生物2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級上冊復(fù)習(xí)提綱

北師大版生物學(xué)七年級上冊復(fù)習(xí)提綱班級：七（）班姓名：_______________第1章認(rèn)識生物和生物學(xué)★1.生物的特征(統(tǒng)一性)：①應(yīng)激性（對外界刺激作出反應(yīng)）；②生長（體積增大，體重增加）；③繁殖（產(chǎn)生后代）；④新陳代謝（需要營養(yǎng)、呼吸、排泄：排尿排汗）⑤遺傳和變異⑥除病毒外大多數(shù)生物是由細胞構(gòu)成的。注意：珊瑚、鐘乳石、機器人、枯枝落葉等不是生物?！?.生物的多樣性：①物種多樣性（生物種類多樣性）：重點在于多種生物。②遺傳多樣性（基因多樣性）：同一種生物不同品種。③生態(tài)系統(tǒng)多樣性：生態(tài)系統(tǒng)=生物+環(huán)境。最大的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈(指地球上所有生物及其所生活的環(huán)境）。生物圈的范圍包括：大氣圈下層、整個水圈、巖石圈上層。生物學(xué)發(fā)展歷程：拉馬克——提出生物學(xué)；達爾文——生物進化論和物種起源；林奈——生物分類；分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種；哈維——發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)（實驗法）；沃森、克里克——發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)。4.生物學(xué)研究的基本方法：實驗法、觀察法、調(diào)查法、文獻法等。5.實驗法研究的一般步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②收集與問題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)；④設(shè)計實驗方案；⑤實施實驗并記錄；⑥分析實驗現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論。★6.對照實驗的三大原則：①單一變量原則：只有一個變量不同，其他條件相同且適宜。②對照原則：設(shè)置對照組(模擬自然狀態(tài))和實驗組(進行變量處理)。③重復(fù)原則:多次重復(fù)實驗，避免偶然性。減少誤差的方法：實驗材料數(shù)量要足，不能只用1個；實驗數(shù)據(jù)求平均值等。第2章細胞1.細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。★2.顯微鏡的結(jié)構(gòu)：雙目顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其功能圖示單目顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖3.顯微鏡的操作：取鏡和安放→對光(轉(zhuǎn)低倍鏡,調(diào)大光圈，看著目鏡調(diào)反光鏡或光源亮度，直到看到白亮視野)→放置玻片標(biāo)本→觀察（先粗后細，側(cè)看物鏡近玻片，左(眼)看目鏡找物像）→整理收放。4.低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡觀察：低倍鏡下找到物像，移動玻片使物像移至視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡，調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋使視野更清晰?！?.顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。注意：目鏡越短，倍數(shù)越大；物鏡越長，倍數(shù)越大?！?.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所看到的細胞數(shù)目越少，視野越暗；放大倍數(shù)越小，所看到的細胞數(shù)目越多，視野越亮?！?.顯微鏡下所成的像是倒像。（做題方法：將試卷倒轉(zhuǎn)180°，如字母“p”在顯微鏡下看到的是“d”）★8.若要將視野中左上方的物像移到中央，則玻片向左上方移動。（記憶口訣：像在哪往哪移）9.視野中的污點可能存在的位置：目鏡、物鏡、玻片。10.顯微鏡下被觀察材料的特點：薄而透明?！?1.制作口腔上皮細胞臨時裝片：擦→滴（生理鹽水）→刮→涂→蓋→染（碘液）→吸生理鹽水的作用是保持細胞正常形態(tài)。碘液的作用是染色?！?2.制作洋蔥葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片：擦→滴（清水）→撕→展→蓋→染（碘液）→吸——氣泡——清水的作用是保持細胞正常形態(tài)——氣泡——13.蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，蓋蓋玻片圖示然后緩緩放下。