2024-2025學(xué)年湖南省岳陽市臨湘高三上學(xué)期期中化學(xué)試題及答案

2024年高三上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷一、單選題1．下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是（A．飽和食鹽水）B．二氧化碳D．硫酸鋇C．石墨2．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述不正確的是A．12gNaHSO晶體中含有個陽離子4AB．100g質(zhì)量分數(shù)為46%的CHO水溶液中O原子數(shù)為4N26AC．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24L一氯甲烷中含spNH4Cl3s型σ鍵數(shù)目為0.1NAD．常溫下，5的3．下列關(guān)于純凈物、混合物、強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)和非電解質(zhì)的組合正確的是純凈物混合物強電解質(zhì)弱電解質(zhì)非電解質(zhì)溶液中，水電離出的OH-數(shù)目為105NAABCD氨水氯水硫酸醋酸亞硫酸氫硫酸磷酸干冰氧化鐵鹽酸硫酸鋇苛性鉀二氧化硫碳酸鈣氯氣膽礬碘酒氯化氫氫氧化鈉溶液氯化鈉A．AB．BC．CD．D催化劑4．某小組模擬工業(yè)制備NH4SCNCS23NH3NH4SCNNH4HS不合理的是A．制備氨氣A．AB．觀察氨氣流速C．制備NH4SCNB．BC．CD．尾氣處理D．D5．下列應(yīng)用不涉及氧化還原反應(yīng)的是A．鋁熱法冶煉難熔金屬B．工業(yè)上電解熔融狀態(tài)AlO制備Al23C．NaO用作呼吸面具的供氧劑22D．實驗室用NHCl和Ca(OH)制備NH3426．為研究二氧化硫的性質(zhì)，某興趣小組設(shè)計如圖所示裝置進行實驗。將少量HSO溶液緩24慢推入粉末處，發(fā)生反應(yīng)。下列說法不正確的是3A．氣球先變大后變小，體現(xiàn)了SO2的水溶性B．石蕊試紙變紅，說明SO2溶于水顯酸性C．品紅溶液褪色，體現(xiàn)了SO2的還原性D．加熱褪色后的溶液又變紅，說明SO2與品紅生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)7．實驗室里需用480mL0.1mol·L-1的硫酸銅溶液，現(xiàn)選取500mL容量瓶進行配制，以下操作正確的是A．稱取7.68g硫酸銅，加入500mL水B．稱取12.0g膽礬配成500mL溶液C．稱取12.5g膽礬配成500mL溶液D．.稱取8.0g硫酸銅，加入500mL水8L的合成路線（反應(yīng)條件和其他產(chǎn)物已經(jīng)略去）如下圖所示，下列說法不正確的是A．1molX最多能與2molNaOH（水溶液）發(fā)生反應(yīng)B．在Z→M的過程中，發(fā)生還原反應(yīng)，M的結(jié)構(gòu)簡式為CH2CHCHCHOH22C．Y能使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色，但褪色原理不同D．N和L均難溶于水9．生活中的下列現(xiàn)象，會發(fā)生化學(xué)變化的是A．寒冷的冬天玻璃窗上開出美麗的“窗花”B．石灰漿抹在墻上逐漸變硬C．樟腦丸在衣柜中長期放置升華D．悶熱的夏天空調(diào)出風(fēng)口飄散出“云霧”1025℃H2A的Ka1103.04，Ka2104.37。1.0mol1NaHA溶液稀釋過程中H2AHAA2pcNapcNacNa、、與的關(guān)系如圖所示。已知，cHAHAHA的分布系數(shù)：。下列說法正確的是2cHAcHAcA22A的變化曲線A．曲線p為B．a(chǎn)點：pH4.37C．b點：cNa2cHAcHA2D．c點：cNacHcHAcOH11．下列與圖有機物相關(guān)說法正確的是A．該物質(zhì)的分子式為CHOCl14123B．該物質(zhì)中能發(fā)生的反應(yīng)類型有取代、加成、消去C．1mol此物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)最多消耗5molNaOHD．該物質(zhì)中最多共面的碳原子數(shù)為8個12A．常溫條件下，酚酞的pH變色范圍及顏色：B．常溫條件下，甲基橙的pH變色范圍及顏色：C．AlCl3溶液與NaOH溶液混合鋁元素的形式：D．CO2和NaOH溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物：13．下列實驗裝置或標(biāo)識及對應(yīng)敘述正確的是D用到電器，可以直接濕手操作，但實驗結(jié)束應(yīng)及時切斷電源CC管B．收集NH3并驗A．保存液溴A．A位置提高可用于檢驗裝置氣密性滿B．BC．CD．D14．下列物質(zhì)除雜的操作正確的是選項物質(zhì)(雜質(zhì))操作氣體依次通過灼熱的CuO、濃硫酸ABCDN(H)22NaCl溶液(NaCO)加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡23Mg粉(Al)加入足量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥FeCl溶液(FeCl)加入足量鋅粉，過濾23A．