河南省安陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省安陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

柔(

)

版(

)

攤(

)

徹(

)

揉(

)

板(

)

灘(

)

砌(

)2）.根據(jù)課本內(nèi)容填空

（1）課文《伯牙鼓琴》中體現(xiàn)伯牙琴技高超的句子是：“善哉乎鼓琴，巍巍乎________”“善哉乎鼓琴，___________?！庇捎诓馈㈡R子期二人的傳說，人們把真正了解自己的人叫作“_______”。

（2）古詩猶如一幅水墨畫：“黑云翻墨未遮山，____________”，這畫中描繪的是急雨之景；古詩猶如一幅山水畫：“____________，浪淘風(fēng)簸自天涯”，這畫中展現(xiàn)的是黃河氣勢；古詩猶如一幅生活場景畫：“兒童相見不相識，____________”。這畫中表現(xiàn)的是歸鄉(xiāng)游子的悵然。

（3）愛國之情是涌動在中華兒女血液中最真摯的感情。愛國名將鄧世昌痛擊日寇，他“捐軀赴國難，__________”的愛國精神令人動容；文學(xué)家魯迅曾呼吁大眾“惟有民魂是值得寶貴的，____________，____________”；我們也要記得陸游的“位卑__________”，為祖國的發(fā)展盡一份自己的力量。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩句傳真情?！按街仃柸眨琠___。”寫出了朋友間情誼的真摯深厚。“____，江清月近人?！贝司炒司埃r托了詩入夜宿建德江的孤寂心情?！癬____，聽取蛙聲一片?！眰鬟_(dá)了作者閑居鄉(xiāng)村時內(nèi)心的寧靜、喜悅?！癬_，水村山郭酒旗風(fēng)?！北磉_(dá)了詩人對江南美景的高度贊美與無限向往。

（2）音樂是流動的畫面。（伯牙）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_____。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，____。”貝多芬即興彈奏《月光曲》時，皮鞋匠好像看到月亮升起來，“微波粼粼的海面上，_____。月亮越升越高，穿過_____?！?/p>

（3）讀文章時，要體會作者寫景時融入的情感。老舍描寫“那些小丘的線條是那么_____，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的______那樣，到處__，_____?！北磉_(dá)了對草原的喜愛之情。《盼》中“路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?！钡拿鑼懸r托了我_____的心情。4）.寫出下面加點(diǎn)字的意思。

（1）弈秋，通國之善弈者也。善：____________

（2）孔子不能決也。決：_______________5）.成語“不以為然”中“然”在《學(xué)弈》中學(xué)過，是____的意思，所以我們可以推測“不以為然”的意思是_____。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小明來到“經(jīng)典古文”展板前吟誦古文，他的停頓不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．所寶/以百數(shù)B．有戴嵩《?！?一軸C．少選之間/而志在流水D．以為世無/足復(fù)為鼓琴者2）.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．璀璨（cuǐ）

皖南（wǎn）

郝營長（hǎo）B．圍殲（jiān）

憧憬（chōng）

黑魆魆（xū）C．雙膝（xī）

暴露（lòu）

千鈞（jūn）D．漆黑（qī）

燃燒（rán）

電鈕（niǔ）3）.10.路轉(zhuǎn)溪橋忽見（

）A．看到B．同“現(xiàn)”評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

（1）詩句中列舉了紅軍長征途中的兩個經(jīng)典戰(zhàn)役：巧渡________和飛奪________。

（2）詩句中“________”和“________”形成了鮮明的對比，對此理解不正確的一項(xiàng)是(

)

A．這兩個經(jīng)典戰(zhàn)役發(fā)生的時間不同，一個是在春暖花開的春天，一個是在冰天雪地的冬天。

B．“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后戰(zhàn)士們喜悅的心情。

C．“寒”字形象地寫出了強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的艱苦激烈、驚心動魄。

D．作者將兩種截然相反的心理感覺進(jìn)行對比，突出了紅軍英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.給反義詞連線。

囫圇吞棗

百思不解

張冠李戴

養(yǎng)尊處優(yōu)

