江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月考模擬化學(xué)試卷

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期初三化學(xué)12月考模擬卷（3）（本卷共29小題，滿分100分，考試用時(shí)100分鐘）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16F-19Na-23Mg-24S-32C1-35.5K-39Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1．空氣和水是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣和水的說(shuō)法中正確的是A．空氣中分離出的稀有氣體，可用于制作霓虹燈B．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%C．海水不能飲用，但可作為農(nóng)業(yè)用水灌溉農(nóng)田D．水在自然界是不停循環(huán)的，所以水是取之不盡，用之不竭的2．空氣是寶貴的自然資源，依據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，判斷圖中“a”對(duì)應(yīng)的氣體是A． B．稀有氣體 C． D．3．絢麗多彩的世界離不開(kāi)化學(xué)家的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是A．拉瓦錫——相對(duì)原子質(zhì)量 B．張青蓮——分子學(xué)說(shuō)C．道爾頓——質(zhì)量守恒定律 D．閔恩澤——催化劑4．氫氣和氯氣的混合氣體在強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸，微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B．反應(yīng)后的物質(zhì)由兩種元素組成C．該反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均改變D．該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變5．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤將導(dǎo)管移出水面；⑥熄滅酒精燈；⑦固定試管。下列操作順序正確的是A．②③⑦①④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤C．③②⑦①④⑤⑥ D．③⑦①②④⑥⑤6．中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩(shī)中涉及化學(xué)變化的是A．千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金B(yǎng)．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．明月松間照，清泉石上流D．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到7．學(xué)習(xí)化學(xué)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列做法錯(cuò)誤的是A．樓房起火時(shí)，乘坐電梯逃生B．油鍋起火，立即用鍋蓋蓋滅C．酒精易燃燒，家用消毒酒精應(yīng)遠(yuǎn)離火源存放D．救火時(shí)，不能貿(mào)然打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流火勢(shì)蔓延8．近年我國(guó)科學(xué)家拍攝到水分子團(tuán)簇圖像，模型如下。下列說(shuō)法正確的是A．構(gòu)成水分子的氫、氧原子保持了水的化學(xué)性質(zhì)B．團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動(dòng)C．冰、水、水蒸氣中水分子的化學(xué)性質(zhì)都相同D．一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子9．如圖是某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是A．該元素屬于非金屬元素B．它的離子符號(hào)為S-2C．該粒子是處于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．該元素的原子核外有三個(gè)電子層10．納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是A．水可防止生成物濺落炸裂瓶底B．氣球先膨脹后又變小C．對(duì)比細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，可知鐵絲與納米鐵粉化學(xué)性質(zhì)不同D．納米鐵粉燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵＋氧氣四氧化三鐵11．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列操作中安全、規(guī)范的是A．量取9.5ml液體 B．傾倒液體C．加鐵釘 D．加熱試管里的液體12．我國(guó)計(jì)劃在2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”，彰顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)。下列行為不符合“低碳"理念的是A．自備購(gòu)物布袋 B．教室人走未關(guān)燈C．減少使用一次性餐具 D．乘坐公共交通工具出行13．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則能使木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B．燃燒會(huì)伴隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象，則有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體作保護(hù)氣D．稀有氣體屬于混合物，則空氣一定屬于混合物14．下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排序正確的是A．冰水混合物、二氧化碳、氮?dú)釨．碳酸飲料、加碘食鹽、氯酸鉀C．潔凈的空氣、二氧化硫、液氧D．金剛石、四氧化三鐵、銅15．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是A．性質(zhì)與用途B．化學(xué)概念的邏輯關(guān)系①酒精具有可燃性——可用作燃料②電解水產(chǎn)生O2——用于實(shí)驗(yàn)室制O2①純凈物與混合物——并列關(guān)系②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)——交叉關(guān)系C．實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則D．分離或鑒別的方法與原理①酒精燈打翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅②為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶①用燃著的木條鑒別氮?dú)狻⒍趸肌瘜W(xué)性質(zhì)不同②用肥皂水鑒別硬水和軟水，浮渣多的是軟水A．A B．B C．C D．D16．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可提高學(xué)習(xí)效率。如圖是有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，以下判斷錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)①可用于滅火，物質(zhì)②可用作補(bǔ)鈣劑B．點(diǎn)燃物質(zhì)③之前，應(yīng)先檢驗(yàn)其純度C．物質(zhì)①和④都屬于空氣污染物D．上述網(wǎng)絡(luò)圖中，碳元素共有4種不同的化合價(jià)17．某同學(xué)利用圖1裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，通直流電一段時(shí)間后，現(xiàn)象如圖所示。為證明水不是由“水元素”組成的，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵反應(yīng)得到了黑色固體四氧化三鐵和“易燃空氣”，模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，點(diǎn)燃肥皂泡立即燃燒起來(lái)。