5.3植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

第5章

植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5.3植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的種類(lèi)和應(yīng)用本課內(nèi)容1.了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的種類(lèi)和作用2.實(shí)驗(yàn)：探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（預(yù)實(shí)驗(yàn)+正式實(shí)驗(yàn)）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：

由人工合成的，對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)為什么已經(jīng)有了植物激素，還要合成植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑？它們有何區(qū)別？植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑常見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)：原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類(lèi)似，如吲哚丁酸。分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同，但具有與植物激素類(lèi)似的生理效應(yīng)，如α-萘乙酸（NAA）、矮壯素等。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的實(shí)例實(shí)例1用傳統(tǒng)的方法生產(chǎn)啤酒時(shí)，大麥芽是不可缺少的原材料。利用大麥芽，實(shí)質(zhì)是利用其中的α—淀粉酶。有人用___________處理大麥，可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α—淀粉酶，這樣就可以簡(jiǎn)化工藝、降低成本。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的實(shí)例實(shí)例2乙烯促進(jìn)果實(shí)著色和成熟，乙烯在常溫下是氣體。作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的是液態(tài)的乙烯利。天然狀態(tài)下的鳳梨（菠蘿）開(kāi)花結(jié)果時(shí)期參差不齊，一片鳳梨田里需要分五六次收獲，費(fèi)時(shí)費(fèi)工，晚上市還賣(mài)不出好價(jià)錢(qián)。到了冬季，由于氣溫低、日照弱，果實(shí)成熟慢、品質(zhì)差。用乙烯利催熟，就可以做到有計(jì)劃地上市。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的實(shí)例實(shí)例3對(duì)西瓜、草莓、葡萄等使用一定濃度的膨大劑（也叫膨大素，是______________素的類(lèi)似物），會(huì)能夠促進(jìn)植物細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實(shí)肥大，加快水果成熟，使其提前上市。同時(shí)，還可以促進(jìn)光合作用，減少落花落果。但使用膨大劑的水果與正常水果相比，口感較差，汁水較少，甜味不足，而且不宜長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。錯(cuò)誤使用時(shí)，可能導(dǎo)致果實(shí)炸裂！植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的實(shí)例實(shí)例4

青鮮素可以延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期。青鮮素可以延緩衰老，此功能與____________素類(lèi)似；青鮮素又可以抑制頂芽、側(cè)芽的萌發(fā)，抑制細(xì)胞分裂，此功能與____________相似。青鮮素可能有副作用，導(dǎo)致畸變。中國(guó)科學(xué)院植物生理研究所用荔枝為原料研究表明，殘留期為1～2個(gè)月。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)：

提高作物產(chǎn)量、改善產(chǎn)品

品質(zhì)

減輕人工勞動(dòng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的負(fù)面影響：

使用不當(dāng)，可能影響作物產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì)

過(guò)量使用，可能對(duì)人體健康和環(huán)境帶來(lái)不利影響施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，要綜合考慮多種因素，要考慮施用時(shí)間、部位、方式、濃度和施用次數(shù)等問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)：嘗試用乙烯利催熟水果（1）實(shí)驗(yàn)原理乙烯利是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，工業(yè)品為液體；當(dāng)溶液pH<3.5時(shí)，它比較穩(wěn)定；但隨著溶液pH升高，它會(huì)分解釋放出乙烯；乙烯對(duì)水果有催熟作用，還可進(jìn)一步誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生乙烯，加速水果成熟。由此可見(jiàn)，成熟的過(guò)程屬于__________（正/負(fù)）反饋。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)具體實(shí)驗(yàn)步驟。包括實(shí)驗(yàn)材料的選取、預(yù)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、如何控制變量等方面。試一試（2021廣東高考）14.乙烯可促進(jìn)香焦果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過(guò)程。同學(xué)們?nèi)ハ憬斗N植合作社開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對(duì)香蕉的催熟過(guò)程，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線(xiàn)如圖。下列分析正確的是（

）A.對(duì)照組香蕉果實(shí)的成熟不會(huì)受到乙烯影響B(tài).實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇已經(jīng)開(kāi)始成熟的香蕉果實(shí)C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)安排第6次取樣的時(shí)間為第10天D.處理組3個(gè)指標(biāo)的總體變化趨勢(shì)基本一致試一試（2021廣東高考）14.乙烯可促進(jìn)香焦果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過(guò)程。同學(xué)們?nèi)ハ憬斗N植合作社開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對(duì)香蕉的催熟過(guò)程，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線(xiàn)如圖。下列分析正確的是（

）A.對(duì)照組香蕉果實(shí)的成熟不會(huì)受到乙烯影響B(tài).實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇已經(jīng)開(kāi)始成熟的香蕉果實(shí)C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)安排第6次取樣的時(shí)間為第10天D.處理組3個(gè)指標(biāo)的總體變化趨勢(shì)基本一致C試一試：課本P104左下1.種植葡萄時(shí)，在打插繁殖、控制枝條生長(zhǎng)、提高果實(shí)品質(zhì)等方面都可以使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。判斷下列有關(guān)表述是否正確。(1)施用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就是植物激素。(

)(2)施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就一定能提高葡萄的產(chǎn)量和品質(zhì)。(

)試一試：課本P104左下1.種植葡萄時(shí)，在打插繁殖、控制枝條生長(zhǎng)、提高果實(shí)品質(zhì)等方面都可以使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。判斷下列有關(guān)表述是否正確。(1)施用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就是植物激素。(

)(2)施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就一定能提高葡萄的產(chǎn)量和品質(zhì)。(

