四川省巴中中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試題(含答案)

巴中中學(xué)初2022級2024年11月月考化學(xué)試題(時間：60分鐘滿分：100分)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題(每小題3分，共51分)1.物質(zhì)世界，千變?nèi)f化。下列敘述不涉及化學(xué)變化的是A.點燃木炭 B.裁剪窗花 C.燒制陶瓷 D.消化食物2.發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的化學(xué)家是A.拉瓦錫 B.張青蓮 C.道爾頓 D.門捷列夫3.空氣中含量最多的元素是A.O B.N C.Al D.Ca4.形成化學(xué)觀念，發(fā)展科學(xué)思維。下列推理正確的是A.微粒觀：金屬是由原子構(gòu)成的，因此由原子構(gòu)成的物質(zhì)一定是金屬B.分類觀：單質(zhì)是由同種元素組成的，因此由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.能量觀：化學(xué)變化伴隨能量改變，因此有能量改變的變化一定是化學(xué)變化D.轉(zhuǎn)化觀：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，因此有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化5.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.氫氣空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰6.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A.潔凈的空氣、蒸餾水 B.冰水混合物、海水C.酒精、汽水 D.牛奶、礦泉水7.2022年6月5日神舟十四號載人飛船發(fā)射成功，可作為催化劑將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，已知中Fe為+3價，則Ni的化合價為A.+1 B.+2 C.+3 D.+48.“綠色化學(xué)”是21世紀化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心要求是從源頭上清除污染。下列做法符合“綠色化學(xué)”理念的是A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒 B.施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害C.研究開發(fā)利用新能源 D.禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品9.歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列歸納正確的是A. B.C. D.10.氣焊的化學(xué)原理為，X的化學(xué)式為A. B. C. D.11.水是重要和不可替代的生命源泉。下列對水的認識錯誤的是A.我們應(yīng)采取有效措施降低水資源消耗 B.活性炭可用于吸附水中色素和異味C.廢水、污水均須處理，不能直接排放 D.明礬用于自來水殺菌消毒12.下圖是某同學(xué)制作的試劑瓶標簽，其中正確的是A. B. C. D.13.在反應(yīng)A＋B→C＋D中，A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4∶3，生成的C和D的質(zhì)量和為2.8g，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為。A.0.3g B.0.9g C.1.2g D.1.6g14.一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如表：物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g52169反應(yīng)后質(zhì)量/ga4018根據(jù)表中信息判斷，下列說法中不正確的是A. B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.Z為化合物 D.反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)發(fā)生改變的質(zhì)量比為15.2024年7月26日，巴黎奧運會主火炬采用了輕質(zhì)、高效、安全的生物丙烷燃料。生物丙烷來自可再生原料，有助于減少碳排放，體現(xiàn)了環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展理念。如圖是丙烷燃燒的微觀示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.乙、丙都屬于空氣成分C.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都沒變 D.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的16.有關(guān)的敘述正確的是A.氫氣加氧氣點燃等于水B.氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水C.