下列說(shuō)法不正確的是A．圖1實(shí)驗(yàn)電解過(guò)程中，b中的液面會(huì)上升B．圖2硬質(zhì)玻璃管中的化學(xué)反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C．圖2中液態(tài)水變成水蒸氣時(shí)，水分子大小保持不變D．圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能表明水不是一種元素18．下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．物質(zhì)著火點(diǎn)為，則圖A中M、N、Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)狀態(tài)下物質(zhì)能燃燒B．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物，固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化趨勢(shì)如圖BC．紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒，容器內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖CD．密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃木炭，固體質(zhì)量變化如圖D19．已知：。向含有的水溶液中通入一定量，全部轉(zhuǎn)化為；繼續(xù)通入一定量，全部轉(zhuǎn)化為。下列說(shuō)法正確的是A．B．第二次通入發(fā)生的反應(yīng)為：C．D．兩次參加反應(yīng)的質(zhì)量相等20．下圖中涉及某化工生產(chǎn)的核心反應(yīng)，用鉑銠合金作催化劑，相關(guān)物質(zhì)的部分信息如下表所示(表示氮原子，表示氧原子，表示氫原子)，下列說(shuō)法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁分子微觀示意圖？反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量？A．該反應(yīng)中氧化物有3種B．反應(yīng)中乙和丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>丁D．化學(xué)反應(yīng)前后鉑銠合金性質(zhì)不變第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共5小題，每空1分，共26分）21．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)用合適的數(shù)據(jù)和選項(xiàng)填空：(1)固體藥品一般存放在中（填“廣口瓶”、“細(xì)口瓶”或“集氣瓶”。(2)取用藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)取少量，如液體取mL。(3)稱取10.7g食鹽時(shí)左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放食鹽（1g以下用游碼），則實(shí)際稱的食鹽g。(4)量取8mL水時(shí)，應(yīng)選用mL的量筒（填“10”、“25”或“50”）。22．杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)火炬——“薪火”是全球首次采用廢碳再生的“零碳”甲醇(CH3OH)作燃料，在循環(huán)使用中實(shí)現(xiàn)了零碳排放。(1)我國(guó)是全球最大的甲醇生產(chǎn)和使用國(guó)，甲醇可以從工業(yè)尾氣中捕集二氧化碳與氫氣合成制得，微觀示意圖如圖：該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，其中不發(fā)生變化的微粒名稱是；反應(yīng)中元素的存在形態(tài)發(fā)生改變的是(填元素符號(hào))，CO2轉(zhuǎn)化為甲醇可以緩解效應(yīng)。(2)甲醇燃燒生成二氧化碳，但被稱為“零碳”燃料的理由是。(3)甲醇(CH3OH)由種元素組成，它的摩爾質(zhì)量是，其中碳、氫原子的物質(zhì)的量之比是，甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；16g甲醇中約含氫原子個(gè)(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)。23．我國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)和化學(xué)思想。(1)《本草綱目》中記載：“用濃酒和糟人甑，蒸令氣上，用器取滴露?！边@是利用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中原理，根據(jù)物質(zhì)的不同將酒分離。(2)《天工開(kāi)物》將陶瓷概述為“水火既濟(jì)而土合”。燒制瓷器所用黏土中含有氧、硅、鋁等元素，寫(xiě)出其中地殼中含量最高元素的符號(hào)。(3)《齊民要術(shù)》記載用硫磺熏蒸紙張防蛀蟲(chóng)等。硫磺在氧氣中點(diǎn)燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)下圖為古人的省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水。隨著油的燃燒，下層盞中的水會(huì)不斷減少，對(duì)該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是(多選，填字母序號(hào))。a．水分子受熱分解

b．水分子不斷運(yùn)動(dòng)

c．水分子間隔變大

d．水分子數(shù)目減少24．化學(xué)發(fā)展史上，中國(guó)科學(xué)家取得了很多偉大成就。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)者：張青蓮教授主持測(cè)定了銦的相對(duì)原子質(zhì)量被采用為國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)。銦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。(1)圖1中；圖2中B粒子的符號(hào)為。(2)圖2中，與A化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是（填序號(hào)）。(3)圖2中五種粒子共有種元素。25．水是生命之源?？諝庵扑畽C(jī)能充分利用大氣中的水分制出飲用水，主要過(guò)程如下：空氣→①抽氣→②空氣過(guò)濾裝置→③壓縮冷凝裝置→④水凈化裝置→⑤紫外線殺菌→飲用水(1)②中可阻擋直徑（填“大于”或“小于”）濾孔直徑的物質(zhì)。(2)④中常用活性炭除去異味，活性炭的作用是。(3)飲用水蒸餾后可獲得不含雜質(zhì)的水，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水的組成的_______（填字母序號(hào)）。A．氫氣在氧氣中燃燒后生成水B．水的蒸發(fā)C．水的凈化三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，每空1分，共16分）26．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)儀器①的名稱是，使用①量取10毫升液體時(shí)，俯視讀數(shù)，則量得液體體積10mL(填“＞”或“＜”或“=”)。(2)加熱的條件下，實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是(填序號(hào)，從A－E中選擇)，使用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為。(3)閱讀材料回答問(wèn)題：a.二氧化碳是無(wú)色氣體，密度比空氣大，能溶于水b.實(shí)驗(yàn)室使用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生和收集的裝置組合是(填序號(hào)，從A－E中選擇)②若測(cè)定二氧化碳生成的體積可以選用F裝置，瓶中植物油的作用是。③若測(cè)定出來(lái)的氣體體積明顯小于理論值可能的原因有。A．反應(yīng)一開(kāi)始產(chǎn)生氣體就通入F中B．等氣體平穩(wěn)產(chǎn)生時(shí)才通入F中C．裝置漏氣D．收集氣體前F裝置中植物油上方原本有空氣27．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：(1)圖a的儀器名稱是。