2025新人教版高考地理全程一輪復(fù)習(xí)學(xué)案第71課時(shí)自然環(huán)境的服務(wù)功能

第71課時(shí)自然環(huán)境的服務(wù)功能課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.闡明自然環(huán)境服務(wù)功能的概念。2．說(shuō)明不同區(qū)域自然環(huán)境服務(wù)功能的類(lèi)型和價(jià)值。3．通過(guò)案例，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的服務(wù)功能是聯(lián)系自然環(huán)境與人類(lèi)社會(huì)的紐帶。必備知識(shí)梳理1．自然環(huán)境服務(wù)功能的類(lèi)型(1)概念：人類(lèi)從自然環(huán)境中獲得的各種________。(2)類(lèi)型內(nèi)容供給服務(wù)主要是為人類(lèi)提供________，滿足人類(lèi)生存和發(fā)展的空間與物質(zhì)需求調(diào)節(jié)服務(wù)為人類(lèi)提供相對(duì)適宜的________文化服務(wù)人類(lèi)從自然環(huán)境中獲得精神享受，審美體驗(yàn)等________收益支撐服務(wù)維持自然環(huán)境自身的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(3)相互關(guān)系①支撐服務(wù)是供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)和文化服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，并通過(guò)這些服務(wù)間接為人類(lèi)提供服務(wù)。②自然環(huán)境的各種服務(wù)功能是________存在的。2．可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務(wù)(1)原因①自然環(huán)境提供的服務(wù)是有限度的。如果不合理利用自然環(huán)境的各種服務(wù)，會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題。具體如下表所示：不合理利用自然環(huán)境的服務(wù)后果供給服務(wù)方面人類(lèi)利用自然資源的________和速度超過(guò)自然環(huán)境的供給能力使自然資源的供給難以為繼調(diào)節(jié)服務(wù)方面排放的廢棄物超過(guò)自然環(huán)境的________能力有毒、有害物質(zhì)不能完全得到凈化支撐服務(wù)方面自然環(huán)境的支撐服務(wù)功能受到損害有可能打破自然環(huán)境的________狀態(tài)，甚至使環(huán)境向不利于人類(lèi)生存的方向變化，自然環(huán)境的供給和調(diào)節(jié)服務(wù)功能也會(huì)受到影響②人類(lèi)獲取的自然環(huán)境的不同服務(wù)有時(shí)是____________的，人類(lèi)從一種服務(wù)獲益時(shí)，可能危及其他服務(wù)。例如，砍伐森林獲取木材，獲取了森林的供給服務(wù)，但危及了其調(diào)節(jié)服務(wù)和支撐服務(wù)。(2)原則①人類(lèi)獲取各種服務(wù)，需要控制在自然環(huán)境允許的范圍內(nèi)，不能超出自然環(huán)境____________的極限，特別是不能超出自然環(huán)境的________服務(wù)功能的極限。②人類(lèi)需要對(duì)自然環(huán)境提供的不同服務(wù)，進(jìn)行____________，在不損害自然環(huán)境以保證自然環(huán)境服務(wù)功能________利用的前提下，選擇________的利用方案?！局R(shí)體系構(gòu)建】關(guān)鍵能力提升能力點(diǎn)自然環(huán)境的服務(wù)功能1.