云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀語(yǔ)境，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）廟會(huì)上，許多xiǎofàn們就在廟外bǎitān，還有賽轎車(chē)賽馬的，在老年間，據(jù)說(shuō)好有賽luòtuo的。

（2）參加yànhuì的人們，一邊吃東西一邊liáotiān。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.2023年10月26日11時(shí)，神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射成功！這wúyí(

)再次證明中國(guó)以航天強(qiáng)國(guó)的身份yìlì(

)于世界東方！億萬(wàn)國(guó)人xīncháopéngpài(

)！星空浩瀚無(wú)比，tànsuǒ(

)永無(wú)止境。作為新時(shí)代的少年，我們要心中有理想，肩上有擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)建設(shè)tiānzhuānjiāwǎ(

)2）.根據(jù)情境完成練習(xí)。

（1）藝術(shù)館里，播放著樂(lè)曲《高山流水》，小文不禁輕聲吟誦起了《伯牙鼓琴》一文中的最后句：_________________________

（2）小文被這優(yōu)美的音樂(lè)陶醉了，直到音樂(lè)停止，他還_________________。同伴用手碰了碰她的胳膊，她才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)停止了，他眨眨眼睛，傻傻地笑了。（請(qǐng)你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)全小文聽(tīng)音樂(lè)入迷的樣子）3）.優(yōu)美的音樂(lè)總是讓人陶醉，我們不由地想起了古人筆下的“水、月、風(fēng)、雨”。

孟浩然筆下的“月”羈旅惆悵：“野曠天低樹(shù)，_______________?！毙翖壖补P下的“月”恬靜自然：“_______________，清風(fēng)半夜鳴蟬?！倍拍凉P下的“雨”朦朧迷離：“南朝四百八十寺，_______________?！碧K軾筆下的“雨”又大又急：“黑云翻墨未遮山，_______________?！眲⒂礤a筆下的“水”波濤洶涌：“_______________，浪淘風(fēng)簸自天涯。”王安石筆下的“水”靈動(dòng)可愛(ài)：“_______________，兩山排闥送青來(lái)?！?）.聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的理解感悟填空。

（1）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，_____。

（2）本是故鄉(xiāng)人，再回已是故鄉(xiāng)客，賀知章在詩(shī)中發(fā)出了無(wú)奈和感慨_____，_____。

（3）《草原》的作者是_____。文章描繪了一幅幅美麗的畫(huà)面，作者寫(xiě)小丘的線條，柔美得就像只用綠色_____，不用_____的中國(guó)畫(huà)。

（4）天下興亡，匹夫有責(zé)。古往今來(lái)，有多少名人留下了激勵(lì)后輩的愛(ài)國(guó)名句，陸游：_____。李綱：_____。5）.古詩(shī)文知識(shí)積累。

（1）不少詩(shī)人會(huì)把情感融入具體的事物中。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”委婉地表達(dá)對(duì)親人的懷念。《迢迢牽牛星》中用“終日不成章，__________”寫(xiě)出織女因思念而終日淚如雨下；鄭燮在《竹石》中用“____________，任爾東西南北風(fēng)”表明自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品性。

（2）王鵬被老師批評(píng)后，心想：老師的話雖然刺耳，但句句都是為自己好，這正是“____________，____________”。

（3）我們常在用知識(shí)時(shí)才痛惜自己懂得太少，也逐漸明白如果不是親身經(jīng)歷某件事就不知道它有多難，正所謂：“____________，____________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各句中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的是（

）A．霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的海洋。B．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。C．洪水太大了，人們像發(fā)瘋了似的折回來(lái)。D．五嶺逶迤騰細(xì)浪2）.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．全神貫注

驚天動(dòng)地

翻箱倒柜

居高臨下B．暴露無(wú)遺

威風(fēng)凜凜

技高一籌

自做自受C．一望無(wú)際

心怦氣和

萬(wàn)不得已

重見(jiàn)天日D．死得其所

五湖四海

司空見(jiàn)貫

焉知非福3）.冬子的父親臨走前給冬子留下了什么（）A．紅五星B．五星紅旗C．軍人的帽子評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.5.仿寫(xiě)句子：如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一片海洋；如果一朵花代表一個(gè)祝福，我送你一座花園；如果___________，我送你_____________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

