第15課 明朝的對外關(guān)系【大單元課時(shí)教案】-【大單元教學(xué)】2022-2023學(xué)年七年級歷史下冊同步備課系列（部編版）

第15課明朝的對外關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)分析?【2022版課標(biāo)】內(nèi)容要點(diǎn)：通過鄭和下西洋、戚繼光抗倭等史事，了解明朝的對外關(guān)系。認(rèn)知提示:

辯證看待鄭和下西洋；認(rèn)識戚繼光抗倭取勝的原因。解讀：明朝前期，我國是世界上最興旺發(fā)達(dá)的國家之一，鄭和下西洋使我國同亞非各國的經(jīng)濟(jì)和文化交流頻繁，屬于友好往來。明中后期，國力衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗倭斗爭，并取得了勝利。而在中國漸漸落伍于世界時(shí)，便遭到外來侵略。讓我們深深的感受到，國富才能民強(qiáng)，國泰才能民安?！窘滩姆治觥勘菊n包括三個(gè)子目:“鄭和下西洋”“戚繼光抗倭”“葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)”。第一子目介紹了鄭和率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)渡重洋,表現(xiàn)出中國人民大無畏的精神和克服困難的毅力。第二、三子目介紹了明朝在中后期國力漸衰，不斷受到外來勢力沖擊的史實(shí)。明朝前期國力強(qiáng)盛，為明朝發(fā)展對外關(guān)系提供了良好的條件。鄭和七下西洋不僅增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的了解以及友好往來,而且開創(chuàng)了西太平洋和印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng),為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。明中后期倭寇侵?jǐn)_中國沿海地區(qū)，戚繼光臨危受命,率軍英勇作戰(zhàn),平息倭寇,取得了反對外來侵略的勝利。從16世紀(jì)開始，一些歐洲殖民者，相繼來到我國沿海地區(qū)，進(jìn)行侵略活動(dòng)，其中，葡萄牙攫取了在澳門的居住權(quán)?！緦W(xué)情分析】七年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們對歷史故事較感興趣，他們對鄭和、戚繼光等人物不陌生，但對他們的具體事跡和英雄精神不甚了解，讓學(xué)生感受到“鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉”更是需要所種途徑烘托。通過提供史料及對比哥倫布遠(yuǎn)洋航行，既認(rèn)識到鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，又認(rèn)識“鄭和之后再無鄭和”的悲劇，培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力。通過戚繼光抗倭的反侵略戰(zhàn)爭，認(rèn)識到海防的重要性和國力強(qiáng)衰對國家對外關(guān)系的重要影響，培養(yǎng)愛國、自豪的家國情懷?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭的相關(guān)史實(shí)，掌握明朝對外關(guān)系的基本情況。2.理解鄭和下西洋的條件和影響。3.理解戚繼光抗倭的背景以及抗倭成功的原因?！竞诵乃仞B(yǎng)】1.知道鄭和下西洋、戚繼光抗倭以及葡萄牙攫取澳門居住權(quán)的相關(guān)的史實(shí)（時(shí)空觀念、唯物史觀）。2.通過閱讀教材豐富的文字史料和圖片史料，小組交流，探討鄭和下西洋的原因和意義；（史料實(shí)證、歷史解釋）3.通過了解鄭和的事跡，感受其不畏艱難險(xiǎn)阻，追逐夢想的崇高人格；通過戚繼光抗倭的事跡及其詩詞作品，學(xué)習(xí)其愛國精神，落實(shí)教育立德樹人的根本任務(wù)。（家國情懷）【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉、戚繼光抗倭的性質(zhì)與意義。教學(xué)難點(diǎn)：鄭和成功實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航的原因和影響。?教學(xué)過程?一、導(dǎo)入新課PPT展示圖片：這些艦艇為何命名為戚繼光艦、鄭和艦和鄧世昌艦？播放視頻：《中國海軍訓(xùn)練艦》鄭和”號訓(xùn)練艦，舷號81。