年個人實習(xí)總結(jié)匯報

個人實習(xí)總結(jié)匯報述職報告是任職者陳述自己任職狀況，評議自己任職力量，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。以下是我整理的個人實習(xí)總結(jié)匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人實習(xí)總結(jié)匯報1

20__年__月__日，我懷著無比感動的心情從學(xué)校動身了，我對實習(xí)的目的地布滿了無比的憧憬。自己最終可以把自己在高校中的所學(xué)付諸于行動了。

當(dāng)?shù)搅藢嵙?xí)的學(xué)校后，我發(fā)覺這里的一切遠(yuǎn)不如我的所想，在我認(rèn)為臨湘試驗學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一所規(guī)模很大教學(xué)設(shè)施

非常好的學(xué)校?，F(xiàn)實是這里是這里的教學(xué)條件設(shè)施相對長沙、北京、上海等一些大城市相差甚遠(yuǎn)，住宿的條件就更不盡人意了。這些客觀的條件沒有把我們實習(xí)生的樂觀與熱忱打消掉，而是更加堅決我們要在這里大展身手的決心。

作為頂崗實習(xí)的老師，在學(xué)校一開學(xué)我們就投入工作當(dāng)中去了。為同學(xué)報名、發(fā)書、出黑板報、教室布置等等一切都是那么緊急而有序的進(jìn)行著。隨著正式上課的開頭我漸漸的發(fā)覺了一些這個學(xué)校的問題;

首先，這里的教學(xué)硬件設(shè)施相對較少。主要體現(xiàn)在符合各科教學(xué)的教具很少，有的科目甚至沒有;體育器材特別的欠缺，一個三千人的學(xué)校里，籃球、足球、排球都只有十幾個并且要么是沒有氣的，要么是爛的，其他的器材也是少的可憐。

發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)狀真的有的不知所措，這樣的器材怎樣去上課?

其次，學(xué)校對副科的極為不重視。許多課都被語文和數(shù)學(xué)所取代了，都成了有其名沒有其實的空殼。就拿體育課來講吧，我看學(xué)校的課表每一個班一個星期都有三節(jié)體育課，而真正上的只有一至二節(jié)，有的班級甚至沒有一節(jié)，都被其他科目的老師占去了。我想著主要和這里對體育的不重視所造成的。

最終，這里的體育課還很落后，作為體育專業(yè)的我發(fā)覺這里的體育課還停留在最原始的放羊式教育。還有就是兩操的狀況特別的差。眼保健操和廣播體操都只是形式上的，在放眼保健操音樂的時候，大部分的同學(xué)不當(dāng)做一回事，打鬧，講小話，沒有

非常好的重視做眼保健操;還有就是老師的不重視，把做操的時間用來上課。廣播體操同樣此，學(xué)校學(xué)校部一至四班級根本就不會做操，五至六班級才開頭學(xué)習(xí)廣播體操，學(xué)校才開頭學(xué)習(xí)正規(guī)的廣播體操。這主要是學(xué)校在體育方面的師資力氣欠缺。

隨著實習(xí)的不斷推動，漸漸的我們都可以真正的以一個老師的身份去參加班主任的日常班級管理和上課。

班級管理方面的心得：對于怎樣管理同學(xué)，特殊是低班級的同學(xué)，由于他們都活潑好動;認(rèn)知力量、克制自己的力量、長久留意力的力量都很差。不能用高班級的管理方法去管理他們，要用更多的關(guān)懷、愛心、賞識的眼光去對孩子。哪怕是他不是很聽話，不是很聽從管理，甚至是個淘氣搗蛋的孩子;由于他們都還不懂事，他們對自己所做的一切都毫無準(zhǔn)確的概念。但只要你的方法得當(dāng)?shù)脑?，就很有可能轉(zhuǎn)變他們的習(xí)慣，甚至是轉(zhuǎn)變他們的人生。

