2024年中考終極押題猜想（徐州專用）（原卷版）

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方2024年中考生物終極押題猜想（徐州專用）（高分的秘密武器：終極密押+押題預(yù)測(cè)）押題猜想一科學(xué)探究押題猜想二生物體的結(jié)構(gòu)層次押題猜想三生物圈中的人押題猜想四植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化押題猜想五生物的生殖押題猜想六生物的遺傳變異進(jìn)化押題猜想七生物與環(huán)境押題猜想八健康生活押題猜想九生物技術(shù)與顯微鏡押題猜想十生物與跨學(xué)科實(shí)踐押題猜想一科學(xué)探究一、選擇題1．為模擬觀察香煙煙霧對(duì)氣管的危害，某同學(xué)用圖裝置模擬吸煙動(dòng)作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：打開(kāi)止水夾，用洗耳球抽取排水管中的空氣使空氣泵中的液面下降，煙霧就會(huì)持續(xù)進(jìn)入煙霧收集器的培養(yǎng)液中。使用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)明顯變慢，進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)其纖毛被香煙煙霧中的焦油黏結(jié)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．該過(guò)程模擬了人的呼吸運(yùn)動(dòng)B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明香煙煙霧影響草履蟲(chóng)纖毛擺動(dòng)C．草履蟲(chóng)的纖毛模擬了氣管中的纖毛D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)香煙煙霧對(duì)氣管有危害押題解讀本考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，主要以選擇題和實(shí)驗(yàn)探究題的題型出現(xiàn)，考察科學(xué)探究的基本方法，科學(xué)探究的過(guò)程、基本原則、如何設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)、處理變量。2．某課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將18條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú)，按下表給定的條件進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，其中溶氧量是指水中的氧氣含量。實(shí)驗(yàn)組號(hào)溶氧量培養(yǎng)環(huán)境呼吸頻率/[次/（分鐘·條）]第一次統(tǒng)計(jì)第二次統(tǒng)計(jì)第三次統(tǒng)計(jì)甲4毫克/升隔夜自來(lái)水113111112乙6毫克/升隔夜自來(lái)水767874丙8毫克/升隔夜自來(lái)水575961(1)按照對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，每組的金魚(yú)數(shù)量應(yīng)該。(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是。(3)將表格數(shù)據(jù)處理時(shí)，應(yīng)取平均值，目的是。(4)處理數(shù)據(jù)并繪得下圖，圖中X的數(shù)值為。(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量與金魚(yú)的浮頭次數(shù)的關(guān)系是。3．月季切花具有極高的觀賞和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但瓶插觀賞期較短。研究發(fā)現(xiàn)莖皮層的光合作用與切花品質(zhì)和觀賞期有密切關(guān)系。

(1)月季切花的莖呈現(xiàn)綠色，圖1為莖段示意圖。皮層細(xì)胞的______中含有葉綠素，能吸收光能。光是光合作用的必要條件，不同光照強(qiáng)度下皮層光合作用強(qiáng)度不同。

(2)為探究莖皮層光合作用對(duì)月季切花品質(zhì)和觀賞期的影響，科研人員利用圖2所示裝置開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。每天測(cè)算花朵直徑的增長(zhǎng)率，直到花朵萎蔫、觀賞期結(jié)束，結(jié)果如圖3。

①圖2中A試管不做處理，B試管用多層保鮮膜包裹，C試管用黑紙包裹，分別對(duì)應(yīng)了圖3中______三種條件。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需保證光照培養(yǎng)箱中______等條件一致。

③分析圖3可知，皮層的光合作用可促使花朵直徑增大，判斷依據(jù)為_(kāi)_____；同時(shí)可延長(zhǎng)切花的觀賞期。與無(wú)光照組相比，高光照組可將觀賞期延長(zhǎng)______天。

(3)切花常因切口處細(xì)菌感染、傷口愈合等因素，引起導(dǎo)管堵塞，進(jìn)而導(dǎo)致供水不足，影響切花品質(zhì)和縮短觀賞期。但研究發(fā)現(xiàn)，莖皮層的光合作用可通過(guò)促進(jìn)皮層吸水緩解這一現(xiàn)象?？蒲腥藛T通過(guò)圖4所示的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)中莖段兩端的切口需用防水膠封堵，目的是避免______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。

②測(cè)定莖段的起始質(zhì)量和浸泡8小時(shí)后的質(zhì)量，支持“莖皮層光合作用可以促進(jìn)皮層吸水”這一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為_(kāi)_____。

(4)基于上述研究，可采用______的方法延長(zhǎng)切花觀賞期。（寫(xiě)出一條即可2．菠蘿中含有多種維生素，深受人們喜愛(ài)。但食用新鮮菠蘿有時(shí)會(huì)引起口腔麻木或刺痛感，因?yàn)樾迈r菠蘿中的菠蘿蛋白酶能分解口腔黏膜和舌表面的蛋白質(zhì)。若菠蘿用鹽水浸泡后再食用，不適感會(huì)減輕。生物興趣小組推測(cè)可能是鹽水影響了菠蘿蛋白酶的活性。為研究鹽水對(duì)港蘿蛋白南活性的影響，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：組別步驟1步驟2步驟3檢測(cè)蛋白酶相對(duì)活性甲組5mL菠蘿汁？37℃水浴20分鐘100%乙組5mL鹽水88%(1)步驟2中甲組應(yīng)添加。本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是組。(2)置于37℃的溫水中保溫的目的是。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，鹽水（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響菠蘿蛋白酶的活性。該小組又做了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，取5支試管，編號(hào)1﹣5，各加入5mL鮮榨菠蘿汁，再按下表分別加入不同濃度的食鹽溶液，置于37℃的溫水中保溫，20分鐘測(cè)定蛋白酶活性，得到如下數(shù)據(jù)：編號(hào)12345添加5mL食鹽溶液清水1%3%5%7%蛋白酶相對(duì)活性100%88%69%94%88%(4)本實(shí)驗(yàn)的單一變量是。(5)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：不同濃度的食鹽溶液會(huì)（填“促進(jìn)”或“抑制”）菠蘿蛋白酶的活性，其中作用最強(qiáng)的是的食鹽溶液。由此，請(qǐng)你給喜歡吃菠蘿的人提出一條建議：。押題猜想二生物體的結(jié)構(gòu)層次某區(qū)著力發(fā)展以科技、現(xiàn)代、適度規(guī)模為特征的設(shè)施農(nóng)業(yè)，建立了藍(lán)莓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，使藍(lán)莓產(chǎn)量提高20%至30%，含糖量提高2度至3度。下圖表示藍(lán)莓植株的結(jié)構(gòu)層次示意圖（a、b表示某種生理過(guò)程，①~⑨表示某種結(jié)構(gòu)），下列分析正確的是（）

A．藍(lán)莓果肉主要由圖中④構(gòu)成，④的細(xì)胞壁厚，液泡較大B．①②的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了差異性的變化C．藍(lán)莓果實(shí)是由圖中⑨發(fā)育而來(lái)的，藍(lán)莓果實(shí)的形成與雄蕊無(wú)關(guān)D．衣藻經(jīng)過(guò)a和b過(guò)程形成根、莖、葉，它們與藍(lán)莓花都屬于器官押題解讀該考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，主要出現(xiàn)在選擇題和非選擇題兩種題型中，考察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、動(dòng)植物細(xì)胞的異同、動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別、細(xì)胞的分裂、分化、生長(zhǎng)。1．在生物課上，我們學(xué)過(guò)許多重要概念，不同的概念之間常有直接的或間接的聯(lián)系，思維導(dǎo)圖可以用一些關(guān)聯(lián)詞把相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)。例如，植物的生活便是如此。植物有自己的結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完善下列思維導(dǎo)圖并回答問(wèn)題：

(1)細(xì)胞結(jié)構(gòu)②中含有的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中“轉(zhuǎn)換器”。細(xì)胞核控制著生物的遺傳和發(fā)育，這是由于細(xì)胞核中有，它含有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息?？梢哉J(rèn)為，細(xì)胞的生活是③、④和信息變化的統(tǒng)一。(2)圖中的C能夠不斷地分裂、分化形成A、B、D、E，則C是組織。(3)植物體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是。2.閱讀下面材料，回答相關(guān)問(wèn)題。1665年英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克利用自制的僅能放大30倍的顯微鏡觀察軟木塞切片，發(fā)現(xiàn)了蜂窩狀小室并繪制成圖。這些小室讓他聯(lián)想到了修道院里的小房間。為此，他將這些小室稱為細(xì)胞（cell）。從此以后，生物微細(xì)結(jié)構(gòu)的神秘面紗逐漸被揭開(kāi)。(1)羅伯特·胡克之所以能觀察到細(xì)胞，一個(gè)重要原因是他自制了顯微鏡，但我們知道使用顯微鏡時(shí)，被觀察的材料必須是的。(2)某同學(xué)在整理筆記時(shí)這樣描述細(xì)胞學(xué)說(shuō)：一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命結(jié)構(gòu)的基本單位。你認(rèn)為他整理的正確嗎？請(qǐng)回答并說(shuō)明你的理由：。(3)多細(xì)胞生物體是由眾多細(xì)胞按照一定的結(jié)構(gòu)層次構(gòu)成的，如圖1是葡萄植株的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：①如圖1所示，葡萄果實(shí)可生食或制葡萄干、釀酒等，從結(jié)構(gòu)層次上看屬于圖中的[

]，按照從微觀到宏觀的順序，葡萄植株的結(jié)構(gòu)層次可歸納為：細(xì)胞→→葡萄植株（用箭頭和文字補(bǔ)充完整），其與人體結(jié)構(gòu)層次最大的不同是。②某同學(xué)在低倍鏡（目鏡10×，物鏡4×）下觀察葡萄果實(shí)切片（如圖2）時(shí)，看到A區(qū)域位于最外側(cè)，細(xì)胞排列緊密，屬于圖1所示的[