(2)圖F實(shí)驗(yàn)操作的目的。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字(符號(hào))表達(dá)式為。該實(shí)驗(yàn)可選用裝置作為發(fā)生裝置(填字母序號(hào))。若用E裝置收集氧氣，一開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集，當(dāng)觀察到放出時(shí)才開(kāi)始收集；若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)集滿的方法是。(4)用G裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從端通入；收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從端通入(填“b”或“c”)。(5)裝置H相對(duì)于A的優(yōu)點(diǎn)是。四、解答題（本題共2小題，共18分）28．實(shí)驗(yàn)課上，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究，請(qǐng)你參與?！咎岢鰡?wèn)題】水是由什么元素組成的？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按照教材中的裝置（圖甲）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！臼占C據(jù)】(1)同學(xué)們觀察到電極附近有產(chǎn)生，一段時(shí)間后切斷電源，打開(kāi)b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會(huì)觀察到；經(jīng)實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)a管收集到到氣體可使燃著的木條燃燒得更旺?！镜贸鼋Y(jié)論】(2)水是由元素組成的。(3)電解水的文字表達(dá)式為?！居懻摲治觥?4)與圖乙裝置（電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置）相比，教材（圖甲）裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一點(diǎn)）。(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師向水中加入了少量氫氧化鈉，目的是。【查閱資料】①氫氧化鈉是一種強(qiáng)堿，具有腐蝕性；②給含有氯化鈉的水通電，會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣。(6)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，填（“能”或“不能”）將氫氧化鈉換為氯化鈉。【拓展延伸】(7)[拓展延伸]同學(xué)們查閱資料后還知道了使水分解的另一種方法：光解水法。我國(guó)科學(xué)家已研究出太陽(yáng)能和新型高效光催化劑作用下，促進(jìn)水的分解制取氫氣的方法。水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀示意圖如下圖：（“”表示氫原子，“”表示氧原子，“_____”表示催化劑）則水分解的微觀過(guò)程正確順序是（填數(shù)字序號(hào)）；上述變化過(guò)程的微觀實(shí)質(zhì)是。29．回答下列問(wèn)題：(1)四種金屬氧化物①CuO②MgO③Al2O3④Fe3O4中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?填序號(hào)，下同)；四種金屬①Zn②Mg③Al④Fe質(zhì)量相等，所含原子個(gè)數(shù)由小到大的順序?yàn)?。等質(zhì)量的O2和O3中所含氧原子的個(gè)數(shù)關(guān)系為O2O3(填“大于”或“等于”或“小于”)。(2)中國(guó)天宮空間站三名航天員每日需要O22.4kg，固體燃料氧氣發(fā)生器制氧，是航天員安全可靠的供氧途徑之一。向氧氣發(fā)生器加入粉末狀的鐵粉和氯酸鈉(NaClO3)；點(diǎn)燃鐵粉，鐵粉劇烈燃燒，放出大量的熱，NaClO3受熱分解為NaCl和O2。①氯酸鈉受熱分解所需的能量來(lái)自于。②三名航天員4天所需O2共9.6kg，則理論上至少需要加熱分解NaClO3的質(zhì)量為多少？(寫(xiě)出完整過(guò)程計(jì)算)答案與解析一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1．（24-25九年級(jí)上·湖北黃石·期中）空氣和水是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣和水的說(shuō)法中正確的是A．空氣中分離出的稀有氣體，可用于制作霓虹燈B．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%C．海水不能飲用，但可作為農(nóng)業(yè)用水灌溉農(nóng)田D．水在自然界是不停循環(huán)的，所以水是取之不盡，用之不竭的【答案】A【詳解】A、稀有氣體通電時(shí)它們會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的體積約占空氣體積的21%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、海水不能直接飲用，淡化后可以為農(nóng)業(yè)用水灌溉農(nóng)田，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、水在自然界是不停循環(huán)的，但淡水在總水量中占比較少，所以水并不是取之不盡，用之不竭的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。2．（24-25九年級(jí)上·北京·期中）空氣是寶貴的自然資源，依據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，判斷圖中“a”對(duì)應(yīng)的氣體是A． B．稀有氣體 C． D．【答案】D【詳解】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。據(jù)圖可知，a占78%，是氮?dú)?；故選D。3．（24-25九年級(jí)上·廣東惠州·期中）絢麗多彩的世界離不開(kāi)化學(xué)家的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是A．拉瓦錫——相對(duì)原子質(zhì)量 B．張青蓮——分子學(xué)說(shuō)C．道爾頓——質(zhì)量守恒定律 D．閔恩澤——催化劑【答案】D【詳解】A、拉瓦錫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是測(cè)定了空氣的組成，得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，中國(guó)張青蓮測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量新值，為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、中國(guó)張青蓮測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量新值，為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)，阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、閔恩澤研發(fā)用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選D。4．（24-25九年級(jí)上·四川南充·期中）氫氣和氯氣的混合氣體在強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸，微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B．反應(yīng)后的物質(zhì)由兩種元素組成C．該反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均改變D．該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變【答案】C【詳解】A、該反應(yīng)由H2、Cl2反應(yīng)生成Cl2，由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)，A選項(xiàng)正確；B、反應(yīng)后的物質(zhì)是HCl，由H、Cl這兩種元素組成，B選項(xiàng)正確；C、該反應(yīng)由1個(gè)氫分子、1個(gè)氯分子反應(yīng)生成2個(gè)氯化氫分子，分子種類改變，但分子個(gè)數(shù)不變，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，則反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，D選項(xiàng)正確。