《彭公案》

A.施耐庵

《三俠五義》

B.吳承恩

《水滸傳》

C.貪夢(mèng)道人

《紅樓夢(mèng)》

D.石玉昆

《三國(guó)演義》

E.曹雪芹

《西游記》

F.羅貫中2）.連一連。

《窮人》

瑞典塞爾瑪·拉格洛芙

桑娜

《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》

美國(guó)馬克·吐溫

魯濱遜

《騎鵝旅行記（節(jié)選）》

俄國(guó)列夫·托爾斯泰

尼爾斯

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》

英國(guó)丹尼爾·福笛

湯姆·索亞評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)?！?/p>

()想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類(lèi)。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。2）.()“快跳下去！快跳下去！”一個(gè)水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過(guò)那塊石頭，又上船來(lái)。

()這時(shí)候，一個(gè)浪頭打來(lái)，船飛快地往一塊礁石撞去。

()幾個(gè)水手跟著跳到礁石上。

()船在河里前進(jìn)時(shí)，一個(gè)又一個(gè)巨浪迎面撲來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.用音序查字法查“呻”字，要查音序“SH”。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀天凈沙?秋孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1．天凈沙是_________，秋是__________。

2．詩(shī)的開(kāi)篇描繪了一副_______________圖。

3．文中寫(xiě)了哪些景物？

________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：載著_____出發(fā)

提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。美麗溫馨的校園、書(shū)香濃郁的課堂、可敬可愛(ài)的老師、嬉笑打鬧的同學(xué)……無(wú)一不給我們留下刻骨銘心的回憶！回顧六年的生活，每一段不尋常的經(jīng)歷，都會(huì)給我們帶來(lái)不同的感受：或快樂(lè)，或得意，或自豪，或遺憾，或悔恨，或困惑，或自信……你覺(jué)得哪一種感受更能指引你的初中生活呢？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！