目的是避免產(chǎn)生氣泡。蓋蓋玻片圖示14.染色時，在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引。染色后著色最深的部位是細胞核。★15.動、植物細胞的結(jié)構(gòu)：動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖★16.各細胞結(jié)構(gòu)的功能：細胞壁：保護和支持細胞。細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)進出細胞（進行物質(zhì)交換）。細胞核：細胞生命活動的控制中心、儲存遺傳物質(zhì)。細胞質(zhì)：細胞生命活動的場所。葉綠體：能量轉(zhuǎn)換器；光合作用的場所，合成有機物，貯存能量。線粒體：能量轉(zhuǎn)換器；呼吸作用的場所，分解有機物，提供能量。液泡：內(nèi)有細胞液，含糖分、色素等多種物質(zhì)，與顏色、味道有關(guān)?！?7.動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)：細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜、線粒體。植物細胞特有的三個結(jié)構(gòu)：細胞壁、葉綠體、液泡。注意：不是所有的細胞都有葉綠體和液泡，葉綠體存在于植物的綠色部分，無色透明的表皮細胞和紅色的番茄果肉細胞沒有葉綠體；根尖分生區(qū)細胞沒有液泡。18.草履蟲的結(jié)構(gòu)：纖毛--運動；表膜--呼吸；口溝、食物泡、胞肛--消化；伸縮泡、集合管--排泄。19.細胞是生命活動的基本單位：細胞不斷與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，細胞的生命活動需要能量（所需能量來自有機物），細胞核控制著細胞的生命活動。第3章生物體的結(jié)構(gòu)層次1.許多生物的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的，個體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關(guān)。2.細胞生長：細胞生長到一定體積，就會停止生長。因為較小的細胞有利于與外界進行物質(zhì)交換，保證細胞正常的生命活動。細胞生長的結(jié)果：使細胞體積增大?！?.細胞分裂：一個細胞分成兩個相似的新細胞的過程。細胞分裂的結(jié)果：使細胞數(shù)量增加。4.細胞分裂的過程：動物細胞植物細胞分裂過程相同點分裂順序：細胞核→細胞質(zhì)→細胞膜(壁)記作：核質(zhì)膜（壁）不同點細胞膜內(nèi)陷在中央形成新的細胞膜和細胞壁結(jié)果細胞數(shù)量增加，形態(tài)結(jié)構(gòu)功能不變，遺傳物質(zhì)相同染色體數(shù)量變化：n→2n→n；因為細胞核里的遺傳物質(zhì)（染色體）先經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，再平均分配到兩個新細胞中。染色體在分裂中變化最明顯。意義和生物體的繁殖、生長有關(guān)；更新細胞，保證正常的生命活動?！?.細胞分化：在生物體生長發(fā)育過程中，大多數(shù)細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生變化，形成了多種多樣的細胞（遺傳物質(zhì)不變）。細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，形成組織。6.人和動物體的四大基本組織：①上皮組織：保護和分泌。如皮膚表皮、小腸上皮，口腔上皮。②結(jié)締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)。如血液、皮下脂肪、肌腱、骨組織。③肌肉組織：收縮、舒張。如心肌、平滑肌、骨骼肌。④神經(jīng)組織：接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。如腦和脊髓中的神經(jīng)組織。7.植物體的主要組織：①分生組織：不斷分裂產(chǎn)生新細胞和分化形成組織，如根尖分生區(qū)，芽尖生長點和莖形成層。②保護組織：保護作用，如：洋蔥表皮、番茄表皮、甘蔗表皮、橘子果皮。③營養(yǎng)組織：制造和儲存營養(yǎng)物質(zhì)，如番茄果肉、葉肉。④輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物，如葉脈、橘子絲絡(luò)。8.器官：不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能。如皮膚、心臟等。9.綠色開花植物有六大器官，其中營養(yǎng)器官為：根、莖、葉，生殖器官為：花、果實、種子。10.系統(tǒng)：由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成。如人體的八大系統(tǒng)：①神經(jīng)系統(tǒng)、②泌尿系統(tǒng)、③內(nèi)分泌系統(tǒng)、④呼吸系統(tǒng)、⑤消化系統(tǒng)、⑥循環(huán)系統(tǒng)、⑦生殖系統(tǒng)、⑧運動系統(tǒng)?！?1.