非物質文化遺產概論（第二版） 課件 第十一章 民俗

第十一章民俗項目一：民俗概述項目二：春節(jié)項目三：端午知識目標能力目標思政目標2.了解我國的春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日的習俗。1.了解掌握民俗的特點和意義。1.具備正確辨識民俗的精華與糟粕的能力。

2.具備收集和查閱相關圖文資料的能力。形成對傳統(tǒng)民俗的正確認知，增加民族凝聚力。學習目標項目一：民俗概述“十里不同風，百里不同俗”包括生產商貿習俗、消費習俗、人生禮俗、歲時節(jié)令、民間知識、民間信仰等，范圍十分廣泛。民俗民俗的根本特征模式化、類型性，并由此派生出一系列其他屬性。民俗又具有變異性。一代人或一個時代對以前的民俗會進行繼承和創(chuàng)新，這種時段之間的變化體現(xiàn)了民俗的時代性。民俗價值增強了民族凝聚力；體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，

促進了中華民族的文化認同；傳統(tǒng)習俗體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)節(jié)日保護傳統(tǒng)節(jié)日的意義一延續(xù)歷史。二增加民族凝聚力。三增強國家的軟實力。作業(yè)：通過本節(jié)的學習，你能總結出保護傳統(tǒng)節(jié)日的意義是哪三點嗎?課堂討論：談一談你了解的民俗活動，并思考其中的形成原因和文化價值。本小節(jié)結束！授課教師李柯第十一章民俗項目一：民俗概述項目二：春節(jié)項目三：端午項目二：春節(jié)任務一春節(jié)的由來任務二春節(jié)的習俗春

節(jié)又叫陰歷(農歷)年，俗稱“過年”，其內容豐富多彩，具有重要的歷史、藝術和文化價值。是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，新年指夏歷(農歷)正月初一，是一年中最隆重的節(jié)日。春節(jié)的由來作業(yè)：通過本節(jié)的學習請你分析春節(jié)的起源在何時？課堂討論：講一講你所知道的春節(jié)起源的傳說吧。本小節(jié)結束！第十一章民俗項目一：民俗概述項目二：春節(jié)項目三：端午項目二：春節(jié)任務一春節(jié)的由來任務二春節(jié)的習俗春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是一年中最重要的一個節(jié)日，如何慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了較為固定的風俗習慣。1.掃塵2.貼春聯(lián)3.貼窗花和倒貼“福”字4.年畫5.守歲6.爆竹7.拜年8.春節(jié)食俗作業(yè)：通過本節(jié)的學習請你回憶一下春節(jié)的習俗都有哪些？課堂討論：一起探討一下各個地區(qū)春節(jié)的不同習俗體現(xiàn)及文化意義。本小節(jié)結束！第十一章民俗項目一：民俗概述項目二：春節(jié)項目三：端午項目三：端午節(jié)任務一端午節(jié)概述任務二各地端午節(jié)習俗端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又名重午、端五、蒲節(jié)，時在農歷五月初五。端有“初”的意思，故稱初五為端五。端午節(jié)的起源端午節(jié)的主要活動紀念歷史人物，劃龍舟，吃粽子，各種防五毒習術，游戲等。與端午節(jié)相關的主要器具、制品龍舟、粽子、五毒圖、艾草、屈原像等。作業(yè)：通過本節(jié)的學習請大家回憶一下端午名稱的來源是什么？課堂討論：講一講你所知道的端午節(jié)起源的傳說。本小節(jié)結束！授課教師李柯第十一章民俗項目一：民俗概述項目二：春節(jié)項目三：端午項目三：端午節(jié)任務一端午節(jié)概述任務二各地端午節(jié)習俗龍舟競渡屈原故里端午習俗1湖北省宜昌市秭歸縣的屈原故里端午民俗隆重而歡愉，一般端午過三次。五月初五小端午掛莒蒲、艾葉飲雄黃酒；五月十五大端午龍舟競渡；五月二十五末端午送瘟船，親友團聚。屈原故里端午民俗是中國上古楚文化和端午禮俗等的活態(tài)見證，具有人生觀、價值觀、歷史學、心理學、人類學等多方面的研究價值。西塞神舟會2主要活動有制作神舟、唱大戲、巡游、送神舟下水等儀式和活動。整個活動歷時40天，是目前國內端午節(jié)時間較長的祈福活動。汨羅江畔端午習俗3湖南汨羅江畔端午節(jié)般從五月初一開始，十五結束。辦盛宴、吃棕子、插艾掛菖、喝雄黃酒、賽龍舟外，雕龍頭、偷神木、唱贊詞、龍舟下水、龍頭上紅、朝廟、祭龍和祭祀屈原等特殊風俗。蘇州端午習俗4蘇州端午節(jié)的起源最早可追溯到對春秋時期吳國名將伍子胥的紀念。相對應端午民俗活動分為四大類：龍舟表演的大型活動；01活動主要表現(xiàn)蘇州人適應自然、改善生活的智慧，如采草藥、掛艾葉、掛菖蒲等；02活動展現(xiàn)蘇州悠久的絲織文化和特有的服飾文化，