]組織，由圖1的[b]過(guò)程而來(lái)。③為進(jìn)一步觀察C區(qū)域的細(xì)胞，首先要調(diào)節(jié)顯微鏡的[

]換成10×物鏡，再轉(zhuǎn)動(dòng)[

]使物像更加清晰，此時(shí)觀察到的細(xì)胞是實(shí)際大小的倍。3.下列圖一表示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖二表示動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次及相關(guān)生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于圖一乙中[

]___的作用。植物的花色彩艷麗，該色素存在于圖一乙中的[

]___中。

(2)圖二中，A、B、D、E的細(xì)胞中所含遺傳物質(zhì)___（填“相同”或“不相同”），原因是①過(guò)程中首先是遺傳物質(zhì)進(jìn)行___，然后再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。

(3)“藕斷絲連”中“絲”所屬的結(jié)構(gòu)層次是圖二中的___（填字母），它的形成是[

]___的結(jié)果。

(4)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是___；圖二中與動(dòng)物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有[

]___。押題猜想三生物圈中的人人體的各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使各種生命活動(dòng)正常進(jìn)行。如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程示意圖，其中數(shù)字序號(hào)①～⑦代表結(jié)構(gòu)名稱，字母a～h代表生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道內(nèi)，經(jīng)過(guò)[e]過(guò)程，最終在[⑤]小腸中被分解成，通過(guò)[f]吸收過(guò)程后，隨著血液運(yùn)往全身各處。(2)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的[g]作用，在⑥中形成原尿。原尿流經(jīng)[⑦]時(shí)，經(jīng)[h]作用，最終形成了尿液。(3)當(dāng)尿液中出現(xiàn)葡萄糖時(shí)，若腎臟沒(méi)有發(fā)生病變，最有可能的原因是分泌不足。(4)人體處于劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，呼吸頻率和心率都會(huì)加快，這主要受到系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響，說(shuō)明人體是統(tǒng)一的整體。押題解讀本考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，多以簡(jiǎn)答題識(shí)圖和選擇題形式考查，建議掌握，屬簡(jiǎn)單題或中度題?？疾槿梭w對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、人體的呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、眼與視覺(jué)的形成過(guò)程，考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的綜合應(yīng)用及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是中考的重難點(diǎn)。1.小秦所在學(xué)習(xí)小組合作完成了“生物圈中的人”項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)。圖1是人體消化系統(tǒng)組成示意圖；圖2是體循環(huán)成肺循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中①表示血液流經(jīng)的器官；圖3是血液循環(huán)模型，其中①-③表示心臟的三個(gè)腔，④⑤表示血液流經(jīng)的不同器官。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

【調(diào)查發(fā)現(xiàn)】小秦的午餐是米飯、清蒸鱸魚(yú)和涼拌豆芽；第二天小秦在糞便中發(fā)現(xiàn)了完整的豆瓣，刷牙時(shí)出現(xiàn)了牙齦出血的現(xiàn)象?！灸Ｐ徒?gòu)】小組回顧了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的消化、吸收、運(yùn)輸和代謝過(guò)程，復(fù)習(xí)了圖1,繪制了圖2,制作了圖3模型。(1)結(jié)合圖1寫(xiě)出“豆瓣”在小秦體內(nèi)的“旅行路線”:①→②→③→→⑨(用序號(hào)和箭頭表示)。午餐中的淀粉和蛋白質(zhì)最終在圖1中的⑦處分別被消化為和氨基酸。(2)氨基酸在圖2中的①處被吸收進(jìn)入血液，則圖2中的①是圖1中的[

]([

]

內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱)。部分氨基酸經(jīng)細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素，主要由系統(tǒng)排出體外。以上生命活動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成的，該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。(3)圖3模型用空心橡皮球、橡皮管、填充的液體和模擬瓣膜的材料等制成。擠壓圖3中的②,液體經(jīng)④流至③的過(guò)程可用圖2表示，則圖2是循環(huán)。【探究實(shí)踐】新鮮水果能為人體提供自身不能合成的維生素C。(4)參照午餐推測(cè)，小秦牙齦出血是由于維生素C攝入量填“過(guò)多”“適量”或“不足”)。(5)小組想了解不同水果中的維生素C含量。查閱資料獲知，家里幾種常見(jiàn)水果的維生素C含量如下表：水果梨蘋(píng)果葡萄桃香蕉每100克水果中可食用部分占比(%)8285868959每100克水果中可食用

部分維生素C含量(毫克)5.03.04.010.08.0人們只食用水果的可食用部分。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，估算并比較每100克可食用部分水果中維生素C含量，小秦可首選食用，改善牙齦出血，做到合理營(yíng)養(yǎng)。2．“愛(ài)出者愛(ài)返、福往者福來(lái)”。2022年5月，山東大學(xué)上萬(wàn)名學(xué)生被送到臨淄隔離，政府非常暖心地招待吃住，隔離最后一餐還特意請(qǐng)學(xué)生吃“淄博燒烤”，并約定來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)再來(lái)做客。今年3月8日，幾千名大學(xué)生履約前來(lái)報(bào)恩，組團(tuán)坐高鐵“攻占”淄博擼串，這場(chǎng)浪漫的“雙向奔赴”順勢(shì)演發(fā)為一場(chǎng)轟轟烈烈的有煙火氣息的“燒烤運(yùn)動(dòng)”。五一期間，小A同學(xué)全家“進(jìn)淄趕烤”，品嘗有小餅、小蔥、小火爐獨(dú)特三件套的純炭燒烤。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析回答：

(1)淄博市為迎接全國(guó)“吃貨”們做足了準(zhǔn)備，小A同學(xué)下車后就看到了整潔的城市和路邊盛開(kāi)的大紅色月季花，走近欣賞月季時(shí)，圖一眼球中[

]的曲度變化，使得花反射的光總能落在[

]上并形成物像。(2)“不卷不是淄博人”，小餅卷烤肉是淄博燒烤的特色，香噴噴面餅的主要營(yíng)養(yǎng)成分在消化道中處被初步消化，瘦羊肉在圖二B處消化道膨大處初步消化，最終在小腸內(nèi)被消化為。(3)烤架上的肉菜滋滋作響、香味撲鼻，圖二中氣體a進(jìn)入肺時(shí)，肋間肌和膈肌均處于狀態(tài)，吸入的氣體最先會(huì)進(jìn)入圖二心臟中的腔（填序號(hào)）。(4)小A同學(xué)不小心碰到了燒烤架，手立刻縮回，請(qǐng)用圖一中的字母和箭頭表示該反射?。骸?5)飯后小A同學(xué)全家去周村水庫(kù)濕地散步，烤肉中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)到達(dá)腿部組織細(xì)胞依次經(jīng)過(guò)圖二心臟各腔的順序是（用序號(hào)和箭頭表示）；圖二①~⑥所示血管中，流動(dòng)脈血的有。(6)小A同學(xué)吃燒烤的過(guò)程中喝了很多水，但尿量只有1-2升，這是由于圖三中發(fā)生了[

]作用，人體廢物的排泄途徑除了圖二中所示，還可以通過(guò)（填器官）。(7)五一假期結(jié)束，小A同學(xué)在離開(kāi)淄博的動(dòng)車上，聽(tīng)到別人談?wù)摕?，口水還會(huì)直流，該反射屬于反射，其神經(jīng)中樞位于圖一中的[

]處。3．如圖圖示中，圖一是某同學(xué)繪制的人體血液循環(huán)流程圖，圖中①、②、③、④、⑤、⑥表示血管：圖二是血液流經(jīng)某器官時(shí)一種物質(zhì)含量變化的曲線圖，圖中甲、乙、丙表示器官中相連續(xù)的三種血管；圖三中，A表示血管，箭頭表示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）在圖一中，紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管有（填序號(hào)）。（2）如果圖二的曲線表示二氧化碳含量的變化，則丙血管對(duì)應(yīng)圖一中的（填序號(hào)）血管。（3）圖三中的A血管對(duì)應(yīng)圖一中的（填序號(hào)）血管。（4）某人患有急性腎炎，醫(yī)生給他手臂靜脈注射藥物，該藥物最少需次經(jīng)過(guò)左心室才能到達(dá)腎臟。在用藥之前，要抽出患者的血液進(jìn)行化驗(yàn)，化驗(yàn)結(jié)果顯示他的血液中明顯增多。4．在于習(xí)了“人體內(nèi)廢物的排出”后，安安同學(xué)將相關(guān)內(nèi)容用概念圖的形式進(jìn)行了整理。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和安安同學(xué)的概念圖，回答下列問(wèn)題：

(1)圖中包含了泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，其中形成尿液的器官是①，它的基本單位A被稱為。(2)圖中，泌尿系統(tǒng)中暫時(shí)貯存尿液的器官是（填編號(hào)）(3)圖中腎動(dòng)脈內(nèi)的血液是含氧豐富的（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）(4)圖中a結(jié)構(gòu)指的是，當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí)，會(huì)發(fā)生甲作用。經(jīng)過(guò)甲作用后，流經(jīng)腎小囊的液體叫做原尿，健康人原尿與血漿相比，原尿中明顯減少的成分是。(5)圖中C結(jié)構(gòu)指的是，經(jīng)過(guò)乙作用后，全部的、大部分的水、部分的無(wú)機(jī)鹽都被重吸收到血液當(dāng)中。5．松果體是位于腦干和小腦上方的紅褐色豆?fàn)钚◇w，是人體"生物鐘"的調(diào)控中心，晝夜周期中光照與黑暗的周期性交替，會(huì)引發(fā)松果體褪黑素的分泌量相應(yīng)地出現(xiàn)晝夜周期性變化(見(jiàn)圖甲和圖乙)。請(qǐng)回答：

