2022學(xué)習(xí)陳立群先進(jìn)事跡座談會(huì)心得體會(huì)

PAGE此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。學(xué)習(xí)陳立群先進(jìn)事跡座談會(huì)心得體會(huì)以陳立群為榜樣做好學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑人

通過學(xué)習(xí)“時(shí)代楷?！标惲⑷和镜南冗M(jìn)事跡，我對(duì)新時(shí)代如何創(chuàng)新做好學(xué)校管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。作為一名新時(shí)代的學(xué)校校長(zhǎng)，應(yīng)以陳立群為榜樣，弘揚(yáng)他致教育人、開拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真正做一名學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑人。

下面，就結(jié)合學(xué)校工作談一談自己學(xué)習(xí)陳立群先進(jìn)事跡的一些體會(huì)，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、以陳立群為榜樣，做好校園文化建設(shè)的領(lǐng)跑人。陳立群到貴州黔東南州臺(tái)江縣民族中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)不久，就結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《臺(tái)江縣民族中學(xué)教師課堂常規(guī)》等16項(xiàng)管理制度，整頓校風(fēng)教風(fēng)，短短兩個(gè)月內(nèi)學(xué)校面貌就煥然一新。這充分表明校園文化是學(xué)校行穩(wěn)致遠(yuǎn)的基石。我們結(jié)合學(xué)校發(fā)展需求，完成了校園文化建設(shè)整體設(shè)計(jì)，提煉出學(xué)校“德·志”文化主題——即“德立言行、志致高遠(yuǎn)”。在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教科體局的直接支持下，我們改造了科技樓，建成了智慧校園和錄播教室，完成了榮譽(yù)墻、德志亭等多個(gè)點(diǎn)位的校園環(huán)境文化建設(shè)?！靶@之聲”廣播、《青春二中》校報(bào)、《二中新聞》都滿滿傳播著二中師生的教育故事;學(xué)校微信公眾號(hào)、桃李滿天下工作群匯聚著滿滿的正能量。我們將“德·志”文化內(nèi)涵融入學(xué)校制度文化建設(shè)之中，先后完善了一系列規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí)、宣傳、踐行新制度，凝聚了全校師生的共識(shí)，形成了學(xué)校發(fā)展愿景。我們力求創(chuàng)建有聲望的“德·志”學(xué)校;塑造有才華的“德·志”教師;培養(yǎng)有才能的“德·志”學(xué)生。

二、以陳立群為榜樣，做好學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)跑者。陳立群說:“所有的幫扶都是暫時(shí)的,所有的支教總是要結(jié)束的,重要的是增強(qiáng)貧困地區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展的造血功能。”在他的出資和推動(dòng)下,啟動(dòng)了臺(tái)江民中《青年教師培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》，為教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。這啟示我們：教師在教育中的基礎(chǔ)性作用。我們要像陳立群校長(zhǎng)一樣，激發(fā)有限教師的無(wú)限能量，給教育帶來新的希望。為此，我們把建設(shè)好一支團(tuán)隊(duì)作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。在師德師風(fēng)建設(shè)方面，我們以爭(zhēng)做“四有”好老師、“四個(gè)引路人”為目標(biāo)，組織教職工學(xué)習(xí)習(xí)總書記給照金北梁紅軍小學(xué)的回信、全國(guó)省市教育大會(huì)精神、《新時(shí)代中小學(xué)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》等。開展全員師德承諾，最美教師評(píng)選，舉辦教師節(jié)表彰會(huì)，召開師德報(bào)告會(huì)，組織慈善一日捐和義賣南雷村貧困戶蘋果等活動(dòng)，引導(dǎo)教職工不忘初心，努力做新時(shí)代教育路上的追夢(mèng)人。在管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面：我們堅(jiān)持管好自己、我做你看，我們一起干的理念，以精致化管理為切入點(diǎn)和突破口，堅(jiān)持每周校務(wù)檢查和每月教育、教學(xué)、安保等工作評(píng)價(jià)反饋，加強(qiáng)部門日公示、周小結(jié)、月匯總制度，落實(shí)管理團(tuán)隊(duì)包抓學(xué)科、包抓年級(jí)、包抓行政教輔工作制度。在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面：堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)大家庭理念，關(guān)心教職工婚喪嫁娶，及時(shí)探望患病教職工。在組建年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)中，我們重視文化傳承、強(qiáng)化合作奉獻(xiàn)，樹立一榮不榮，一損俱損的團(tuán)隊(duì)理念。在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，我們落實(shí)教育者必先受教育的理念，通過教師的學(xué)習(xí)、交流、分享、專題報(bào)告、上課反思等形式引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的行動(dòng)。通過舉辦教師論壇、黨員教師示范課、優(yōu)秀教師展示課、同課異構(gòu)大賽、鏡子課等活動(dòng)助推教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和師德水平的不斷提升。在青年教師成長(zhǎng)方面，我們通過實(shí)施青藍(lán)工程，使指導(dǎo)教師不斷充電、使青年教師穩(wěn)步成長(zhǎng)、使學(xué)校形成合力發(fā)展。

