上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（下學期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀一讀下面的雷鋒語錄，然后把它抄寫在下面的橫線上，試著提高自己的書寫速度。

不經(jīng)風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。——雷鋒___________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。書jí_____侵xí_____依wēi_____嚴jùn_____領yù_____幼zhì_____出bǎn

_____清cuì_____2）.默寫《西江月·夜行黃沙道中》，做到行款整齊，布局合理，書面整潔。

___________________3）.下列句子分別使用了什么說明方法？把正確的答案寫在括號內。

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(

)

（2）地球，這位人類母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。(

)

（3）同地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。(

)4）.填空。

《愛的教育》的作者是_____，他是_____（國家）人

。5）.中心意思確立后，可以圍繞中心意思，從_____或者選取____來寫。如，《夏天里的成長》為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)，就選擇了夏天里有生命的____、____，甚至是無生命的河流、鐵軌、______的“生長”，讓我們深深感受到了夏日的生機與活力。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“我素不知道天下有許多新鮮事”中的“素”是（）的意思。A．向來B．樸素C．白色2）.將“他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音?！笨s到最短，正確的是（）A．他抽動著嘴唇。B．他發(fā)出聲音。C．嘴唇里發(fā)出聲音。3）.寫近義詞、反義詞。

（1）近義詞：

逼近——(

)

沙啞——(

)

愿意——(

)

寧靜——(

)

（2）反義詞：

痛苦——(

)

寂寞——(

)

沉默——(

)

亂哄哄——(

)

大概——(

)

錯落有致——(

)評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.海面上刮起了大風，卷起了巨浪。（改寫成擬人句）

_____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.不妨試試

各個城市不僅有樹做標識，也有與眾不同的建筑物，把你知道的連一連。

東方明珠塔重慶

解放碑

?？?/p>

101大樓

拉薩

世紀大橋

烏魯木齊

國際大巴扎

臺北

布達拉宮

上海2）.詩文連線。

①壯志饑餐胡虜肉，

A．既以與人己愈多。

②既以為人己愈有，

B．無言誰會憑闌意。

③草色煙光殘照里，

C．笑談渴飲匈奴血。

④千呼萬喚始出來，

D．海上明月共潮生。

⑤春江潮水連海平，

E．猶抱琵琶半遮面。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

()一條小溪從田邊流過。

()湖面上碧波蕩漾，白鵝浮游。

()小湖那邊新建的住宅群，隱藏在濃密的樹林里。

()我的眼前是一片金色的油菜田。

()溪流盡頭是一個平靜的小湖。2）.給下列句子排序。

()我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。

()吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工廠去了。

()一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

()接著，它們又出去了，不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子，美美地吃了一頓。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．用漢語拼音拼寫人名時，可以把姓氏和名字分寫，可以全部大寫。(

)

2．寫倡議書時，根據(jù)倡議的對象寫稱呼。有時不用稱呼，可在正文中點出。(

)

3．《西江月·夜行黃沙道中》和《七律?長征》中“西江月”和“七律”是詞牌名，“夜行黃沙道中”和“長征”是題目。(

)

4．柳公權是唐代著名書法家，《玄秘塔碑》是其行書代表作之一。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的詩歌，完成文后問題。七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．詩的首聯(lián)寫得極有氣勢。在結構上起到了總領全文的作用，在內容充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，同時也為全篇定下輕快豪邁的感情基調。B．詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫山，形象地概括了紅軍在長征途中經(jīng)過無數(shù)座崇山峻嶺。C．詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。D．詩的尾聯(lián)，是全詩的高潮，“喜”包含了越過岷山，就最后脫離了長征途中最艱苦的雪山草地，開始了新局面的欣喜，也有“無限風光在險峰”的意思。2．這首詩的詩眼在哪里？結合上下文理解句中的“難”是何含義？

_________________________________________________

3．這首詩表現(xiàn)了紅軍的什么精神？

______________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：我的新發(fā)現(xiàn)

要求：字數(shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。半個父親在疼??①這些年，我感覺時間在不停提速，尤其是對父親來說。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。

??②老了的父親，失去標識度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時，他棱角分明，一頂光頭“佛光”普照，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也“如雷貫耳”。

??③小時候，我諢號“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的調皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父親摁在地上“摩擦”結束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口“參我一本”。父親順手抄起扁擔，抽向我。我手疾眼快地躲閃，但大長腿沒能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。

??④我抱著腿，疼得眼淚直流。父親捉住我，把我摁在地上，他攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的傷口上。我不經(jīng)意間看見，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。

??⑤原來，當我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領受著。

??⑥父親的脾氣暴躁，大半是癬疾煎熬的。年復一年，一開春，癬就如藤蔓在他身上“開枝散葉”。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我給他燒銅錢燙癬。

??⑦我下不了手！他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

??⑧父親拍拍我的頭，滿面春風地說：“一點兒也不疼。”我滿臉淚水，痛得不能自已。

??⑨我從未想過，當父親疼時，我也會痛。父親的一半疼痛，我愿默默領受。

??⑩做了父親后，我回去得少了，但會經(jīng)常念及父親，想象我這個年齡時的他，想象兒子這個年齡時的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始和三十多年前的他和解。無論在基因上，還是生活里，我們都有彼此的影子。

???前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。但很快，他認了。回家時，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個孩子一樣。

???家里的地板剛被拖過，很滑。我和父親摔成一團。父親醒了，齜牙咧嘴地問我：“可摔痛了？”孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風地對他們說：“一點兒也不疼?！?/p>

???我和父親，互換了三十年。

(1)短文主要敘述了“我”和父親的幾件事，分別是什么？請用簡潔的語言概括。

____________________

(2)從描寫手法的角度賞析下列句子的表達效果。

父親捉住我，把我摁在地上，他攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的傷口上。

____________________

(3)下列對短文內容的理解不正確的一項是。A．第③段中的兩個“摩擦”，前者指因矛盾而引起的沖突，后者指“我”被父親教訓，用詞幽默。B．“我”不敢給父親燒銅錢燙癬，是因為“我”特別膽小。C．第⑧段與第?段中的“滿面春風”都細膩地表達了父子互相關愛的情感。D．“孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞”表現(xiàn)了父子情在下一代中得以傳承，深化了主題。(4)短文中與題目“半個父親在疼”相照應的兩段話分別是第_____段和第_____段。請說說這兩段話在短文中所起的作用。

____________________

(5)父親的形象是立體、多面的，請你結合短文內容說說父親的形象特點。（至少兩點）

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列詞語中的加點字選擇正確讀音，打“√”。

追悼（dào

diào）

蜷縮（quán

juǎn）

燕山（yàn

yān）

徘徊（huí

huái）2）.用“╲”劃掉下列句子中加點字錯誤的讀音。

（1）一下車，游客們就直奔（bēn

bèn）氣勢磅（bànɡ

pánɡ）礴的黃河，想一睹母親河的風采。

（2）他寥寥幾筆就勾勒（lè

lēi）出蒙（ménɡ

měnɡ）古草原的美麗風光，真令人驚嘆！評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習。

（1）老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西不行。

改為反問句：__________________________________

（2）小梁再也忍不住了，搶著說：“老班長，以后我?guī)湍阋黄鹫遥铱吹靡姟?/p>

改為轉述句：_________________________________

（3）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

這句話運用了_______的修辭手法，表現(xiàn)了“我”_______