(1)光照變化引起松果體分泌褪黑素量的變化，完成這一活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是；其中感受器是，效應(yīng)器是松果體。(2)褪黑素在血漿中的濃度白晝減少，夜晚增加，松果體通過(guò)褪黑素的這種晝夜分泌周期，向中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)放“時(shí)間信號(hào)”，這個(gè)調(diào)節(jié)過(guò)程屬于調(diào)節(jié)。(3)正常情況下，嬰兒每天的睡眠時(shí)間長(zhǎng)于老年人，睡眠質(zhì)量也高于老年人，可見(jiàn)人體內(nèi)的褪黑素含量隨年齡的增長(zhǎng)而。(4)夜晚玩手機(jī)會(huì)影響睡眠，結(jié)合上圖分析其原因是。6．呼吸與人體的生命活動(dòng)息息相關(guān)。圖一表示人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖；圖二表示呼吸運(yùn)動(dòng)示意圖；圖三表示人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，①②表示某種氣體，③表示某種血細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（[

]中填標(biāo)號(hào)或序號(hào)，___________上填文字）：(1)人體主要的呼吸器官是圖一中的[

]，可進(jìn)行氣體交換。(2)跑步時(shí)，建議盡量用鼻吸氣，而不要張大口吸氣，原因是。(3)經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，會(huì)使圖二所示的[4]肋間肌和[3]功能增強(qiáng)，胸廓擴(kuò)大或縮小的幅度（選填：增大；減小）。(4)圖三所示的外界氣體按照b方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖二中[3]和[4]所處的狀態(tài)是（選填：收縮；舒張），使得胸廓的容積擴(kuò)大，肺（選填：回縮；擴(kuò)張），進(jìn)而使肺內(nèi)氣壓（選填：升高；降低）。(5)圖三中B過(guò)程表示肺泡與的氣體交換，[③]具有運(yùn)輸氧的功能。(6)經(jīng)過(guò)圖三所示過(guò)程，人體的組織細(xì)胞可以不斷地獲得[②]，并排出[①]，從而維持人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。7.閱讀文章，回答下列問(wèn)題對(duì)于很多慢性腎衰竭患者來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)透析機(jī)是維持他們生命的救命稻草，但同時(shí)透析也限制著他們?cè)谏钪兄T多方面的自由。人工腎的研發(fā)，有望幫助慢性腎病患者擺脫束縛。人工腎距離我們還有多遠(yuǎn)？日前都有哪些新進(jìn)展？1．可穿戴人工腎可穿戴人工腎，顧名思義就是把傳統(tǒng)透析機(jī)做成腰帶、馬甲，戴在身上，患者在透析時(shí)可以自由行走，不會(huì)影響到他們的正常生活。2009年，第一款可穿戴人工腎（WAK）的原型機(jī)問(wèn)世。WAK與傳統(tǒng)透析機(jī)工作原理類似，也是通過(guò)血泵將患者血液抽出，在儀器內(nèi)清除患者血液中的代謝廢物和雜質(zhì)，再將已凈化的血液輸送回體內(nèi)，完成透析過(guò)程。這個(gè)透析設(shè)備能夠像正常腎臟那樣緩慢持續(xù)地將體液從體內(nèi)排出，而不像傳統(tǒng)透析設(shè)備那樣快速的工作，這將極大地降低患者的風(fēng)險(xiǎn)，提高舒適度。2．3D打印腎近年來(lái)，研究人員一直在試圖制造人工腎臟，但20多年過(guò)去，人體腎臟復(fù)雜的三維結(jié)構(gòu)和內(nèi)部蜂窩狀構(gòu)造為研究帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。但是，3D打印腎利用創(chuàng)新性的生物打印技術(shù)，通過(guò)多種不同的凝膠狀“墨水”，可以打印出人體不同組織的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，包括維持組織活性的血管系統(tǒng)。材料科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中，利用3D打印技術(shù)制造出人體腎臟中近端腎小管，并移植給實(shí)驗(yàn)小鼠，其功能幾乎與健康腎臟中的近端腎小管完全一致。通過(guò)3D打印技術(shù)打印出人造腎小管，理論上就可以合成出整個(gè)腎臟，或許再過(guò)幾年，3D打印腎臟就可供患者移植了。3．微芯片人工腎研究人員正在用微芯片濾膜和活的腎臟細(xì)胞創(chuàng)造一種可植入的人工腎臟，能將身體產(chǎn)生的廢物過(guò)濾出去，這一技術(shù)或可使腎病患者擺脫透析。這一設(shè)備的關(guān)鍵是硅納米技術(shù)微芯片，其工藝與計(jì)算機(jī)微電子行業(yè)中的芯片一樣。這種芯片并不昂貴，卻很精密，可作為理想的濾膜。研究團(tuán)隊(duì)將具有重吸收功能的腎臟細(xì)胞移植到具有過(guò)濾功能的微芯片濾膜上，制成人工腎臟，植入動(dòng)物體內(nèi)，能正常排出尿液。目前該項(xiàng)技術(shù)還在實(shí)驗(yàn)中。雖然人工腎的研究還處于實(shí)驗(yàn)階段，但是身處這個(gè)科技迅速發(fā)展和變革的時(shí)代，我們完全有理由相信，更符合人體生理的新型人工腎，會(huì)以更快的速度來(lái)到我們身邊。血液透析原理示意圖(1)如果某人雙腎功能均衰竭，那么他將不能有效調(diào)節(jié)體液平衡，及時(shí)排出體內(nèi)多余的和，以及等代謝廢物。(2)圖中傳統(tǒng)透析機(jī)與人體相連的①②兩處中，①連接的是（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。血液透析相當(dāng)于尿液形成過(guò)程的作用。圖中的半透膜相當(dāng)于腎單位中的和腎小囊內(nèi)壁。(3)3D打印腎技術(shù)中，打印的近端腎小管，可以替代正常腎小管的作用，通過(guò)此作用，原尿中的又全部回到血液中。(4)文章中描述的微芯片人工腎，植入動(dòng)物體內(nèi)，能正常排出尿液。下列敘述正確的是A．微芯片濾膜模擬腎小囊內(nèi)壁和腎小管的功能B．腎臟細(xì)胞可以將大分子蛋白質(zhì)重吸收回血液C．身體產(chǎn)生的代謝廢物都可以通過(guò)人工腎臟排出D．人工腎臟可以維持體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡(5)請(qǐng)說(shuō)出一條預(yù)防泌尿系統(tǒng)疾病的生活習(xí)慣。押題猜想四植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化花生，原名“落花生”，其果實(shí)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，是我市廣泛種植的一種油料作物。圖一為花生植株及其部分生理活動(dòng)示意圖（箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较?，①、②、③、④表示物質(zhì)，A、B、C表示結(jié)構(gòu)），圖二為種業(yè)部門(mén)種植花生獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：(1)花生植株通過(guò)根尖的吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。其中95%的水分通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中，促進(jìn)生物圈的循環(huán)。(2)圖一中，花生閉花受粉并受精后，子房下部細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)形成子房柄，與其前端的子房合稱果針。由果針頂端木質(zhì)化的表皮細(xì)胞形成的“帽狀物”保護(hù)進(jìn)入土壤，進(jìn)而發(fā)育成果實(shí)。(3)圖一中，花生植株在結(jié)構(gòu)[C]內(nèi)進(jìn)行光合作用，將[①]和[②]轉(zhuǎn)化成[③]有機(jī)物。部分有機(jī)物通過(guò)葉脈、莖和果針中的結(jié)構(gòu)[B]運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，貯存在花生種子內(nèi)。(4)由圖二所示可知，當(dāng)花生種植密度為時(shí)，既能提高光合作用強(qiáng)度，又能相對(duì)減少對(duì)有機(jī)物的損耗，利于提高產(chǎn)量。押題解讀本考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，多以簡(jiǎn)答題識(shí)圖和實(shí)驗(yàn)探究等常見(jiàn)試題形式考查，建議掌握，屬簡(jiǎn)單題或中度題?？疾榫G色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用及綠色植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收，利用相關(guān)光合作用與呼吸作用及蒸騰作用的原理解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。1.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。香瓜肉質(zhì)甜脆、口感清爽，深受消費(fèi)者青睞。圖一表示香瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)，圖二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線，圖三是某晴天大棚內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請(qǐng)聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：

(1)圖一中乙過(guò)程主要是在葉肉細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行。(2)圖二中中午12點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度減弱，主要是因?yàn)闇囟雀撸糠謿饪钻P(guān)閉，減少了的吸收。此時(shí)大棚空氣中的氧氣含量會(huì)（填“增加”或“減少”）。(3)在圖三a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，若呼吸作用消耗的有機(jī)物為m克，此時(shí)光合作用制造的有機(jī)物為克。(4)若陰雨天時(shí)測(cè)量，排除溫度等其他因素的干擾，圖三中的d點(diǎn)會(huì)移動(dòng)。（填“向上”或“向下”）。2．綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用，為了更好地了解綠色植物的生理作用，某生物興趣小組進(jìn)行了初步探究。圖一是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖二是葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體過(guò)程示意圖；圖三是一種陸生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和釋放量的變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（注：CO2表示二氧化碳）

(1)圖一中，結(jié)構(gòu)[③]的名稱是，含有大量葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位。(2)在黑暗的條件下，圖二中葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程能夠進(jìn)行的有（填數(shù)字）。(3)圖三中，在b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。(4)圖三中，cd段下降的原因是植物為了降低蒸騰作用，避免失水過(guò)多，關(guān)閉了部分圖一中的[⑤。該植物一天中積累有機(jī)物最多的是（填字母）點(diǎn)。(5)根據(jù)光合作用的表達(dá)式，請(qǐng)寫(xiě)出影響光合作用強(qiáng)度的因素（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）。3．冬春時(shí)節(jié)，我市不少種植戶都采用冬暖式大棚種植草莓。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析草莓增產(chǎn)提質(zhì)的原理，并結(jié)合下面兩個(gè)示意圖為草莓種植戶提出改進(jìn)生產(chǎn)措施的建議。（圖1表示草莓大棚內(nèi)24小時(shí)二氧化碳濃度變化趨勢(shì)，圖2表示草莓大棚單位時(shí)間內(nèi)光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳釋放量隨溫度變化趨勢(shì)。）