動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?！?2.植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體。注意：植物沒有系統(tǒng)。第4章綠色開花植物的生活方式★1.光合作用的概念光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存了能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。反應(yīng)式表示為：反應(yīng)式解讀：①光合作用的實質(zhì)是合成有機物，貯存能量。②光合作用的原料是二氧化碳和水。③光合作用的產(chǎn)物是有機物（淀粉）和氧氣。④光合作用的條件是光，場所是葉綠體。⑤光合作用的主要器官是葉。2.光合作用的意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物能夠為自身和其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，還能提供氧氣，并維持大氣中二氧化碳和氧氣的含量相對穩(wěn)定（簡稱碳-氧平衡）。暗處理→部分遮光、光照→酒精脫色→滴加碘液、觀察★3.光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用（提高作物的產(chǎn)量）：①合理密植、立體種植（使作物的葉片充分地接受光照）；②在一定范圍內(nèi)，增加光照強度；③延長光照時間（提供充足的條件）；④增加二氧化碳和水的供給（提供充足原料）；⑤提供適宜的溫度等。暗處理→部分遮光、光照→酒精脫色→滴加碘液、觀察4.光合作用的相關(guān)實驗：★（1）驗證綠葉在光下合成淀粉： ①實驗步驟：暗處理（耗盡淀粉）→部分遮光（形成對照，變量是光）→光照→脫色（葉片由綠色變成黃白色，葉綠素溶解于酒精使酒精變成綠色）→漂洗→染色（滴加碘液，檢驗有無淀粉）→觀察。②實驗現(xiàn)象：葉片的見光部分變藍，遮光部分不變藍。③實驗結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是光合作用的必需條件。實驗名稱實驗圖示實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論檢驗光合作用釋放氧氣帶火星的木條復(fù)燃氧氣是光合作用的產(chǎn)物驗證光合作用需要二氧化碳(吸收二氧化碳)(吸收二氧化碳)甲乙甲葉片不變藍乙葉片變藍（變量是二氧化碳）二氧化碳是光合作用的原料驗證光合作用需要水①②①②切斷葉脈A處不變藍B處變藍（變量是水）水是光合作用的原料驗證光合作用需要葉綠素銀邊天竺葵銀邊天竺葵①處不變藍②處變藍光合作用需要葉綠素（（2）其他光合作用的相關(guān)實驗(保護；氣孔分布較多)★5.葉的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉、葉脈。(保護；氣孔分布較多)表皮細胞、保衛(wèi)細胞和氣孔模式圖★6.呼吸作用的概念植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。反應(yīng)式表示為：反應(yīng)式解讀：①呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。②呼吸作用的原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，場所是線粒體。③呼吸作用的時間是所有活細胞在白天黑夜時刻都進行呼吸作用。7.呼吸作用的意義：呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。因此，植物的呼吸作用為生命活動提供動力（能量）?！?.呼吸作用原理的應(yīng)用：（1）抑制呼吸作用：生活中用于貯存糧食和果蔬保鮮，如及時曬干、低氧（真空包裝或裝入保鮮袋）、低溫、增加氮氣和二氧化碳等可以減少有機物的消耗，延長保存時間。（2）促進呼吸作用：松土、防澇排水、花盆底留孔，增加土壤中的氧氣含量，促進根的呼吸作用。9.呼吸作用相關(guān)實驗實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論萌發(fā)種子瓶內(nèi)的溫度比煮熟種子瓶內(nèi)的溫度高種子進行呼吸作用時釋放能量萌發(fā)種子瓶內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁種子呼吸作用會釋放二氧化碳（產(chǎn)物）萌發(fā)種子瓶內(nèi)的蠟燭立即熄滅，煮熟種子瓶內(nèi)的蠟燭繼續(xù)燃燒種子進行呼吸作用會吸收氧氣（原料）★10.光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用部位植物的綠色部位，主要在葉綠體所有的活細胞，主要在線粒體條件光有光、無光均可原料二氧化碳和水氧氣和有機物產(chǎn)物有機物(淀粉)、氧氣二氧化碳、水實質(zhì)合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量聯(lián)系“過程相反”，相互依存★11.