一年級上冊數(shù)學(xué)教案 11~20各數(shù)的認(rèn)識 人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案11~20各數(shù)的認(rèn)識人教新課標(biāo)教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案11~20各數(shù)的認(rèn)識人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級上冊的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是11到20各數(shù)的認(rèn)識。我們將通過講解和實踐活動，讓學(xué)生掌握這些數(shù)字的讀寫方法，以及它們之間的順序和大小關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確地讀寫11到20各數(shù)；2.讓學(xué)生理解11到20各數(shù)之間的順序和大小關(guān)系；3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和觀察能力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生能夠正確地讀寫11到20各數(shù)，并理解它們之間的順序和大小關(guān)系。難點：讓學(xué)生能夠通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)11到20各數(shù)之間的規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人數(shù)在10到20之間，引發(fā)學(xué)生對11到20各數(shù)的興趣。2.講解：在黑板上寫出11到20各數(shù)，逐一講解每個數(shù)的讀寫方法，讓學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確地讀寫這些數(shù)字。3.順序與大小關(guān)系：通過掛圖和實物展示，讓學(xué)生觀察和理解11到20各數(shù)之間的順序和大小關(guān)系。4.例題講解：出一道有關(guān)11到20各數(shù)的例題，如“找出比15大的數(shù)”或“找出比12小的數(shù)”，讓學(xué)生解答，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識。5.隨堂練習(xí)：給出幾道有關(guān)11到20各數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。6.作業(yè)布置：布置一道有關(guān)11到20各數(shù)的作業(yè)題，如“列出11到20各數(shù)的加法表”。六、板書設(shè)計11121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題：列出11到20各數(shù)的加法表。答案：11+12=2311+13=2411+14=2511+15=2611+16=2711+17=2811+18=2911+19=3011+20=31八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對11到20各數(shù)的認(rèn)識有了基本的掌握，但在運用上還有待加強(qiáng)。在下一節(jié)課中，可以通過更多的實踐活動和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地理解和運用這些數(shù)字。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察身邊的事物，如家里的人數(shù)、街道上的車輛等，試著用所學(xué)的11到20各數(shù)進(jìn)行描述和計算。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要我們重點關(guān)注，并對其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)包括：實踐情景引入的方法、講解11到20各數(shù)的讀寫方法、理解11到20各數(shù)的順序和大小關(guān)系、例題講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計、板書設(shè)計以及作業(yè)布置。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人數(shù)在10到20之間。這個環(huán)節(jié)的目的是引發(fā)學(xué)生對11到20各數(shù)的興趣，并激發(fā)他們的好奇心。通過將數(shù)學(xué)與實際情況相結(jié)合，學(xué)生可以更好地理解和記憶這些數(shù)字。二、講解11到20各數(shù)的讀寫方法在講解環(huán)節(jié)，我在黑板上寫出了11到20各數(shù)，并逐一講解每個數(shù)的讀寫方法。我讓學(xué)生跟讀，確保他們能夠正確地讀寫這些數(shù)字。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生熟悉和掌握這些數(shù)字的讀寫方法，為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、理解11到20各數(shù)的順序和大小關(guān)系為了幫助學(xué)生理解11到20各數(shù)的順序和大小關(guān)系，我使用了掛圖和實物展示。通過觀察和對比，學(xué)生可以直觀地了解這些數(shù)字之間的順序和大小關(guān)系。我解釋了每個數(shù)與10的關(guān)系，以及每個數(shù)與下一個數(shù)之間的差值。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)11到20各數(shù)之間的規(guī)律。四、例題講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計在例題講解環(huán)節(jié)，我出了一道有關(guān)11到20各數(shù)的例題，如“找出比15大的數(shù)”。我讓學(xué)生解答，并引導(dǎo)他們運用所學(xué)的知識。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和觀察能力。隨堂練習(xí)的設(shè)計也是非常重要的。我給出了幾道有關(guān)11到20各數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過這個環(huán)節(jié)，我可以及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并針對學(xué)生的問題進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。五、板書設(shè)計六、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了一道有關(guān)11到20各數(shù)的作業(yè)題，如“列出11到20各數(shù)的加法表”。這個作業(yè)題的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并能夠在課后進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識到學(xué)生對11到20各數(shù)的認(rèn)識已經(jīng)有了基本的掌握，但在運用上還有待加強(qiáng)。在下一節(jié)課中，我計劃通過更多的實踐活動和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地理解和運用這些數(shù)字。同時，我還計劃讓學(xué)生回家后觀察身邊的事物，并試著用所學(xué)的11到20各數(shù)進(jìn)行描述和計算，以鞏固他們在課堂上學(xué)到的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡單明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解時，我適當(dāng)提高了語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察和思考；在講解環(huán)節(jié)，我逐一講解每個數(shù)的讀寫方法，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間完成練習(xí)題，并及時進(jìn)行反饋和講解。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并及時解答他們的疑問。同時，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：我通過讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，引入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個情景導(dǎo)入的方法能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，并與他們的生活實際相結(jié)合，使他們能夠更好地理解和記憶11到20各數(shù)的認(rèn)識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意觀察了學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對11到20各數(shù)的讀寫方法有了基本的掌握，但在運用上還有待加強(qiáng)。在下一節(jié)課中，我計劃通過更多的實踐活動和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地理解和運用這些數(shù)字。我還需要注意調(diào)整教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我計劃給予更多的個別輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較高，參與度也較好。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和方法，以更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升題目1：列出11到20各數(shù)的加法表。答案：11+12=2311+13=2411+14=2511+15=2611+16=2711+17=2811+18=2911+19=3011+20=31題目2：找出比15大的數(shù)。答案：16、17、18、19、20題目3：找出比12小的數(shù)。答案：11、13、14題目4：將11到20各數(shù)按照從小到大的順序排列。答案：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20題目5：將11到20各數(shù)按照從大到小的順序排列。答案：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11題目6：用11到20各數(shù)填空，使等式成立。答案：12+13=251511=418+2=201410=4題目7：描述一下11到20各數(shù)之間的順序和大小關(guān)系。答案：11到20各數(shù)按照從小到大的順序排列，每個數(shù)比前一個數(shù)大1。例如，11是最小的數(shù)，20是最大的數(shù)。題目8：用11到20各數(shù)編一個故事。答案：從前，有一個小村莊，村莊里有12戶人家。有一天，村里舉行了一場運動會，每個家庭都派出了一