故選：C。5．（24-25九年級(jí)上·重慶大渡口·階段練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤將導(dǎo)管移出水面；⑥熄滅酒精燈；⑦固定試管。下列操作順序正確的是A．②③⑦①④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤C．③②⑦①④⑤⑥ D．③⑦①②④⑥⑤【答案】A【詳解】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；⑦固定試管；①加熱；④用排水法收集氧氣；⑤將導(dǎo)管移出水面；⑥熄滅酒精燈。則正確順序?yàn)椋孩冖邰撷佗堍茛?。故選A。6．（24-25九年級(jí)上·湖南張家界·期中）中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩(shī)中涉及化學(xué)變化的是A．千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金B(yǎng)．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．明月松間照，清泉石上流D．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到【答案】B【詳解】A、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，此過(guò)程中描述的為淘金過(guò)程，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，此過(guò)程中蠟炬燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；C、明月松間照，清泉石上流，此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，此過(guò)程中是水的狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。7．（24-25九年級(jí)上·云南保山·期中）學(xué)習(xí)化學(xué)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列做法錯(cuò)誤的是A．樓房起火時(shí)，乘坐電梯逃生B．油鍋起火，立即用鍋蓋蓋滅C．酒精易燃燒，家用消毒酒精應(yīng)遠(yuǎn)離火源存放D．救火時(shí)，不能貿(mào)然打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流火勢(shì)蔓延【答案】A【詳解】A、樓房起火時(shí)，電梯可能因電力中斷或過(guò)熱而停止運(yùn)行，乘坐電梯會(huì)導(dǎo)致被困，此外電梯井道可能成為火勢(shì)蔓延的通道，增加危險(xiǎn)，因此樓房起火時(shí)，應(yīng)選擇樓梯作為逃生路徑，而非電梯，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；B、油鍋起火時(shí)，立即用鍋蓋蓋滅，以隔絕空氣達(dá)到滅火目的，說(shuō)法正確，不符合題意；C、酒精是易燃液體，家用消毒酒精應(yīng)存放在陰涼通風(fēng)、遠(yuǎn)離火源的地方，以防止意外火災(zāi)，說(shuō)法正確，不符合題意；D、救火時(shí)，如果貿(mào)然打開(kāi)門(mén)窗，可能會(huì)導(dǎo)致空氣對(duì)流，增加火勢(shì)的蔓延速度和范圍，因此在救火過(guò)程中，不能貿(mào)然打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流火勢(shì)蔓延，說(shuō)法正確，不符合題意。故選：A。8．（24-25八年級(jí)上·山東威?！て谥校┙晡覈?guó)科學(xué)家拍攝到水分子團(tuán)簇圖像，模型如下。下列說(shuō)法正確的是A．構(gòu)成水分子的氫、氧原子保持了水的化學(xué)性質(zhì)B．團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動(dòng)C．冰、水、水蒸氣中水分子的化學(xué)性質(zhì)都相同D．一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子【答案】C【詳解】A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。水由水分子構(gòu)成，保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、所有物質(zhì)都在不斷運(yùn)動(dòng)，團(tuán)簇中的水分子仍在運(yùn)動(dòng)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、分子種類相同，化學(xué)性質(zhì)相同，冰、水、水蒸氣中水分子的化學(xué)性質(zhì)都相同，C選項(xiàng)正確；D、分子由原子構(gòu)成，一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子，不含氫分子，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。9．（24-25九年級(jí)上·湖南岳陽(yáng)·期中）如圖是某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是A．該元素屬于非金屬元素B．它的離子符號(hào)為S-2C．該粒子是處于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．該元素的原子核外有三個(gè)電子層【答案】B【詳解】A、該微粒的質(zhì)子數(shù)為16，表示16號(hào)硫元素，硫帶有石字旁，屬于非金屬元素，故正確；B、該微粒的質(zhì)子數(shù)為16，核外電子數(shù)為18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子，表示為S2-，故錯(cuò)誤；C、該微粒最外層電子數(shù)達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則該粒子是處于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故正確；D、該微粒的質(zhì)子數(shù)為16，表示16號(hào)硫元素，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外有16個(gè)電子，核外電子排布為2、8、6，即該元素的原子核外有三個(gè)電子層，故正確；故選B。10．（24-25九年級(jí)上·廣東惠州·期中）納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是A．水可防止生成物濺落炸裂瓶底B．氣球先膨脹后又變小C．對(duì)比細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，可知鐵絲與納米鐵粉化學(xué)性質(zhì)不同D．納米鐵粉燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵＋氧氣四氧化三鐵【答案】C【詳解】A、納米鐵粉燃燒放出大量的熱，防止固體熔化濺落到錐形瓶底部炸裂瓶底，所以在瓶底放水，故說(shuō)法正確；B、納米鐵粉燃燒放出大量的熱，錐形瓶?jī)?nèi)氣壓變大，氣球膨脹，隨著溫度的降低，錐形瓶?jī)?nèi)氣壓逐漸變小，氣球變小，故說(shuō)法正確；C、鐵絲和納米鐵粉均為鐵，化學(xué)性質(zhì)相同，故說(shuō)法不正確；D、納米鐵粉燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵＋氧氣四氧化三鐵，故說(shuō)法正確。故選C。11．（24-25九年級(jí)上·陜西西安·期中）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列操作中安全、規(guī)范的是A．量取9.5ml液體 B．傾倒液體C．加鐵釘 D．加熱試管里的液體【答案】D【詳解】A.量取9.5ml液體，10ml量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小，不能使用100ml的量筒，圖中所示操作錯(cuò)誤，故不符合題意；B.傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要向著手心，瓶塞要到倒放在桌面上，圖中所示操作錯(cuò)誤，故不符合題意；C.取用塊狀固體時(shí)，先加容器橫放，把藥品放入試管容器口以后，再把容器慢慢豎立起來(lái)，使塊狀固體慢慢地滑到容器底部，防止打破容器底，圖中所示操作錯(cuò)誤，故不符合題意；D.給液體加熱時(shí)，①試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的1/3

