(xué)習(xí)人員，應(yīng)秉承務(wù)實(shí)上進(jìn)日勺態(tài)度，盡量廣泛搜集資料，

增長見聞學(xué)識，真正提高自己日勺業(yè)務(wù)技能。對于優(yōu)秀學(xué)員學(xué)校予以考

核方面一定的J加分。

5、外出學(xué)習(xí)歸校，要認(rèn)真整頓學(xué)習(xí)資料，規(guī)定寫出學(xué)習(xí)感悟，對

有關(guān)學(xué)科日勺教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

六、制度保障

1、全體教師要配合有關(guān)部門積極參與進(jìn)修和多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在專

業(yè)培訓(xùn)中，培訓(xùn)人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)綜合考

慮，必須是有利學(xué)科日勺發(fā)展或教學(xué)需要。為保證培訓(xùn)計劃的貫徹、保

障教師參與培訓(xùn)日勺權(quán)利，無特殊狀況不得變更。

2、教師在進(jìn)修和培訓(xùn)期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。培訓(xùn)結(jié)束后

要以書面的形式向?qū)W校主管部門匯報培訓(xùn)狀況，培訓(xùn)教師有義務(wù)將培

訓(xùn)所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

3、參培教師接到學(xué)校告知后必須自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請假

手續(xù)，妥善安排好請假期間內(nèi)的教學(xué)或其他崗位事宜，否則自負(fù)其責(zé)。

4、教師培訓(xùn)、應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次形式口勺規(guī)定進(jìn)行考核及鑒

定，并將鑒定記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為職務(wù)任職資格、獎懲等方面的

根據(jù)之一。

紅軍中心校有關(guān)體育課和活動課時

規(guī)范規(guī)定

一、體育課

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。按課堂教學(xué)流程認(rèn)真編寫教案，各環(huán)節(jié)要完整，

且每節(jié)課教案中必須有體現(xiàn)本節(jié)課防止傷害事故的措施及對學(xué)生進(jìn)

行防止傷害事故教育的內(nèi)容，杜絕無教案上課現(xiàn)象。

2、教師上課必須穿著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，并規(guī)范學(xué)生著裝規(guī)定，

以利于學(xué)生更有效地進(jìn)行體育活動。

3、體育教師之間要協(xié)調(diào)好，合理安排好場地及器材。

4、認(rèn)真上好課。

（1）嚴(yán)格按體育課流程上課。

（2）二分鐘預(yù)備鈴響，學(xué)生在教室門口走廊整隊進(jìn)入操場，教

師管理好學(xué)生做到快、靜、齊。如有眼保健操，教師管理學(xué)生做好眼

保健操。

（3）體育課前、后點(diǎn)名，若有缺席者，教師須理解其缺席原因

并及時與班主任聯(lián)絡(luò)，必要時匯報教導(dǎo)處。

（4）體育課流程各環(huán)節(jié)的I安排合理，教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出。

（5）教師參與、指導(dǎo)，組織學(xué)生有序地進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

（6）各教學(xué)項目教師要進(jìn)行必要的講解和示范，并強(qiáng)調(diào)練習(xí)中

的安全。

（7）上課過程中，教師指導(dǎo)、護(hù)導(dǎo)要到位，防止學(xué)生傷害事故

時發(fā)生。

（8）課結(jié)束前日勺放松活動，教師要督促學(xué)生做好，并盡量與學(xué)

生同步放松。

5、未經(jīng)教導(dǎo)處同意，教師不得私自調(diào)課，違者視教學(xué)事故處理。

6、體育室內(nèi)課要進(jìn)行體育技能等某些理論日勺教學(xué)。

7、體育課上出現(xiàn)傷害事故，教師及時處理，下課后立即上報政

教處。

8、在體育課上出現(xiàn)傷害事故，若是體育教師備課考慮不周、上

課時指導(dǎo)不到位或護(hù)導(dǎo)不到位等不負(fù)責(zé)日勺原因?qū)е氯丈讉Γ處熞?/p>

擔(dān)對應(yīng)的責(zé)任。

9、做好體育數(shù)據(jù)上報工作。

二、活動課

1、教師上課必須穿著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，并規(guī)范學(xué)生著裝規(guī)定，

以防傷害事故出J發(fā)生。

2、合理安排好場地、器材及活動內(nèi)容。

3、二分鐘預(yù)備鈴響前，學(xué)生抵達(dá)操場，二分鐘預(yù)備鈴響，教師

立即整隊、點(diǎn)名上課。如有眼保健操，教師管理學(xué)生做好眼保健操。

4、活動課前、后要點(diǎn)名，若有缺席者，教師須理解其缺席原因

并及時與班主任聯(lián)絡(luò)，必要時匯報教導(dǎo)處。

5、學(xué)生展開活動前，教師需指導(dǎo)并組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動，并