三、以陳立群為榜樣，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。陳立群說:“我們的教育,應(yīng)該是立足于努力尋找孩子胸中的小火星,幫助學(xué)生點(diǎn)燃那一簇簇生命的火焰?！边@啟示我們學(xué)校教育要樹立“沒有愛就沒有教育”理念，堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，從關(guān)注學(xué)生生命樣態(tài)著手，落實(shí)“講衛(wèi)生、守紀(jì)律、懂禮貌、會(huì)學(xué)習(xí)”四個(gè)基本要求，推進(jìn)德育工作系列化。加強(qiáng)對(duì)年輕、新任班主任工作的指導(dǎo)，定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，班會(huì)示范課，以交流分享來提升德育工作水平;我們建立各年級(jí)學(xué)生自治委員會(huì)，開設(shè)誠(chéng)信考場(chǎng)，開展三聲活動(dòng)(課前有歌聲，早讀讀書聲，課間有笑聲)，每班設(shè)立了光照度督察員、眼保員、坐姿監(jiān)督員，建立了“三愛”、“三節(jié)”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮好心理輔導(dǎo)室的專業(yè)功能，落實(shí)教育好學(xué)生必先引領(lǐng)好家長(zhǎng)的理念，定期開展不同年級(jí)不同課題的學(xué)生團(tuán)體講座、家長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)，及時(shí)跟進(jìn)特異學(xué)生的心理疏導(dǎo);我們以學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中為主線，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日、重要活動(dòng)落實(shí)具體的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情懷;我們堅(jiān)守決不讓一名貧困生失學(xué)，開展好建檔立卡貧困學(xué)生入戶走訪，黨員教師一對(duì)一幫扶，殘疾學(xué)生送教上門;我們推行全面+充分、合格+特長(zhǎng)的育人模式，揚(yáng)帆合唱團(tuán)、蘭亭印象書畫社、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)等12個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展經(jīng)常，為特長(zhǎng)學(xué)生成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

總之，通過學(xué)習(xí)“時(shí)代楷?！标惲⑷旱韧镜南冗M(jìn)事跡，使我更加清晰自己肩上的職責(zé)。我一定要以陳立群等時(shí)代楷模為榜樣，牢記教育者的初心(“為黨育人、為國(guó)育才”)，在今后的工作中，堅(jiān)持文化強(qiáng)校，進(jìn)一步發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用，用“德志”文化主線統(tǒng)一好管理團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)意志，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)激情，引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展;堅(jiān)持教師強(qiáng)校，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，緊跟教育發(fā)展，立足我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)，搭建好學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)平臺(tái)，著力提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì);堅(jiān)持質(zhì)量立校，進(jìn)一步擦亮學(xué)校品牌，正視學(xué)校所面臨的教育現(xiàn)實(shí)，以精致化管理為切入點(diǎn)，以兩項(xiàng)常規(guī)落實(shí)為突破口，立足課堂改革，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提升進(jìn)位，努力辦好家門老百姓滿意的二中。

學(xué)習(xí)楷模擔(dān)使命

砥礪奮進(jìn)立新功

在隆重的建國(guó)70周年的激動(dòng)中，在第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育熱潮中，在時(shí)代楷模、國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者以及李秋蓮、龐明凱等全國(guó)先進(jìn)典型的感召下，我們不但要守初心，擔(dān)使命，更要對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距，抓落實(shí)。作為教育工作者、校長(zhǎng)，今天我就以時(shí)代楷?！惲⑷簽榘駱?，談?wù)勼w會(huì)。