(1)草莓增產(chǎn)提質(zhì)的關(guān)鍵是增加有機(jī)物的積累，為此，白天要提高草莓作用的強(qiáng)度，以生產(chǎn)更多的有機(jī)物；夜晚要草莓呼吸作用強(qiáng)度，以減少有機(jī)物的消耗。(2)生產(chǎn)上常采用提高二氧化碳濃度、控制環(huán)境溫度等方法提高光合作用強(qiáng)度。根據(jù)圖1，建議在時(shí)左右打開(kāi)大棚的通風(fēng)口進(jìn)行通風(fēng)換氣；根據(jù)圖2中a曲線，建議白天大棚內(nèi)溫度控制在℃左右。(3)在低于5℃的環(huán)境下，草莓的生命活動(dòng)會(huì)受到影響，需要在大棚上覆蓋草苫。當(dāng)夜間最低氣溫不低于5℃時(shí)，根據(jù)圖2中曲線b，建議夜晚（要/不要）在大棚上覆蓋草苫，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。4．圖1是甲、乙兩種農(nóng)作物二氧化碳吸收量和釋放量與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線圖。圖2是探究植物光合作用所需某種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答：

(1)由圖1分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為時(shí)，甲植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等。當(dāng)光照強(qiáng)度為時(shí)，甲植物的葉片通過(guò)氣孔排到外界環(huán)境的物質(zhì)主要有。光照強(qiáng)度為時(shí)，假設(shè)乙植物每小時(shí)單位葉面積積累的有機(jī)物是c毫克，通過(guò)呼吸作用每小時(shí)單位葉面積分解的有機(jī)物是d毫克，則乙植物通過(guò)光合作用每小時(shí)單位葉面積合成的有機(jī)物是毫克。(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究。利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，對(duì)這株植物處理的方法是。隨后光照3小時(shí)，摘下葉片A和B，脫色后滴加碘液觀察現(xiàn)象。(3)依據(jù)圖1，在溫室栽培甲、乙兩種農(nóng)作物時(shí)，為乙提供的光照強(qiáng)度應(yīng)適當(dāng)（填“大于”“等于”或“小于”）為甲提供的光照強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為時(shí)，在合理灌溉、合理密植的同時(shí)，可采取的措施提高乙的產(chǎn)量。6．生態(tài)農(nóng)業(yè)，振興鄉(xiāng)村，孝感各區(qū)都紛紛種植上了草莓，火龍果，藍(lán)莓，桃等經(jīng)濟(jì)作物。目前正值大棚草莓采摘季節(jié)，圖一是草莓植株葉片生理活動(dòng)示意圖，①②③分別代表三種生理活動(dòng)。圖二是草莓植株一天內(nèi)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：(1)圖一中的生理活動(dòng)③對(duì)應(yīng)圖二中的曲線（填“甲”或“乙”）。氣體進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是。(2)圖二中草莓一天中有機(jī)物累計(jì)最多的是點(diǎn)（填字母）。根據(jù)圖二分析，曲線cd段強(qiáng)度不升反降的原因是。(3)某校生物興趣小組的同學(xué)想探究“二氧化碳是光合作用的原料”。設(shè)計(jì)和實(shí)施了圖三所示實(shí)驗(yàn)。若要探究，將A組燒杯①中放入10ml清水，B組燒杯②中應(yīng)放入等量溶液。(4)為了進(jìn)一步探究“二氧化碳濃度對(duì)綠色植物光合作用的影響”小組同學(xué)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)增加C組裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和測(cè)量后繪制了圖四曲線，可以得出結(jié)論在一定范圍內(nèi)。請(qǐng)你從光合作用的因素分析，再提出一條能夠提高大棚草莓產(chǎn)量的措施。押題猜想五生物的生殖1.綠色開(kāi)花植物作為生物圈中最高等的植物類群，它們不斷地生長(zhǎng)、發(fā)育，并通過(guò)生殖繁衍后代，維持著生物圈的勃勃生機(jī)。下圖是某豆科植物的花、果實(shí)、種子和幼苗示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，據(jù)此推斷圖甲所示花的類型是。圖乙中的[A]是由圖甲中的[]發(fā)育來(lái)的。要形成圖乙中的5粒種子，則受精時(shí)至少需要個(gè)精子。(2)種子中的胚是新生植物的幼體，由丙圖中的（填序號(hào)）組成。丁圖中的[b]是由丙圖中的[]發(fā)育來(lái)的。(3)種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物來(lái)自丙圖的[]。種子萌發(fā)需要的外部條件是。2.．某校同學(xué)在學(xué)?！胺N植基地”里種植玉米，并進(jìn)行觀察和研究。下圖是玉米的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程及部分結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)玉米是單子葉植物，種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在中。(2)玉米播種前要適度松土，目的是為種子萌發(fā)提供充足的。(3)玉米葉片通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，供植株生長(zhǎng)發(fā)育的需要。請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理，寫(xiě)出一條能提高玉米產(chǎn)量的具體措施：。(4)玉米的花為單性花。自然狀態(tài)下，常因傳粉不足，導(dǎo)致成熟的玉米果穗上有缺?，F(xiàn)象。為解決這一問(wèn)題，在玉米開(kāi)花時(shí)，同學(xué)們常常要對(duì)玉米進(jìn)行。(5)已知玉米籽粒的甜與非甜是一對(duì)相對(duì)性狀。將一株非甜玉米與另一株非甜玉米雜交，后代既有非甜玉米，也有甜玉米，推測(cè)后代中非甜玉米的基因組成是（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）。押題解讀本考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，多以簡(jiǎn)答題識(shí)圖、選擇題等常見(jiàn)試題形式考查，建議掌握，屬簡(jiǎn)單題或中度題?？疾橹参镉行陨车倪^(guò)程、花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成、植物的無(wú)性生殖；人的生殖發(fā)育過(guò)程；動(dòng)物的生殖特點(diǎn)、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。1.下圖為植物的幾種繁殖方式，下列敘述正確的是（

）A．①是植物的出芽生殖 B．②是嫁接，屬于營(yíng)養(yǎng)生殖C．③快速培育出新品種 D．①②③都屬于無(wú)性生殖2.．下圖是人的生殖發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．①表示精子，屬于生殖細(xì)胞B．②還可以分泌雌性激素C．③表示受精卵，在子宮內(nèi)形成D．④表示細(xì)胞的分裂和分化3．生物的生殖、發(fā)育是生命的基本特征，是生物得以延續(xù)和發(fā)展的內(nèi)在原因。每種生物都是通過(guò)它特有的生殖方式產(chǎn)生后代的。圖乙“發(fā)育中的幼雛”是由圖甲中的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（）A．①氣室 B．④系帶 C．③卵白 D．②胚盤(pán)4.．生物的生殖和發(fā)育方式多種多樣，與下列圖示有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（

）

A．圖甲中的M表示三種動(dòng)物具有的共同點(diǎn)，M可表示完全變態(tài)發(fā)育B．圖乙是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，其中能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是2胚盤(pán)C．圖丙中的胎兒通過(guò)2胎盤(pán)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換D．圖丁表示的生殖方式是嫁接，其成功的關(guān)鍵是將1和2的形成層緊密結(jié)合5．5月，長(zhǎng)沙某中學(xué)開(kāi)展了主題為“愛(ài)農(nóng)興農(nóng)”的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們分成若干項(xiàng)目小組，對(duì)研學(xué)基地常見(jiàn)農(nóng)作物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、種植方式和生長(zhǎng)過(guò)程等情況展開(kāi)研究。某項(xiàng)目小組以辣椒為研究對(duì)象，將部分研究?jī)?nèi)容記錄如下：

(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：辣椒植株高約30~40厘米，其中①為花，②為果實(shí)，③為．屬于被子植物。從開(kāi)花到結(jié)出辣椒，需要經(jīng)歷傳粉和兩個(gè)過(guò)程。(2)種植方式：采用雙行種植，株行距約為35厘米，合理的行距可避免葉片相互遮擋，能充分利用。(3)生長(zhǎng)過(guò)程：辣椒生長(zhǎng)過(guò)程中要注意中耕除草、科學(xué)施肥和防治病蟲(chóng)害。①科學(xué)施肥能為辣椒植株的生長(zhǎng)提供，提高辣椒的產(chǎn)量和品質(zhì)。②基地菜農(nóng)常用蘇云金桿菌、白僵菌等生物殺蟲(chóng)劑防治病蟲(chóng)害，這種防治方式屬于，能減少農(nóng)藥污染。(4)拓展延伸：該項(xiàng)目小組查詢資料發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)沙地區(qū)的辣椒種植在“壟”上，而西北地區(qū)的辣椒種植在“溝”里（如下圖所示），且這種農(nóng)作物種植方式的差異自古有之，古稱“畎畝法”。分析以上兩地種植方式差異的原因。6．下圖是福建省某中學(xué)開(kāi)展黃瓜栽培實(shí)踐活動(dòng)的流程圖。據(jù)圖回答。

(1)a中恒溫箱的主要作用是為種子萌發(fā)提供。(2)b中用以保護(hù)根的措施是。(3)c中為4月13日某葉片長(zhǎng)度的測(cè)量值，將下面柱狀圖補(bǔ)充完整，以了解4月份黃瓜葉的生長(zhǎng)狀況。

(4)d為探究一天內(nèi)葉片淀粉含量的變化。滴加碘液后，藍(lán)色最不明顯的是時(shí)的葉片。(5)e中能長(zhǎng)出果實(shí)的是花。將測(cè)量選出的“黃瓜之王”制成涼拌黃瓜，滲出的大量汁液主要來(lái)自黃瓜細(xì)胞的（填結(jié)構(gòu)名稱）。7．建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。西紅柿秧苗培育簡(jiǎn)便，生長(zhǎng)周期短，是大棚種植常選的果蔬作物；西紅柿果實(shí)味道可人，備受人們的青睞。下圖是西紅柿植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。（注：“【