講解本節(jié)課活動內(nèi)容及安全注意事項。

6、學(xué)生展開活動后，教師要組織、指導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行活動，并隨

時觀測學(xué)生的活動狀況，竭力防止安全事故出J發(fā)生。假如教師考慮不

周、指導(dǎo)或護(hù)導(dǎo)不到位導(dǎo)致傷害事故，教師要承擔(dān)對應(yīng)W、J責(zé)任。

7、活動課結(jié)束，教師應(yīng)組織學(xué)生整隊、放松，并做好點(diǎn)名工作。

8、課上出現(xiàn)傷害事故，教師及時處理，及時上報政教處。

紅軍中心校教師上課制度

1、上課鈴響前1分鐘，教師應(yīng)站在教室外準(zhǔn)備上課，做到不

遲到，不坐著講課，嚴(yán)禁中途離開教室，嚴(yán)禁拖堂影響學(xué)生課間活動。

2、上課前要熟悉教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思緒，課堂要努力貫初備

課意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，不打無準(zhǔn)備之仗，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,

注意培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識的能力、合作能力、動手實(shí)踐能力，不搞

一言堂，滿堂灌。

3、課堂教學(xué)一律使用一般話，教學(xué)語言要科學(xué)規(guī)范、生動形象、

風(fēng)趣風(fēng)趣、具有啟發(fā)性。教學(xué)措施生動得當(dāng)，既符合講課內(nèi)容的規(guī)

定，又能充足發(fā)揮學(xué)生的積極性。

4、教師上課要衣著整潔，精神飽滿，態(tài)度端正，上課期間嚴(yán)禁

體罰和變相體罰學(xué)生。教態(tài)親切自然，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，儀表端莊大方，不

穿戴影響學(xué)生重要來H勺衣物和飾物，舉止文明，不準(zhǔn)帶通訊工具進(jìn)入

課堂。

5、教師板書要字跡工整，內(nèi)容精當(dāng)，設(shè)計合理，清晰醒目。

6、上課要認(rèn)真維護(hù)課堂紀(jì)律，努力搞好組織教學(xué)，做到課堂不

處理與教學(xué)無關(guān)日勺事情，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容。

7、未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課，

8、對課堂上偶發(fā)事件要處理得當(dāng)，防止影響教學(xué)秩序。

紅軍中心校教師聽評課制度

一、教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，探索改善教學(xué)措施，

學(xué)生學(xué)習(xí)方式時教學(xué)研究的中心。本著互相增進(jìn)，共同提高的原則，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師必須堅持聽評課。

二、領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于一節(jié)。

三、教師每學(xué)期不少于十節(jié)。

四、聽課的目的明確。定期聽課與隨堂聽課相結(jié)合，聽完課必須

進(jìn)行評課，反饋意見。

五、聽課時思想集中，注意講課教師的教態(tài)，知識傳授法、目的

到達(dá)過程，師生雙邊活動，學(xué)生能力培養(yǎng)及板書設(shè)計等。

六、邊聽邊思索邊記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出長處與局限性。

七、聽課與評課互相結(jié)合，聽課完畢后即開展評課。評課必須開

誠布公，知無不言，言無不盡，交流探討，共同提高。

紅軍中心校教學(xué)檢查評比制度

為強(qiáng)化教育教學(xué)過程中日勺管理，加大管理力度，大面積提高教學(xué)

質(zhì)量，做到真抓實(shí)干，不流于形式，本校特制定如下業(yè)務(wù)檢查制度：

1、為抓好課堂教學(xué)，首先抓好備課，每月查一次備課，量化計

分，公布上一月日勺評比分?jǐn)?shù)。

2、為規(guī)范作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量，每月末檢查一次作、也，每月末檢查

一次大作文，量化計分，并公布上一月的成果。每月收繳本月口勺作業(yè)

把關(guān)登記表。

3、為充足發(fā)揮督導(dǎo)作用，搞好階段考核，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢

