浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面的詩句工整地抄在橫線上。（要求：書寫規(guī)范，力求美觀。）

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）這種境界，既使人_______，又叫人_______，既愿_________，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（2）七八個(gè)星天外，_______________________。舊時(shí)茅店社林邊，_______________________。

（3）_______________________，青山郭外斜。

（4）千里鶯啼綠映紅，_______________________。

（5）鍾子期死，伯牙破琴絕弦_______________________，__________________。

（6）_______________________，走的人多了，________________________。

（7）毛澤東的《七律?長征》中，表現(xiàn)紅軍樂觀主義精神的詩句是：

_______________，_____________________。

（8）朱熹贊美春天美好的景象，富有哲理的詩句是：“____________________，________________________?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”出自_________的《______________》。

（2）《西江月·夜行黃沙道中》描寫驟雨即將瓢潑而下的句子是_________________,_________________。

（3）《書湖陰先生壁》中巧用擬人，化靜為動(dòng)的詩句是_________________,_________________。

（4）《草原》的作者是_____________，原名____________，他勤奮創(chuàng)作，被譽(yù)為文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范，人民藝術(shù)家。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空，

（1）作家朱自清發(fā)出疑問：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，__________；桃花謝了。______________，但是，聰明的，你告訴我，_______________？”

（2）北宋文學(xué)家蘇軾卻發(fā)出了“誰道人生無再少？門前流水尚能西！________”的激勵(lì)之語，《春夜喜雨》中常用來形容老師對(duì)學(xué)生默默培養(yǎng)、熏陶的詩句是：“隨風(fēng)潛入夜，___________________?！?/p>

（3）習(xí)近平總書記常常用《禮記》中的“______________新，______________新，______________新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，正所謂“茍利于民，________，茍周于事，______________”4）.根據(jù)語境。讀拼音寫詞語。

六年的小學(xué)shí()guāng()，zhǎ()yǎn()就過去了。記得剛上學(xué)時(shí)總因jīng()huáng()而常yī()wēi()在老師身旁。校園里鳥兒悅耳的叫聲，日影huàng()dòng()下我們奇妙的cāi()xiǎng()。最快樂的是有書籍xiāng()bàn()。潛心閱讀，你會(huì)收獲知識(shí)，走出kùn()jìng()活出jié()rán()不同的人生。5）.根據(jù)語境，讀拼音寫字詞。

即將畢業(yè)，最難忘懷的是老師您的教誨之恩：忘不了，您引領(lǐng)著zhì____嫩的我們攀登書jí______的高山；忘不了，您在我們遇到困難時(shí)伸出yuán_____助之手；忘不了，您陪伴我們?cè)诿鱩èi____的春天里放風(fēng)zheng_____的情景。老師，您用細(xì)nì_____、無私的愛滋潤著我們的心田。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面填入橫線上正確的一項(xiàng)是（

）

“人們需要不斷地讀書，不斷地汲取新知識(shí)，正如古人所說的‘_____’?！盇．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C．問渠那得清如許？為有源頭活水來D．窮則變，變則通，通則久2）.蘭蘭在習(xí)作中要寫“見微知zhù”這個(gè)詞，但是她忘記是哪個(gè)“zhù”字。查《新華字典》后，發(fā)現(xiàn)了這幾個(gè)“zhù”字，根據(jù)意思應(yīng)該選（）A．注：記載，登記B．筑：建筑，修蓋C．著：明顯D．駐：停留3）.5.下列詞語字形不是全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．心馳神往斬釘截鐵旗幟飄拂居高臨下B．視死如歸威風(fēng)凜凜溫室效應(yīng)心驚肉跳C．理直氣狀宏偉設(shè)想約定俗成自然和諧評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

1．蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改為擬人句）

__________________________________

2．風(fēng)輕輕地吹。（改為比喻句）

__________________________________

3．房東太太對(duì)我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）

_________________________________

4．寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

________________________________

5．他酒量小。（改為夸張句）

________________________________

6．我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）

________________________________

7．受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）

________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

茂密的

考察

嚴(yán)寒的

冰雪

艱苦的

森林2）.請(qǐng)將數(shù)字俗語與其對(duì)應(yīng)的意思連起來。

①一是一，二是二

a.表示把握大。

②三下五除二

b.表示差不多。

③十萬八千里

c.表示實(shí)實(shí)在在，不可更改。

④八九不離十

d.表示距離遠(yuǎn)。

⑤十有八九

e.表示某人干事麻利。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我?guī)途渥优排抨?duì)。