】”內(nèi)填序號(hào)或字母）(1)根深葉茂，根尖結(jié)構(gòu)中具有旺盛分裂能力的區(qū)域是圖二中的【】。(2)葉綠花黃，下列與西紅柿的葉和花不屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是______。A．鼻 B．耳 C．血液 D．肝臟(3)花黃果紅，從開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)歷兩個(gè)生理過(guò)程。西紅柿果肉中含有豐富的維生素C，果肉是由圖三中的【】發(fā)育而來(lái)；圖四中有多粒⑤是因?yàn)樽臃恐杏卸鄠€(gè)（填名稱）。(4)果香味美，西紅柿果實(shí)中酸甜可口的物質(zhì)來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(5)碩果累累，農(nóng)民選用透光性強(qiáng)的塑料，達(dá)到增強(qiáng)光合作用，提高產(chǎn)量的目的，有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一結(jié)構(gòu)中的【】。果實(shí)成熟后銷往各地，采取減弱作用的方法，減少運(yùn)輸過(guò)程中有機(jī)物的消耗。押題猜想六生物的遺傳變異進(jìn)化小番茄的果實(shí)有紅果和黃果兩種（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示），科研人員為了研究這兩種性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)，下圖是他們所做的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)根據(jù)雜交組合可判斷出番茄果實(shí)顏色性狀的顯性和隱性。(2)“雜交組合一”的子代中，含有隱性基因個(gè)體的數(shù)量為。(3)“雜交組合三”親代產(chǎn)生的生殖細(xì)胞內(nèi)，相關(guān)染色體和基因組成是（填下圖中的序號(hào)）。

(4)科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲(chóng)基因?qū)氲狡胀ǚ阎校?jīng)過(guò)培育獲得了具有抗蟲(chóng)性狀的轉(zhuǎn)基因番茄，這說(shuō)明了。由普通番茄培育成抗蟲(chóng)番茄屬于（選填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。押題解讀本考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，多以簡(jiǎn)答題識(shí)圖和選擇等常見(jiàn)試題形式考查，建議掌握，屬簡(jiǎn)單題或中度題?？疾樯锏倪z傳、變異、相對(duì)性狀等概念的辨析；基因、DNA、染色體的關(guān)系；基因?qū)π誀畹目刂?、性別決定的差異、遺傳病、優(yōu)生優(yōu)育、生物進(jìn)化的原因和歷程等知識(shí)點(diǎn)。1．一對(duì)單眼皮夫婦到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，醫(yī)生詢問(wèn)家族遺傳病史后，繪制了某種遺傳病的遺傳圖解（圖甲中5、6號(hào)為該對(duì)夫婦），同時(shí)通過(guò)分子生物學(xué)技術(shù)對(duì)胎兒進(jìn)行了遺傳病篩查，結(jié)果及參考標(biāo)準(zhǔn)如圖乙。(1)結(jié)合檢測(cè)結(jié)果可推斷該遺傳病是由（“顯性”或“隱性”）基因控制的。(2)如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則5號(hào)的基因型為。(3)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，為正常男孩的概率是，該男孩的X染色體，來(lái)自第二代的號(hào)。(4)這位單眼皮媽媽想通過(guò)雙眼皮手術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)生雙眼皮孩子的愿望。她的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。2．北京鴨由綠頭鴨祖先種馴化而來(lái)，通身為白色羽、體型肥碩，而綠頭鴨為有色羽、體型纖瘦。為研究北京鴨遺傳和代謝的特點(diǎn)，科研人員開(kāi)展相關(guān)研究。(1)已知基因M與禽類的羽色相關(guān)。為確定羽色的遺傳特點(diǎn)，進(jìn)行圖1所示雜交實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖1可知，有色羽和白色羽是一對(duì)，其中為隱性性狀。(2)家禽體型增大是提高肉質(zhì)產(chǎn)量的前提。已知基因P能調(diào)節(jié)和控制禽類體型的大小。①對(duì)綠頭鴨與北京鴨中的基因P調(diào)控不同器官的情況進(jìn)行研究，結(jié)果如圖2，顏色越深表示調(diào)控強(qiáng)度越大。據(jù)圖2可知，與綠頭鴨相比，北京鴨的基因P對(duì)上述器官的調(diào)控特點(diǎn)為，使其在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中體型變得肥碩。研究表明，在基因P調(diào)控下，北京鴨和綠頭鴨對(duì)飼料的利用率存在差異。表現(xiàn)為北京鴨進(jìn)食量明顯高于同齡的綠頭鴨，但其血糖水平與綠頭鴨的持平。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)北京鴨體型肥碩的原因，選填字母補(bǔ)充在圖3中，，。a．食管（道）b．小腸c．升高d．降低e．葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等儲(chǔ)能物質(zhì)f．葡萄糖氧化分解為二氧化碳和水(3)綜上所述，生物的性狀是由控制的，北京鴨的優(yōu)良性狀是遺傳變異和人工選擇的結(jié)果。若采用技術(shù)，可將基因M或基因P轉(zhuǎn)入家禽體內(nèi)，以期改良家禽的性狀。3．遺傳有物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，基因傳遞是有規(guī)律的。圖一為細(xì)胞中有關(guān)遺傳的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖，圖二為某家族高雪氏病（一種脂代謝紊亂?。┑倪z傳圖譜（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）。請(qǐng)分析回答：

(1)圖一中遺傳物質(zhì)的載體是[

]，它是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。(2)從遺傳圖譜可知，高雪氏病是一種（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。(3)圖二中Ⅱ5、Ⅱ6表現(xiàn)正常，而后代中出現(xiàn)了患病個(gè)體Ⅲ9，致病基因在Ⅱ5和Ⅲ9間傳遞的“橋梁”是，其染色體組成是。(4)“三孩政策”出臺(tái)后，Ⅱ3和Ⅱ4準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子，該孩子是正常女孩的概率為。4．學(xué)習(xí)了遺傳和變異的知識(shí)后，曉曉同學(xué)觀察到自己和弟弟明明的眼皮存在不同表現(xiàn)形式，為此她對(duì)自己的家庭進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了以下圖示。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析并回答：

(1)曉曉的父母是雙眼皮，曉曉是單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。(2)圖一可表示（選填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體排序圖。(3)生物的性狀是由（填圖二中序號(hào)）上具有遺傳效應(yīng)的片段控制的，但有的性狀是否表現(xiàn)，還要受環(huán)境的影響。(4)若父親的X染色體上存在一種致病基因，則該致病基因傳遞給兒子明明的概率為。(5)就控制眼皮單雙的基因而言，在生殖過(guò)程中，母親傳遞給兒子明明的基因是（用A、a表示控制該性狀的基因）。押題猜想七生物與環(huán)境宣傳片《青島--北緯36度上的理想之城》提到，眾多水鳥(niǎo)遷飛過(guò)程中選擇膠州灣作為停歇地和中轉(zhuǎn)站，其中就有全球?yàn)l危物種中華風(fēng)頭燕鷗。圖一表示與中華鳳頭燕鷗有關(guān)的部分食物鏈，圖二是膠州灣濕地的碳循環(huán)示意圖，其中A～E表示生物，①-⑥表示生理過(guò)程。

(1)鳥(niǎo)類飛行消耗大量能量，中華風(fēng)頭燕鷗可通過(guò)圖一中條食物鏈來(lái)獲取能量．圖二包含了其中的一條食物鏈，小華風(fēng)頭燕鷗對(duì)應(yīng)的字母是。從能量供應(yīng)的角度，鳥(niǎo)類適于飛行生活的特征有（答出一條）.(2)鳥(niǎo)類產(chǎn)生的大量糞便及動(dòng)植物遺體等被圖二中的（填字母）分解成，可供植物吸收和利用，此外，動(dòng)物也能夠通過(guò)圖二所示的（填序號(hào)）過(guò)程促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(3)膠州灣餌料豐富，中華風(fēng)頭燕鷗等鳥(niǎo)類在此棲息、育雛，一對(duì)中華鳳頭燕鷗一年只產(chǎn)1枚卵，由父母輪流孵卵和共同育雛。從行為獲得的途徑來(lái)看，這屬于行為。(4)有十余條河流匯入膠州灣，若大量排放污水將會(huì)破壞膠州灣的生態(tài)平衡，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。押題解讀本考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，多以簡(jiǎn)答題識(shí)圖和選擇等常見(jiàn)試題形式考查，建議掌握，屬簡(jiǎn)單題或中度題。考查生物與環(huán)境的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成、食物鏈和食物網(wǎng)、碳—氧平衡，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。1．如圖是德州市減河濕地公園內(nèi)部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列敘述正確的是（）A．該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈B．浮游動(dòng)物和魚(yú)之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少非生物成分D．如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)重金屬濃度最高的生物是浮游植物2．某草地生態(tài)研究所調(diào)查了當(dāng)?shù)厣锛跋嚓P(guān)指標(biāo)后繪制了部分圖示，據(jù)圖示分析正確的是（

）

A．圖1中共有五條食物鏈，蛇與鳥(niǎo)都屬于最終消費(fèi)者B．圖2表示不同生物之間的關(guān)系，D代表圖1中的草C．從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，圖2缺少分解者和非生物部分D．能量流動(dòng)會(huì)沿著圖3中丁→丙→甲→乙進(jìn)行并逐級(jí)遞減3．生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變環(huán)境。下列案例不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．荒漠中的駱駝，尿液非常少B．駱駝刺地下根比地上部分長(zhǎng)很多C．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D．蚯蚓在土壤中活動(dòng)，疏松土壤4.“碳中和”是指通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等措施，使二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消，最終實(shí)現(xiàn)“碳”的“零排放”。為減少化石燃料的大量燃燒，生物柴油作為化石柴油的綠色替代品備受人們的關(guān)注。下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（虛線框中為草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)）?；卮鹣铝袉?wèn)題：