)錯(cuò)錯(cuò)試一試：課本P104左下2.研究人員為探究定期噴施一定濃度的赤霉素和2，4-D對(duì)即將成熟的柑橘體內(nèi)脫落酸含量的影響，進(jìn)行了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.噴施2，4-D和赤霉素能延緩柑橘果實(shí)的脫落B.2，4-D比赤霉素更能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成C.2，4-D和赤霉素都能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成D.2，4-D、赤霉素與脫落酸對(duì)柑橘脫落的作用相同試一試：課本P104左下2.研究人員為探究定期噴施一定濃度的赤霉素和2，4-D對(duì)即將成熟的柑橘體內(nèi)脫落酸含量的影響，進(jìn)行了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.噴施2，4-D和赤霉素能延緩柑橘果實(shí)的脫落B.2，4-D比赤霉素更能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成C.2，4-D和赤霉素都能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成D.2，4-D、赤霉素與脫落酸對(duì)柑橘脫落的作用相同D作業(yè)本P76左上第1題作業(yè)本P76左上第1題⑤⑩（11）（12）作業(yè)本P76左側(cè)第2題作業(yè)本P76左側(cè)第2題①③⑤（11）第5章

植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5.3.2生長(zhǎng)素類(lèi)似物誘導(dǎo)生根實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用——預(yù)實(shí)驗(yàn)

進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。

目的：（1）為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件；

（2）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性。如探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)確定有效濃度的大致范圍，可為確定最適濃度打下基礎(chǔ)。預(yù)實(shí)驗(yàn)必須像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)：探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（1）實(shí)驗(yàn)原理

①常用的生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑：NAA、2，4—D，吲哚丙酸，IBA

②適宜濃度的NAA溶液促進(jìn)插條生根，濃度過(guò)高或過(guò)低都不利于插條生根。（2）提出問(wèn)題

NAA促進(jìn)某種植物扦插生根的最適濃度是多少？（3）分析變量

自變量：不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物（NAA）

因變量：促進(jìn)枝條生根的效果（枝條生根數(shù)或根的長(zhǎng)度）

無(wú)關(guān)變量：哪些因素是無(wú)關(guān)變量？實(shí)驗(yàn)：探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（4）實(shí)驗(yàn)步驟

①選取合適材料（生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條），分為多組，每組多個(gè)；配制一系列濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物（等差或等比）

②去掉成熟葉片（去葉留芽）+遮陰：降低蒸騰作用

實(shí)驗(yàn)：探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（4）實(shí)驗(yàn)步驟

③浸泡法（低濃度幾小時(shí)至一天）

或沾蘸法（高濃度約5秒）處理材料0102030405060708090100110414243444546474849515253545556575859預(yù)實(shí)驗(yàn)正式實(shí)驗(yàn)思考：預(yù)實(shí)驗(yàn)和正式實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組分別是誰(shuí)？最適濃度在什么范圍？為探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度，某興趣小組進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．預(yù)實(shí)驗(yàn)要像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義B．選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條作為實(shí)驗(yàn)材料C．高、低濃度的NAA對(duì)插條生根的影響方向不同D．正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在2～4μL·L－1范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度哪組是對(duì)照組？哪些組促進(jìn)生長(zhǎng)？哪些組抑制生長(zhǎng)？進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的范圍是？進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)需幾組？最適濃度在什么范圍？為探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度，某興趣小組進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．預(yù)實(shí)驗(yàn)要像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義B．選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條作為實(shí)驗(yàn)材料C．高、低濃度的NAA對(duì)插條生根的影響方向不同D．正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在2～4μL·L－1范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度D最適濃度在什么范圍？萘乙酸溶液濃度（mg/L）生根插條數(shù)（支）平均生根數(shù)（條/支）40069660085138004380（清水）73NAA濃度(mg/L)0200400600800生根數(shù)(條)16994以下數(shù)據(jù)來(lái)自不同的預(yù)實(shí)驗(yàn)。分別應(yīng)在什么區(qū)間進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)？哪些濃度下是促進(jìn)，哪些濃度下是抑制？最適濃度在什么范圍？10-14g/mL10-410-210-610-810-1010-12清水若該實(shí)驗(yàn)為正式實(shí)驗(yàn)前的預(yù)實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用什么濃度范圍？哪些濃度下是促進(jìn)，哪些濃度下是抑制？實(shí)驗(yàn)：探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是（）（單選）A.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可促進(jìn)其生根B.除扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同C.每根枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽D.實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要一致E.生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是實(shí)驗(yàn)自變量F.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多根插條G.實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)可以是枝條的生根數(shù)量或生根長(zhǎng)度H.去掉大部分葉片的作用是防止蒸騰作用過(guò)強(qiáng)散失太多水分實(shí)驗(yàn)：探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是（）（單選）A.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可促進(jìn)其生根B.除扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同C.每根枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽D.實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要一致E.生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是實(shí)驗(yàn)自變量F.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多根插條G.實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)可以是枝條的生根數(shù)量或生根長(zhǎng)度H.去掉大部分葉片的作用是防止蒸騰作用過(guò)強(qiáng)散失太多水分B試一試（2022廣東高考）19.（3）……按圖所示的條件，分A、B、C三組培養(yǎng)玉米幼苗，每組30株；……收獲后分別測(cè)量各組玉米的籽粒重量。結(jié)果統(tǒng)計(jì)：比較各組玉米的平均單株產(chǎn)量。分析討論：如果提高玉米產(chǎn)量的結(jié)論成立，下一步探究實(shí)驗(yàn)的思路是________________。從左至右，分別是A、B、C組。題目前面小問(wèn)已證明，B組凈光