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2016年上海市中考滿分作文題目:沒想到,真沒想到要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。沒想到,真沒想到不知何時起,我愛上了化學(xué),身邊的一切事物都能引起我強(qiáng)大的好奇心,一個個稀奇古怪的猜想不停地在我的腦海中亂竄。每一次實驗,都是一個“沒想到”的驚喜。書上說植物汁液能做酸堿指示劑,用來鑒別物質(zhì)酸堿性,我便將盆養(yǎng)植物全搬到陽臺上,拿來一把大剪刀,三下五除二,把石棉樹上的新葉剪得精光,連仙人球頭上頂著的“寶寶”也一個都不剩。望著小碗里綠色泥狀的液體,我偷偷在心里叫好,趕緊沖到廚房,手忙腳亂地添加醋、鹽一類的調(diào)味品。澄清透亮的綠色液體一下子變得渾濁不堪,漆黑一片。這是醋原本的顏色??!怎么沒變色呢?我正搖著小碗,卻聽見媽媽的抱怨聲突然降臨:“看你把我的花草糟蹋成什么樣了,哪像個小姑娘家!”我朝她扮了個鬼臉,飛一般逃回房間查找資料,這才知道是綠色植物中的葉綠素干擾了實驗結(jié)果。沒想到,真沒想到,打斷這場實驗的是媽媽,實驗的失敗卻是因為我的準(zhǔn)備不足。不過一次失敗并不算什么,我依舊癡頭癡腦地遨游在化學(xué)世界,尋找物質(zhì)的奧秘,迎接另一次的“沒想到”。據(jù)說把“曼妥思”加入可樂能產(chǎn)生驚人的“噴泉”現(xiàn)象。我便興致勃勃地買來了原料,打算用口香糖做個對照,看看哪個更劇烈。沒想到,口香糖的表面只是浮出一些氣泡便懶洋洋地沉在水底不動了。然而真正沒想到的是“曼妥思”,光鮮的外表早已脫落,只剩下那層滿是孔洞的白肉,看來連可樂都懶得吃它!傳說畢竟是傳說,可憐那幾瓶開封的可樂哦!雖然浪費了大量物質(zhì),卻真沒想到打破了網(wǎng)上的神傳,我一下子興奮起來,收集起身邊可實驗的物品,等待著下一次“沒想到”?!班邸彼{(lán)色的火花綻放在火柴的頂端,拖著長長的光帶,在空中留下一串串漣漪,不斷交集、碰撞。經(jīng)過無數(shù)次努力,我終于完成了從黃色轉(zhuǎn)變到藍(lán)色火焰的轉(zhuǎn)化。沒想到,真沒想到,空中舞動的那團(tuán)火花,竟是那樣美。“哎呀,又在瘋了。家里著火了怎么得了!”媽媽唏噓不已。我望著手中的火柴,微微一笑。失敗算什么?媽媽的絮叨算什么?我就是喜歡提出各式各樣的猜想,在思考的天空中翱翔,在實踐的海洋中發(fā)出燦爛的光芒。我就是化學(xué)世界里造物主的神,誰也奈何不了我的熱情!這里,沒有“想不到”,只是“沒想到”,更有“真沒想到”!【名師講堂】這是一道命題作文題。分析題目可知,這道題的題眼是“沒想到”和“真”“沒想到”表明某個(些)東西或事件超出了自己的意料;“真”在此是一個程度副詞,表明“沒想到”的程度之深。綜合分析可知,這道題目要求學(xué)生寫的是自己經(jīng)歷過的意外,而且是給自己留下了深刻印象的意外,引起了自己恍然大悟的意外。在寫作中,我們應(yīng)交代出“沒想到”的原因,表現(xiàn)出自己的預(yù)想與結(jié)果的反差之大,寫出自己的收獲、感悟。以下立意均可判定為符合題意:①描寫社會上出現(xiàn)的一些超出自己意料的現(xiàn)象,表達(dá)自己對這些現(xiàn)象的看法。比如,很多人不敢去扶摔倒的老人,令自己沒想到;或者在大部分人都不敢扶摔倒老人的時候,有人挺身而出讓自己沒想到。②寫自己從公認(rèn)的道理中獲得的新發(fā)現(xiàn),從而表現(xiàn)“真沒想到”?!久麕熃庾x】可以說,2016年的上海中考作文,難度不大,考生比較容易上手。