(1)圖示中，有條食物鏈，其中最短的食物鏈?zhǔn)?，?gòu)成該食物網(wǎng)的生物包括生產(chǎn)者和。(2)大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)成分中的，能夠把動(dòng)植物遺體分解成、水和無(wú)機(jī)鹽，參與碳循環(huán)等過(guò)程。(3)藻類植物能大量累積油脂，是生產(chǎn)生物柴油的良好原料，其大多生活在水中，（填“有”或“沒(méi)有”）根、莖、葉的分化。養(yǎng)殖藻類植物用于生產(chǎn)生物柴油可實(shí)現(xiàn)“碳”的“零排放”，原因是藻類植物通過(guò)（填生理過(guò)程）吸收大量的二氧化碳，幾乎抵消生物柴油燃燒時(shí)釋放的二氧化碳。5．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，水稻是南方的主要糧食作物。圖一表示某稻田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系（A、B、C表示生物成分；甲、乙之間存在捕食關(guān)系，餅狀圖表示甲、乙體內(nèi)有機(jī)物的相對(duì)含量）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖一所示的食物網(wǎng)包含的生物成分有。(2)該生態(tài)系統(tǒng)以水稻為主，動(dòng)植物種類相對(duì)較少，其生態(tài)系統(tǒng)的較弱。(3)圖二中包含的食物鏈?zhǔn)牵ㄓ米帜?、甲、乙和箭頭表示），其中甲對(duì)應(yīng)圖一中的。(4)生態(tài)學(xué)家為研究三種蜘蛛捕食葉蟬（水稻害蟲(chóng)）的能力，用含有銪元素（這種元素在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的）的泥土培育水稻，然后測(cè)定稻田中三種蜘蛛體內(nèi)銪的含量。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，由此你認(rèn)為選擇來(lái)治理水稻害蟲(chóng)葉蟬最合理。每百頭蜘蛛鮮重中的銪含量（微克）錐腹肖蛸擬水狼蛛食蟲(chóng)溝瘤蛛10.4420.173.216．石家莊某公園環(huán)境優(yōu)美，是市民休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。某校同學(xué)對(duì)該公園的兩個(gè)區(qū)域開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，在兩個(gè)區(qū)域（如圖1）的調(diào)查結(jié)果如下表所示。區(qū)域環(huán)境生物A小池塘水域較小，有陰涼菖蒲、蘆葦、睡蓮、水綿、金魚(yú)、水黽、搖蚊、青蛙等B東湖水域大，陽(yáng)光充沛菖蒲、蘆葦、荷花、睡蓮、狐尾藻、水綿、搖蚊、水黽、草魚(yú)、麥穗魚(yú)、烏龜、綠頭鴨、鴛鴦、??等(1)以下是該校同學(xué)在調(diào)查過(guò)程中的一些做法，其中不正確的一項(xiàng)是。A．明確調(diào)查目的 B．制定合理調(diào)查方案C．進(jìn)行組內(nèi)分工 D．人為修改調(diào)查記錄(2)調(diào)查結(jié)果顯示，綠頭鴨、鴛鴦、??等水鳥(niǎo)主要分布在B區(qū)，推測(cè)原因是。(3)同學(xué)們繪制了兩個(gè)區(qū)域的食物網(wǎng)（如圖2），其中的箭頭代表物質(zhì)循環(huán)和流動(dòng)的方向。搖蚊屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的，在兩個(gè)區(qū)域都存在，請(qǐng)寫(xiě)出一條包含搖蚊的食物鏈：。如果環(huán)境變化或人為原因?qū)е聯(lián)u蚊數(shù)量急劇下降，會(huì)對(duì)【】區(qū)造成更嚴(yán)重的影響。(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有游客投喂金魚(yú)或水鳥(niǎo)，少量的投喂不會(huì)造成較大影響，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有能力，但投喂量過(guò)大，會(huì)危害金魚(yú)或水鳥(niǎo)的健康、污染水體、破壞生態(tài)平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的該能力是。請(qǐng)你寫(xiě)出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，提示人們不要人工投喂：。押題猜想八健康生活1．健康是人類永恒的話題，下列有關(guān)健康的說(shuō)法正確的是（

）A．若甲圖表示感染疾病后，體內(nèi)抗體與抗原的數(shù)量變化圖，則A表示抗原B．血壓的高低能反映人的健康狀況，血壓一般在手腕橈動(dòng)脈處測(cè)得C．若圖乙血管C處出血，應(yīng)該在血管D處用止血帶纏繞D．圖丙中醫(yī)生在某人血管E處用止血帶纏繞，則可能是血管F處出血2．某研究小組利用基因“魔剪”CRISPRCas9編輯技術(shù)，開(kāi)發(fā)出一種有效方法，能破壞艾滋病病毒（HIV-1）的基因，成功抑制感染細(xì)胞內(nèi)HIV-1的增殖。根據(jù)上述信息，下列說(shuō)法正確的是（

）A．艾滋病是一種遺傳性免疫缺陷綜合征B．艾滋病的病原體是艾滋病患者和攜帶艾滋病病毒的人C．“魔剪”技術(shù)的應(yīng)用可以改變艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)D．預(yù)防艾滋病的主要措施是控制傳染源3．沙門(mén)氏菌是一類常見(jiàn)的食源性致病菌，其部分傳播途徑如圖1所示，相關(guān)資料如圖2所示。在我國(guó)引起沙門(mén)氏菌感染的食品中有90%以上是畜禽產(chǎn)品，即肉、蛋、奶等。

(1)沙門(mén)氏菌與雞的細(xì)胞最大的區(qū)別是沒(méi)有成形的。(2)沙門(mén)氏菌是引發(fā)傳染病的（填“傳染源”或“病原體”）。正常情況下，腸黏膜對(duì)沙門(mén)氏菌的防御屬于免疫，沙門(mén)氏菌可通過(guò)損傷的腸黏膜進(jìn)入毛細(xì)血管和淋巴管，從而導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)相關(guān)癥狀。(3)市場(chǎng)上出售的無(wú)菌蛋是經(jīng)過(guò)巴氏殺菌后的雞蛋，極大程度降低了受沙門(mén)氏菌污染的風(fēng)險(xiǎn)。①結(jié)合圖1分析，在生產(chǎn)過(guò)程中避免雞蛋受沙門(mén)氏菌污染的關(guān)鍵是。②結(jié)合圖2分析，無(wú)菌蛋在運(yùn)輸、儲(chǔ)存及銷售過(guò)程中的注意事項(xiàng)為。(4)人感染沙門(mén)氏菌后會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉、嘔吐等癥狀。圖3所示4種方法均能夠阻止或減緩沙門(mén)氏菌的傳播。請(qǐng)從傳染病的預(yù)防措施角度，任選一種方法進(jìn)行解釋。

押題解讀本考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，多以簡(jiǎn)答題識(shí)圖和實(shí)驗(yàn)探究、材料分析和選擇題等常見(jiàn)試題形式考查，建議掌握，屬簡(jiǎn)單題或中度題?？疾槊庖叩墓δ?、三道防線、、抗原和抗體、傳染病的概念、傳染病的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施、急救及安全用藥。1．為應(yīng)對(duì)新冠病毒引起的疫情，研究人員致力于開(kāi)發(fā)更好的新冠病毒的檢測(cè)手段，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。(1)新型冠狀病毒（圖1）是引起新冠肺炎的能危害人體組織、器官。(2)目前，對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行新冠病毒檢測(cè)的方法主要有核酸檢測(cè)、抗原檢測(cè)、抗體檢測(cè)三大類。圖2為三種檢測(cè)方法適用時(shí)間及檢出率示意圖。①核酸是病毒結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)，具有物種特異性。在感染早期即可進(jìn)行核酸檢測(cè)且準(zhǔn)確率高，因此，核酸檢測(cè)是疾病急性期的“金標(biāo)準(zhǔn)”檢測(cè)手段。②抗原檢測(cè)適用于癥狀發(fā)作到3~4周之間，因?yàn)榇藭r(shí)病毒大量，呼吸道中病毒的蛋白質(zhì)外殼含量較高?？乖瓩z測(cè)操作簡(jiǎn)便、快捷、可自主完成，所以抗原檢測(cè)目前可作為核酸檢測(cè)的補(bǔ)充。③據(jù)圖2分析，感染后出現(xiàn)時(shí)間最晚的物質(zhì)是，主要原因是，抗原進(jìn)入人體后，啟動(dòng)人體的免疫需要一定的時(shí)間。(3)從疫情防控的環(huán)節(jié)看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者或攜帶病毒的人，有利于控制。三、實(shí)驗(yàn)探究題2．疫苗不僅在預(yù)防傳染病方面起著重要的作用，還在預(yù)防癌癥方面具有一定的潛力。(1)接種疫苗使人體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)屬于（填“特異性”或“非特異性”）免疫。(2)研究人員利用癌細(xì)胞制備納米疫苗及引發(fā)小鼠免疫反應(yīng)的過(guò)程，如圖1所示。根據(jù)圖1可知，納米疫苗可以激活，該細(xì)胞的作用是識(shí)別并癌細(xì)胞。(3)研究人員對(duì)納米疫苗能否預(yù)防黑色素瘤開(kāi)展研究，將品種相同、大小一致的健康小鼠隨機(jī)平分為兩組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。①表格中的“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ”對(duì)應(yīng)的操作分別為（填下列字母）。a．接種黑色素瘤納米疫苗b．注射PBS緩沖液c．兩周后注射黑色素瘤細(xì)胞d．兩周后不注射黑色素瘤細(xì)胞②圖2和圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明接種納米疫苗可減輕黑色素瘤帶來(lái)的危害，判斷依據(jù)是。四、資料分析題3．人體健康受傳染病、心腦血管疾病、癌癥及外部傷害的威脅，良好的生活習(xí)慣和醫(yī)療措施是健康的重要保障。請(qǐng)分析下面的資料，回答相關(guān)問(wèn)題：材料一：研究顯示幽門(mén)螺旋桿菌是常見(jiàn)的胃腸道致病細(xì)菌，是目前發(fā)現(xiàn)唯一能在胃酸中生存的細(xì)菌，其會(huì)導(dǎo)致胃黏膜上皮損傷，進(jìn)而引發(fā)胃炎、胃潰瘍等，甚至導(dǎo)致胃癌。在我國(guó)幽門(mén)螺旋桿菌呈現(xiàn)明顯的家庭聚集性傳播現(xiàn)象，感染率高達(dá)40%~60%。材料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常識(shí)（如圖A、圖B所示），對(duì)于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，撥打“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇。遇到外傷出血患者需及時(shí)止血。

