2024-2025學(xué)年云南省石林彝族自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末語文檢測(cè)模擬試題（含答案）

2024-2025學(xué)年云南省石林彝族自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末語文檢測(cè)模擬試題（本試卷共四個(gè)大題，25個(gè)小題；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．貯蓄（zhù）??狡黯（jié）??緘默（jiān）?鮮為人知（xiān）?B．醞釀（niàng）?殷紅（yīn?）?偵緝（jī）??鍥而不舍（qì）?C．狩獵（shòu）?桑梓（zǐ）???迸濺（bèng?）?銳不可當(dāng)（dāng?)??D．教誨（huì）??穹頂（gōng?）瀕臨（pín?）?不折不撓（náo?)??2．依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）蒙古的草原又不是平坦開闊到????的地步。相反，它總是有著????而優(yōu)美的起伏，像是放大了的微微動(dòng)蕩的海浪總會(huì)??你想稍微快走幾步，好登上眼前這座廣闊的丘陵，

前方又有些什么新的動(dòng)向。?A．無聊??急促??挑逗??凝視???B．無趣??急促??引誘??凝視?C．無趣??和緩??引誘??眺望??D．無聊??和緩??挑逗??眺望3．下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．開車去桃花島，沿途風(fēng)景絡(luò)繹不絕，陰霾的心情隨之煙消云散。?B．李明津津樂道地說看這次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，高興的心情溢于言表。?C．面對(duì)困難，我們不要悲天憫人，應(yīng)該鼓起勇氣，奮力前行。?D．老李酷愛收集和研究名人字畫，但他常說：“我這些愛好不過是附庸風(fēng)雅。”??4.下列各句中，沒有語病的一句是(

)A.“東方美食生活家”李子柒是一位追夢(mèng)人，也是一位讓夢(mèng)想成真的普通人，她用一餐一飯讓四季流轉(zhuǎn)具有了新的美學(xué)意義。B.引起全球關(guān)注的新型冠狀病毒傳播速度極快，不想辦法找到它的病毒根源，病情極易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。C.一所學(xué)校能否形成獨(dú)特、健康的校園文化，學(xué)生能否真正接受并融入其中，這對(duì)德育活動(dòng)的有效開展起著至關(guān)重要的作用。D.特殊的氣候和復(fù)雜的地形使得四川成為我國(guó)蘭花種類最多的省份，海南、廣西、西藏和昆明的部分地區(qū)，蘭花分布也較多。5．依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）敬賢向上是人類心靈中最可寶貴的一點(diǎn)光焰。

。

，

，

。①英雄常在我們心中煽燃這一點(diǎn)光焰②將我們提升到高貴境界③常提醒我們?nèi)诵宰饑?yán)的意識(shí)④個(gè)人能上進(jìn)，社會(huì)能改良，文化能進(jìn)展，都全靠有它在燭照A．①③④②

B．③①④②

C．④③①②

D．④①③②6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（2）

，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）(3)趙師秀《約客》一詩中，，兩句通過寫一個(gè)小小的動(dòng)作，生動(dòng)而又含蓄地表現(xiàn)出詩人的情態(tài)。（4）楊萬里的《過松源晨炊漆公店》一詩中，，告訴我們最好不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共11分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的文本，完成下面小題。舌尖上的浪費(fèi)近年來，“舌尖上的浪費(fèi)”成為熱議話題。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)每年浪費(fèi)的食物總量折合糧食約500億千克，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。人民網(wǎng)曾在全國(guó)范圍內(nèi)針對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”展開大規(guī)模的民意調(diào)查。下面是不同年齡段的打包比例、浪費(fèi)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，不僅是對(duì)社會(huì)資源的珍視，更意味著對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。古人尚且懂得取之有度、用之有節(jié)的道理，今人更不能浪費(fèi)食物，糟蹋社會(huì)資源。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從自身做起——外出用餐時(shí)，不做“必?？汀?，爭(zhēng)當(dāng)“光盤族”，吃不了“兜著走”！7、通過閱讀調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，你探究出了怎樣的結(jié)果？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）8、你所在的班級(jí)要辦一期以“杜絕舌尖上的浪費(fèi)”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)這一主題設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（不得照抄材料中的原句）（2分）（二）名著閱讀（5分）閱讀名著片段，回答問題。陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強(qiáng)有力地穿過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨一百米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。9、文段節(jié)選自法國(guó)作家________（填人名）的《海底兩萬里》，主要講述法國(guó)________（填學(xué)科名）家阿龍納斯帶著一個(gè)捕鯨手和仆人康塞爾跟著________（填人名）船長(zhǎng)在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。（3分）10、請(qǐng)用一句話概述這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局。（2分）（三）臨寫與鑒賞（2分）11、請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將所選的書法作品內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在下來。（2分）

三、閱讀（12～24題，共33分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成12-13題。（4分）望岳

杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。12．對(duì)下面這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“岱宗夫如何？齊魯青未了”開篇以問答的形式，從遠(yuǎn)望的角度，寫出了泰山的郁郁蔥蔥和雄偉闊大的氣勢(shì)。B．“陰陽割昏曉”是指在同一時(shí)間山南山北明暗不同，“割”寫出泰山的參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿活力。C．頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，既寫山中云氣層出不窮，又寫薄暮時(shí)鳥兒投林歸巢，表現(xiàn)詩人激蕩的心情和開闊的眼界。D．尾聯(lián)兩句體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，也表現(xiàn)了詩人在安史之亂中悲天憫人的情懷。13、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成14～16題。（9分）【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。（選自[宋]沈括《活板》【乙】（畢昇）活字之法，斯其權(quán)輿。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費(fèi)日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意。

（選自[清]金簡(jiǎn)《武英殿聚珍版程式》，有刪改）14.下列各組語句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（2分）（）A．持就火煬之