AB．BC．CD．D二、解答題155種(不考慮水的電離及離子的水解)且各種離子物質(zhì)的量均為1mol。陽離子Na＋Mg2＋Fe3＋Al3＋Fe2＋OH－、CO2-Cl－、NO-3、SO4-陰離子①若向溶液中加入KSCN溶液無明顯變化；②若向原溶液中加入稀鹽酸，有無色氣體生成，該無色氣體遇空氣變成紅棕色，且溶液中陰離子種類不變。請推斷：（1）原溶液中含有的陽離子是；含有的陰離子是。（2）向原溶液中加入足量稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為。16ClONaClO22輸和貯存。過氧化氫法制備NaClO2固體的實驗裝置如圖所示。已知：2NaClO＋HO＋HSO=2ClO↑＋O↑＋NaSO＋2HO32224222422ClO＋HO＋2NaOH=2NaClO＋O↑＋2HO222222ClO熔點-59℃、沸點11℃；HO沸點150℃222請回答：(1)儀器A的作用是；冰水浴冷卻的目的是，(寫兩種)。(2)空氣流速過快或過慢，均降低NaClO2產(chǎn)率，試解釋其原因。(3)Cl-存在時會催化ClOClO的生成速率22大大提高，并產(chǎn)生微量氯氣。該過程可能經(jīng)兩步反應(yīng)完成，將其補充完整：①子方程式表示)，②HO＋Cl=2Cl-＋O＋2H＋。(用離2222(4)HO30%HO溶液濃縮至40%B處2222應(yīng)增加一個設(shè)備。該設(shè)備的作用是，餾出物是。17問題你應(yīng)該能夠解決：(1)有研究指出，海洋是吸收的最大貢獻者，而全球溫度升高使得大量從海水中解22一舉措，你認為下列相關(guān)說法不正確的是_________。A．CO2釋放的位置越深，溶解得越多2B．CO2溶于海水的過程有化學(xué)鍵的變化C．從平衡移動原理看，CO2不應(yīng)該通在鯨落(海底鯨魚尸體)附近D．為了減少CO2排放，應(yīng)該大力推廣使用新能源，禁止使用化石能源(2)以金屬釕作催化劑，可以從空氣中捕獲CO2直接轉(zhuǎn)化為甲醇，這是實現(xiàn)碳中和的一種技術(shù)，其轉(zhuǎn)化原理如圖所示。的作用是驗室一個5L的容器中通過該反應(yīng)一小時捕獲的質(zhì)量為22kg2molLmin1。一反應(yīng)物H2表示的反應(yīng)速率為2CH4CO2L的容器中加入23molCH、3molCO以及催化劑，同時進行反應(yīng)：42CHgCOg2COg2HgΔH1247.4kJmol12①②42COg3H2g206.2kJmolgCH4HOgΔH212(3)寫出該溫度下CO和HOg生成H的熱化學(xué)方程式。22(4)若達到平衡時測得有水蒸氣0.5mol、CO1.5mol、CO22mol，若在同一溫度下某時刻測得cHO2將體系中CO、(填“增大”或“減小”或“不變”)。(5)利用固體氧化物電解池可將和HO轉(zhuǎn)化為合成氣并生產(chǎn)高純度OH、CH、H2O的物質(zhì)的量均為2mol，則此后一段時間內(nèi)，24222則X極為電源(“正”“負”)源持續(xù)以13.5A的電流工作8小時，則該電池能實現(xiàn)mol的轉(zhuǎn)化。(假設(shè)b電極2H2O和的物質(zhì)的量比例為1∶1，F(xiàn)=96500C/mol)中參與反應(yīng)的218．阿司匹林(學(xué)名：乙酰水楊酸)廣泛用于發(fā)熱、疼痛及類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等，其結(jié)構(gòu)簡式為B(A)負載至高分子鏈上。一種長效緩釋阿司匹林H的合成線路如下：已知：回答下列問題：(1)乙酰水楊酸的結(jié)構(gòu)簡式為(2)C中的含氧官能團名稱為。。(3)D→E和G→H的反應(yīng)類型分別為、。(4)由C和F反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式為。(5)有機物M是阿司匹林的同分異構(gòu)體，具有以下特征，寫出M的結(jié)構(gòu)簡式①只含1中官能團，且能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)；。②核磁共振氫譜為五組峰，峰面積比為2：2：2：1：1；③能夠發(fā)生水解反應(yīng)，且水解產(chǎn)物只有兩種；(6)設(shè)計以乙烯和為原料制備的合成路線(無機試劑任選)。參考答案：題號答案題號答案1D2C3B4D5D6C7C8B9B10D11C12D13C14A1．D2．C3．B4．D5．D6．C7．C8．B9．B10．D11．C12．D13．C14．A-32-4-315．Fe2＋Mg2＋Cl－NOSO3Fe2＋＋NO＋4H＋===3Fe3＋＋NO↑＋2HO216．(1)防止倒吸降低NaClO的溶解度；減少HO的分解；增加ClO2的222溶解度；減少ClO2的分解(任寫兩種)(2)空氣流速過慢時，ClO不能及時被移走，濃度過高導(dǎo)致分解；空氣流速過快時，ClO不22能被充分吸收(3)