，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角，圖中所示操作正確，故符合題意，故選D。12．（24-25九年級(jí)上·廣西南寧·期中）我國(guó)計(jì)劃在2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”，彰顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)。下列行為不符合“低碳"理念的是A．自備購(gòu)物布袋 B．教室人走未關(guān)燈C．減少使用一次性餐具 D．乘坐公共交通工具出行【答案】B【詳解】A、自備購(gòu)物布袋，能節(jié)約資源，符合“低碳"理念，該選項(xiàng)不符合題意；B、教室人走未關(guān)燈，會(huì)浪費(fèi)能源，不符合“低碳"理念，該選項(xiàng)符合題意；C、減少使用一次性餐具，能節(jié)約資源，符合“低碳"理念，該選項(xiàng)不符合題意；D、乘坐公共交通工具出行，能減少污染，符合“低碳"理念，該選項(xiàng)不符合題意。故選B。13．（24-25九年級(jí)上·四川成都·階段練習(xí)）推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則能使木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B．燃燒會(huì)伴隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象，則有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體作保護(hù)氣D．稀有氣體屬于混合物，則空氣一定屬于混合物【答案】D【詳解】A、二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，所以二氧化碳能使燃著的木條熄滅，但是能使木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，如氮?dú)獾任镔|(zhì)也不能燃燒且不支持燃燒，也能使燃著的木條熄滅，故A推理錯(cuò)誤；B、燃燒是可燃物和氧氣等物質(zhì)發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的現(xiàn)象，所以燃燒會(huì)伴隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象，但是有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如燈泡通電發(fā)光放熱，沒(méi)有新物質(zhì)生成，該過(guò)程屬于物理變化，故B推理錯(cuò)誤；C、稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體可用于制作霓虹燈，稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，故C推理錯(cuò)誤；D、稀有氣體中包括氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物，而空氣中含有稀有氣體，所以空氣一定是混合物，故D推理正確；故選：D。14．（24-25九年級(jí)上·四川內(nèi)江·期中）下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排序正確的是A．冰水混合物、二氧化碳、氮?dú)釨．碳酸飲料、加碘食鹽、氯酸鉀C．潔凈的空氣、二氧化硫、液氧D．金剛石、四氧化三鐵、銅【答案】C【詳解】A、冰水混合物中只含有水，屬于純凈物；二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；氮?dú)鉃橹缓环N元素的純凈物，屬于單質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意。B、碳酸飲料、加碘食鹽中均含有多種物質(zhì)，屬于混合物；氯酸鉀為含有多種元素的純凈物，屬于化合物，該選項(xiàng)不符合題意。C、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等，屬于混合物；二氧化硫是由硫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；液氧為只含一種元素的純凈物，屬于單質(zhì)，該選項(xiàng)符合題意。D、金剛石為碳單質(zhì)，屬于純凈物；四氧化三鐵是由鐵、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；銅為只含一種元素的純凈物，屬于單質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意。故選C。15．（24-25九年級(jí)上·云南昆明·期中）下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是A．性質(zhì)與用途B．化學(xué)概念的邏輯關(guān)系①酒精具有可燃性——可用作燃料②電解水產(chǎn)生O2——用于實(shí)驗(yàn)室制O2①純凈物與混合物——并列關(guān)系②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)——交叉關(guān)系C．實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則D．分離或鑒別的方法與原理①酒精燈打翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅②為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶①用燃著的木條鑒別氮?dú)?、二氧化碳——化學(xué)性質(zhì)不同②用肥皂水鑒別硬水和軟水，浮渣多的是軟水A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、①酒精具有可燃性，可作燃料，正確；②電解水需要消耗電能，不是實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的方法，錯(cuò)誤，該選項(xiàng)不符合題意。B、①物質(zhì)按含有物質(zhì)種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關(guān)系，正確；②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，正確，該選項(xiàng)符合題意。C、①酒精燈打翻著火時(shí)，可立即用濕抹布蓋滅，正確；②剩余的藥品應(yīng)放在指定的容器，不能放回原瓶，否則導(dǎo)致藥品被污染，錯(cuò)誤，該選項(xiàng)不符合題意。D、①用燃著的木條無(wú)法鑒別氮?dú)?、二氧化碳，都?huì)使燃著的木條熄滅，錯(cuò)誤；②用肥皂水鑒別硬水和軟水，浮渣多的是硬水，浮渣少的是軟水，錯(cuò)誤，該選項(xiàng)不符合題意。故選B。16．（24-25九年級(jí)上·云南昆明·期中）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可提高學(xué)習(xí)效率。如圖是有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，以下判斷錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)①可用于滅火，物質(zhì)②可用作補(bǔ)鈣劑B．點(diǎn)燃物質(zhì)③之前，應(yīng)先檢驗(yàn)其純度C．物質(zhì)①和④都屬于空氣污染物D．上述網(wǎng)絡(luò)圖中，碳元素共有4種不同的化合價(jià)【答案】C【詳解】A、物質(zhì)①是CO2可用于滅火，物質(zhì)②是碳酸鈣，含有鈣元素可用作補(bǔ)鈣劑，A選項(xiàng)正確；B、物質(zhì)③是甲烷，點(diǎn)燃可燃?xì)怏w前需驗(yàn)純，B選項(xiàng)正確；C、物質(zhì)①是CO2，二氧化碳屬于空氣成分之一，不屬于空氣污染物，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、物質(zhì)①是二氧化碳，氧元素顯-2價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，物質(zhì)②是碳酸鈣，碳酸根整體為-2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，物質(zhì)③是甲烷，氫元素顯+1價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則碳元素的化合價(jià)為-4價(jià)，物質(zhì)④是CO，氧元素顯-2價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，物質(zhì)⑤是C，單質(zhì)化合價(jià)為零，可知上述網(wǎng)絡(luò)圖中，碳元素共有4種不同的化合價(jià)，D選項(xiàng)正確。