由中國船舶工業(yè)集團(tuán)公司第708研究所設(shè)計(jì)，1986年7月12日下水，1987年4月交付海軍，劃歸大連艦艇學(xué)院管轄。這是中國人民解放軍海軍成立以來，為海軍院校建造的第一艘遠(yuǎn)洋航海訓(xùn)練艦，被譽(yù)為“中國軍校第一艦”。【板書課題】第14課《明朝的對外關(guān)系》（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)自然引出鄭和、戚繼光。）二、新課講授目錄：（大單元整合）01、盛世揚(yáng)帆終成絕唱----鄭和下西洋02、一身忠勇戰(zhàn)窮寇----戚繼光抗倭03、海之殤----葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：盛世揚(yáng)帆終成絕唱----鄭和下西洋鄭和是誰？【人物掃描】通過閱讀人物掃描資料卡片，認(rèn)識鄭和其人?！吧黹L九尺，腰大十圍，四岳俊而小”“齒若編貝”“聲音洪亮”，而且“博辨機(jī)敏、謙恭謹(jǐn)密、知兵習(xí)戰(zhàn)”?！睹魇贰む嵑蛡鳌方榻B鄭和名字的由來、明成祖器重他的原因以及稱呼“三寶”的由來。鄭和：云南昆陽(今晉寧)人，小名三保，回族，出身于世代穆斯林家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯蘭教和佛教。從小就和父親熟悉海洋，向往航海，培養(yǎng)了英勇無畏的氣概。本姓馬，12歲成為太監(jiān)，14歲被送往侍奉燕王朱棣。他知識豐富，熟悉許多國家的歷史地理，后在靖難之役中立下赫赫戰(zhàn)功，被賜鄭姓，有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能。（設(shè)計(jì)意圖：通過人物掃描，對鄭和這一歷史人物進(jìn)行大致了解，為接下來學(xué)習(xí)鄭和七下西洋做鋪墊。）【教學(xué)過渡】教師講述：鄭和下西洋的目的眾說紛紜，一說宣揚(yáng)大明威德，《明史鄭和傳》中記載:”且欲耀兵異域,示中國富強(qiáng)”;一說尋找建文帝，《明史鄭和傳》中記載:”成祖疑惠帝亡海外,欲覓蹤跡”;一說發(fā)展貿(mào)易緩解財(cái)政支出，有史料稱鄭和下西洋使”貧民致富”、”國用充足”;另有包抄帖木兒帝國、掃蕩張士誠舊部、解決軍事復(fù)員問題等說法。面對這么多的說法,我們該取哪一種觀點(diǎn)呢?（多媒體出示問題：鄭和下西洋的目的）閱讀教材，結(jié)合史料，分析歸納鄭和下西洋的目的是什么？材料一：成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)。——《明史·鄭和傳》材料二：“皇上……，命和等統(tǒng)率官校旗軍數(shù)萬人，乘巨舶百余艘，赍(jī帶著)幣往賚(lài賜予)之，所以宣德化而柔遠(yuǎn)人也?！碧崾荆孩賹ふ沂й櫟慕ㄎ牡?。②為了提高明朝在國外的地位和威望，即宣揚(yáng)明朝的國威。③同時(shí)也用中國的貨物去換取海外的奇珍，加強(qiáng)與海外的聯(lián)系?！窘虒W(xué)過渡】：請同學(xué)們想象一下當(dāng)時(shí)鄭和和他的船隊(duì)在遠(yuǎn)航中可能會(huì)遇到哪些困難？學(xué)生說一說：缺少淡水、食物、藥品等物資，語言不通，疾??；惡劣的海上天氣；迷失方向；航路上暗礁；海盜。3、鄭和下西洋的條件？閱讀下列材料，結(jié)合教材內(nèi)容思考。材料1：史書記載洪武末年時(shí)“倉廩充積，天下太平”。建文帝時(shí)“家給人足，外門不闔”。到永樂年間，明王朝統(tǒng)治已臻極盛。材料2：明初造船技術(shù)和船只生產(chǎn)量，都居于當(dāng)時(shí)世界各國的前列。材料3：教材P71的“相關(guān)史事”。材料4：鄭和懂兵法，有謀略，英勇善戰(zhàn)，具有軍事指揮才能。具有一定航海、造船知識。提示：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：明初國力雄厚，成為當(dāng)時(shí)世界上的強(qiáng)國（最根本的）；科技保障：造船技術(shù)、航海技術(shù)先進(jìn)，地理知識豐富；個(gè)人能力：鄭和個(gè)人能力出眾；政府支持：明成祖的鼎力支持。（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生在不同史料中提取歷史有效信息的能力。深化學(xué)生家國情懷學(xué)科素養(yǎng)。）4.結(jié)合《鄭和下西洋路線圖》，講一講鄭和下西洋的概況。（1）鄭和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？