查。量化分?jǐn)?shù)記入教師業(yè)務(wù)檔案。

4、為及時搞好單元測試，按教學(xué)進(jìn)度檢查，并收存單元測試卷,

便于復(fù)習(xí)使用。

5、為做好綜合性日勺考察考核，善始善終的做好教學(xué)的各項工作,

每學(xué)期進(jìn)行一次全面的綜合檢查，匯總考核成果，并記入教師業(yè)務(wù)考

核檔案。

紅軍中心校教研組工作制度

一、每期開學(xué)初，各教研組要認(rèn)真制定教研計劃，教研計劃應(yīng)包

括：1、指導(dǎo)思想；2、各年級教學(xué)規(guī)定；3、教研課題；4、教研活動

安排；5、學(xué)生二課堂活動安排。

二、各教研組要定期組織該組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，常常組織

本學(xué)科教師開展聽課、評課活動，要鼓勵教師大膽進(jìn)行教學(xué)探索與改

革，并積極支持、大力協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗。

三、加強(qiáng)教學(xué)檢查，各教研組每期協(xié)助學(xué)校定期檢查教學(xué)工作4

次（包括深入課堂、深入學(xué)生、檢查教案、檢查學(xué)生作業(yè)、教師教學(xué)

札記與業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記等內(nèi)容），認(rèn)真反饋檢查狀況及學(xué)校提出

的有關(guān)改善教學(xué)日勺措施。

四、每個教研組根據(jù)學(xué)校提出的整體規(guī)劃，精心組織教研活動，

并督促教師積極參與教育教學(xué)研究。

五、每次教研活動要有計劃、活動記載、活動總結(jié)并做好資料KJ

積累。

六、每期結(jié)束時，教導(dǎo)處要舉行各教研組教師教案等級評比與選

優(yōu)活動。

紅軍中心校試驗教學(xué)管理措施

試驗是教學(xué)日勺重要構(gòu)成部分，是科學(xué)探究的重要方式，是開發(fā)學(xué)

生潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手操作實(shí)踐能力的有效途徑。為了扎

實(shí)搞好試驗教學(xué)工作，深入提高教學(xué)質(zhì)量，特制定《雙河初中試驗教

學(xué)管理措施》。

一、組織管理

1、試驗教學(xué)在學(xué)校統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。教導(dǎo)處對試驗教學(xué)業(yè)

務(wù)負(fù)組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，負(fù)責(zé)組織試驗教師試驗技能培訓(xùn)，指導(dǎo)試驗教學(xué)

的管理與實(shí)行

2、各試驗室管理人員應(yīng)認(rèn)真制定出符合本學(xué)科試驗教學(xué)管理制

度。

3、學(xué)校按照上級有關(guān)文獻(xiàn)規(guī)定日勺儀器和藥物的配置原則，配足

配齊儀器和藥物，配齊率要達(dá)100%。儀器丟失或損壞時要及時維修

或購置，藥物有損耗或失效的I要及時購置更換，珍貴儀器要定期進(jìn)行

維修保養(yǎng)，以保證試驗教學(xué)工作的正常開展。

二、試驗常規(guī)

1、試驗教師建立試驗探究性學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生重視試驗、

尊重事實(shí)、自主探究的化學(xué)學(xué)習(xí)措施。

2、試驗教師樹立試驗安全意識，教育學(xué)生既要勇于動手試驗，

又要嚴(yán)格遵守試驗制度，規(guī)范試驗操作，保證試驗安全。

3、試驗室和儀器藥物室多種規(guī)章制度要齊全，并按規(guī)定放大張

貼上墻。

4、試驗室和儀器藥物室多種表冊要齊全，演示試驗、學(xué)生分組

試驗、儀器借還、儀器損壞損失、藥物使用要做好記錄。

5、要切實(shí)加強(qiáng)試驗室和儀器室的安全管理。儀器、藥物要按規(guī)

定擺放整潔，試驗室和儀器室及多種物品要保持潔凈整潔；對易燃、

易爆及有毒藥物要分類整頓，專柜保管，安全寄存。

6、試驗教師要認(rèn)真制定出每學(xué)期學(xué)生分組試驗、演示試驗計劃,

并張貼上墻。

7、試驗教師要認(rèn)真搞好演示試驗教學(xué)設(shè)計（所有演示試驗設(shè)計

都應(yīng)在教學(xué)設(shè)計中詳細(xì)寫明），科學(xué)規(guī)范進(jìn)行演示試驗教學(xué)。演示試

驗開出率規(guī)定到達(dá)100%o

8、試驗教師要認(rèn)真進(jìn)行分組試驗指導(dǎo)設(shè)計、并指導(dǎo)學(xué)生安全、

規(guī)范、科學(xué)地完畢分組試驗。教師要加強(qiáng)分組試驗H勺組織管理，要精

心設(shè)計并督促學(xué)生及時完畢試驗作業(yè)。分組試驗開出率要到達(dá)100機(jī)

