做好學(xué)習(xí)計(jì)劃之凡事預(yù)則立主題班會(huì)

做好學(xué)習(xí)計(jì)劃之凡事預(yù)則立主題班會(huì)

這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)？

……百無(wú)聊賴地坐在桌前，對(duì)著那一本本厚重的教科書(shū)、參考書(shū)、習(xí)題冊(cè)呆望了一會(huì)兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁(yè)，從中挑出一道題，結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒(méi)能做出結(jié)果，然后只有沒(méi)好氣地把它再丟回書(shū)堆中去，再撿起一本……，在這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)間匆匆而過(guò)。

許多作業(yè)要做許多知識(shí)已忘許多書(shū)本與筆記開(kāi)了又合合了又開(kāi),如此的慌張我來(lái)來(lái)往往，我匆匆忙忙從宿舍到教室又從教室到食堂忙忙忙盲盲盲盲得已經(jīng)沒(méi)有主張盲得已經(jīng)失去方向忙得分不清歡喜和憂傷忙得沒(méi)有時(shí)間痛哭一場(chǎng)成績(jī)卻還是老樣這樣的經(jīng)歷呢？那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗你的目標(biāo)應(yīng)是具體的、可執(zhí)行的每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置我們先養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣造就我們.昨天是一張作廢的支票，明天是一張未兌現(xiàn)的期票，而今天是你唯一擁有的現(xiàn)金——所以應(yīng)當(dāng)聰明把握。根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度等實(shí)際情況，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。有哪些科目是自己感到發(fā)展的空間已很有限的？昨天是一張作廢的支票，明天是一張未兌現(xiàn)的期票，而今天是你唯一擁有的現(xiàn)金——所以應(yīng)當(dāng)聰明把握。有了計(jì)劃，為什么還是不能按時(shí)完成任務(wù)？那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗我來(lái)來(lái)往往，我匆匆忙忙盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情有了計(jì)劃，為什么還是不能按時(shí)完成任務(wù)？那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗就目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)做些什么？就目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)做些什么？

最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒(méi)有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒(méi)有根基。做事沒(méi)有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。生活對(duì)于沒(méi)有計(jì)劃的人來(lái)說(shuō)，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。行動(dòng)計(jì)劃根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度等實(shí)際情況，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。設(shè)定目標(biāo)Nowindfavorshimwhohasnodestinedport.風(fēng)不會(huì)偏愛(ài)沒(méi)有目的港的人你的目標(biāo)應(yīng)是具體的、可執(zhí)行的級(jí)前10名級(jí)前50名級(jí)前100名級(jí)前200名有哪些科目是自己覺(jué)得發(fā)揮正常的或不正常的？有哪些科目是自己感到發(fā)展的空間已很有限的？有哪些科目是我現(xiàn)在必須且可以開(kāi)始努力并進(jìn)一步提高的？擬定計(jì)劃設(shè)定目標(biāo)那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗如果你沒(méi)有認(rèn)真做計(jì)劃行動(dòng)1行動(dòng)2行動(dòng)M目標(biāo)計(jì)劃書(shū)所需條件開(kāi)始時(shí)間完成時(shí)間如何操作達(dá)到目的時(shí)間分配不合理時(shí)間已具體確定的事件時(shí)間沒(méi)有具體確定的待做事項(xiàng)作業(yè)、練習(xí)等信息提前一天每日計(jì)劃表每天都應(yīng)不同的有了計(jì)劃，為什么還是不能按時(shí)完成任務(wù)？擬定計(jì)劃實(shí)施執(zhí)行設(shè)定目標(biāo)行為模式你屬于哪種行為模式？獅子型考拉型緊迫感喜競(jìng)爭(zhēng)走路、動(dòng)作較快進(jìn)餐迅速討厭耽擱不耐心放松作決定需要一定時(shí)間走路、動(dòng)作較緩若有所思樂(lè)于傾聽(tīng)耐心考拉型的解決辦法當(dāng)機(jī)立斷，現(xiàn)在就做給自己設(shè)定最后時(shí)限有哪些科目是自己覺(jué)得發(fā)揮正常的或不正常的？盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情有哪些科目是我現(xiàn)在必須且可以開(kāi)始努力并進(jìn)一步提高的？根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度等實(shí)際情況，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。管理好書(shū)桌才能管理好時(shí)間那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗Nowindfavorshimwhohasnodestinedport.做事沒(méi)有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃之凡事預(yù)則立主題班會(huì)風(fēng)不會(huì)偏愛(ài)沒(méi)有目的港的人休息——高效率的原動(dòng)力有了計(jì)劃，為什么還是不能按時(shí)完成任務(wù)？有哪些科目是我現(xiàn)在必須且可以開(kāi)始努力并進(jìn)一步提高的？我們先養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣造就我們.這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)？行為模式學(xué)習(xí)方法開(kāi)了又合合了又開(kāi),如此的慌張就目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)做些什么？風(fēng)不會(huì)偏愛(ài)沒(méi)有目的港的人開(kāi)了又合合了又開(kāi),如此的慌張盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度等實(shí)際情況，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗……百無(wú)聊賴地坐在桌前，對(duì)著那一本本厚重的教科書(shū)、參考書(shū)、習(xí)題冊(cè)呆望了一會(huì)兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁(yè)，從中挑出一道題，結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒(méi)能做出結(jié)果，然后只有沒(méi)好氣地把它再丟回書(shū)堆中去，再撿起一本……，在這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)間匆匆而過(guò)。我們先養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣造就我們.開(kāi)了又合合了又開(kāi),如此的慌張有了計(jì)劃，為什么還是不能按時(shí)完成任務(wù)？盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情有了計(jì)劃還不夠，還需要……有哪些科目是我現(xiàn)在必須且可以開(kāi)始努力并進(jìn)一步提高的？有了計(jì)劃還不夠，還需要……優(yōu)先順序每日計(jì)劃表行為模式學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)方法有了計(jì)劃，為什么還是不能按時(shí)完成任務(wù)？有哪些科目是我現(xiàn)在必須且可以開(kāi)始努力并進(jìn)一步提高的？學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的用品應(yīng)容易取得盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情我來(lái)來(lái)往往，我匆匆忙忙時(shí)間沒(méi)有具體確定的待做事項(xiàng)有哪些科目是我現(xiàn)在必須且可以開(kāi)始努力并進(jìn)一步提高的？有哪些科目是我現(xiàn)在必須且可以開(kāi)始努力并進(jìn)一步提高的？根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度等實(shí)際情況，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃之凡事預(yù)則立主題班會(huì)風(fēng)不會(huì)偏愛(ài)沒(méi)有目的港的人這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)？那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情管理好書(shū)桌才能管理好時(shí)間建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的用品應(yīng)容易取得每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置把各科的資料分好類把不再需要的東西堅(jiān)決扔掉擬定計(jì)劃實(shí)施執(zhí)行反饋總結(jié)設(shè)定目標(biāo)總結(jié)什么內(nèi)容？高效率期復(fù)習(xí)、消化舊知識(shí)記東西章節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)中效率期做課外作業(yè)預(yù)習(xí)低效率期筆記的整理文體活動(dòng)等給你的建議休息——高效率的原動(dòng)力昨天是一張作廢的支票，明天是一張未兌現(xiàn)的期票，而今天是你唯一擁有的現(xiàn)金——所以應(yīng)當(dāng)聰明把握。種下思想，收獲行動(dòng)

種下行動(dòng)，收獲習(xí)慣

種下習(xí)慣，收獲品格

種下品格，收獲命運(yùn)我們