八年級地理上冊 第三章 第二節(jié) 土地資源說課稿 新人教版

八年級地理上冊第三章第二節(jié)土地資源說課稿新人教版一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為新人教版八年級地理上冊第三章第二節(jié)《土地資源》。本節(jié)課主要講述了土地資源的分類、分布、利用和保護等方面的知識，包括耕地、林地、草地等不同類型土地資源的特征及其在我國的作用和地位。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生已在previous學習中了解了自然資源的概念和分類，本節(jié)課將土地資源作為具體案例進行分析，幫助學生深化對自然資源中土地資源的認識。同時，本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際密切相關(guān)，可以讓學生更好地理解土地資源的重要性，提高保護土地資源的意識。教材中涉及的章節(jié)內(nèi)容有：土地資源的分類、我國土地資源的分布特點、土地資源的利用和保護等。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維。通過學習土地資源的分類、分布和利用，學生將能夠運用地理工具和分析方法，對土地資源進行實際調(diào)查和評價，增強實踐操作能力；理解人地關(guān)系，認識到土地資源保護和合理利用的重要性，形成可持續(xù)發(fā)展觀念；同時，通過比較分析不同地區(qū)土地資源的特點，發(fā)展綜合思維，提高解決實際問題的能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了自然資源的概念、分類以及自然資源對人類生活的影響等基礎(chǔ)知識，對土地資源有初步的認識，如知道土地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

2.學生學習興趣方面，由于土地資源與學生的日常生活緊密相關(guān)，因此他們對土地資源的學習表現(xiàn)出較高的興趣。在能力上，八年級的學生已經(jīng)具備了一定的空間思維能力和邏輯分析能力，能夠通過觀察、對比等方式學習地理知識。在學習風格上，他們更傾向于通過實例和實踐活動來理解和掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對土地資源分類和分布的復雜性難以理解；對土地資源利用和保護的實際案例不夠熟悉，難以將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來；在分析土地資源利用和保護問題時，可能缺乏系統(tǒng)的思維和方法。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備了新人教版八年級地理上冊教材，以便于學生跟隨教學進度自主學習。

2.輔助材料：準備與土地資源相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹土地資源利用與保護的短視頻，以增強學生對土地資源知識的直觀理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便于學生分組討論土地資源的利用和保護策略。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同土地資源類型的圖片，詢問學生：“你們知道這些圖片分別代表什么類型的土地資源嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學習的自然資源的概念，以及自然資源對人類的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹土地資源的分類、我國土地資源的分布特點、土地資源的利用和保護等知識點。

-舉例說明：通過展示具體地區(qū)的土地資源利用實例，如耕地、林地、草地的分布圖，幫助學生理解不同土地資源的特征和利用方式。

-互動探究：將學生分成小組，討論不同土地資源在我國的作用和地位，以及如何合理利用和保護土地資源。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生通過填寫表格的方式，整理本節(jié)課學習的土地資源分類、分布特點和利用保護措施。

-教師指導：在學生填寫表格的過程中，及時給予指導和幫助，確保學生正確理解和掌握知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課學習的土地資源知識進行總結(jié)，強調(diào)土地資源保護的重要性，并引導學生關(guān)注身邊的土地資源利用和保護問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道關(guān)于土地資源利用與保護的思考題：“請舉例說明，在我們的生活中，如何做到合理利用和保護土地資源？”要求學生結(jié)合自己的生活實際進行思考，下節(jié)課分享自己的觀點。六、教學資源拓展

拓展資源：

1.拓展閱讀材料：關(guān)于我國土地資源利用與保護的案例分析，包括耕地保護、退耕還林還草、濕地保護等具體項目。

2.相關(guān)政策法規(guī)：介紹《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國森林法》等相關(guān)法律條款，讓學生了解國家對土地資源管理的法律法規(guī)。

3.國際土地資源管理：介紹聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織（FAO）和其他國際組織關(guān)于土地資源管理和可持續(xù)發(fā)展的指導原則和行動方案。

4.土地資源科技進展：介紹遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）在土地資源調(diào)查、監(jiān)測和管理中的應(yīng)用。

拓展建議：

1.鼓勵學生閱讀拓展閱讀材料，通過具體案例分析，深入理解土地資源利用與保護的實際問題和解決措施。

2.引導學生查閱相關(guān)法律條款，增強法治意識，理解土地資源管理的重要性。

3.鼓勵學生關(guān)注國際土地資源管理動態(tài)，了解全球土地資源保護和可持續(xù)發(fā)展的趨勢。

4.推薦學生探索土地資源科技進展，了解現(xiàn)代科技在土地資源管理中的應(yīng)用，激發(fā)學生對地理科學技術(shù)的興趣。

5.建議學生參與社區(qū)或?qū)W校的土地資源保護活動，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，將所學知識應(yīng)用于實踐，提高社會責任感。

6.鼓勵學生進行小范圍的調(diào)查或研究，例如調(diào)查家鄉(xiāng)的土地資源利用現(xiàn)狀，提出保護和合理利用的建議，培養(yǎng)學生的研究能力和實踐能力。

7.建議學生在課后收集和整理有關(guān)土地資源的圖片、圖表和數(shù)據(jù)，制作成PPT或小冊子，與同學分享，增強學習互動和交流。七、板書設(shè)計

①土地資源分類

-耕地

-林地

-草地

-難利用土地

②我