四年級數(shù)學(xué)老師201年教學(xué)計(jì)劃范文

?四年級數(shù)學(xué)老師201年教學(xué)方案范文一、教學(xué)目的1.知識與技能：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)、分?jǐn)?shù)的加減法、幾何圖形的識別等根本數(shù)學(xué)知識，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能和解決問題的才能。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通才能，進(jìn)步學(xué)生的問題解決才能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)才能，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.第一單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)(1)100以內(nèi)乘法的運(yùn)算方法(3)乘法口訣的記憶與應(yīng)用2.第二單元：分?jǐn)?shù)的加減法(1)同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法(2)異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法(3)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與運(yùn)算法那么3.第三單元：幾何圖形(1)認(rèn)識平面幾何圖形〔三角形、四邊形、圓形等〕(2)圖形的性質(zhì)與分類(3)圖形的變換〔平移、旋轉(zhuǎn)等〕4.第四單元：綜合與應(yīng)用(1)解決實(shí)際問題的方法與步驟(2)數(shù)據(jù)分析與處理(3)創(chuàng)新性與思維才能的培養(yǎng)三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)知識，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分組，進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通才能，進(jìn)步學(xué)生的問題解決才能。3.探究式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生主動探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步學(xué)生的思維才能和創(chuàng)新意識。4.游戲教學(xué)法：通過數(shù)學(xué)游戲的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能和解決問題的才能。四、教學(xué)評價(jià)1.過程性評價(jià)：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)展評價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、團(tuán)隊(duì)合作意識等。2.終結(jié)性評價(jià)：通過考試、測試等方式，對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)展評價(jià)，包括學(xué)生的計(jì)算才能、問題解決才能等。3.自我評價(jià)：鼓勵學(xué)生進(jìn)展自我評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思才能，進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。五、教學(xué)時(shí)間安排1.第一單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)〔2周〕2.第二單元：分?jǐn)?shù)的加減法〔2周〕3.第三單元：幾何圖形〔3周〕4.第四單元：綜合與應(yīng)用〔2周〕六、教學(xué)資1.教材：《數(shù)學(xué)》四年級上冊2.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備3.學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子、圓規(guī)、量角器等4.教學(xué)資庫：網(wǎng)絡(luò)資、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等七、教學(xué)考前須知1.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的開展。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)步教學(xué)效果。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)資的運(yùn)用：除了教材和教具，老師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如課件、視頻等資，以生動形象的方式展示數(shù)學(xué)概念和問題解決過程，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解才能。2.家長和學(xué)校的配合：老師應(yīng)積極與家長和學(xué)校溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，爭取家長和學(xué)校對教學(xué)工作的支持與配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開展。3.課外活動的開展：組織一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的課外活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)生的動手操作才能和創(chuàng)新才能。4.教學(xué)理論與研究：老師應(yīng)注重教學(xué)理論與研究，參加教研活動，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，進(jìn)步自身教育教學(xué)程度，以更好地為學(xué)生效勞。二、重點(diǎn)1.教學(xué)目的：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的目的的實(shí)現(xiàn)。2.教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、分?jǐn)?shù)的加減法、幾何圖形等根本數(shù)學(xué)知識。3.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)法等。4.教學(xué)評價(jià)：過程性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)、自我評價(jià)等。5.教學(xué)時(shí)間安排：第一單元至第四單元的教學(xué)時(shí)間分配。6.教學(xué)資：教材、教具、學(xué)具、教學(xué)資庫等。三、考前須知1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的開展。3.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)，