自然環(huán)境服務(wù)功能的類(lèi)型類(lèi)型作用和價(jià)值相互關(guān)系供給服務(wù)一是滿足人類(lèi)生存和發(fā)展所需要的空間；二是為人類(lèi)提供生存和發(fā)展所需的物質(zhì)和能量，如食物和水等自然資源自然環(huán)境的各種服務(wù)功能是同時(shí)存在的；其中，支撐服務(wù)是供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)和文化服務(wù)的基礎(chǔ)和前提調(diào)節(jié)服務(wù)為人類(lèi)提供相對(duì)適宜的生存環(huán)境；同時(shí)，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的許多環(huán)境問(wèn)題，需要通過(guò)自然環(huán)境的調(diào)節(jié)服務(wù)來(lái)化解文化服務(wù)人類(lèi)從自然環(huán)境中獲得的非物質(zhì)收益，是一種精神享受和審美體驗(yàn)，陶冶人們的情操，豐富人類(lèi)的精神世界支撐服務(wù)包括養(yǎng)分循環(huán)、光合作用、水循環(huán)、土壤的形成等，其對(duì)人類(lèi)利用來(lái)說(shuō)是相對(duì)間接的，卻是自然環(huán)境維持自身相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)必不可少的服務(wù)功能2.圖示法理解自然環(huán)境的服務(wù)功能及其可持續(xù)利用[典例][2022·浙江1月選考]下表為我國(guó)某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的農(nóng)田、濕地、森林、草原四種生態(tài)系統(tǒng)的單位面積生態(tài)服務(wù)價(jià)值表，數(shù)值越大表示生態(tài)服務(wù)價(jià)值越高。據(jù)此完成(1)～(2)題。生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)服務(wù)功能①②③④調(diào)節(jié)氣候2.70.90.917.1涵養(yǎng)水源3.20.80.615.5凈化水中污染物1.31.31.618.2保護(hù)生物多樣性3.31.10.72.5(1)表中①至④依次是()A．農(nóng)田、濕地、森林、草原B．森林、農(nóng)田、濕地、草原C．森林、草原、農(nóng)田、濕地D．草原、濕地、森林、農(nóng)田(2)濕地開(kāi)發(fā)利用中，生態(tài)服務(wù)價(jià)值下降最明顯的是()A．休閑垂釣B．灘涂觀光C．移植紅樹(shù)林D．水稻田養(yǎng)蟹[解題能力培養(yǎng)][答案](1)(2)[2024·浙江杭州模擬]生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)是指人類(lèi)從生態(tài)系統(tǒng)獲得的所有惠益，其供給區(qū)域(貢獻(xiàn)區(qū))和消費(fèi)區(qū)域(受惠區(qū))存在下圖的四種關(guān)系模型。據(jù)此完成1～2題。1．與圖中甲、乙、丙、丁模型相符合的生態(tài)服務(wù)是()A．固碳服務(wù)、水源保護(hù)、風(fēng)暴潮防御、自給農(nóng)業(yè)B．自給農(nóng)業(yè)、固碳服務(wù)、水源保護(hù)、風(fēng)暴潮防御C．自給農(nóng)業(yè)、風(fēng)暴潮防御、固碳服務(wù)、水源保護(hù)D．風(fēng)暴潮防御、自給農(nóng)業(yè)、水源保護(hù)、固碳服務(wù)2．根據(jù)該模型，在自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)建設(shè)過(guò)程中，須()A．在消費(fèi)區(qū)域保護(hù)生物多樣B．對(duì)消費(fèi)區(qū)域進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償C．在供給區(qū)域加大資源開(kāi)發(fā)D．對(duì)供給區(qū)域進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償?shù)?1課時(shí)自然環(huán)境的服務(wù)功能必備知識(shí)梳理1．(1)益處(2)自然資源生存環(huán)境非物質(zhì)(3)同時(shí)2．(1)①數(shù)量調(diào)節(jié)穩(wěn)定②相互沖突(2)①服務(wù)功能支撐②綜合權(quán)衡可持續(xù)最優(yōu)關(guān)鍵能力提升能力點(diǎn)[真題感悟][典例]答案：(1)C(2)C[變式演練]1～2.解析：第1題，甲區(qū)域既是供給區(qū)域，又是消費(fèi)區(qū)域，所以是自給農(nóng)業(yè)；乙區(qū)域貢獻(xiàn)區(qū)在中央，受惠區(qū)在四周，為固碳服務(wù)；丙圖中，資源由供給區(qū)域調(diào)入