道法提高防護能力+課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

復習鞏固9.1增強安全意識為什么？怎么做？①樹立規(guī)則意識。②增強風險意識。

①對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。②安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。導入新課?你還知道哪些維護公共衛(wèi)生安全的知識和做法？?結合實例，說說在生活中如何提高我們的防護能力。課程目標分析：新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養(yǎng)的角度來制定教學目標！道德與法治課程核心素養(yǎng)政治認同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責任意識七上9.2《提高防護能力》核心素養(yǎng)與學段目標：【道德修養(yǎng)】形成健康、文明的生活方式，自覺維護公共衛(wèi)生安全。（參見2022版新課標P12）【健全人格】熱愛生命、珍惜生命，掌握基本的應對災害和保護生命安全的技能。（參見2022版新課標P14）問題探究2、如何提高防護能力？1、為什么要提高防護能力？▲自然災害、事故災難和公共衛(wèi)生事件統(tǒng)計：2023年，我國自然災害以洪澇、臺風、地震和地質災害為主，共造成9544.4萬人次不同程度受災，因災死亡失蹤691人；各類生產安全事故共死亡21242人，道路交通事故死亡人數達到50萬人；2023年全球超4000人死于霍亂。為什么要提高防護能力？（必要性）

面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。1.2024年9月5日，貴航三零零醫(yī)院陸續(xù)接收因嘔吐、腹瀉、發(fā)燒等癥狀到醫(yī)院就診病例，均為貴州優(yōu)愛教育有限公司托管的學生及工作人員。截至9月6日16時，共接診28人，部分患者接受治療后已離開醫(yī)院，留院觀察治療12人，現留院觀察和治療人員情況平穩(wěn)。2.據央視新聞報道，當地時間2024年9月8日，菲律賓部分省市因登革熱病例激增，已宣布部分省市進入災難狀態(tài)，今年以來，菲律賓全國確診登革熱病例已超13萬例。人民日報健康客戶端記者發(fā)現，已有多國出現急性傳染病登革熱?！叭蚨嗟卦佻F登革熱等疫情反彈趨勢，病例數量持續(xù)攀升。”9月9日，北京清華長庚醫(yī)院感染性疾病科主任林明貴在接受人民日報健康客戶端記者采訪時提醒，“目前尚無針對登革熱的疫苗、預防藥物或抗病毒治療藥物，對癥醫(yī)治是這種傳染病的主要治療措施，我們必須提高警惕，非必要不前往疫區(qū)旅行，如果一定要前往，要做好安全防護措施。”除了菲律賓之外，當地時間8月12日，據阿根廷衛(wèi)生部通報，該國今年以來累計發(fā)現566820例登革熱病例，今年阿根廷已有404人因登革熱死亡；當地時間9月7日，特立尼達和多巴哥衛(wèi)生部發(fā)表聲明稱，今年以來，該國已累計發(fā)現登革熱確診病例1315例，其中死亡病例13例；巴西衛(wèi)生部當地時間8月28日公布，今年以來，巴西登革熱疑似及確診病例上升至6500034例，死亡病例上升至5219例。公共安全事件思考：如果我們身邊有登革熱病例出現，我們應該知道哪些維護公共衛(wèi)生安全的知識和做法？

防災小課堂火災發(fā)生后，該如何自救避險逃生防災小課堂洪澇災害發(fā)生后，該如何自救避險逃生防災小課堂擁擠踩踏事件的預防與自護方法2.當發(fā)生泥石流時，正確的逃生方向是( ）

A.向與泥石流流動相反的方向跑B.向泥石流流動的方向跑C.向垂直于泥石流流動方向的山坡下跑D.向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑探究任務一

提高安全防護能力的重要性

生命安全知識競賽3.下面有毒氣體中具有臭雞蛋氣味的是()?A.硫化氫B.一氧化碳C.二氧化碳D.氨氣自由采訪1.你是如何知道這些安全知識的？2.你還知道哪些安全知識？3.你為什么要了解這些知識？

面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。1.為什么要提高防護能力？

公共衛(wèi)生安全包括疾病預防控制、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等多個方面。

公共衛(wèi)生安全保障著人民的身體健康和生命安全，我們都要爭做維護公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。生活觀察歸納總結:1.為什么要提高防護能力？

面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。2、提高避險和逃生能力。我們應積極參加安全演練活動。在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。擁擠踩踏事件的預防與自護方法上下樓梯、臺階時抓牢扶手;不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留;不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。12若已經被人流裹挾，無法自主控制前進方向，要展開自我救助:先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。34發(fā)現人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑或逆流前進，應馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現場。時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶;一旦摔倒無法站起，應盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。方法與技能：溺水如何救援①如果你未受過專業(yè)的救人訓練，切記不要下水救人！應立即呼救、撥打急救電話?、谌绻缢唠x岸不遠，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或者長竿類的東西?、廴绻缢唠x岸較遠，最好是駕船前往搭救，不要貿然徒手下水救人?、芟滤饶缢邥r，應從背后拖著溺水者的頭頸，并保持臉朝上露出水面！突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理流程發(fā)現突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，應立即向學校有關部門報告，并啟動應急預案。對涉事區(qū)域進行隔離，控制人員出入，防止事態(tài)擴大。組織專業(yè)救治力量，對受傷或患病人員進行及時救治，必要時轉運至醫(yī)療機構。對涉事區(qū)域進行全面消毒和清潔，消除衛(wèi)生隱患。立即報告隔離與控制救治與轉運消毒與清潔學海拾貝：（1）提高危險預判能力。在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。（2）提高避險和逃生能力。①平時，我們應當積極參加安全演練活動。②在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。（3）學習防護和急救的知識與技能。2.怎樣提高防護能力？9.2提高防護能力原因做法面對各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，掌握有效方法，就能保護和救助生命提高危險預判能力提高避險和逃生能力學習防護和急救的知識與技能課堂總結3.心臟驟停，黃金搶救時間僅4分鐘?；诖?，全國各地陸續(xù)在公共場所設置“救命神器”AED，并做好設備培訓，提高院前急救效果，達到挽救生命、減輕傷害的作用。這一舉措()A.能夠讓人們自覺地珍愛他人生命B.說明危害預判能力不是天生就有的C.倡導人人能急救，踐行了生命至上理念D.表明生命是脆弱的、不可預知的課堂練習【答案】C【解析】本題考查珍愛生命。全國各地陸續(xù)在公共場所設置“救命神器”AED，并做好設備培訓，這一舉措倡導人人能急救，踐行了生命至上的理念，C正確；A、B、D與題意不符，排除。故選C。隨堂練習A4.當家中發(fā)生火災，下列逃生做法錯誤的是（

）。A.乘坐電梯下樓，以便快速逃離B.俯身前行，有效躲避煙霧C.若火勢太大無法逃生，選擇有窗戶的房間躲避、等待救援，并關好門，用濕毛巾把門縫處封住D.使用閃光燈或鮮艷布條、衣物等通知消防員自己的位置隨堂練習D5.夏季來臨，暴雨天氣增多。暴雨天出行，下列做法中錯誤的是（

）。A.避開廣告牌、變壓器、電線桿B.不貿然涉