一、淡泊名利守初心。

時(shí)代楷模陳立群，舍棄200萬(wàn)的高薪，開始支教，分文不取;設(shè)立獎(jiǎng)教金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，自費(fèi)資助貧困生，用愛與責(zé)任呵護(hù)貧困孩子的求學(xué)夢(mèng)。他不為名利、不辭辛勞正是對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng)和對(duì)脫貧攻堅(jiān)工程最有力的支持，也是共產(chǎn)黨員的初心。他樹立先進(jìn)教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，整頓校風(fēng)教風(fēng)，教育質(zhì)量迅猛提升。為教育公平、教育均衡發(fā)展乃至為建檔立卡貧困家庭帶去了脫貧奔小康的希望。我們有著比臺(tái)江縣更好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化自然條件，更要學(xué)習(xí)他不圖名利一心為教的情懷和初心，不計(jì)得失。立足育才小學(xué)375名農(nóng)村戶籍學(xué)生、10名建檔立卡孩子相同實(shí)際，從愛心出發(fā)，讓孩子在學(xué)?？鞓方】党砷L(zhǎng)讓家長(zhǎng)放心;從敬業(yè)出發(fā)，教給孩子知識(shí)、發(fā)展孩子能力、培養(yǎng)孩子思維;從育人出發(fā)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升自主管理能力，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、負(fù)責(zé)，從質(zhì)量出發(fā)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。以真心真誠(chéng)全情投入，實(shí)干創(chuàng)新，辦群眾滿意的學(xué)校。

二、立德樹人擔(dān)使命。

黨中央國(guó)務(wù)院已經(jīng)關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革、新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)、提高義務(wù)教育質(zhì)量連發(fā)文件，確定教育深改方向，明確工作要求。區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)重教興教，持續(xù)的項(xiàng)目建設(shè)、實(shí)施的教育信息化、每年重獎(jiǎng)教育、王益中學(xué)的開工建設(shè)等，體現(xiàn)了營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的決心。我們要不辜負(fù)區(qū)委區(qū)政府的關(guān)心厚愛，學(xué)習(xí)陳立群高尚的品德，圍繞“培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎么培養(yǎng)人”的要求，立德樹人。首先要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩底線，做政治上的明白人，奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守社會(huì)主義教育方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，提升政治站位。其次追求道德的高線，嚴(yán)守師德，嚴(yán)格執(zhí)行新時(shí)代中小學(xué)教師從業(yè)的十項(xiàng)規(guī)定，正德正身，做“四有好老師”，肩負(fù)起“三傳三塑”和學(xué)生的“四個(gè)引路人”的使命擔(dān)當(dāng)。再其次要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為本，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)正能量，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情，砥礪學(xué)生報(bào)國(guó)志，把激發(fā)出的愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)報(bào)效國(guó)家的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)教育立德樹人的使命。

三、堅(jiān)守崗位建新功。

陳立群校長(zhǎng)在平凡崗位，堅(jiān)持堅(jiān)守，拼搏奮斗，最后取得不平凡的偉績(jī)。愛教初心激勵(lì)他到國(guó)家貧困山區(qū)、教育落后地區(qū)支教。我們就要像陳立群校長(zhǎng)那樣，堅(jiān)守崗位，立足本職，按照全區(qū)的安排部署，切實(shí)抓好落實(shí)，追趕超越，扭住其一：繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在“向著美好生活?yuàn)^力奔跑”的辦學(xué)理念指引下，激發(fā)師生奮斗、建功新時(shí)代的熱情，激發(fā)出良好的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)，提煉形成育才文化;其二：更新信息技術(shù)設(shè)備、改造功能部室、建設(shè)錄播室，適應(yīng)信息化、智慧化教學(xué)需求;改善教室照明，打造溫馨的智慧校園;其三：推進(jìn)課堂教學(xué)改革，樹立新理念，應(yīng)用新的教學(xué)方式，建立學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，提升課堂教學(xué)效率;樹立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，圍繞學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng);同時(shí)持續(xù)抓好社團(tuán)活動(dòng)、抓后晨讀每日一算、漢字書寫等特色活動(dòng)，豐富校園文化生活，和諧師生關(guān)系，打造孩子的樂園;第四:安全是最大的質(zhì)量，做好安全值班值守疏導(dǎo)工作，做好安全教育、防范工作，提升師生安全意識(shí)與防范技能，打造各級(jí)政府放心群眾滿意的學(xué)校。我們的工作雖然平凡，只要扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)守初心，擔(dān)當(dāng)使命，總會(huì)取得成績(jī)，為王益教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