觀察地圖，說出鄭和遠(yuǎn)航的“西洋”的方位。西洋：今天文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域區(qū)稱為“西洋”。（設(shè)計(jì)意圖：通過地圖學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。）（2）講述：講述鄭和七下西洋的概況5.鄭和下西洋的影響?！竞献魈骄俊浚洪喿x材料，對比鄭和下西洋概況和歐洲航海家航海情況，學(xué)生分組討論鄭和下西洋的影響。材料1：鄭和下西洋后，浮泥、滿刺加、蘇祿的國王和王后回訪中國。蘇祿國王率300多人訪問中國，歸國途中病逝于中國，即在中國安葬。材料2：鄭和下西洋過程中和下西洋后，明朝有許多人到南洋(即今東南亞)去做工和經(jīng)商。材料3：鄭和下西洋與哥倫布到達(dá)美洲之比較提示：鄭和下西洋不僅增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。鄭和下西洋在世界航海史上是空前的。【唯物史觀】6.明朝為什么在鄭知之后就沒有再下西洋呢？學(xué)生閱讀史料分析歸納原因：材料一：鄭和下西洋，費(fèi)錢銀十?dāng)?shù)萬，軍民死者萬計(jì)，縱得奇寶而歸，與國家何益。鄭和之后，再無下西洋了?！睹魇贰む嵑蛡鳌凡牧隙亨嵑拖挛餮?4年之后，明朝皇帝宣布：下西洋為一大“弊政”，鄭和下西洋的航海檔案銷毀殆盡……提示：原因1：航海事業(yè)勞民傷財(cái)。原因2：統(tǒng)治者放棄航海事業(yè)。鄭和下西洋的消極影響是什么呢？消極影響：七次大規(guī)模遠(yuǎn)航、饋贈(zèng)性貿(mào)易，給明政府造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！炯覈閼选?.鄭和“下西洋”的現(xiàn)實(shí)意義：在當(dāng)今時(shí)代背景下，你認(rèn)為鄭和留給我們的真正財(cái)富是什么？提示：敢于探索未知世界的奮斗精神。和平友好、合作共贏的發(fā)展理念。心系海洋，情系航海的海洋戰(zhàn)略思想【教學(xué)過渡】：明朝前期國力繁盛，鄭和下西洋體現(xiàn)出了中國與亞非各國和平友好交往。但是到了明朝中后期，國力開始衰微，中外交往呈現(xiàn)出戰(zhàn)爭與沖突，中國東南沿海屢屢被倭寇所侵?jǐn)_。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：一身忠勇戰(zhàn)窮寇----戚繼光抗倭1.（多媒體展示倭寇形象圖）教師簡短介紹倭寇、倭患情況（9元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團(tuán)，到中國東南沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易和搶劫，被時(shí)人稱為“倭寇”）2.戚繼光抗倭的背景提示：中國古代稱日本為倭國。元末明初日本的一些武士和奸商，組成的海盜武裝集團(tuán)。日本國內(nèi)社會(huì)動(dòng)蕩加??；明朝中期國力減弱，海防松弛，中國奸商海盜與倭寇相互勾結(jié)燒殺搶掠，使老百姓的生命財(cái)產(chǎn)慘遭損害。他們殺居民，劫財(cái)貨，無惡不作，沿海各地遭到重大破壞。（設(shè)計(jì)意圖：通過對材料的研讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)論從史出，培養(yǎng)史料實(shí)證的能力。）3、視頻：誓平倭寇4.（多媒體出示問題：戚繼光抗倭的基本情況）根據(jù)材料和教材，分組討論戚繼光平息倭寇的過程、戰(zhàn)果、性質(zhì)?！救宋飹呙琛科堇^光：山東蓬萊人。明代杰出軍事家,17歲承襲父職，擔(dān)負(fù)起防御倭寇的任務(wù)。先后在東南沿?？官?，取得了決定性的勝利，其軍隊(duì)被稱為“戚家軍”。戚繼光是中國歷史上的民族英雄。提示：（1）戚繼光整頓軍隊(duì)（2）組建“戚家軍”（3）創(chuàng)造鴛鴦陣法戰(zhàn)果：學(xué)生閱讀課本說一說。1）浙江沿海：1561年，戚繼光統(tǒng)領(lǐng)“戚家軍”在臺州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患。2）東南沿海:在福建、廣東地區(qū)，與俞大猷合作，先后消滅了兩地的倭寇。使東南沿海的倭患基本解除。性質(zhì)：反抗外來侵略的正義戰(zhàn)爭，是正義的民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭。5、想一想：這首軍歌表現(xiàn)了怎樣的戰(zhàn)斗意志？《凱歌》萬人一心兮泰山可撼，惟忠與義兮氣沖斗牛。