在體育課的課堂上同樣是受益匪淺，第一次走進(jìn)體育課堂我是采納在學(xué)校里所學(xué)的那一套流程;情境導(dǎo)入，情境綻開，情境結(jié)束，一步一步的開展。發(fā)覺根本就不是那么一回事，同學(xué)很不聽從，再加上天氣、場地、器材的緣由，一堂課下來教學(xué)的效果特別的糟糕，很不盡人意。課本上的學(xué)問根本不能夠和實際相提并論，只會是紙上談兵。所以我感覺這樣的教學(xué)模式在這里根本就行不通，必需要改革。

首先就要備同學(xué)，對同學(xué)進(jìn)行特別具體的調(diào)查，找一些同學(xué)談天，班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員等是重點，由于他們能夠帶表一個班的心聲。發(fā)覺，原來同學(xué)不喜愛死板的上課方式，他們需要更多的自主選擇的空間。上課時應(yīng)當(dāng)更多的趣味性還有就是要有幽默的語言。

其次就是請教老師，為此我問了一些體育老師，向他們請教他們以前是怎樣上課的，對體育課的看法，是怎樣的一個流程等。

最終就是行動，我對同學(xué)進(jìn)行了一系列的調(diào)查，我讓同學(xué)寫出在場地器材條件允許下自己喜愛的運動項目。我再從中選擇大部分同學(xué)喜愛的運動項目進(jìn)行教學(xué)。

經(jīng)過這一系列的調(diào)查與改革，課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，主要體現(xiàn)在：1同學(xué)能夠聽從老師的管理，紀(jì)律得到了

非常好的保障;2同學(xué)在上課時樂觀主動，每個同學(xué)都情愿參加到課堂中去：3教學(xué)效果得到了明顯的改觀。

特長班的帶隊訓(xùn)練：

1、測試選拔：100米測試，跳遠(yuǎn)測試。選出成果相對較好的和有潛力的同學(xué)。

2、再從選出的同學(xué)中選出文化成果相對較好的，由于現(xiàn)在的中考特長班招生是根據(jù)文化+體育的形式。

訓(xùn)練：進(jìn)一步了解同學(xué)，對同學(xué)進(jìn)行更為具體詳細(xì)的了解。如，哪些同學(xué)的力氣差，哪些同學(xué)的柔韌性差，哪些同學(xué)的協(xié)調(diào)力量差等。然后再依據(jù)同學(xué)各自的特征進(jìn)行一對一的教學(xué)，因材施教。

訓(xùn)練方法上：一開頭我采納在高校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問和高校老師怎么加我的方法去教他們，發(fā)覺很不盡人意，達(dá)不到預(yù)期的效果。消失了一系列的狀況，加上同學(xué)厭學(xué)，我當(dāng)時的信念大減，有一種前所未有的挫敗感。這時我的專業(yè)指導(dǎo)老師找到了我，他鼓舞我說，在他剛進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練時也遇到過許多的問題，但是只要堅持下去，不斷的反思，不斷地改進(jìn)，就有

非常好的收獲。

于是，我進(jìn)行了深刻的反思，對于學(xué)校的同學(xué)來說他們還處在一個發(fā)育時期，所以不能以死板的沒好玩味的方式去教學(xué)與訓(xùn)練。為此我進(jìn)行了一些改進(jìn)，把那些跑、跳的訓(xùn)練項目都采納嬉戲的方法這樣訓(xùn)練就變得好玩味了，同學(xué)也情愿去學(xué)了，或者采納同學(xué)喜愛的方式去訓(xùn)練。到后來甚至下訓(xùn)了他們都還賴著不愿走，訓(xùn)練的效果很快就顯現(xiàn)出來了。接下來就是要求同學(xué)堅持、堅持、再堅持，體育訓(xùn)練需要長期的堅持。

一路走來，我只想用我的座右銘來總結(jié)和激勵自己：我不能打算生命的長度，但是我能拓展她的寬度;我不能掌握他人，但我可以把握自己;我不能預(yù)知明天，但我能利用今日;我不能事事順當(dāng)，但我能事事盡力。

說句大實話，半年的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了，還真有點不舍，不舍的是我與這里的孩子們產(chǎn)生了深厚的感情，不舍的是我已經(jīng)習(xí)慣了這里的一切。但是現(xiàn)實是無法轉(zhuǎn)變的，我們必需英勇大膽的走下去。我信任只要我們以滿腔的熱忱，堅持不懈的去做好每一件事，無論是去做老師還是其他職業(yè)都會有輝煌的人生。我信任明天將更美妙!

