云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求完成成語填空。

①目(

)口呆

②見微知(

)

③與世(

)絕

④精兵(

)政

⑤迫不(

)待

⑥司空見(

)

⑦積勞成(

)

⑧革故(

)新

⑨來自____________的朋友，都來幫助這些丟失孩子的不幸家庭了。在茫茫人海找個人和____________差不多，但是只要有一線希望，我們都不會放棄。（根據(jù)語境，寫出帶“?！弊值某烧Z）2）.看拼音，寫詞語。3）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書》中運用形象的比喻寫暴雨驟來的詩句是：______________，________________。寫天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩句是：____________________，__________________。4）.傳統(tǒng)習(xí)俗填空。

（1）過年吃魚，寓意______。

（2）臘八這天要熬______，泡______。5）.寫出下列句子所使用的說明方法。

（1）金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。(

)

（2）木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于-140℃。(

)

（3）彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(

)

（4）太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.畢業(yè)典禮上，小紅想用一副對聯(lián)來表達對母校的感激之情，最合適的一項是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。B．今日明日他鄉(xiāng)客，故地佳人往日情C．不舍青青校園草，難忘款款師恩情D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。2）.依次填入下列句中空缺處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①巍巍中華，數(shù)千年的歷史從未中斷，那是因為我們_____了文化之根，沒有忽略農(nóng)耕文明之美。

②一百年來，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國苦苦_____民族復(fù)興的前途。

③讀書還要善于思考——善于思考，才會有_____；善于思考，才會有取舍。A．守衛(wèi)

找尋

鑒別B．守住

探尋

鑒別C．守住

找尋

鑒定D．守衛(wèi)

探尋

鑒定3）.對詞語理解不正確的一項是（

）A．“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花，原意是形容事情如意，心境愉快；現(xiàn)在多指觀察事物不仔細、不深入。B．“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”句中的“弗若”是不如的意思。C．“何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。”句中的“何當”可以理解為什么時候。D．“即興發(fā)言需要先快速打個腹稿?！边@里的“腹稿”就是在肚子上寫出草稿。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在閱讀交流中，通過分享書中個性十足的人物，我們的思維變得更加活躍了。請仿照例句，發(fā)揮想象，從下列詞語中選擇一個，描述你生活中見到的某個人吧！

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。急激動喜歡笑我選_____這個詞語來寫句子：___________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.綜合實踐。

把下列書法名家和他們的作品連起來。

王羲之《皇甫誕碑》

顏真卿

《蘭亭集序》

柳公權(quán)

《多寶塔碑》

歐陽詢

《玄秘塔碑》2）.連線搭配

對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。讀下面的人物聯(lián)，將對聯(lián)與形容的人物連起來。

世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。

諸葛亮

三顧頻煩天下計，一番晤對古今情。

魯迅

吶喊如狂人，為國為已；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。

杜甫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.在括號里寫上查“戴”字讀音的正確步驟。

()先確定“戴”字的部首是“十”再數(shù)數(shù)“十”的筆畫，共二畫

()按照頁碼，在正文中就可以查到“戴”字了

()在“部首目錄”里的“二畫”中找到部首“十”和所在的頁碼

()按照頁碼，在“看字表”中找“十”部，再數(shù)數(shù)“戴”字除去部首“十”部還有幾畫，然后再相應(yīng)位置找到“戴”字和它在正文中的頁碼。2）.亂句重組，使其成為一段通順的話。（把序號填在下面的橫線上）

①這里的山環(huán)水，水映山，一片湖光山色，令我流連忘返。

②拍頭一看，山上的寶塔在陽光下閃閃發(fā)光。

③登上山峰，頓覺眼前一亮：??！景色多美??！

④沿著湖邊小路，我來到山前。

⑤俯視山下，湖花紅柳綠，碧綠的湖面上泛著點點小舟。

正確的順序為：___________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（正確的打“√“錯誤的打“×”）

1．“西江月”，“長相思”，“天凈沙”，“清平樂”都是詞牌名。(

)

2．閱讀文章，要注意把握文章內(nèi)容。關(guān)鍵句對了解主要內(nèi)容也有幫助。(

)

3．京劇、中醫(yī)、中國畫被稱為中國的三大國粹。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詩句補充完整，完成練習(xí)。回鄉(xiāng)偶書________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，________。1．把詩句補充完整。

