云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把這段話抄寫(xiě)在下面。書(shū)寫(xiě)工整美觀，布局安排合理，并適當(dāng)提高書(shū)寫(xiě)速度。

在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

我國(guó)是個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。詩(shī)人往往借助尋常的事物來(lái)傳遞豐富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“__________，__________”，借以表達(dá)對(duì)母親的感恩；白居易的《賦得古原草送別》中“__________，晴翠接荒城”抒發(fā)了送別友人時(shí)的依依惜別之情；辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》中“茅檐低小，__________”描繪了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫(huà)，表現(xiàn)出詞人對(duì)農(nóng)村和平、寧?kù)o生活的喜愛(ài)。古詩(shī)文里蘊(yùn)含著深刻的哲理：《長(zhǎng)歌行》里的“__________，__________”告訴我們要珍惜時(shí)間、奮發(fā)圖強(qiáng)；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“____________，____________”警醒自己時(shí)刻保持無(wú)所畏懼、積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌；老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？____________！____________”來(lái)勸慰；南宋文學(xué)家文天祥《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”與明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》中“____________，____________”有異曲同工之妙。2）.根據(jù)積累或要求填空。

【詩(shī)詞品人】讀《石灰吟》：“____________，要留清白在人間?！蔽易x出了于謙__________________的品格。讀《浣溪沙》：____________？____________！休將白發(fā)唱黃雞?！蔽易x出了蘇軾的_________。

【文中明理】我們要珍惜時(shí)間：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，____________滴在大海里，我的日子滴在__________，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！蔽覀円掠趧?chuàng)新，反對(duì)因循守舊：“茍利于民，不必法古；_________，_________?！蔽覀円?tīng)從他人中肯的勸告與批評(píng)：“良藥苦口利于病，____________?！?）.讀下面的內(nèi)容，并補(bǔ)充相關(guān)詩(shī)、詞句。

（書(shū)寫(xiě)提示：寫(xiě)楷書(shū)，規(guī)范、端正、整潔）

一至六年級(jí)的語(yǔ)文教科書(shū)為我們推薦的要求背誦積累的古詩(shī)詞中，有寄情于山水田園而怡然自得心情表現(xiàn)的，如張志和的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，____________?！庇惺惆l(fā)了與朋友間依依惜別之情的，如：李白的“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。____________，____________。”有表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)關(guān)切的，如龔自珍的“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，____________?！庇惺惆l(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情的，如孟浩然的“移舟泊煙渚，__________。野曠天低樹(shù)，江清月近人?！庇型形镅灾颈磉_(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚高尚情操的，如王冕的“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。____________，只留清氣滿乾坤?！边€有……4）.填空。

（1）表達(dá)要趁父母都在身邊好好孝敬父母，不要等年華老去，雙親不在之時(shí)懊悔當(dāng)初的名言是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________?！?/p>

（2）《從軍行》是唐朝著名詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的，詩(shī)中表達(dá)戍邊將士保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志的詩(shī)句是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！?/p>

（3）古代詩(shī)人常常托物言志，比如，有的詩(shī)人通過(guò)贊揚(yáng)石灰“____________，要留清白在人間?！眮?lái)表達(dá)自己不同流合污的志向；有的詩(shī)人借贊頌竹子“____________，____________。”來(lái)寄寓自己不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的精神。

（4）“書(shū)到用時(shí)方恨少，____________?！边@句名言警示我們只有平時(shí)勤奮好學(xué)，等到真正用到知識(shí)的時(shí)候才不會(huì)手忙腳亂。

（5）“________，________，通則久?！薄吨芤住分械倪@句話告訴我們變通才能長(zhǎng)久，我們的改革不能停步。

（6）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，________，___________。

（7）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或_________，或_________。”為_(kāi)________而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替_________和_________的人去死，就比鴻毛還輕。

（8）《學(xué)弈》這個(gè)故事告訴我們的道理是：____________________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容及平時(shí)積累填空。

（1）過(guò)去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_________的痕跡呢？我________來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將__________？但_______，為什么偏要__________？

（2）“人固有一死，________，________?！睘槿嗣窭娑?，_________；替法西斯賣(mài)力，____________，_________。

（3）一兒曰：“日初出_______，及其日中______，此不為_(kāi)__________？”

（4）詩(shī)歌是中華民族的瑰寶，豐富的內(nèi)容讓我們常常駐足。詩(shī)繪景，王建在《十五夜望月》中這樣描寫(xiě)院中的夜景：__________，__________。詩(shī)摹物，鄭燮在《竹石》中這樣描述：__________，立根原在破巖中。詩(shī)言志，于謙在《石灰吟》中表達(dá)這樣的志向：__________，__________。

（5）古詩(shī)名句。

暖風(fēng)熏得游人醉，__________。________，花重錦官城。

我勸天公重抖擻，__________。__________，萬(wàn)紫千紅總是春。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面有關(guān)“有目的地閱讀”這一閱讀策略說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。B．開(kāi)始閱讀后，可先大致瀏覽一下文章內(nèi)容，再根據(jù)閱讀目的確定需要重點(diǎn)閱讀的部分。C．根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，如找中心句、提取關(guān)鍵信息、畫(huà)關(guān)鍵詞等。D．同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會(huì)有所不同。2）.看了戲劇表演，同學(xué)們?nèi)滩蛔】淦鹆搜輪T。下列加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小東：陳爺爺在這場(chǎng)戲里雖是跑龍?zhí)椎?，但他每個(gè)動(dòng)作都一絲不茍。B．西西：這次演出挑大梁的是小胖，他的表現(xiàn)直接影響整個(gè)節(jié)目的效果。C．南南：李叔叔雖然不是科班出身，但他的唱腔和身段卻非常專業(yè)。D．小北：王阿姨穿著一條繡花戲服，跳著優(yōu)美的舞蹈，簡(jiǎn)直就是個(gè)“花架子”。3）.朗讀下面句子，停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．少選之間/而志在流水。B．少選之間而/志在流水。C．少選之間而志/在流水。D．少選/之間而志在流水。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)從“干燥”和“無(wú)獨(dú)有偶”中選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語(yǔ)和正確的解釋連起來(lái)。