做新時(shí)代的好老師

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，今天再次學(xué)習(xí)了杭州學(xué)軍中學(xué)原校長(zhǎng)陳立群到貴州省臺(tái)江縣民族中學(xué)支教的事跡。我心潮澎湃，2020年底我曾參觀過杭州學(xué)軍中學(xué)，貴州山區(qū)的情況大家可想而知，兩地各方面條件可以說一個(gè)天上一個(gè)地下。陳立群老師放棄百萬(wàn)高薪，用實(shí)際行動(dòng)改變落后地區(qū)的教育，真正以自己的堅(jiān)持不懈奮斗,詮釋了“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的具體內(nèi)涵。他是新時(shí)代“四有”好老師的杰出代表，是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代楷模。

十四年的高中教學(xué)，連續(xù)4輪的高三工作讓我飛速成長(zhǎng)，我先后成為省級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)學(xué)科帶頭人，今年我非常榮幸的獲得了“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，我想說這些榮譽(yù)和“優(yōu)秀”從來都不是給“龐明凱”這一具體的，而是送給奮斗在教師崗位上的每一個(gè)個(gè)體，是政府和社會(huì)對(duì)每一位甘于奉獻(xiàn)的教師的肯定和贊許。而我只是其中普普通通的一員，我和所有老師們一樣在自己的崗位上教書育人，默默奉獻(xiàn)。

在此，結(jié)合實(shí)際我認(rèn)為學(xué)習(xí)陳立群校長(zhǎng)，做好新時(shí)代優(yōu)秀教師就應(yīng)該做到“堅(jiān)持一個(gè)根本任務(wù)，深化兩個(gè)教師意識(shí)，提升三個(gè)職業(yè)能力?！?/p>

堅(jiān)持一個(gè)根本任務(wù)是指堅(jiān)持立德樹人。教師是靈魂工程師，尤其在面對(duì)“拔節(jié)育穗”期的青少年學(xué)生，我們一定要教會(huì)學(xué)生們“扣好人生第一?？圩印保米约旱恼n堂教書育人，傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理;用師生交流塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，用三尺講臺(tái)肩負(fù)起新時(shí)代育人重任，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人這一教育的根本任務(wù)。培養(yǎng)什么人?怎樣培養(yǎng)人?為誰(shuí)培養(yǎng)人?是這個(gè)新時(shí)代給我們的考卷，我們就是答卷人。新時(shí)代的人民教師要自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到工作全過程，要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺成為“四有好教師”，要厚植愛國(guó)主義情懷，講好中國(guó)故事，傳承紅色文化，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為有大愛大德大情懷的人。

深化兩個(gè)教師意識(shí)。一個(gè)是科研意識(shí)?！皩W(xué)高為師”，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有教師不斷探索實(shí)踐，才能有所作為，變“教書匠”為“大先生”，要結(jié)合實(shí)際、勇于探索，及時(shí)了解課改信息，研究課堂教學(xué)，研究對(duì)策方法，找出問題所在，并以此做為科研的最重要依據(jù)，積極參加教研活動(dòng)，以問題為課題，加強(qiáng)課題研究，以課題帶動(dòng)課改，真正實(shí)現(xiàn)“課堂革命，王益先行”。另一個(gè)是服務(wù)意識(shí)?！吧碚秊榉丁?，新時(shí)代的教師必須身先士卒努力當(dāng)好學(xué)生的表率，服務(wù)學(xué)生，成全發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。要在生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上幫助，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)育人模式的轉(zhuǎn)變。

提升三個(gè)職業(yè)能力。一是學(xué)習(xí)與反思能力。作為教師不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求，更會(huì)提高我們的課堂品質(zhì)，普通高中新課程改革即將到來，我們要以更加堅(jiān)定的理想信念，提前做好課改準(zhǔn)備，深入研究新高考，為王益學(xué)子提供更高質(zhì)量的教育。二是團(tuán)隊(duì)合作能力。“一滴水融入大海才不會(huì)干枯”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作、講究雙贏，教師發(fā)展也離不開集體，講究團(tuán)隊(duì)精神。在各級(jí)黨委政府高度重視教育的今天，針對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)的平臺(tái)途徑越來越多，陜西