故選：C。17．（24-25九年級(jí)上·湖北武漢·期中）某同學(xué)利用圖1裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，通直流電一段時(shí)間后，現(xiàn)象如圖所示。為證明水不是由“水元素”組成的，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵反應(yīng)得到了黑色固體四氧化三鐵和“易燃空氣”，模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，點(diǎn)燃肥皂泡立即燃燒起來(lái)。下列說(shuō)法不正確的是A．圖1實(shí)驗(yàn)電解過(guò)程中，b中的液面會(huì)上升B．圖2硬質(zhì)玻璃管中的化學(xué)反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C．圖2中液態(tài)水變成水蒸氣時(shí)，水分子大小保持不變D．圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能表明水不是一種元素【答案】B【詳解】A、電解水時(shí)生成為氫氣和氧氣，兩個(gè)管中產(chǎn)生氣體較多，則水被壓入中間玻璃管內(nèi)，中間玻璃管內(nèi)液面升高，選項(xiàng)正確；B、硬質(zhì)玻璃管中水蒸氣與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，反應(yīng)不符合一變多，不屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、圖2中液態(tài)水變成水蒸氣時(shí)，水分子大小保持不變，水分子間隔變大，選項(xiàng)正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，水蒸氣與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，鐵只能提供鐵元素，說(shuō)明水中含有氫元素和氧元素，選項(xiàng)正確。故選B。18．（24-25九年級(jí)上·江蘇常州·期中）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．物質(zhì)著火點(diǎn)為，則圖A中M、N、Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)狀態(tài)下物質(zhì)能燃燒B．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物，固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化趨勢(shì)如圖BC．紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒，容器內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖CD．密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃木炭，固體質(zhì)量變化如圖D【答案】B【詳解】A、燃燒的條件為：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上，則M、N、Q點(diǎn)溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上，但M點(diǎn)氧氣含量為0，則M點(diǎn)對(duì)應(yīng)狀態(tài)不燃燒，N、Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)狀態(tài)能燃燒，該選項(xiàng)不正確；B、加熱到一定溫度，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知反應(yīng)前后固體中鉀元素質(zhì)量不變，隨著氧氣的逸出，固體質(zhì)量會(huì)減小，則反應(yīng)過(guò)程中固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大至完全反應(yīng)，不再發(fā)生變化，該選項(xiàng)正確；C、紅磷燃燒放熱，裝置中的壓強(qiáng)會(huì)增大，但隨著氧氣的消耗，裝置中的壓強(qiáng)會(huì)減小，但空氣中的氮?dú)獾炔粫?huì)被消耗，壓強(qiáng)不會(huì)減為零，該選項(xiàng)不正確；D、木炭燃燒生成二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則固體質(zhì)量會(huì)減小，該選項(xiàng)不正確；故選B。19．（24-25九年級(jí)上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）已知：。向含有的水溶液中通入一定量，全部轉(zhuǎn)化為；繼續(xù)通入一定量，全部轉(zhuǎn)化為。下列說(shuō)法正確的是A．B．第二次通入發(fā)生的反應(yīng)為：C．D．兩次參加反應(yīng)的質(zhì)量相等【答案】D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，則NaOH中鈉元素的質(zhì)量=生成物碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量，則碳酸鈉的質(zhì)量，即，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，碳酸氫鈉中含有鈉、氫、氧元素，二氧化碳中含有碳、氧元素，碳酸鈉中含有鈉、碳、氧元素，則還缺少含有氫元素的物質(zhì)，即溶液中的水也參與反應(yīng)，則第二次通入CO2發(fā)生的反應(yīng)為：碳酸鈉與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，故B錯(cuò)誤；C、碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，則碳酸氫鈉的質(zhì)量，則，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，則第一次參加反應(yīng)二氧化碳的質(zhì)量為；設(shè)第二次參加反應(yīng)二氧化碳的質(zhì)量為x，則，即兩次參加反應(yīng)CO2的質(zhì)量相等，故D正確。故選D。20．（24-25九年級(jí)上·湖北武漢·期中）下圖中涉及某化工生產(chǎn)的核心反應(yīng)，用鉑銠合金作催化劑，相關(guān)物質(zhì)的部分信息如下表所示(表示氮原子，表示氧原子，表示氫原子)，下列說(shuō)法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁分子微觀示意圖？反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量？A．該反應(yīng)中氧化物有3種B．反應(yīng)中乙和丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>丁D．化學(xué)反應(yīng)前后鉑銠合金性質(zhì)不變【答案】D【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量為100.0g+5.0g+166.0g+2.0g-125.0g-6.0g-110.0g=32.0g。甲減輕100g-32g=68g，乙增重125g-5g=120g，丙減輕166g-6g=160g，丁增重110g-2g=108g。由圖可知乙為一氧化氮，丙為氧氣，丁為水，故反應(yīng)為甲與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水。設(shè)反應(yīng)中氧氣、一氧化氮和水的分子個(gè)數(shù)比為x:y:z，則32x:30y:18z=160g:120g:108g，x:y:z=5:4:9，即參加反應(yīng)的O2個(gè)數(shù)為5時(shí)，生成NO的個(gè)數(shù)為4，H2O的個(gè)數(shù)為9，生成物中N、H、O的原子個(gè)數(shù)為4、12、13，參加反應(yīng)的氧氣中O的原子個(gè)數(shù)為10，所以甲分子中含有4N、18H和3O，化學(xué)式為H18O3N4。