每2體積氫氣和1體積的氧氣完全反應(yīng)生成2體積的水D.每2份質(zhì)量的氫氣與l份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成2份質(zhì)量的水17.利用如圖所示裝置進行“硫燃燒”實驗，探究硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，下列說法錯誤的是A.實驗開始時應(yīng)先點燃酒精燈①，然后用氣囊鼓入空氣，再點燃酒精燈②B.實驗過程中觀察到硫粉熔化，燃燒，火焰由淡藍色變?yōu)槊髁恋乃{紫色C.該實驗裝置的優(yōu)點之一是在同一裝置可觀察氧氣濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響D.燒杯中水的作用是吸收尾氣中的SO2，防止污染空氣二、填空與簡答(每空1分，共18分)18.氟利昂是一種常見的制冷劑。氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：化學(xué)用語是國際通用語言，用化學(xué)用語填空：（1）氯原子_____；（2）臭氧_____；（3）氧氣_____；（4）一氧化氯_____；（5）過氧化氯_____。19.國慶節(jié)期間，“筑夢”小組進行了“黃河故道中的化學(xué)”主題研學(xué)活動。（1）甲同學(xué)取一杯渾濁的黃河水，先加入適量明礬，明礬的作用是_________；要進一步除去水中的難溶雜質(zhì)，可采用_____方法，該方法在實驗室需用到玻璃棒，其作用是________。（2）小組同學(xué)參觀了當(dāng)?shù)厝酥贫垢^程“選豆→浸泡→磨漿→過篩→點漿→壓制成型”，制得豆腐?！澳{”屬于__________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。豆腐也能補鈣，這里的“鈣”指的是__________。20.如圖為5中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與_____粒子化學(xué)性質(zhì)相似(填字母)；（2）B粒子與_____(填字母)粒子屬于同種元素。（3）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子（4）若E表示帶三個單位的正電荷的陽離子，則X的值為_____，該離子的符號是_____。21.跨學(xué)科實踐活動中微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝如下：a.所需儀器和材料：傳感器（如二氧化硫傳感器、二氧化氮傳感器、顆粒物傳感器等）、數(shù)據(jù)采集器、計算機、電源，連接導(dǎo)線等。b.組裝步驟：首先將傳感器與數(shù)據(jù)采集器連接，然后將數(shù)據(jù)采集器與計算機連接，接通電源，確保各部分連接正常。檢測不同污染物的原理和方法a.二氧化硫檢測：通常采用化學(xué)發(fā)光法或分光光度法。化學(xué)發(fā)光法是基于二氧化硫與特定化學(xué)試劑反應(yīng)產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象，通過檢測發(fā)光強度來確定二氧化硫的濃度。分光光度法是利用二氧化硫與特定試劑反應(yīng)生成有色物質(zhì)，通過測量吸光度來計算濃度。b.二氧化氨檢測：常用的方法有鹽酸萘乙二胺分光光度法和化學(xué)發(fā)光法。c.顆粒物檢測：利用光散射原理，當(dāng)顆粒物通過檢測區(qū)域時，會散射光線，通過測量散射光的強度來確定顆粒物的濃度。根據(jù)材料填空：（1）目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的_____（填序號）。①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮（2）PM2.5檢測儀通常采用____來測量空氣中細顆粒物的濃度。（3）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和飄塵。下列措施能減少PM2.5污染的是______（填字母）。A.焚燒秸稈 B.用太陽能發(fā)電 C.大量燒煤取暖 D.植樹造林三、實驗題(除標注分數(shù)外其余每空1分，共16分)22.2024年4月25日，神舟十八號首次攜帶在軌水生生態(tài)研究項目成功升空，4條斑馬魚“一飛沖天”，成為舉世矚目的“魚航員”。其中供給“魚航員”呼吸需要氧氣，在實驗室制取氧氣常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：①_____，②_____。（2）若在實驗室里用高錳酸鉀固體制取氧氣，選擇B作為發(fā)生裝置，需要做出改進是_____。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的裝置組合是_____。(填字母)（4）想要收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，應(yīng)選擇的收集裝置是_____。圖F中集氣瓶預(yù)留少量水的目的是_____。圖F中點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，_____(填字母)插入集氣瓶中。A．立即B．