但這也并不是說就容易寫好,相反,要想寫出優(yōu)秀之作,也非易事。針對“沒想到,真沒想到”這個全命題作文,審題時應(yīng)在全面、整體理解的前提下,對其中每個關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀,把握其蘊涵的深刻含義。如“沒想到,真沒想到”,可以看做反復(fù)修辭的使用(盡管不是嚴(yán)格意義上的反復(fù)),既然是反復(fù),就有強(qiáng)調(diào)的意味。結(jié)合題目,“沒想到”,就是有了第一次的出乎意料,而“真沒想到”,強(qiáng)調(diào)的則是在前一次基礎(chǔ)上的又一次意外,也就是說,二者是疊加、層進(jìn)的意義關(guān)系。寫作時,應(yīng)將這樣的關(guān)系,通過具體的內(nèi)容表現(xiàn)出來。在審準(zhǔn)題目的基礎(chǔ)上,選材、立意、行文等方面就迎刃而解了。就本道題而言,可以分步、分層來構(gòu)思、布局和寫作,彰顯寫作功力。具體來說:首先,“沒想到”的對象、內(nèi)容、所指是什么,沒有想到的原因、因素是什么?這是第一個層面?!罢妗睕]有想到,就是的的確確、完完全全、根本不可能想到,這是第二層意思,具體原因應(yīng)該交代清楚。第二,在記敘順序上,可以將順序、倒敘、插敘等整合起來,根據(jù)具體情況,綜合運用,目的就是將“沒想到”的故事編織得真實、有趣,讓讀者看后贊同、認(rèn)可,能夠引起思想共振,感情共鳴。第三,表達(dá)方式上,以記敘為主,將故事的來龍去脈、前因后果寫得非常清楚。在此基礎(chǔ)上,輔以適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論,發(fā)表對所記敘的人和事的看法、見解和觀點,書寫由此所獲得的深層思考、認(rèn)識和感悟,表達(dá)藉此總結(jié)的經(jīng)驗或教訓(xùn)等。最后,在形式與體例方面,可以是童話體、寓言體、書信體、日記體、章回體,以及小標(biāo)題、對話式、訪談式等,不管何種方式,都要做到形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一,形式為內(nèi)容服務(wù);都要根據(jù)自己的駕馭能力和水平而定,千萬不可為了追求所謂的形式而忽略了內(nèi)容的表達(dá)。總之,“沒想到,真沒想到”這個題目,每個考生都應(yīng)該有事情可寫,有素材可用,有思想要表達(dá),有感情要抒發(fā),有議論要呈現(xiàn)。但要想寫好、寫新,與眾不同、勝人一籌,也非易事。需要付出艱苦思考、用力和積淀。具體思路如下:思路一:從沒有想到與真沒有想到中引發(fā)的思考。面對一些社會現(xiàn)象,包括正向與負(fù)向的,按照常理會是什么樣的,而你所看到的實際、事實情況又是有多大的反差。如一個羸弱的老人,面對危險情況,在自顧不暇之時,還能夠挺身而出,替他人著想,相反一個身強(qiáng)力壯的年輕人卻自私自利、只顧自己。思路二:從突發(fā)、意外的事情中受到的教益。現(xiàn)實生活中,不可避免地會發(fā)生、出現(xiàn)意料之外的人和事,對此,應(yīng)如何面對。如一個鮮活的生命,突然間的逝去,不可天災(zāi)人禍。思路三:從凡事要多問幾個“為什么”中回答意外發(fā)生的原因。如針對一個人的品行或所學(xué)的知識、技能,在一些事情上、考試、比賽中的表現(xiàn),就會推測出結(jié)果如何,然
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