無(wú)能為力

遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向。

雄心壯志

形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。

天高地闊

指對(duì)某事沒(méi)有力量來(lái)完成。

興致勃勃

形容無(wú)拘無(wú)束的自然生活。2）.把下面的歇后語(yǔ)連起來(lái)。

徐庶進(jìn)曹營(yíng)

沒(méi)安好心

黃鼠狼給雞拜年

摸不得

老虎的屁股

一言不發(fā)

秋后的螞蚱

有借無(wú)還

劉備借荊州

蹦不了幾天了評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按照一定的順序重新排列。

①?gòu)奈匆?jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來(lái)，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。

②紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。

③我不由得停住了腳步。

④仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

⑤只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。

正確的順序?yàn)椋篲_______________________________________________________2）.下圖是名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的相關(guān)插圖，請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容給下列情節(jié)排序。

正確的序號(hào)為：____________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.借助作品梗概，能幫助我們了解名著的主要內(nèi)容。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞。馬詩(shī)李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是A．這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李賀寫(xiě)的《馬詩(shī)二十三首》中的一首，通過(guò)詠嘆馬的命運(yùn)，表達(dá)詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時(shí)的感慨。B．詩(shī)的前兩句寫(xiě)的是邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人帶到了寂寥、冷峻的邊疆之地。C．第三句開(kāi)頭以“何當(dāng)“兩字作設(shè)問(wèn)，“何當(dāng)”即“何時(shí)將要”，表達(dá)出一種遙遙無(wú)期的意味，既含無(wú)限期盼，又寓無(wú)盡無(wú)奈。D．詩(shī)的前兩句寫(xiě)的是邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的景色，后兩句點(diǎn)題，表達(dá)詩(shī)人對(duì)馬的贊美之情。2．“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”讓你想到了怎樣的畫(huà)面，請(qǐng)用自己的話描述出來(lái)。

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

中華民族歷史上涌現(xiàn)過(guò)許多可歌可泣的英雄模范，他們是推動(dòng)中華民族發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。不怕?tīng)奚睦茄郎轿鍓咽?、無(wú)私奉獻(xiàn)的郝副營(yíng)長(zhǎng)、傲骨錚錚的魯迅先生，他們都是我們中華民族的榜樣。在你的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，一定遇到過(guò)令你敬佩的人，他就是你的榜樣。學(xué)校要舉行“心中的榜樣”征文活動(dòng)，邀你一同講述榜樣的故事。

要求：請(qǐng)以“心中的榜樣”為題，通過(guò)兩三件事寫(xiě)出他（她）為什么會(huì)成為你的榜樣，表達(dá)真情實(shí)感；書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔、力求美觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。別①“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒”，無(wú)名高地?cái)耻姲当だ锏臋C(jī)槍不停地舔著猩紅的火舌，就像個(gè)張著血口的魔鬼。一個(gè)將要登上高地的身影踉蹌了一下，旋轉(zhuǎn)著撲倒了。②看得真切的尖刀排排長(zhǎng)朱鐵痛苦地垂下頭，眼光又落在手腕上。再過(guò)20分鐘，部隊(duì)就要發(fā)起總攻，可這顆釘子硬是拔不掉，剛才上去的戰(zhàn)友又犧牲了。他扭頭望望從各連隊(duì)抽來(lái)的優(yōu)秀骨干組成的尖刀排——眼下只剩下自己和班長(zhǎng)孟梁、蘇亮三人了。③他紅著眼，抓起一捆手榴彈?！芭砰L(zhǎng)，你腿上有傷……我上！”蘇亮死死地拽住朱鐵，“只求你告訴一下俺爹媽……”爹媽？孟梁的心里悸動(dòng)了一下，聊天的時(shí)候，他得知蘇亮家里就他一個(gè)“寶貝疙瘩”，爹媽疼得不得了……④孟梁心里涌起一股熱浪，不，不能讓蘇亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬間又打消了。他奪過(guò)手榴彈：“排長(zhǎng)，還是我上，我的動(dòng)作不比蘇亮差……再說(shuō)蘇亮是獨(dú)生子。”⑤“孟梁也是……”朱鐵沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥孟梁抓住還想爭(zhēng)執(zhí)的蘇亮，依戀地望著遠(yuǎn)處青山疊起的峰巒，深情地說(shuō)：“蘇亮，好好兒戰(zhàn)斗，好好活著！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身消失在依稀的曙光中。⑦不一會(huì)兒，一聲震耳的巨響震破了黎明前的天空。1．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)在文中的意思。

①釘子：___________________

②寶貝疙瘩：__________________

2．從短文第①自然段畫(huà)“______”部分中可以體會(huì)到______________。

3．短文第⑥自然段運(yùn)用語(yǔ)言、_______和_______的描寫(xiě)，寫(xiě)出了孟梁__________的品質(zhì)。

4．文章的標(biāo)題是“別”，“別”至少有兩層含義：一是__________；二是__________。

5．你還想到了哪些戰(zhàn)斗英雄？寫(xiě)出一個(gè)