邵陽(yáng)學(xué)院《聲樂(lè)演唱與教學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)邵陽(yáng)學(xué)院《聲樂(lè)演唱與教學(xué)》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)評(píng)論的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、生動(dòng)且具有專(zhuān)業(yè)性。在評(píng)價(jià)一首歌曲的演唱時(shí)，不應(yīng)該？（）A.使用過(guò)于主觀的詞匯B.忽略演唱者的情感表達(dá)C.只關(guān)注技術(shù)層面D.以上都不應(yīng)該2、在音樂(lè)創(chuàng)作中，以下哪種旋律發(fā)展手法是將原有的旋律片段在不同的音高上重復(fù)出現(xiàn)，以增強(qiáng)音樂(lè)的統(tǒng)一性和連貫性？（）A.模進(jìn)B.對(duì)比C.擴(kuò)展D.緊縮3、音樂(lè)治療作為一種新興的領(lǐng)域，以下關(guān)于其作用的描述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.緩解心理壓力B.治療身體疾病C.改善社交能力D.提高音樂(lè)技能4、在音樂(lè)教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇會(huì)影響教學(xué)效果。以下哪種教學(xué)方法不太適合音樂(lè)技能的訓(xùn)練？（）A.示范法B.講授法C.練習(xí)法D.模仿法5、在音樂(lè)理論中，音程的性質(zhì)對(duì)和聲效果有重要影響。關(guān)于增音程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.聽(tīng)起來(lái)較為緊張B.比大音程更寬廣C.音響效果和諧D.需進(jìn)行解決以達(dá)到穩(wěn)定6、世界著名的音樂(lè)家中，莫扎特以其卓越的才華和作品著稱(chēng)。以下關(guān)于莫扎特音樂(lè)風(fēng)格的描述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)活力B.作品形式規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)C.音樂(lè)情感深沉、內(nèi)斂D.擅長(zhǎng)運(yùn)用多種音樂(lè)體裁7、在音樂(lè)史的研究中，不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)發(fā)展都有其獨(dú)特的軌跡。對(duì)于歐洲音樂(lè)和亞洲音樂(lè)的發(fā)展，以下哪項(xiàng)比較是不準(zhǔn)確的？（）A.歐洲音樂(lè)在理論和體系上發(fā)展較為完善B.亞洲音樂(lè)更注重旋律的韻味和情感表達(dá)C.歐洲音樂(lè)的發(fā)展受到宗教的影響較大D.亞洲音樂(lè)的風(fēng)格比歐洲音樂(lè)更加單一8、古典音樂(lè)中的協(xié)奏曲通常由獨(dú)奏樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏。以下哪部協(xié)奏曲被稱(chēng)為“音樂(lè)史上最偉大的協(xié)奏曲之一”？（）A.貝多芬《第五鋼琴協(xié)奏曲》B.柴可夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》C.門(mén)德?tīng)査伞秂小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》D.以上都是9、音樂(lè)創(chuàng)作中的靈感來(lái)源廣泛，自然景觀、文學(xué)作品、個(gè)人經(jīng)歷等都可以成為作曲家創(chuàng)作的源泉。以下哪一位作曲家的作品常常受到自然景觀的啟發(fā)？（）A.德彪西B.勃拉姆斯C.柴可夫斯基D.門(mén)德?tīng)査?0、在音樂(lè)欣賞的層次提升中，以下哪種方法能夠幫助聽(tīng)眾從感性欣賞上升到理性欣賞？（）A.學(xué)習(xí)音樂(lè)評(píng)論寫(xiě)作B.參與音樂(lè)學(xué)術(shù)討論C.深入研究音樂(lè)史D.以上都是11、音樂(lè)中的音階是指按照一定的音高順序排列起來(lái)的一組音。以下關(guān)于不同音階的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.自然大調(diào)音階的音程關(guān)系是全全半全全全半B.自然小調(diào)音階的音程關(guān)系是全半全全半全全C.中國(guó)五聲音階的音程關(guān)系是宮商角徵羽D.不同音階的音樂(lè)沒(méi)有明顯的區(qū)別，只是音高不同12、世界各民族的音樂(lè)都有其獨(dú)特的魅力。拉丁美洲音樂(lè)融合了多種文化元素，其中包括（）A.歐洲音樂(lè)、非洲音樂(lè)、印第安音樂(lè)B.亞洲音樂(lè)、非洲音樂(lè)、歐洲音樂(lè)C.非洲音樂(lè)、印第安音樂(lè)、澳洲音樂(lè)D.歐洲音樂(lè)、亞洲音樂(lè)、印第安音樂(lè)13、音樂(lè)與其他藝術(shù)形式常常相互融合，以下哪種藝術(shù)形式與音樂(lè)的結(jié)合最為緊密？（）A.繪畫(huà)B.舞蹈C.文學(xué)D.雕塑14、世界音樂(lè)文化豐富多樣，以下哪個(gè)地區(qū)的音樂(lè)以其復(fù)雜的鼓點(diǎn)節(jié)奏和獨(dú)特的舞蹈音樂(lè)而著稱(chēng)？