2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Weather配套說(shuō)課稿 人教PEP

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Weather配套說(shuō)課稿人教PEP一、教學(xué)內(nèi)容

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Weather（人教PEP）配套說(shuō)課稿主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)weather（天氣）相關(guān)的詞匯，如sunny、cloudy、rainy、snowy、windy等。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型"What'stheweatherlike?"以及回答"It'ssunny/cloudy/rainy/snowy/windy."進(jìn)行日常天氣詢問(wèn)與描述。

3.通過(guò)圖片、歌曲和故事，讓學(xué)生了解不同天氣的特點(diǎn)及相應(yīng)的活動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣、關(guān)心周圍環(huán)境的能力，提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用天氣類詞匯和句型進(jìn)行交流，描述不同天氣狀況。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)天氣話題，學(xué)生能了解不同天氣對(duì)人們生活的影響，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述天氣的能力，激發(fā)他們探究自然現(xiàn)象的興趣。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和日常交際用語(yǔ)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并拼讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。

-學(xué)生對(duì)天氣的基本概念有一定的了解，如晴、陰、雨等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)天氣話題較為感興趣，因?yàn)樘鞖馀c日常生活緊密相關(guān)。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠參與簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

-學(xué)生偏好通過(guò)直觀的圖片、歌曲和故事來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)天氣類詞匯的記憶和發(fā)音存在困難。

-學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行天氣描述時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-對(duì)于一些抽象的天氣概念，如“windy”（有風(fēng)的）和“snowy”（下雪的），學(xué)生可能難以理解其具體含義。

-在實(shí)際交流中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或缺乏自信而影響表達(dá)效果。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、教學(xué)用計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：人教PEP教材電子版、天氣主題的PPT課件、天氣視頻素材

-教學(xué)手段：歌曲、故事書、天氣卡片、實(shí)物天氣道具（如小雨傘、太陽(yáng)帽）五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們最喜歡的天氣類型，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣。

-回顧舊知：教師提出問(wèn)題，如："Canyoutellmewhatweatherwehadyesterday?"，幫助學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的天氣詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師使用PPT展示本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的天氣詞匯和句型，如"sunny"、"cloudy"等，并解釋每個(gè)詞匯的含義。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示不同天氣的圖片，使用目標(biāo)句型進(jìn)行描述，如："It'ssunnytoday.Wecangooutandplay."

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組，每組選擇一種天氣，用所學(xué)句型和詞匯描述，并在班級(jí)分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬在戶外談?wù)撎鞖獾膱?chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：教師在旁邊觀察，提供必要的語(yǔ)言支持和糾正錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯和句型，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用這些語(yǔ)言。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周的天氣情況，并用英語(yǔ)描述每天的心情和活動(dòng)。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

一、導(dǎo)入

-教師展示不同天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的天氣。

-學(xué)生討論最喜歡的天氣，并簡(jiǎn)單解釋原因。

-教師提問(wèn)關(guān)于之前學(xué)過(guò)的天氣詞匯，復(fù)習(xí)舊知。

二、新課呈現(xiàn)

-教師通過(guò)PPT展示新的天氣詞匯和句型，并進(jìn)行解釋。

-教師用圖片和動(dòng)作舉例說(shuō)明新詞匯和句型的用法。

-學(xué)生分小組，每組選擇一種天氣，用英語(yǔ)描述，并在班上展示。

三、鞏固練習(xí)

-學(xué)生兩兩分組，模擬在戶外遇到不同天氣的情景，使用目標(biāo)句型和詞匯進(jìn)行交流。

-教師在旁邊觀察，提供必要的語(yǔ)言支持和糾正錯(cuò)誤。

四、課堂總結(jié)

-教師提問(wèn)學(xué)生，總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的天氣詞匯和句型。

-教師強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用英語(yǔ)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐。

五、作業(yè)布置

-教師布置記錄一周天氣的作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述每天的心情和活動(dòng)。

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，盡量使用本節(jié)課學(xué)到的天氣詞匯和句型。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-天氣類英文繪本：選擇適合學(xué)生水平的英文繪本，如《TheSnowyDay》、《ItLookedLikeSpiltMilk》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步了解天氣詞匯和句型。

-天氣主題歌曲：如《What'stheWeatherLike?》等，通過(guò)歌曲的韻律和重復(fù)，幫助學(xué)生記憶天氣詞匯。

-天氣預(yù)報(bào)視頻：收集一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。

-天氣類互動(dòng)游戲：利用在線教育平臺(tái)提供的天氣主題游戲，如天氣拼圖、天氣猜謎等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看天氣類視頻，如天氣預(yù)報(bào)，并嘗試用英語(yǔ)描述天氣情況。

-建議學(xué)生閱讀天氣主題的英文繪本，記錄不熟悉的單詞和句型，并在課堂上分享學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以嘗試自己制作天氣預(yù)報(bào)，用英語(yǔ)介紹未來(lái)一天的天氣情況，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行天氣主題的小組討論，讓學(xué)生分享各自家鄉(xiāng)的天氣特點(diǎn)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作天氣主題的英語(yǔ)小故事或詩(shī)歌，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)深化對(duì)天氣詞匯和句型的理解。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的天氣變化，鼓勵(lì)他們?cè)诓煌奶鞖鈼l件下用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

-利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳天氣主題的學(xué)習(xí)資料，如PPT、音頻和視頻，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)討論天氣，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)詞匯：

-sunny

-cloudy

-rainy

-snowy

-win