材料三：目前，在許多發(fā)達(dá)國(guó)家和部分發(fā)展中國(guó)家，影響人們健康的疾病已經(jīng)不再是傳染病，而是惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病也常被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。健康的生活方式有利于預(yù)防各種疾病，特別是這些慢性、非傳染性疾病。(1)幽門(mén)螺旋桿菌進(jìn)入胃后，寄生在胃及十二指腸的黏膜層中，通過(guò)方式繁殖。胃黏膜分泌的溶菌酶和胃酸，可殺死多種病菌，屬于免疫。感染者治療幽門(mén)螺旋桿菌時(shí)，一般使用三聯(lián)療法或四聯(lián)療法，需要連續(xù)服藥10~14天，兩種療法都需要使用抗生素。請(qǐng)你推測(cè)服藥時(shí)間不宜超過(guò)14天的原因：。(2)分析材料一，為阻斷幽門(mén)螺旋桿菌在家庭中傳播，常采取餐具定時(shí)消毒，不與患者共用餐具等措施，這些預(yù)防傳染病的措施屬于。(3)材料二中，實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí)，圖A所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是。若圖B所示受傷部位b處有暗紅色的血液緩緩流出，則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在處（填字母）。(4)作為青少年，我們可以選擇哪些健康的生活方式預(yù)防材料三中的“生活方式病”?（答出1條即可）。10．請(qǐng)閱讀以下材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一：肺結(jié)核是多年來(lái)嚴(yán)重危害公眾健康的慢性傳染病，肺結(jié)核的主要癥狀是咳嗽、咳痰，還會(huì)伴有痰中帶血、低燒、胸痛、呼吸困難等癥狀。結(jié)核病背后的元兇是結(jié)核分枝桿菌，結(jié)核病人咳嗽、打噴嚏時(shí)產(chǎn)生的大量飛沫核，被健康人吸入后，結(jié)核分枝桿菌大部分會(huì)被人體免疫系統(tǒng)殺死，但有一部分能逃避免疫系統(tǒng)的“追殺”，在體內(nèi)存活。健康人群要主動(dòng)做好防護(hù)：①在結(jié)核病傳播的高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境中，如去醫(yī)院就診、接觸疑似結(jié)核病患者時(shí)，主動(dòng)佩戴口罩；②了解結(jié)核病防治關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)進(jìn)行結(jié)核病的自我篩查；③勞逸結(jié)合；④適量運(yùn)動(dòng)；⑤保證營(yíng)養(yǎng)；⑥不隨地吐痰；⑦室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗換氣。材料二：2023年5月18日，對(duì)小艾（化名）來(lái)說(shuō)無(wú)疑是重生的一天，她緊緊握著醫(yī)護(hù)人員的手激動(dòng)的說(shuō)：“感謝全體醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)給了我第二次生命。”接下來(lái)，她將繼續(xù)做好結(jié)核病的門(mén)診隨訪。據(jù)悉，小艾曾被確診為危重孕產(chǎn)婦，一度生命垂危，經(jīng)上海市公共衛(wèi)生臨床中心呼吸與重癥醫(yī)學(xué)科、結(jié)核科、婦產(chǎn)科、結(jié)核病研究中心等多學(xué)科近3個(gè)月的精心救治終于康復(fù)，期間經(jīng)歷了43天ECMO上機(jī)。ECMO又叫人工肺，如圖是人工肺的工作原理示意圖

(1)傳染病的特點(diǎn)是。按照感染病原體的種類，結(jié)核病屬于傳染病。(2)文中畫(huà)橫線部分，屬于切斷傳播途徑的措施是（用文中序號(hào)表示）。(3)由于人工肺各種管路直接與血液循環(huán)系統(tǒng)相連，細(xì)菌可能通過(guò)管路進(jìn)入血液引發(fā)感染，導(dǎo)致患者血液數(shù)量明顯增加，這種免疫類型屬于。(4)我國(guó)新生兒注射的第一針疫苗是卡介苗，可以讓新生兒獲得針對(duì)結(jié)核分枝桿菌的免疫能力。從免疫學(xué)角度看，卡介苗屬于。押題猜想九生物技術(shù)與顯微鏡洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料，它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用，鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小明同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)寫(xiě)出甲植株的結(jié)構(gòu)層次：→植物體。(2)在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。(3)“一層一層一層的剝開(kāi)我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚?！笔且?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于丙圖中的[

]中。(4)丙圖中，小明同學(xué)繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，請(qǐng)指出一處錯(cuò)誤。(5)用顯微鏡觀察管狀葉的下表皮時(shí)，若要使視野丁變?yōu)槲欤?qǐng)選擇出正確操作步驟并排序。（填序號(hào)）①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋④向下移動(dòng)玻片⑤向上移動(dòng)玻片(6)正確的蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵。如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是______（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）A． B． C． D．押題解讀本考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，多以簡(jiǎn)答題識(shí)圖和選擇等常見(jiàn)試題形式考查，建議掌握，屬簡(jiǎn)單題或中度題?？疾轱@微鏡某一結(jié)構(gòu)的功能、成像特點(diǎn)、放大倍數(shù)和光線調(diào)節(jié)；玻片標(biāo)本制作順序、載玻片上滴加的液體和染色用的液體、蓋上蓋玻片的方法；動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異和各結(jié)構(gòu)的功能。1．合成生物學(xué)是當(dāng)前生物學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一，我國(guó)科學(xué)家利用經(jīng)基因改造的酵母菌，以玉米秸稈（主要成分是纖維素）為原料合成淀粉和蛋白質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．酵母菌能進(jìn)行光合作用 B．人體無(wú)法消化吸收纖維素C．淀粉和蛋白質(zhì)可以供能 D．該技術(shù)為糧食生產(chǎn)提供新思路2．蛋白質(zhì)是構(gòu)成生命體的重要的有機(jī)大分子物質(zhì)，對(duì)蛋白質(zhì)分子的設(shè)計(jì)和改造是通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)改造或合成基因，來(lái)改造現(xiàn)有蛋白質(zhì)，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求。它是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來(lái)的第二代基因工程，是包含多學(xué)科的綜合科技工程。下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述不正確的是（）A．基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)手段B．實(shí)現(xiàn)蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系C．基因工程和蛋白質(zhì)工程分別對(duì)DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)行分子水平的操作D．蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的都是獲取人類所需要的蛋白質(zhì)3．星空浩瀚，探索無(wú)限。2021年中國(guó)航天科技取得“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰等新成就，中國(guó)空間站“天宮”承載著細(xì)胞學(xué)、育種、昆蟲(chóng)繁育等太空生物實(shí)驗(yàn)任務(wù)。下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．通過(guò)導(dǎo)入熒光蛋白基因使心肌細(xì)胞發(fā)熒光，利用的是克隆技術(shù)B．太空育種是借助宇宙空間的特殊環(huán)境誘發(fā)變異，獲得的是可遺傳的變異C．利用太空植物的莖尖快速批量繁育優(yōu)質(zhì)植株，利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)D．利用激素延長(zhǎng)太空蠶寶寶的幼蟲(chóng)期來(lái)提高蠶絲的產(chǎn)量，獲得的是不可遺傳的變異4．關(guān)于使用顯微鏡“觀察草履蟲(chóng)”的實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（）A．甲中若選用10倍物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)為100倍B．要使看到的物像更加清晰應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)甲中結(jié)構(gòu)aC．從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液用于觀察D．乙中棉花纖維的作用是限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)5．顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)器材，下圖是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用到的不同倍數(shù)的目鏡和物鏡，以及在顯微鏡下看到的不同視野，據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖甲是低倍顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，與其相比較，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和。(2)上圖顯微鏡結(jié)構(gòu)①的名稱是，該結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以大幅度升降鏡筒。(3)若視野從甲調(diào)整為乙，需要將裝片向（填上或下）方移動(dòng)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的（填序號(hào)）。(4)要想在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇下列______鏡頭組合。A．⑤和⑦ B．⑤和⑧ C．⑥和⑦ D．⑦和⑧6．為探究動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察（如圖所示）。(1)圖一中實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是（用圖中字母和箭頭表示）。(2)用圖二所示顯微鏡對(duì)臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，當(dāng)視野中看到細(xì)胞數(shù)量最多時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)為倍。(3)圖三為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞示意圖，經(jīng)染色后細(xì)胞中著色最深的結(jié)構(gòu)是（填圖中數(shù)字序號(hào)）。(4)實(shí)驗(yàn)中，若某同學(xué)做圖一步驟d時(shí)，在載玻片中央滴加了一滴清水，則在相同的放大倍數(shù)下，他觀察到的口腔上皮細(xì)胞與其他同學(xué)看到的細(xì)胞相比會(huì)（填“更大”“更小”或“一樣大”）。(5)該同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞重疊了，則他在制作臨時(shí)裝片過(guò)程中最可能出現(xiàn)問(wèn)題的步驟是______（填字母）。A．滴水 B．展平 C．蓋片 D．染色三、實(shí)驗(yàn)探究題7．小明制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的裝片、在顯微鏡下看到的情況如下，請(qǐng)據(jù)圖示回答問(wèn)題。(1)圖一中制作洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞的裝片正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（填寫(xiě)序號(hào)）。(2)圖一中A和E兩個(gè)步驟中所滴的液體分別是。(3)圖四植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)和支持作用是[