瞬息可就

B．若止印三二本

若無興德之言C．則第二板已具

問所從來，具答之

D．已后典籍皆為板本

愿為市鞍馬15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之

（2）然泥字既不精整，又易破碎。

16.印刷術(shù)是人類文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的傳播、交流創(chuàng)造了極為有利的條件。【甲】【乙】?jī)晌恼宫F(xiàn)了中國(guó)古代印刷術(shù)的發(fā)展歷程：由唐代的

①

到宋代畢昇的泥活字印刷，再到元代王楨記載的____②_____，明代陸深記載的鉛活字印刷。到了清代，金簡(jiǎn)奉旨勘印《四庫(kù)全書》，要“變通以新意”?？梢姡覀兊淖嫦葟奈赐Ｖ惯^改良印刷術(shù)的腳步。從中我們看到了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的______③______精神。（3分）（三）閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》（魯迅）選段，完成17-20題。（10分）①大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。②過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。17．選文第④段畫線句子中的“霹靂”一詞有何表達(dá)效果？（2分）18．從阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她的什么性格特征？為什么說“她確有偉大的神力”？表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的思想感情？（3分）19．選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。（2分）→驚訝和震撼→20．為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？（3分）（四）閱讀下面的文章，完成21～26題。（10分）念念不忘

必有回響①無邊絲雨，飄飄灑灑，連綿山脈籠罩在雨霧中，那天，是我來這所偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教的第一天。②來之前我曾想，作為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，我能給孩子們帶來什么？或許能激發(fā)出孩子們探索外界的信心，甚至改變孩子們的命運(yùn)。③不過在一展抱負(fù)之前，我得先面對(duì)自己的生活問題。下雨導(dǎo)致了停電，小學(xué)里沒有現(xiàn)成的床，幸虧我準(zhǔn)備了睡袋。廚房里生銹的地鍋滿是污垢，第二天，光刷鍋我仿佛就刷了一個(gè)世紀(jì)。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個(gè)盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱、要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。④每天放學(xué)后，送孩子們回家的時(shí)候，我會(huì)順便家訪。沒想到，孩子們的上學(xué)之路道阻且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因?yàn)榭梢怨?jié)省不少時(shí)間。和孩子們一起穿行在樹叢中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。⑤孩子們會(huì)時(shí)不時(shí)給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有孩子上學(xué)途中從高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷……那些離奇的傳說賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當(dāng)我親眼看孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調(diào)午餐時(shí)，我意識(shí)到這里的孩子們過早體會(huì)了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一開始孩子們對(duì)我播放的有些紀(jì)錄片提不起興致。的確，面對(duì)這些小小年紀(jì)就艱辛生活著的孩子，我沒有資格要求他們?nèi)リP(guān)心遙不可及的遠(yuǎn)方和素不相識(shí)的人們。但我能做些什么？⑦支教的最后一天，為了給我送行，孩子們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校畫黑板畫、貼氣球、布置教室。他們的歡笑聲像高原潔凈的空氣一般清新怡人，節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完一個(gè)，我都拼命鼓掌。⑧歡送會(huì)進(jìn)行到一半的時(shí)候，孩子們悄悄出去了。起初我沒有在意，后來發(fā)現(xiàn)教室里人越來越少，門外響起嗚嗚哭聲——整個(gè)走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無措，不知道先去安慰哪一個(gè)。我不忍心面對(duì)他們，轉(zhuǎn)身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我瘋狂地擦著滿滿一黑板孩子們寫給我的話——“別走！留下來！”“留下來！別走！”任憑淚水恣意流淌。我真的太為難了?、岚?，坐在回程的高鐵上，一位媽媽在給孩子指著遠(yuǎn)處美麗的紅霞，孩子笑著；旁邊坐著的是被山區(qū)孩子觸動(dòng)了的我，遠(yuǎn)方生活著的是通過我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。⑩流年笑擲，未來可期。念念不忘，必有回響。21．第③段畫線句運(yùn)用了夸張的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)述其表達(dá)效果。（2分）22．閱讀第④—⑥段，完成下面的填空。（3分）山區(qū)孩子的生活狀態(tài)，是既艱辛，又浪漫的?！捌D辛”體現(xiàn)在：（2）“浪漫”體現(xiàn)在：孩子們講述流傳在山間的奇特故事。這種生活狀態(tài)造就了孩子們（3），（4）的性格。23．第⑧段中說“我真的太為難了”，其原因是哪兩點(diǎn)。（2分）24．聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾句“念念不忘，必有回響”的含義。（3分）四、作文（40分）25、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：〈最美的〉題目二：《我的世界》要求：若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。答案：1．C2．C3．D4．A5．D6、（1）煙籠寒水月籠沙（2）朔氣傳金柝；（3）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花；（4）政入萬山圍子里，一山放出一山攔。

7．示例：在外就餐時(shí)，打包比例最高的是41～50歲的人群，打包比例最低的是20歲及以下人群；浪費(fèi)情況最多的是21～30歲的人群，浪費(fèi)情況最少的是41～50歲的人群。（根據(jù)圖表寫出合理結(jié)果即可）8．示例：拒絕餐飲浪費(fèi)，崇尚勤儉節(jié)約。9、儒勒·凡爾納（或凡爾納）

生物學(xué)（或“博物學(xué)”）

尼摩10、阿龍納斯逃出鸚鵡螺號(hào)潛艇回國(guó)后將旅行中所知道的海底秘密公之于世。11、水村山郭12．D13、表達(dá)了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。14．B15．（1）它（鐵板）的上面用松脂、蠟混合紙灰一類的東西覆蓋好（意思對(duì)即可）（2）然而泥活字既不精細(xì)齊整，又容易破碎。16．①雕版印刷（板印