反應(yīng)的方程式為：?！驹斀狻緼、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。該反應(yīng)中氧化物有一氧化氮和水兩種，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由分析可知，該反應(yīng)中乙和丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4:5，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、甲中氫元素質(zhì)量為，丁中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>丁，選項(xiàng)正確；D、鉑銠合金是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共5小題，每空1分，共26分）21．（24-25九年級(jí)上·重慶大渡口·階段練習(xí)）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)用合適的數(shù)據(jù)和選項(xiàng)填空：(1)固體藥品一般存放在中（填“廣口瓶”、“細(xì)口瓶”或“集氣瓶”。(2)取用藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)取少量，如液體取mL。(3)稱取10.7g食鹽時(shí)左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放食鹽（1g以下用游碼），則實(shí)際稱的食鹽g。(4)量取8mL水時(shí)，應(yīng)選用mL的量筒（填“10”、“25”或“50”）?！敬鸢浮?1)廣口瓶(2)1～2(3)9.3(4)10【詳解】（1）固體藥品一般存放在廣口瓶中；（2）取用藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)取少量，如液體取1～2mL；（3）如果稱量物放右盤(pán)，砝碼放左盤(pán)，稱量是使用了游碼，因此稱量物的質(zhì)量=10g-0.7g=9.3g；即稱取10.7g食鹽時(shí)左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放食鹽（1g以下用游碼），則實(shí)際稱的食鹽9.3g；（4）選取量筒時(shí)，應(yīng)該選取比量取的液體體積大，且最接近的，以減小誤差，量取8mL水應(yīng)選10mL量筒。22．（24-25九年級(jí)上·上海楊浦·期中）杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)火炬——“薪火”是全球首次采用廢碳再生的“零碳”甲醇(CH3OH)作燃料，在循環(huán)使用中實(shí)現(xiàn)了零碳排放。(1)我國(guó)是全球最大的甲醇生產(chǎn)和使用國(guó)，甲醇可以從工業(yè)尾氣中捕集二氧化碳與氫氣合成制得，微觀示意圖如圖：該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，其中不發(fā)生變化的微粒名稱是；反應(yīng)中元素的存在形態(tài)發(fā)生改變的是(填元素符號(hào))，CO2轉(zhuǎn)化為甲醇可以緩解效應(yīng)。(2)甲醇燃燒生成二氧化碳，但被稱為“零碳”燃料的理由是。(3)甲醇(CH3OH)由種元素組成，它的摩爾質(zhì)量是，其中碳、氫原子的物質(zhì)的量之比是，甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；16g甲醇中約含氫原子個(gè)(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)。【答案】(1)CO2+3H2CH3OH+H2O碳原子、氫原子和氧原子H溫室(2)甲醇燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量，與合成等質(zhì)量的甲醇消耗的二氧化碳的質(zhì)量相等(3)三/332g/mol1：412.5%1.204×1024【詳解】（1）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，二氧化碳與氫氣在一定條件下生成甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O；由微粒的變化可知，其中不發(fā)生變化的微粒是碳原子、氫氧原子和氧原子；由物質(zhì)的變化，反應(yīng)前有單質(zhì)氫氣，反應(yīng)后氫元素存在于甲醇和水中，元素的存在形態(tài)發(fā)生改變的是H，CO2轉(zhuǎn)化為甲醇可以緩解溫室效應(yīng)，故填：CO2+3H2CH3OH+H2O；碳原子、氫氧原子和氧原子；H；溫室；（2）甲醇稱為“零碳”燃料是因?yàn)槭羌状既紵啥趸嫉馁|(zhì)量，與合成等質(zhì)量的甲醇消耗的二氧化碳的質(zhì)量相等，故填：甲醇燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量，與合成等質(zhì)量的甲醇消耗的二氧化碳的質(zhì)量相等；（3）甲醇(CH3OH)由碳、氫、氧三種元素組成，甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量是12×1+1×4+16×1=32，故甲醇的摩爾質(zhì)量是32g/mol；甲醇(CH3OH)中碳、氫原子的物質(zhì)的量之比是1：4；甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為＝12.5%；16g甲醇的物質(zhì)的量為＝0.5mol，1mol甲醇分子中約含6.02×1023個(gè)分子，每個(gè)分子中含有4個(gè)氫原子，所以約含氫原子個(gè)數(shù)為0.5×6.02×1023×4=1.204×1024個(gè)，故填：三或3；32g/mol；1：4；12.5%；1.204×1024。23．（24-25九年級(jí)上·廣東佛山·期中）我國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)和化學(xué)思想。(1)《本草綱目》中記載：“用濃酒和糟人甑，蒸令氣上，用器取滴露。”這是利用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中原理，根據(jù)物質(zhì)的不同將酒分離。(2)《天工開(kāi)物》將陶瓷概述為“水火既濟(jì)而土合”。燒制瓷器所用黏土中含有氧、硅、鋁等元素，寫(xiě)出其中地殼中含量最高元素的符號(hào)。(3)《齊民要術(shù)》記載用硫磺熏蒸紙張防蛀蟲(chóng)等。硫磺在氧氣中點(diǎn)燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)下圖為古人的省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水。隨著油的燃燒，下層盞中的水會(huì)不斷減少，對(duì)該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是(多選，填字母序號(hào))。a．水分子受熱分解

b．水分子不斷運(yùn)動(dòng)

c．水分子間隔變大

d．水分子數(shù)目減少【答案】(1)蒸餾沸點(diǎn)(2)(3)(4)【詳解】（1）《本草綱目》中記載：“用濃酒和糟人甑，蒸令氣上，用器取滴露?！边@是利用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中蒸餾原理，根據(jù)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同將酒分離；（2）地殼中含量最高元素為氧元素，元素符號(hào)為O；（3）硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，化學(xué)方程式為；（4）下層盞中的水不斷減少，是因?yàn)樗軣?，水分子間隔變大，水分子不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)加快，跑到了外界，故下層盞中的水不斷減少，故選：bcd。24．（24-25九年級(jí)上·重慶梁平·期中）化學(xué)發(fā)展史上，中國(guó)科學(xué)家取得了很多偉大成就。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)者：張青蓮教授主持測(cè)定了銦的相對(duì)原子質(zhì)量被采用為國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)。銦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。