個人實習(xí)總結(jié)匯報2

時間過得真快，一刺眼我的實習(xí)生活就結(jié)束了。這次實習(xí)是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著自己的責(zé)任，凡事都謹(jǐn)慎當(dāng)心，否則隨時可能要為自己的一個小小的錯誤擔(dān)當(dāng)嚴(yán)峻的后果，并付出巨大的代價，再也不是一句

抱歉和一紙賠禮書所能解決。從學(xué)校到社會的我身邊的環(huán)境發(fā)生了重大變化，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。這樣的環(huán)境雖然給我提出了挑戰(zhàn)，但常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。三個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了許多做人，做事的學(xué)問，充實了我自己。

通過這三個月的辛苦工作，我明白了許多道理。這些道理對于我將來的人生進(jìn)展，將會起到樂觀作用。

首先，就是要有自學(xué)力量。有句話說，在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的力量。參與工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的真是很少很少。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵硪宦?，平常在工作只是?/p>

給他打個電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。而同公司的高技術(shù)人員就大不一樣了。在一個項目中，他們常常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的技術(shù)，以提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。因此，他們常常被公司送到外地培訓(xùn)，以把握最新的技術(shù)。就是在他們培訓(xùn)回來之后，他們也常常看一些科技書，以鞏固自己所學(xué)的學(xué)問。

其次，就是工作要勤快，不能拖拖拉拉。每天早上7點左右就要起床，無論天氣怎么樣，都得準(zhǔn)時去上班，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。在學(xué)?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由很多。但是，在公司我們必需克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來。那樣，很簡單就會被炒魷魚，丟失來之不易的工作。

經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我三年高校中難以學(xué)習(xí)到的，感覺很不一樣。在是實習(xí)期間，我增加了自身的力量，了解到了許多以前不知道的東西，豐富了自己的學(xué)問。在學(xué)校時，有時我做事不仔細(xì)，但是實習(xí)期間我改掉了馬虎這個毛病，這對我將來的進(jìn)展很有用。在此期間，我還學(xué)到了如何能與同事們友好相處，如何修復(fù)同事之間的關(guān)系，這對于我將來走向社會建立一個良好的人際關(guān)系起到了重要作用。最重要的是，我增加了自信念，當(dāng)遇到困難時，我不在輕易放棄，而是要堅持下去。由于，只要功夫深，鐵杵磨成針這句話，已經(jīng)深深的印在了我的心里?？傊?，在這次實習(xí)中，我全面提高了自己，雖然僅僅只有三個月時間，但我將受益終生。

個人實習(xí)總結(jié)匯報3

通過實習(xí)，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學(xué)力量，嫻熟把握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展現(xiàn)了科高校子良好的精神風(fēng)貌，受到了實習(xí)學(xué)校老師的全都確定。下面對本次實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

1、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識實習(xí)班級的狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或直接溝通)。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的預(yù)備。在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后，其次周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與進(jìn)展，卻往往忽視了同學(xué)的個體社會化進(jìn)展問題.也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個體與同學(xué)群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求同學(xué)們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、班主任實習(xí)

班主任工作方面，盡快熟識每一個同學(xué)是必要的，這樣才能更好的與同學(xué)溝通溝通，從而進(jìn)行班級管理。花了一個星期登記每一個同學(xué)的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和同學(xué)溝通一下他們的想法，對學(xué)習(xí)、對生活等方面的看法，鼓舞他們往好的、樂觀的方面進(jìn)展，樹立自我信念。每個同學(xué)都有自己的共性，尤其是他們作為90后的一代，只有對同學(xué)充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個同學(xué)的成長。作為班主任，要公平對待每一個同學(xué)，要有足夠的急躁去教育同學(xué)，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到教導(dǎo)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后老師道路上的一筆珍貴財寶。