2．這首詩的作者是________代的________。

3．“鬢毛衰”中“衰”的意思是（

）A．衰弱B．衰老C．疏落，減少D．懈怠4．本詩通過詩人的變——“________”和不變——“________”之間的對比，以及兒童所問——“________”，流露出詩人對生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.信，是人與人之間交往的重要載體，和其他交流方式比起來，信件把感情傾注于文字，給人以更美的感受。你有沒有給自己寫過信呢？給自己寫一封信會是一段很獨特的體驗。這次的習(xí)作，請你給自己寫一封信，請做到語句通順，敘述得當，并寫出你的真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀不必好學(xué)，永遠好奇①很多人會把好奇和求知混為一談——畢竟都是在探索未知的東西。可在我心里，“求知”像是一條康莊大道，有著明確的目的和方向；可好奇卻是鄉(xiāng)間小徑，它可以通向四面八方。②好奇的人也并不一定上知天文下知地理，很多時候因為知識不成體系，而信息又太散，他們在年輕時甚至?xí)o人一種“不著調(diào)”的感覺。需要很多很多年的積淀，才能將自己看到知道的一切化沙為珠。但跟好奇的人相處卻極其有趣，他不會條理清晰地給你分析中東局勢，也很難在你陷入困境時為你出謀劃策，可好奇本身就是一種對萬事萬物很本真的愛，以至于被這份愛的榮光籠罩的所有人都能感受到那份天然的善意與輕松。③我曾經(jīng)有過一次超級糟糕的旅行體驗，是一次出差時先后經(jīng)歷了航班晚點，行李被弄丟，租的車半路爆胎，酒店弄錯了預(yù)約信息以至于無法入住等一連串暴擊。我坐在漢堡王里怒氣沖天化身為用手機跟各方斗爭。當時還只是普通同事的朋友忽然發(fā)出一聲喜悅的低呼，我聞聲看去，他正在一臉興奮地看著窗外一只小浣熊鬼鬼祟祟地在狗飯盒里偷吃。④我以為我自己會生氣的——都如此倒霉了，你為了這點小事還這么高興？我都急成這樣了，你怎么什么也不做？可那種發(fā)自內(nèi)心的好奇就像是迷境般吸引人，莫名其妙地我也湊了過去，莫名其妙就放下了手機旁觀小浣熊智斗哈士奇，更是莫名其妙地一起數(shù)清了小浣熊尾巴上到底有多少圈，并嚴肅認真地花了一個多小時探討了浣熊吃狗糧會不會拉肚子。⑤走出那家餐廳的時候，我遇到的所有問題都沒有解決，但不知道為什么，卻覺得有點開心，好像成為這種好奇心滿滿的人了。不是為了增加談資而去了解一件事，不是為了學(xué)到什么知識而去關(guān)心一件事。好奇的理由只有一個——因為他們在那里。⑥我想好奇的本質(zhì)就是一種“看見”，不是匆匆一瞥，不是視而不見，不是看到之后又冷漠地移開目光；而是看見花，看見鳥，看見一群螞蟻一只蜜蜂。它是一個生命被另一個生命打動，而能允許自己被打動的人，一定柔軟且快樂。

(1)寫出下列詞語的反義詞。

糟糕——_______

倒霉——_______

(2)請聯(lián)系上下文推測第①自然段中“康莊大道”的意思。

_____________

(3)第②自然段寫“跟好奇的人相處卻極其有趣”，為什么？用簡單的話來回答。

____________________

(4)寫出作者對好奇本質(zhì)的理解。

____________________

(5)第①自然段寫“人們把好奇和求知混為一談”的原因是（

）A．二者都是在探索未知的東西。B．二者缺一不可。C．好奇能上知天文下知地理。D．好奇能解決一切問題。

(6)第②自然段“化沙為珠”說明好奇的人（

）A．年輕時“不著調(diào)”。B．他們知識很成體系。C．他們勤奮好學(xué)。D．經(jīng)過長期的努力堅持必會把自己看到的轉(zhuǎn)化成知識。

(7)第③自然段作者把自己經(jīng)歷的糟糕體驗稱為“暴擊”，這說明（

）A．這次旅行體驗對自己有傷害。B．這次旅行體驗自己沒有做好準備。C．這次旅行體驗對自己傷害巨大。D．這次旅行體驗對自己沒有影響，因為看到小浣熊。

(8)“我以為我自己會生氣的——都如此倒霉了，你為了這點小事還這么高興？我都急成這樣了，你怎么什么也不做？”這句話說明了（

）A．我如此倒霉B．我會生氣的原因C．我很著急D．我很生氣

(9)第④自然段連續(xù)用“莫名其妙”寫作者對小浣熊觀察與研究，說明（

）A．好奇吸引作者。B．小浣熊非常可愛。C．好奇很重要。D．小浣熊在狗飯盒里偷吃的樣子很吸引人。

(10)第⑤自然段“好奇的理由只有一個——因為他們在那里”一句中，“他們”指（

）A．小浣熊B．好奇C．一切令人好奇的事物D．知識評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.聰聰準備寫一段介紹語，但是有一些字他不熟悉，請你幫他認一認，并用“√”選出正確的字音。讀音小貼士：對于易混淆的讀音有兩個易錯區(qū)。①注意音調(diào)；②口頭語的干擾。衣衫襤褸（lǔ

lǚ）

鑰匙（chí

shi）

透露（lòu

lù）

祈禱（qí

qǐ）

寡婦（guǎ

gua）

興奮（xīng

xìng）2）.給加點字選擇正確的解釋，并用另一個解釋組詞。

（1）纖弱(

)

A．細