(1)圖1中；圖2中B粒子的符號(hào)為。(2)圖2中，與A化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是（填序號(hào)）。(3)圖2中五種粒子共有種元素。【答案】(1)18Mg2+(2)C(3)四/4【詳解】（1）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則x=49-2-8-18-3=18；B粒子的質(zhì)子數(shù)為12，電子數(shù)為10，為帶2個(gè)單位正電荷的離子，且12號(hào)元素為鎂元素，則符號(hào)為Mg2+。（2）決定元素化學(xué)性質(zhì)的為最外層電子數(shù)，AC最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。（3）決定元素種類的為質(zhì)子數(shù)，DE質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，則共有四種元素。25．（24-25九年級(jí)上·四川南充·期中）水是生命之源?？諝庵扑畽C(jī)能充分利用大氣中的水分制出飲用水，主要過(guò)程如下：空氣→①抽氣→②空氣過(guò)濾裝置→③壓縮冷凝裝置→④水凈化裝置→⑤紫外線殺菌→飲用水(1)②中可阻擋直徑（填“大于”或“小于”）濾孔直徑的物質(zhì)。(2)④中常用活性炭除去異味，活性炭的作用是。(3)飲用水蒸餾后可獲得不含雜質(zhì)的水，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水的組成的_______（填字母序號(hào)）。A．氫氣在氧氣中燃燒后生成水B．水的蒸發(fā)C．水的凈化【答案】(1)大于(2)吸附色素和異味(3)A【詳解】（1）②中可阻擋直徑大于濾孔直徑的物質(zhì)，可除去空氣中固體小顆粒；（2）④中常用活性炭除去異味，活性炭的作用是吸附作用，可以吸附色素和異味；（3）A、氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)可以證明水的組成，符合題意；B、水的蒸發(fā)是物理變化，不能證明水的組成，不合題意；C、水的凈化過(guò)程中，水沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，不能證明水的組成，不合題意；故選：A。三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，每空1分，共16分）26．（24-25九年級(jí)上·湖北武漢·期中）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)儀器①的名稱是，使用①量取10毫升液體時(shí)，俯視讀數(shù)，則量得液體體積10mL(填“＞”或“＜”或“=”)。(2)加熱的條件下，實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是(填序號(hào)，從A－E中選擇)，使用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為。(3)閱讀材料回答問(wèn)題：a.二氧化碳是無(wú)色氣體，密度比空氣大，能溶于水b.實(shí)驗(yàn)室使用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生和收集的裝置組合是(填序號(hào)，從A－E中選擇)②若測(cè)定二氧化碳生成的體積可以選用F裝置，瓶中植物油的作用是。③若測(cè)定出來(lái)的氣體體積明顯小于理論值可能的原因有。A．反應(yīng)一開(kāi)始產(chǎn)生氣體就通入F中B．等氣體平穩(wěn)產(chǎn)生時(shí)才通入F中C．裝置漏氣D．收集氣體前F裝置中植物油上方原本有空氣【答案】(1)量筒＜(2)AE(3)BD防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)BC【詳解】（1）儀器①的名稱是量筒；使用量筒量取10毫升液體時(shí)，俯視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏大，則量得液體體積＜10mL；（2）加熱的條件下制取氧氣應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置，即裝置A，氧氣密度比空氣略大、不易溶于水且不與水反應(yīng)，可采用向上排空氣法或排水法進(jìn)行收集，其中用排水法能收集到較純凈的氧氣，即裝置E，故加熱的條件下，實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是AE；裝置A為固體加熱型發(fā)生裝置且試管口有一團(tuán)棉花，則實(shí)驗(yàn)室使用該裝置制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為；（3）①實(shí)驗(yàn)室使用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置，即裝置B，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，應(yīng)采用向上排空氣法進(jìn)行收集，即裝置D，故實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集的裝置組合是BD；②若測(cè)定二氧化碳生成的體積可以選用F裝置，瓶中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)；③A、反應(yīng)一開(kāi)始產(chǎn)生氣體就通入F中，不影響測(cè)量生成氣體的體積，不符合題意；B、等氣體平穩(wěn)產(chǎn)生時(shí)才通入F中，會(huì)導(dǎo)致收集到的氣體體積減小，使測(cè)量結(jié)果偏小，符合題意；C、裝置漏氣，部分氣體逸出裝置，會(huì)導(dǎo)致收集到的氣體體積減小，使測(cè)量結(jié)果偏小，符合題意；D、收集氣體前F裝置中植物油上方原本有空氣，不影響測(cè)量生成氣體的體積，不符合題意。故選；BC。27．（24-25九年級(jí)上·廣東惠州·期中）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：(1)圖a的儀器名稱是。(2)圖F實(shí)驗(yàn)操作的目的。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字(符號(hào))表達(dá)式為。該實(shí)驗(yàn)可選用裝置作為發(fā)生裝置(填字母序號(hào))。若用E裝置收集氧氣，一開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集，當(dāng)觀察到放出時(shí)才開(kāi)始收集；若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)集滿的方法是。(4)用G裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從端通入；收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從端通入(填“b”或“c”)。(5)裝置H相對(duì)于A的優(yōu)點(diǎn)是。【答案】(1)集氣瓶(2)檢查裝置的氣密性(3)/B導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿(4)cb(5)可以控制反應(yīng)速率【詳解】（1）儀器a的名稱是集氣瓶；（2）圖F實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性；（3）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字或符號(hào)表達(dá)式為或；該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置，即裝置B；若用E裝置通過(guò)排水法收集氧氣，一開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡放出時(shí)才開(kāi)始收集；若用D裝置通過(guò)向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿；（4）用G裝置收集氧氣時(shí)，由于氧氣密度比空氣略大，所以氣體應(yīng)從c端通入；收集氫氣時(shí)，由于氫氣密度比空氣小，所以氣體應(yīng)從b端通入；（5）裝置H相對(duì)于A的優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)分液漏斗控制液體藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率。四、解答題（本題共2小題，共18分）28．（24-25九年級(jí)上·廣東茂名·