在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的確定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對時間的把握方面還有待加強(qiáng)，班主任工作上還要更樂觀主動接近同學(xué)等等。

3、實習(xí)態(tài)度

應(yīng)當(dāng)說，同學(xué)們對實習(xí)的態(tài)度是仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。這包括，嚴(yán)格遵守學(xué)校對實習(xí)生的紀(jì)律規(guī)定，不擅自離開實習(xí)學(xué)校;自覺以老師身份要求自己，遵守實習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī);敬重師長，敬重同學(xué)，虛心向指導(dǎo)老師請教;仔細(xì)備課，反復(fù)修改教案;與共同實習(xí)的同學(xué)和諧相處，互幫互助等。特殊是實習(xí)期間，未發(fā)生一起平安事故，未發(fā)生一起糾紛，全部的這些都體現(xiàn)了科大是數(shù)科院學(xué)子良好的素養(yǎng)與仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)的全都欣賞。

4、與指導(dǎo)老師的關(guān)系

同學(xué)們在實習(xí)期間，非常敬重指導(dǎo)老師，虛心向他們請教，并就教學(xué)問題進(jìn)行了有益的探討，從他們身上學(xué)到了不少學(xué)問及教學(xué)方法，建立了深厚的友情。

5、與母校保持親密聯(lián)系

在實習(xí)期間，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式時刻保持著與母校的親密聯(lián)系。輔導(dǎo)員老師準(zhǔn)時通過這些方式把學(xué)校的各種信息通知給大家。指導(dǎo)老師也常常上網(wǎng)，在論壇上回答大家提出的問題，雖然本次實習(xí)我校沒有帶隊老師，但通過這些現(xiàn)代化通訊方式

非常好地解決了這個問題。

6、生活

由于實習(xí)的中學(xué)遍布全省，有的在大都市，有的則在鄉(xiāng)村，但生活的迥異，并未打攪同學(xué)們正常的生活。有句話叫“年青的人在一起比什么都?xì)g樂?！蓖瑢W(xué)們通過仔細(xì)教學(xué)，與同實習(xí)小組的同學(xué)和諧相處，互幫互助，建立起深厚的友情。許多同學(xué)早上七點去班級督讀，晚上有時九點多才回來，是大家都以一種老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感作為行為支柱，不叫苦，不叫累，順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。

7、實習(xí)心得

首先，我深感學(xué)問、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給同學(xué)一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且同學(xué)在平常也會提到一些書本上沒有涉及到的學(xué)問，所以自己的學(xué)問面肯定要廣。當(dāng)然，探究是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，老師的內(nèi)心深處布滿了喜悅、歡快和幸福。由于在老師勝利的同時，老師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿意。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名的老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我的感受是：當(dāng)好一名老師真不簡單啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的的人民老師。

再次，一個同學(xué)就是一個世界。老師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個同學(xué)都有自己的特性。這就打算了老師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以根據(jù)固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必需依據(jù)每個同學(xué)的不憐憫況，加以教育。有學(xué)者很形象地把同學(xué)比作大理石，把老師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要依據(jù)大理石的外形、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種制造的過程，也是很艱苦的探究。還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。

教育實習(xí)雖短，卻給每一位參與實習(xí)的同學(xué)都留下了美妙的回憶。對每個同學(xué)來說，這都是一個提高的過程。同學(xué)們在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了

非常好的熬煉，向社會展現(xiàn)了福師學(xué)子的良好素養(yǎng)，也為自身今后的參加工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，同學(xué)們也增加了自信，堅決了信念，大家的一個共同愿望就是：成為一名合格的人民老師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!

個人實習(xí)總結(jié)匯報4

社會實踐只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不肯定非要用勝利來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開頭。

在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字板都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可是還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中

非常好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校進(jìn)行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，同學(xué)的實際操作力量與在校的理