待快要熄滅時23.2023年10月31日，神舟十六號載人飛船回收艙順利返回，航天員在中國空間站完成各項任務(wù)，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？（1）目前空間站已實現(xiàn)電解水制氧，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。若用如圖電解裝置分解水，氣體b為_____(寫化學(xué)式)。（2）將電解水產(chǎn)生的氧氣通入圖3的裝置測量產(chǎn)生氧氣體積，導(dǎo)管口C應(yīng)和集氣瓶導(dǎo)管口_____(填“a”或“b”)端連接，則另一端通入產(chǎn)生的氧氣。集氣瓶中原本有的空氣對最后測定的氧氣體積數(shù)據(jù)_____(選填“有”或“沒有”)影響。（3）電解純水速率較慢，實驗時常在水中加入NaOH的目的是_____；某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)電壓或改變氫氧化鈉溶液濃度都會改變電解速率。于是他們進行了多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)的平均值記錄如表。(保持其他條件不變，每次實驗收集10mL氧氣)6V9V12V5%26分26秒12分14秒7分30秒10%17分8秒9分26秒6分22秒上述實驗中，電解水速率最快的條件是_____(填字母)。A．電壓6V，氫氧化鈉的濃度10%B．電壓9V，氫氧化鈉的濃度10%C．電壓12V，氫氧化鈉的濃度10%D．電壓12V，氫氧化鈉的濃度5%四、科學(xué)探究題(除標注分數(shù)外其余每空1分，共9分)24.質(zhì)量守恒定律是自然界的基本定律之一，化學(xué)興趣小組以“探究質(zhì)量守恒定律”為主題開展實驗探究?！咎岢鰡栴}】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】猜想1：相等；猜想2：不相等?！静殚嗁Y料】碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（1）【實驗探究】實驗序號實驗1實驗2實驗裝置實驗操作在燒杯中加入碳酸鈉，再小心地放入盛有鹽酸的小試管，將裝置放在天平上，記錄所稱的質(zhì)量。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸流入燒杯中，觀察現(xiàn)象。反應(yīng)一段時間后再次稱量。比較反應(yīng)前后的稱量結(jié)果將銅粉平鋪于錐形瓶的底部，按圖A組裝并放在天平上稱量，記錄所稱質(zhì)量，再將錐形瓶置于陶土網(wǎng)上，用酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象。反應(yīng)一段時間后停止加熱，將裝置冷卻，按圖B再次稱量，記錄稱取的質(zhì)量實驗現(xiàn)象白色粉末逐漸消失，有大量氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)瓶中銅粉逐漸變_____色，氣球加熱時膨脹冷卻后變癟，天平前后讀數(shù)一致；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____實驗結(jié)論猜想2成立猜想1成立（2）【討論分析】同學(xué)們通過討論分析，一致認為猜想1正確。實驗1中天平不平衡的原因是_____，該反應(yīng)_____(選填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。（3）【實驗改進】在不改變試劑的情況下，小組同學(xué)將實驗1裝置進行改進，如下圖所示(托盤天平省略)。小組同學(xué)認為實驗3中，瓶塞可能被沖開而導(dǎo)致失敗，最終選擇了實驗5進行實驗，實驗5中注射器的作用是_____；沒有選擇實驗4的原因是_____。（4）【反思評價】驗證質(zhì)量守恒定律的條件：①必須發(fā)生化學(xué)變化；②有氣體參加或生成的反應(yīng)，必須在_____中進行。五、計算題25.蛋白質(zhì)由甘氨酸(C2H5O2N)等多種氨基酸構(gòu)成。計算：（1）甘氨酸由______種元素組成(寫數(shù)值)。（2）一個甘氨酸分子中含有______個原子。（3）75g甘氨酸中含有氮元素的質(zhì)量為______g。

巴中中學(xué)初2022級2024年11月月考化學(xué)試題簡要答案一、選擇題(每小題3分，共51分)【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】A【16題答案】【答案】B【17題答案】【答案】A二、填空與簡答(每空1分，共18分)【18題答案】【答案】（1）Cl（2）O3（3）O2（4）ClO（5）Cl2O2【19題答案】【答案】（1）①.使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降②.過濾③.引流（2）①.物理變化②.鈣元素【20題答案】【答案】（1）E（2）A（3）得到（4）①.13②.Al3+【21題答案】【答案】（1）①③④（2）測量散射光的強度（3）BD三、實驗題(除標注分數(shù)外其余每空1分，共16分)【22題答案】【答案】（1）①.錐形瓶②.集氣瓶（2）在試管口塞一團棉花（3）AC或AD（4）①.C②.防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶③.B【23題答案】【答案】（1）①.