三、考核與獎懲

1、學(xué)校每月對教師試驗教學(xué)進(jìn)行一次督導(dǎo)檢查，檢查成果納入

教師年度綜合評價之中?？陀^、公正、科學(xué)地評價教師試驗教學(xué)工作。

2、教師每學(xué)期對學(xué)生試驗操作技能進(jìn)行一次考核。

3、學(xué)生初中畢業(yè)加試試驗操作考核。

紅軍中心學(xué)校初中教師

教案設(shè)計、作業(yè)批改檢查措施實(shí)行細(xì)則（試行）

根據(jù)紅軍中心校（2023）22號文獻(xiàn)有關(guān)教師備課、作業(yè)批改檢

查措施，為深入加強(qiáng)常規(guī)化管理、規(guī)范化管理，體現(xiàn)人人參與、以人

為本日勺理念，現(xiàn)對初中教師日勺教案設(shè)計、作業(yè)批改的檢查措施深入細(xì)

化，詳細(xì)安排如下：

一、從這學(xué)期開始教案實(shí)行周檢查制度、作業(yè)實(shí)行月檢查制度

1、教案設(shè)計：教師每周五11：30之前將教案交教導(dǎo)處，交教案

時教師要在登記冊上簽名；

2、作業(yè)批改：每月最終一周周五11：30之前由各班班主任抽本

班5名學(xué)生作業(yè)、試卷（好中差）安排學(xué)習(xí)委員交教導(dǎo)處，

并在登記冊上簽名；

3、試卷：每學(xué)期至少要進(jìn)行3次測試，規(guī)定全測全改，隨學(xué)生

作業(yè)一同交教導(dǎo)處（期中測試這個月不交），每次試卷計算兩

次作業(yè)，兩次教案，但必須有試卷分析，否則不予計算教案;

4、由教導(dǎo)處安排教師檢查，檢查只數(shù)節(jié)數(shù)，結(jié)束后在教案本上

寫清節(jié)數(shù)、檢查時間，蓋上公章。并在登記冊上做好登記。

二、教案設(shè)計、作業(yè)批改原則：

1、作業(yè)批改:

科目作業(yè)形式基本數(shù)量批改規(guī)定

常規(guī)練習(xí)（包括資料）每周一次全改、評價、改正

語文平行班半改；單班全改、

常規(guī)作文學(xué)期7次

評語

暫不統(tǒng)一規(guī)

綜合學(xué)習(xí)、練筆一般評價

定

常規(guī)練習(xí)（包括資料）每周4次全改、評價、改正

數(shù)學(xué)暫不統(tǒng)一規(guī)

輔助練習(xí)一般評價或互評

定

常規(guī)練習(xí)每周3次全改、評價、改正

外語暫不統(tǒng)一規(guī)

作文訓(xùn)練一般性評價

定

常規(guī)練習(xí)（包括資料）每周1.5次全改、評價、改正

物理

試驗操作練習(xí)按書本規(guī)定一般性評價

常規(guī)練習(xí)（包括資料）每周L5次全改、評價、改正

化學(xué)

試驗操作練習(xí)按書本規(guī)定一般性評價

常規(guī)作業(yè)（包括資

政治每周1次全改、評價、改正

料）

常規(guī)作業(yè)（包括資

歷史每周1次全改、評價、改正

料）

常規(guī)作業(yè)（包括資

地理每周1次全改、評價、改正

料）

常規(guī)作業(yè)（包括資

每周1次全改、評價、改正

料）

生物

暫不統(tǒng)一規(guī)

試驗操作練習(xí)一般性評價

定

美術(shù)（"

常規(guī)練習(xí)每周1次評價

法）

2、教案設(shè)計：

（1）基本環(huán)節(jié)齊全（以師訓(xùn)教研中心規(guī)定為主），書寫工整。

（2）明析實(shí)用，彰顯特色。

（3）一般規(guī)定為課時備課，語文每周四節(jié)（包括作文和綜合實(shí)

踐），數(shù)學(xué)每周4節(jié)，外語每周4節(jié)，物理每周2節(jié)，化學(xué)每周2節(jié),

政治、歷史、地理、生物、體育、音、美每周2節(jié)，信息每周1節(jié)。

（4）跨學(xué)科教師只規(guī)定具有主干學(xué)科或考試學(xué)科教案，非主干

科或非考試學(xué)科H勺一般不做規(guī)定，均為考減學(xué)科的以本人專業(yè)為準(zhǔn)。

（5）原則上45歲如下的必須以詳案為主（教學(xué)過程不少于16K1

整頁）；45—50歲者詳簡參半（簡案必須有板書）；50歲以上的可只

寫簡案（女性不做規(guī)定）；55歲以上不做規(guī)定。

（6）電了版不得超過四分之一篇幅。

（二）有關(guān)校本教研日勺基本指標(biāo)（50歲以上日勺