（）A.非洲B.歐洲C.北美洲D(zhuǎn).南極洲15、在音樂(lè)教育中，視唱練耳是培養(yǎng)音樂(lè)感知能力的重要課程。視唱時(shí)，準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)和節(jié)奏需要？（）A.良好的聽(tīng)力和記憶力B.豐富的音樂(lè)想象力C.熟練的樂(lè)器演奏技巧D.較強(qiáng)的音樂(lè)創(chuàng)作能力二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)選秀節(jié)目為音樂(lè)行業(yè)注入了新的活力，但也可能導(dǎo)致音樂(lè)創(chuàng)作的功利性增強(qiáng)，這種觀點(diǎn)成立嗎？()2、民族樂(lè)器二胡具有優(yōu)美的音色和豐富的表現(xiàn)力，能夠演奏出各種風(fēng)格的音樂(lè)作品?！顿愸R》是一首經(jīng)典的二胡曲，通過(guò)生動(dòng)的旋律和技巧展現(xiàn)了駿馬奔騰的場(chǎng)景。二胡的演奏技巧包括揉弦、滑音、打音等，演奏者通過(guò)這些技巧賦予音樂(lè)更多的情感和韻味，這樣的描述是準(zhǔn)確的嗎？()3、音樂(lè)作品的創(chuàng)作難度越大，其藝術(shù)價(jià)值就越高，這種說(shuō)法正確嗎？()4、音樂(lè)表演中的返場(chǎng)環(huán)節(jié)是觀眾對(duì)表演者的高度認(rèn)可和喜愛(ài)的體現(xiàn)。但返場(chǎng)表演的曲目選擇往往比較隨意，缺乏精心的準(zhǔn)備和策劃。這種看法有沒(méi)有道理？()5、音樂(lè)評(píng)論不僅能夠幫助聽(tīng)眾更好地理解音樂(lè)作品，還能對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作和表演起到一定的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。一篇好的音樂(lè)評(píng)論應(yīng)該具備客觀、深入的分析和獨(dú)特的見(jiàn)解，此說(shuō)法是合理的。()6、音樂(lè)創(chuàng)作中的跨文化融合可以創(chuàng)造出獨(dú)特而新穎的音樂(lè)作品。但跨文化融合過(guò)程中如果對(duì)不同文化的理解不夠深入，可能會(huì)導(dǎo)致作品的不倫不類(lèi)。這種觀點(diǎn)合理嗎？()7、音樂(lè)史上的浪漫主義時(shí)期強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的表達(dá)和自由的創(chuàng)作，肖邦是這一時(shí)期的著名作曲家，他的所有作品都充滿(mǎn)了激情和浪漫色彩，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()8、音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)會(huì)限制音樂(lè)的傳播和發(fā)展，這種說(shuō)法正確嗎？()9、音樂(lè)表演中的緊張情緒完全是負(fù)面的，會(huì)嚴(yán)重影響表演效果，這種說(shuō)法正確嗎？()10、在音樂(lè)欣賞中，感受音樂(lè)的情感力量是欣賞的重要方面。音樂(lè)能夠觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的情感，引發(fā)共鳴和情感反應(yīng)，這種論述是準(zhǔn)確的。()三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述音樂(lè)創(chuàng)作中的音樂(lè)動(dòng)機(jī)發(fā)展手法，探討如何從簡(jiǎn)單的音樂(lè)動(dòng)機(jī)出發(fā)，通過(guò)重復(fù)、變形、擴(kuò)展等方式構(gòu)建完整的音樂(lè)作品，展現(xiàn)音樂(lè)的邏輯性和發(fā)展性。2、（本題5分）詳細(xì)論述音樂(lè)教育中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，探討實(shí)習(xí)、演出、比賽等實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)技能提升和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性和實(shí)施方法。3、（本題5分）全面論述音樂(lè)評(píng)論中的批評(píng)性思維培養(yǎng)和運(yùn)用，教導(dǎo)如何進(jìn)行深入的作品分析、提出有價(jià)值的批評(píng)觀點(diǎn)，并以建設(shè)性的方式促進(jìn)音樂(lè)創(chuàng)作和表演的發(fā)展。4、（本題5分）深入研究音樂(lè)表演中的身體語(yǔ)言和表情運(yùn)用，分析其如何輔助音樂(lè)表達(dá)和增強(qiáng)與觀眾的溝通效果。5、（本題5分）詳細(xì)論述音樂(lè)創(chuàng)作中的風(fēng)格形成因素，包括個(gè)人經(jīng)歷、文化背景和時(shí)代特征等。四、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）分析浪漫主義音樂(lè)的特點(diǎn)和代表作曲家，闡述其對(duì)音樂(lè)情感表達(dá)的深化和拓展，舉例說(shuō)明其經(jīng)典作品的魅力。2、（本題10分）詳細(xì)闡述音樂(lè)文