恍然大悟

細(xì)嚼慢咽

飽經(jīng)風(fēng)霜

對號入座2）.動物綽號連一連。

海中之虎

駱駝

沙漠之舟

啄木鳥

萬獸之王

虎鯨

森林衛(wèi)士

老虎評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑著。

(

)傍晚，夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出魚肚白。2）.請按一定的順序排列下面的詞語。

1.元宵節(jié)

除夕

重陽節(jié)

清明節(jié)

春節(jié)

元旦

中秋節(jié)

________________

2.旬

年

時

月

周

日

季

________________

3.自然資源

木材資源

森林資源

生物資源

_______________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（正確的打“√”，錯誤的打“×”。）

1．《馬詩》《石灰吟》《竹石》三首古詩表面寫生活中常見事物，實(shí)際是作者通過事物的描寫，表現(xiàn)自己的志向，這種寫法叫借景抒情。(

)

2．《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島——建房定居——救“星期五”——畜牧種植——回到英國”的順序來寫的。(

)

3．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的原創(chuàng)是毛澤東。(

)

4．《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國的馬克·吐溫。(

)

5．“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”這句名言告訴我們花要無意栽，柳要無心插，方能保證它們的成活率。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下列詩歌，完成1—3題。雪梅（其一）

宋·盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。墨梅

元·王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1．閱讀兩首古詩，理解正確的一項(xiàng)是（）A．《墨梅》前兩句交代了梅花生長的地點(diǎn)，也描寫了梅花淡淡的顏色。但詩人寫梅花的顏色是墨黑色的，這不準(zhǔn)確。B．《雪梅》一詩中“騷人擱筆費(fèi)評章?！敝械尿}人指的是百姓。C．這兩句話運(yùn)用了白描手法寫梅花的形態(tài)，一個“淡”字既道出了畫梅花的技法，又寫出梅花樸素淡雅、傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨，令人耳目為之一新。D．《雪梅》后兩句詩把梅和雪進(jìn)行比較，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，我們要發(fā)揚(yáng)長處掩蓋短處。2．下列對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《墨梅》是一首題畫詩，描繪了梅花淡淡墨痕的風(fēng)韻。B．“梅雪爭春未肯降”一句生動地寫出了梅、雪的情態(tài)，“二月春風(fēng)似剪刀”與其運(yùn)用了相同的修辭手法。C．《雪梅》首句緊承題目，摹寫“梅、雪”爭春之趣。D．王冕在詩中用“淡”一字刻畫出墨梅形象，令人耳目一新。3．兩首詩歌都描寫了梅花的特點(diǎn)，其中《墨梅》運(yùn)用了托物言志的手法塑造了梅花的形象。請結(jié)合具體詩句簡要分析。

__________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流

寫一寫生活中發(fā)生的最有意義的一件事，可以是自己做的事情，親身參與的事情，也可以是親眼目睹的別人的事情。??

要求：（1）圍繞一個中心意思把事情寫清楚，題目自擬。能夠有選擇地應(yīng)用學(xué)過的描寫方法，例如場面描寫、人物描寫、環(huán)境描寫等。（2）書寫工整，不寫錯別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于500字。（3）不出現(xiàn)真實(shí)的姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《被妖魔化的沙塵暴》選段，回答問題。①春天，我國北方常遭沙塵暴的襲擊，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。②然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關(guān)。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。④沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。第三，沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。另外，沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。⑦沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。（本文有刪改）1．結(jié)合文章，說說人類為什么“沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生”？

_______________

2．文中畫橫線句子采用的說明方法是(

)(

)

3．作者說“沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利?！鄙硥m暴有哪些益處？

_______________

4．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．我國北方常出現(xiàn)沙塵暴是因?yàn)榍嗖馗咴钃趿藖碜杂《妊鬂駶櫟奈髂霞撅L(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。B．如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。C．沙塵暴能緩解酸雨，是因?yàn)樯硥m中含有豐富的鈣等堿性陽離子，能夠有效地中和酸雨。D．沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗儧]有真正了解沙塵暴，只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在探究表里的生物時，“我”經(jīng)歷了怎樣的思維過程？（填序號）

A．提出觀點(diǎn)B．證實(shí)猜測C．作出新猜測

D．產(chǎn)生疑問

E．產(chǎn)生新疑問

F．作出猜測

A→________→____