()我們一定要消滅它！

()它身上攜帶60多種病菌。

()蒼蠅身體內(nèi)的細(xì)菌比體外細(xì)菌多816倍。

()一只蒼蠅有6只腳，一只腳攜帶100多萬個(gè)細(xì)菌。

()你看，這不是大敵當(dāng)前嗎？

()一只蒼蠅一生至少能繁殖36萬只后代。

()蒼蠅是傳播細(xì)菌的壞蛋。2）.給下列語句排序，將每句的序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！边@是排比句。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀賀知章的《詠柳》(柳枝詞)，回答問題。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1．理解詞語。

①柳：（

）

②碧玉：（

）

③妝成：（

）

④一樹：（

）

⑤絳：（

）

2．這首詩的前三句都是描寫（

）的。全詩通過贊美（

），進(jìn)而贊美（

），謳歌（

）。

3．首句“碧玉妝成一樹高”是寫（

），說（

）。用“碧玉”形容（

），突出它的（

）美。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

習(xí)作題目：那一刻，我

提示：可以把題目填上“眼眶濕了”“長大了”“終于舒了一口氣”“很緊張”“很感動(dòng)”……你可以嘗試用學(xué)過的場景和細(xì)節(jié)的描寫表達(dá)你的感情，可以運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫一個(gè)場景，還可以寫人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言等表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界……

要求：把主要內(nèi)容寫詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。不低于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀①太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著一塊一塊的浮云，像紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，河水里像開了一大朵一大朵的雞冠花，葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。②蘆花村里的人聽見河沿上響了幾槍。老人們都含著淚說：“雨來是個(gè)好孩子，死得可惜！”③“有志不在年高。”④蘆花村的孩子們，雨來的小朋友鐵頭和二黑幾個(gè)人，聽到槍聲，都鳴嗚地哭了。⑤交通員李大叔在地洞里不見雨來搬缸。幸好院里還有一個(gè)出口，李大叔試探著推開洞口上的石板，扒開葦葉，院子里空空的，一個(gè)人影也沒有，四處也不見動(dòng)靜。忽然聽見街上有人吆喚著:“豆腐啦!”這是蘆花村的暗號(hào)，李大叔知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。⑥可是雨來怎么還不見呢？屋里屋外都找遍，也沒有雨來的蹤影。他跑到街上一問，才知道雨來被日本鬼子打死在河沿上啦?、呃畲笫迓犝f，腦袋轟的一聲，耳朵叫起來，眼淚流下來，就一股勁兒地跟著人們向河岸跑，到了河岸，別說尸首，連一滴血也沒看見。大家呆呆地在河岸上立著。河邊靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流。蟲子在草窩里叫著。不知誰說:“也許雨來被鬼子扔在河里沖走了!”⑧大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來：“??！雨來！雨來！”⑨在蘆葦里，水面上露出個(gè)小腦袋來，還是像個(gè)小鴨子那樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣，一手扒著蘆葦，向岸上人問道:“鬼子走了?”⑩“啊！”大家都?xì)g喜地叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。1．文章第1自然段作者運(yùn)用了A．外貌描寫B(tài)．環(huán)境描寫C．語言描寫D．心理描寫2．本文節(jié)選自管樺創(chuàng)作的著名中篇小說《__________》，塑造了晉察冀邊區(qū)的少年雨來這一英雄形象，通過課外閱讀，你心目中的雨來是_________、_________的少年。

3．鄉(xiāng)親們說的“有志不在年高”，意思表述正確的一項(xiàng)是A．“有志不在年高，無志空長百歲”，意思是只要有遠(yuǎn)大志向B．“有志不在年高，無志空長百歲”，告訴大家年齡大了一定要有志氣。C．雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。D．志向的遠(yuǎn)大和年齡沒有關(guān)系，這是鄉(xiāng)親們?cè)诳滟澯陙淼男』锇閭儭?．文中畫橫線的句子是對(duì)李大叔聽到這個(gè)消息的細(xì)致描寫，說說你的感受和體會(huì)。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.走進(jìn)整本書閱讀。

同學(xué)們?cè)凇皭傋x悅美”活動(dòng)中撰寫了讀后感，選擇書名補(bǔ)充到讀后感的標(biāo)題中?！锻辍贰遏敒I遜漂流記》《十萬個(gè)為什么》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《水滸傳》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《小英雄雨來》（1）禍福相依，冷靜面對(duì)——讀_____________有感。

（2）不同視角下的瑞典百科全書——讀_______________有感。

（3）成長中少不了冒險(xiǎn)精神——讀_______________有感。

（4）從梁山好漢看世間滄?！x__