吸收作用：根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根的吸收面積。根吸收水的同時也吸收了溶解在水中的無機鹽。12.根毛細胞吸水的條件是：細胞液濃度>土壤溶液溶度；反之則細胞失水?！盁纭笔鞘┓蔬^多導(dǎo)致土壤溶液濃度過高引起根部細胞失水所致。13.水分在植物體內(nèi)運輸途徑：土壤中的水→根毛細胞→根部導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉肉/氣孔?！?4.植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。速記口訣：氮肥繁枝葉，缺氮葉發(fā)黃；磷肥促花果，缺磷葉綠紫；鉀肥強健莖，缺鉀葉焦枯?！?5.植物的輸導(dǎo)組織（運輸作用）：導(dǎo)管：位于木質(zhì)部，死細胞構(gòu)成；由下而上（根→莖→葉）運輸從土壤中吸收的水和無機鹽。篩管：位于韌皮部，活細胞構(gòu)成；由上而下（葉→莖→根）運輸葉片光合作用產(chǎn)生的有機物。16.蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的過程。蒸騰失水的主要部位是葉片的氣孔。★17.蒸騰作用的意義：①促進植物體對水和無機鹽的吸收和運輸（動力）；②降低葉面溫度，防止灼傷；③可以提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈的水循環(huán)，還能降低環(huán)境溫度（大樹底下好乘涼）。18.在一定范圍內(nèi)，光照加強和溫度升高時，蒸騰作用增強?！?9.蒸騰作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用：移栽植物時，為降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，通常采取去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰天或傍晚移栽等措施。20.植物在生物圈中的作用：①植物是生產(chǎn)者；②促進生物圈的水循環(huán)；③維持碳-氧氣平衡。第5章綠色開花植物的生活史1.綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程，即從一粒種子的萌發(fā)到幼苗的根、莖、葉的發(fā)生和生長，再到成熟植株的開花、傳粉和受精，最后到果實和種子的形成。★2.種子的結(jié)構(gòu)菜豆種子：種皮和胚[胚芽、胚軸、胚根、子葉（2片）]玉米種子：種皮、胚乳和胚[胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片）]3.胚是新植物體的幼體，將來能發(fā)育成幼苗?！?.胚的結(jié)構(gòu)包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分；注意：胚乳不是胚的結(jié)構(gòu)。5.雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別：常見植物子葉胚乳營養(yǎng)儲存葉根雙子葉植物大豆、菜豆、花生2片無子葉網(wǎng)狀葉脈直根系單子葉植物水稻、小麥、高梁1片有胚乳平行葉脈須根系6.種子萌發(fā)的條件自身條件：①發(fā)育成熟且完整的胚；②有活力、有足夠的營養(yǎng)儲備（種子飽滿）；③非休眠狀態(tài)?！锃h(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。7.實驗：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件（③號瓶內(nèi)種子萌發(fā)）①③對照，變量是水分，說明種子萌發(fā)需要一定的水分。②③對照，變量是空氣，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣。③④對照，變量是溫度，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度。★8.種子的萌發(fā)過程：（胚根首先突破種皮：生根發(fā)芽；胚乳或子葉為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)）種子→種皮吸水變軟→胚根發(fā)育成根→胚軸發(fā)育成根和莖的連接部分→胚芽發(fā)育成莖和葉→幼苗?！?.根的生長:成熟區(qū)成熟區(qū)：有根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。伸長區(qū)：細胞縱向伸長，是根尖生長最快的部位。分生區(qū)：為分生組織，分裂不斷產(chǎn)生新細胞。根冠：在根尖頂部，具有保護作用。根尖結(jié)構(gòu)示意圖根尖結(jié)構(gòu)示意圖幼根的生長：一方面要靠分生區(qū)的細胞分裂增加細胞的數(shù)量，另一方