]。(4)用顯微鏡觀察時(shí)，找到了要觀察的物像，若使物像更加清晰，可進(jìn)一步轉(zhuǎn)動(dòng)圖二中的，在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)。(5)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)如圖三所示的視野，則可能是圖一實(shí)驗(yàn)步驟中的（選填字母）操作不當(dāng)產(chǎn)生的。(6)若圖四畫(huà)的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模式圖，有一處錯(cuò)誤是。(7)因人的口腔上皮細(xì)胞比較透明，若使用圖二顯微鏡觀察，應(yīng)選用小光圈和圖二中c的面鏡。押題猜想十生物與跨學(xué)科實(shí)踐一、選擇題1．如圖是某同學(xué)利用毛線、乒乓球、吸管等材料制作的肺泡模型。其中紅色和藍(lán)色毛線模擬肺泡周圍的毛細(xì)血管。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．吸管連接乒乓球模擬支氣管末端有很多肺泡B．模型的不足之處是毛線是實(shí)心的，而毛細(xì)血管是中空的C．兩種顏色的“毛細(xì)血管”中氧氣的含量相等D．肺泡外面包繞著毛細(xì)血管有利于氣體交換2．生活中處處有學(xué)問(wèn)，你看生物興趣小組的同學(xué)利用注射器、氣球等作為材料做了如下的生物實(shí)驗(yàn)，圖1利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型，圖2是同學(xué)們利用長(zhǎng)氣球制作的氣孔模型，圖3是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)（該裝置接口處都用凡士林密封），下列說(shuō)法正確的是（）A．若要模擬看近處物體時(shí)眼球的狀態(tài)，此時(shí)圖1氣球A模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在紅色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上B．氣球B模擬的是眼睛中的玻璃體，可以支撐眼球，但沒(méi)有折光的功能C．圖2中所示方向推動(dòng)活塞，氣孔張開(kāi)，此時(shí)植物葉片中的保衛(wèi)細(xì)胞處于吸水狀態(tài)D．圖3裝置內(nèi)灌滿了清水，一段時(shí)間后橡皮管內(nèi)的氣泡上升，小燒杯內(nèi)水分減少，所以細(xì)長(zhǎng)的橡皮管相當(dāng)于植物體內(nèi)的篩管二、綜合題3．下圖是某中學(xué)開(kāi)展黃瓜栽培實(shí)踐活動(dòng)的流程圖。據(jù)圖回答。(1)a中恒溫箱的主要作用是為種子萌發(fā)提供。(2)b中用以保護(hù)根的措施是。(3)c中為4月13日某葉片長(zhǎng)度的測(cè)量值，請(qǐng)將下側(cè)柱狀圖補(bǔ)充完整，以了解4月份黃瓜葉的生長(zhǎng)狀況。(4)d為探究夏季晴朗的一天葉片淀粉含量變化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（注：淀粉為黃瓜植株光合作用合成的有機(jī)物）。下圖表示24小時(shí)內(nèi)黃瓜植株光合作用和呼吸作用的變化曲線，表示呼吸作用的是，由此可判斷向脫色后的葉片滴加碘液后藍(lán)色最不明顯的是時(shí)的葉片。(5)e中能長(zhǎng)出果實(shí)的是花。將測(cè)量選出的“黃瓜之王”制成涼拌黃瓜，滲出的大量汁液主要來(lái)自黃瓜細(xì)胞的（填結(jié)構(gòu)名稱）。(6)如果在大棚內(nèi)種植黃瓜，你認(rèn)為可以采取等措施來(lái)提高產(chǎn)量（答出一點(diǎn)合理即可）。押題解讀本考點(diǎn)為必考考點(diǎn)，多以簡(jiǎn)答題識(shí)圖和實(shí)驗(yàn)探究、選擇等常見(jiàn)試題形式考查，建議掌握，考查模型制作、植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)、發(fā)酵食品制作三類跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)特定的生物學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生物學(xué)、物理、技術(shù)、工程學(xué)等學(xué)科概念，以及“結(jié)構(gòu)與功能”“尺度、比例和數(shù)量”“系統(tǒng)與模型”等跨學(xué)科概念，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，設(shè)計(jì)并制作模型，直觀地表征相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能，提升探究實(shí)踐能力。1．在《觀察校園內(nèi)的植物和動(dòng)物》實(shí)踐活動(dòng)中，某小組同學(xué)做了如下記錄。(1)在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們主要用到的記錄方法有（多選，填字母）。a.用手觸摸

b.用耳朵聽(tīng)

c.文字描述

d.繪制草圖(2)同學(xué)們通過(guò)看的方式感知到構(gòu)成草坪的主要植被是，通過(guò)的方式感知到紫薇樹(shù)的花香。(3)在觀察結(jié)束時(shí)，蜜蜂飛走了，記錄單中的蜜蜂（應(yīng)該/不應(yīng)該）刪除。(4)草坪中的所有生物和其生存環(huán)境相互作用共同組成了一個(gè)。其中，影響螞蟻分布的生物因素主要是（紫薇樹(shù)/蚜蟲(chóng)）。2．米酒是我國(guó)傳統(tǒng)特色飲品，利用糯米釀制，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中嘗試進(jìn)行了米酒的制作。請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題：

(1)米酒的制作利用了（填“發(fā)酵”或“仿生”）技術(shù)。(2)同學(xué)們閱讀下圖所示的酒曲說(shuō)明書(shū)后，將酒曲接種到冷卻后的糯米飯中，在溫度下進(jìn)行保溫。三天后，同學(xué)們用肉眼觀察到發(fā)酵裝置中有大量菌絲出現(xiàn)，推測(cè)可能原因是大量生長(zhǎng)。進(jìn)一步借助顯微鏡觀察，可以看到如圖（填“甲”或“乙”）所示微生物，證實(shí)這一推測(cè)。(3)同學(xué)們還檢測(cè)了米酒中葡萄糖和酒精含量的變化，如圖丙所示。①據(jù)圖分析，在第3天（填“能”或“不能”）品嘗到口味甜、酒味淡的米酒。②為了保證制作好的米酒能夠口味不變，下列保存方法最合理的是。（單選，填正確答案前的字母）A．高溫殺菌后常溫保存B．高溫殺菌后低溫保存C．直接放在冰箱內(nèi)保存3．制作模擬吸煙模型煙草危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一，吸煙會(huì)造成肺、心臟、大腦等重要器官的損害，世界衛(wèi)生組織已將吸煙列為全球性流行病。為直觀地認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)的危害，愛(ài)科學(xué)生物興趣小組利用塑料瓶和廢簽字筆等材料，制作了一個(gè)模擬吸煙的模型（如圖）。香煙插入筆筒后點(diǎn)燃，多次擠壓塑料瓶，模擬吸煙過(guò)程：煙燃盡后取下煙蒂，取出筆筒內(nèi)的面巾紙卷，并展開(kāi)觀察被煙霧污染后的筆筒、面巾紙卷和塑料瓶。(1)吸煙可能危害人體的呼吸、（只填寫(xiě)一個(gè)）等多個(gè)系統(tǒng)。(2)模型中氣球代表的人體器官是，橡皮膜模擬。當(dāng)下拉橡皮膜時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣壓（填“升高”或“降低”），模擬的是（填“吸氣”或“呼氣”）過(guò)程。(3)實(shí)驗(yàn)后，面巾紙卷變成黃色，這說(shuō)明呼吸道對(duì)吸入的氣體能進(jìn)行處理。一般情況下，呼吸道能使到達(dá)肺部的氣體變得。煙燃盡后，筆筒仍被熏黃，刺鼻的煙霧還殘留在塑料瓶中，這說(shuō)明呼吸道對(duì)空氣的處理能力是。(4)2024年5月31日是“世界無(wú)煙日”，我們中學(xué)生，可以為“世界無(wú)煙日”做些什么呢？（寫(xiě)出一點(diǎn)）。4．神秘的人體結(jié)構(gòu)人的身體就像一臺(tái)精密的機(jī)器，各個(gè)系統(tǒng)由多種奇妙的器官組成，每個(gè)器官都有獨(dú)特的功能和特點(diǎn)。如圖為人體某些系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你來(lái)探索人體的奧秘吧（注：“[

]”內(nèi)填序號(hào)，“____”上填文字）。(1)人的生殖是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。由圖甲可知，胎兒在母體的中發(fā)育，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物通過(guò)經(jīng)母體排出。(2)人體對(duì)食物的消化和吸收是由消化系統(tǒng)來(lái)完成的。圖乙中的[

]是消化道最膨大的部分，能通過(guò)蠕動(dòng)攪磨食物，使食物變成像黏稠的糨糊一樣的食糜。(3)有同學(xué)自選材料制作了小腸壁結(jié)構(gòu)模型。他將一張紙折疊出皺褶來(lái)模擬小腸內(nèi)壁，另一張紙模擬小腸外壁（模型一）。請(qǐng)你指出該模型未模擬的小腸結(jié)構(gòu)特征：。(4)人體與外界的氣體交換是由呼吸系統(tǒng)來(lái)完成的。圖丙中的[

]是呼吸系統(tǒng)的主要器官，從外界進(jìn)入人體內(nèi)的空氣在該處與血液進(jìn)行氣體交換。氧氣從空氣中進(jìn)入血管內(nèi)需要經(jīng)過(guò)層細(xì)胞。(5)為了探究“人體是怎樣呼吸的”，有同學(xué)制作了一個(gè)呼吸系統(tǒng)模型（模型二），實(shí)驗(yàn)材料和制作步驟如下表。探究問(wèn)題：人體是怎樣呼吸的操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)材料