主將親我兮勝如父母，

干犯軍法兮身不自由。

號令明兮賞罰信。

赴水火兮敢遲留？

上報(bào)天子兮下救黔首，

殺盡倭奴兮覓個(gè)封侯。—《戚少保年譜耆編》提示：戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素，英勇善戰(zhàn)。同仇敵愾，萬眾一心，忠肝義膽的精神。表現(xiàn)了戚家軍面對侵略者誓死捍衛(wèi)國家安全以及面對困難毫不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志。6.合作探究：閱讀史料說出戚繼光抗倭成功的原因有哪些？材料1：戚繼光組建了戚家軍，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)……在臺州九捷中，得到了廣大群眾的大力支持，蕩平浙江的倭寇……在福建、廣東，與當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，剿滅那里的倭寇。材料2：戚繼光還是一位杰出的兵器專家和軍事工程家，他改造、發(fā)明了各種火攻武器；他建造的大小戰(zhàn)船、戰(zhàn)車，使明軍水路裝備優(yōu)于敵人；他富有創(chuàng)造性的在長城上修建空心敵臺，進(jìn)可攻退可守，是極具特色的軍事工程。提示：（1）戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)；（2）戰(zhàn)爭的正義性，人民大力支持、軍民并肩作戰(zhàn)；（3）戚繼光卓越的軍事指揮才能；7、閱讀材料，詩句體現(xiàn)了作者怎樣的高尚品德？及如何評價(jià)戚繼光抗倭事件。材料一“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華。材料二：“封侯非我意，但愿海波平?！薄堇^光提示：淡泊名利，憂國憂民，反抗侵略，以國、家和民族利益為己任的愛國主義精神。戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄。8、【拓展延伸】怎樣評價(jià)明朝抗倭的戚繼光和南宋抗金的岳飛？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：海之殤----葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)1.澳門，為什么會(huì)被葡萄牙一步步攫??？原因：1）、明朝國力逐漸衰弱；2）、明朝實(shí)行海禁政策；3）、歐洲國家的殖民侵略……2.通過時(shí)間軸展示澳門被葡萄牙一步步攫取的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。提示：1573年，葡萄牙殖民者獲得澳門租借居住權(quán)，澳門主權(quán)仍屬于中國。1887年12月1日，葡萄牙與清朝政府簽訂條約，占領(lǐng)澳門并將此辟為殖民地。1999年12月20日回歸祖國，與祖國分離446年。3.思考：明朝的對外關(guān)系對今天中國的外交有什么啟示？明朝對外關(guān)系：（1）友好交往：明前期，國力強(qiáng)盛，鄭和下西洋，與亞非各國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化的交流。（2）戰(zhàn)爭與沖突：明中后期，國力衰落，倭寇入侵，戚繼光抗倭并取得了勝利。材料：據(jù)史學(xué)家不完全統(tǒng)計(jì)，自1840年至1940年的一百年間，帝國主義列強(qiáng)從海上入侵中國達(dá)470余次之多，較大規(guī)模的入侵達(dá)到84次，入侵船隊(duì)達(dá)1860多艘，迫使清政府簽訂不平等條約50多個(gè)。啟示：只有增強(qiáng)綜合國力，才能在外交中占據(jù)主動(dòng)權(quán)；堅(jiān)持對外開放；堅(jiān)持和平交往，互相尊重；……（設(shè)計(jì)意圖：明朝的這種對外交往的特點(diǎn)反映了當(dāng)時(shí)處于封建社會(huì)的中國已受到了世界發(fā)展潮流的沖擊，從側(cè)面說明中國封建制度開始走向衰落。通過古今聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生海權(quán)意識。）【家國情懷】我國是一個(gè)海洋大國，海域面積十分遼闊。一定要向海洋進(jìn)軍，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國。中國的海洋權(quán)益面臨日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，經(jīng)略海洋、推動(dòng)海洋強(qiáng)國建設(shè)乃當(dāng)務(wù)之急。海洋必然在實(shí)現(xiàn)中國夢的征程中扮演最核心的作用。堅(jiān)決維護(hù)我國海洋主權(quán)，維護(hù)我國領(lǐng)土完整?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：歷史與現(xiàn)實(shí)的交織，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷。）三、課堂總結(jié)明統(tǒng)治前期，仍是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)的國家之一，鄭和下西洋最能說明當(dāng)時(shí)中國的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等方面仍領(lǐng)先于其他國家，所以在外交上能主動(dòng)地與外國和平友好地交往。明統(tǒng)治中后期，倭寇人侵，戚繼光抗倭，解除倭患。葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)，說明此時(shí)中國還沒淪落到落后挨打的地步,但是已經(jīng)被迫采用戰(zhàn)爭自衛(wèi)方式，在對外關(guān)系上開始處于被動(dòng)地位了。明朝對外交往的走勢，說明中國在世界范圍內(nèi)已經(jīng)逐漸落后了。（設(shè)計(jì)意圖：回顧本節(jié)課重要?dú)v史事件，學(xué)生明白國力的強(qiáng)盛和對外關(guān)系發(fā)展之間的關(guān)系。）?板書設(shè)計(jì)??教學(xué)反思?鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概，同時(shí)他還具有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能，戚繼光是一個(gè)偉大的愛國者、民族英雄，個(gè)人武藝絕倫，謀略過人，不但是一個(gè)軍事家，而且還是理論家。在教學(xué)的過程要善于啟發(fā)學(xué)生，向他們的這種高尚的精神和高深智慧學(xué)習(xí)。四、課堂檢測1．（2022·河南信陽·七年級期中）“一片丹心風(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂”“封侯非我意，但愿海波平”這些詩句抒發(fā)了明朝哪位民族英雄的情懷和抱負(fù)（