要求：①補(bǔ)全題目再作文；②把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)感情真實(shí)自然；③突出中心，條理清晰，語(yǔ)言順暢；④書(shū)寫(xiě)工整，不少于450字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名等信息。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，完成各題。有母親做的面食，就有故鄉(xiāng)（文/艾科）①小時(shí)候，母親每次做飯之前，都會(huì)征詢(xún)我和弟弟的意見(jiàn)，當(dāng)我們兄弟倆掰著手指頭想了半天，也說(shuō)不清楚到底想吃什么時(shí)，母親就會(huì)雙手一拍道：“那就搟面條吃好啦！”聞聽(tīng)此言，我和弟弟?chē)?yán)詞抗議：“吃啥都行，就是不吃面條！”也不知道為啥，我們兄弟倆天生抗拒面條。②為了勾起我和弟弟的胃口，母親不但憑北方女人的聰慧勤勞，將普普通通的一瓢面，搟出細(xì)如粉絲的面條、寬若柳葉的面葉以及白綠相間的韭菜面皮，還會(huì)在面湯里面臥倆荷包蛋作為“誘餌”。逢年過(guò)節(jié)偶爾殺雞，母親則會(huì)將炒熟了的兩根雞腿單獨(dú)保留，以備日后下面時(shí)，可以從腿肉上扯下幾綹雞絲，放到鍋里打牙祭。③但我和弟弟常常心照不宣把碗里的荷包蛋或雞絲撈出吃完后，還是將寡味的面條和面湯棄之不理。母親見(jiàn)我們?cè)闾＜Z食，脫下布鞋就朝我們的屁股上打來(lái)，她邊打邊罵：“小冤家，真是身在福中不知福！吃面比吃黃連還難嗎？你倆當(dāng)頓不吃下頓也別吃，餓死你們算了！”在母親的“淫威”下，我和弟弟乖乖回到餐桌邊，涕淚縱橫地拿起筷子，將剩余的面條吃得一干二凈。④酷夏時(shí)節(jié)，面的做法又有不同。我和弟弟會(huì)從井里壓出清澈拔涼的井水，倒入干凈的空瓷盆里，給母親的清水面條降溫，井水撤換三次，確保面條從外到里徹底清涼。母親還會(huì)從菜園里面采摘些許莧菜和豆角，洗凈后用開(kāi)水清焯chāo，加上陳醋、香油、蒜泥、黃瓜絲、蔥花、食鹽等一應(yīng)食料，倒進(jìn)涼了面的瓷盆里面攪勻，直至入味。⑤在酷夏的燥熱里吃上這樣一碗清涼爽口、開(kāi)胃提神的涼拌面條，實(shí)乃人生一大快事。也只有在知了聲聲的盛夏，我和弟弟才不會(huì)對(duì)面食心生厭嫌。⑥農(nóng)閑的時(shí)候，母親心情大好，家里的面食會(huì)升級(jí)成餃子。兒時(shí)生活窮困，沒(méi)有余錢(qián)買(mǎi)肉，吃的大多是素餡水餃，原料有韭菜、雞蛋、馓子和粉絲。同樣是面食，餃子吃起來(lái)，味道就是與眾不同。熱騰騰的餃子剛端上桌，我和弟弟就開(kāi)始大快朵頤，這時(shí)候的桌上就顯得其樂(lè)融融，母慈子孝了。⑦母親對(duì)于面食的改造，除了面條和水餃，還有饅頭、包子、烙餅、煎餅、疙瘩湯、蔥油餅、水烙饃等等多種形式。一瓢白面在她手里，總能做出花樣頻出的美食來(lái)。連我和弟弟都將做面食的每一道工序，熟記于心。但即便這樣，除了可口的水餃之外，一切關(guān)于面食的餐飯我都不冷不熱。離開(kāi)故鄉(xiāng)近二十年來(lái)一直如此。⑧直到在一個(gè)涼風(fēng)瑟瑟的秋日周末，天氣驟然轉(zhuǎn)涼，我也饑腸轆轆，跑到廚房里準(zhǔn)備下一碗清湯寡面充饑。我本來(lái)是想規(guī)避煎炒烹炸的繁瑣，但不知為何，憑著對(duì)母親做面食的依稀記憶，我將面條撈出控干后，又起火炒了一盤(pán)青椒雞蛋，并把青椒雞蛋拌入控干后的筋道蓬松的面條里，一口氣竟然吃了兩大碗。⑨吃著吃著，沉睡近二十年的味蕾突然蘇醒，母親做的面食的味道，悄然在胃腔里面生根發(fā)芽、抽枝散葉。走過(guò)國(guó)內(nèi)外多個(gè)城市、遍嘗過(guò)諸多美食的我，忽然明白了一個(gè)道理——每個(gè)人隨著年歲增長(zhǎng)，骨子里難忘的美食，還是兒時(shí)故鄉(xiāng)的味道。在這一瞬間，我很想念日漸蒼老的母親，想念母親做的鄉(xiāng)間美食，想念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。（選自《三聯(lián)生活周刊》，有刪改）1．照樣子，梳理文章中有關(guān)做面食的情節(jié)和“我”對(duì)面食情感態(tài)度的變化。2．下面幾個(gè)詞語(yǔ)都跟母親有關(guān)，這些詞語(yǔ)在文中意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“誘餌”，原指捕捉動(dòng)物時(shí)用來(lái)引誘它的食物，用在文中是形象地表達(dá)母親想方設(shè)法勾起我們吃面食的胃口。B．“打牙祭”，原指每逢月初、月中吃一頓有葷菜的飯，在文中是寫(xiě)我們家貧困，母親想方設(shè)法改善我們的面食。C．“淫威”，原指濫用的威勢(shì)，用在文中是表達(dá)對(duì)母親責(zé)罵我們的憤恨和不滿。D．“生根發(fā)芽、抽枝散葉”，原指植物生長(zhǎng)的樣子，用在文中是形象地表達(dá)“我”長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，童年的味覺(jué)習(xí)慣早已在母親做的面食中形成。3．第③自然段，畫(huà)線句子中藏著哪些人物描寫(xiě)的方法？這樣描寫(xiě)想表現(xiàn)母親的哪些品質(zhì)？

①描寫(xiě)人物的方法：_____

②我們可以從中體會(huì)到母親的品質(zhì)是：______

4．短文回憶了兒時(shí)種種母親為我們做面食的情景，作者想表達(dá)什么樣的情感？假如你是語(yǔ)文老師，對(duì)下面四位學(xué)生的回答做何評(píng)價(jià)？請(qǐng)你選擇。

A.說(shuō)得有道理

B.理解錯(cuò)誤

學(xué)生①：人到中年了，“我”骨子里難忘的美味依然是母親做的面食。_____

學(xué)生②：兒時(shí)覺(jué)得母親做的面食除了涼拌面和餃子都不是美食，到了中年才明白天下所有面食都是難于抗拒的人間美味。_____

學(xué)生③：兒時(shí)嫌棄母親做的面條，然而人到中年，即使是清湯寡面也會(huì)勾起“我”的鄉(xiāng)愁。_____

學(xué)生④：短文的題目飽含著身在異鄉(xiāng)的“我”對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)母親的思念之情。_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給詞語(yǔ)中的“一”選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

一：①初次

②一個(gè)

③全；滿

④相同；一樣

一模一樣(

)

一碧千里(