）A．岳飛 B．文天祥 C．戚繼光 D．鄭成功【答案】C【解析】依據(jù)“一片丹心風(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂”“封侯非我意，但愿海波平”和所學(xué)知識可知明朝時(shí)期來自日本的倭寇騷擾我國東南沿海地區(qū)，給沿海人民帶來的深重的災(zāi)難，明朝抗倭名將戚繼光率領(lǐng)“戚家軍”基本平息東南沿海的倭患，這些詩句正是抒發(fā)了戚繼光保衛(wèi)國家海疆的情懷和抱負(fù)，C項(xiàng)正確；岳飛是南宋抗金名將，文天祥是南宋抗元英雄，時(shí)間不符合題意，排除AB項(xiàng)；明清之際，鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．（2022·江蘇·景山中學(xué)一模）“鄭和時(shí)代的中國，則是真正承擔(dān)了一個(gè)文明大國的責(zé)任；強(qiáng)大卻不稱霸，播仁愛于友邦，宣詔頒賞，厚往薄來?！睆牟牧现胁荒芙庾x出的信息是A．加強(qiáng)了中國同海外各國的友好關(guān)系B．明朝國力強(qiáng)盛C．為明王朝帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)利益D．鄭和傳播了和平與友誼【答案】C【解析】分析題干的“宣詔頒賞，厚往薄來?！辈荒艿贸觥班嵑拖挛餮鬄槊魍醭瘞砹丝捎^的經(jīng)濟(jì)利益”這一信息，C項(xiàng)符合題意；從題干的“鄭和時(shí)代的中國，則是真正承