中學2024-2025年度工作計劃

XXXX中學2024-2025年度工作計劃發(fā)展思路：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，堅持（黨建引領、依法治校、文化立校、名師強校、教改興校）五大發(fā)展戰(zhàn)略，堅持（目標導向、問題導向、過程導向）三個導向，堅持教育教學中心地位，堅持高質(zhì)量發(fā)展方向；以“常規(guī)為基、課題引領、項目驅(qū)動”為總抓手，深入推進（強研提效、強課提質(zhì)、強科培優(yōu)、減負增效、拔尖兜底）五大工程，全面落實全環(huán)境立德樹人“厚德文化”育人體系；進一步提升服務保障水平，提高學校辦學品位，守正創(chuàng)新，務實篤行，努力建設教師幸福、學生向往、家長滿意、社會認可的省內(nèi)一流、全國知名高中。（一）黨建領航，擦亮品牌，提升學校發(fā)展動力實施黨建領航工程，提升政治領導力。全面加強黨的建設，深入實施黨組織領導下的校長負責制，通過堅持“三重一大”和選人用人制度，發(fā)揮黨組織把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的職責，為學校發(fā)展引領正確政治航向。深化品牌建設活動，提升發(fā)展推動力。持續(xù)推進“一流黨建、一流業(yè)績”和“百廿名校黨旗紅”兩大品牌建設，創(chuàng)新“黨建+”工作模式內(nèi)容，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，以黨建工作激發(fā)教師提高育人能力，推動學校提升教育質(zhì)量。開展“新時代黨的創(chuàng)新理論宣講”活動，提升師生凝聚力。用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,充分發(fā)揮“宣講基地”平臺作用，組織黨員教師和學生團員到校史館、珍藏館、黨建紅色主題園區(qū)等開展專題教育。開展“紀律作風整頓年”活動，提升自我革命力。推動黨組織和教職工個人自我凈化、自我約束、自我完善，恪守師德規(guī)范，嚴守紀律法規(guī)。（二）專業(yè)引領，管理創(chuàng)新，優(yōu)化育人文化氛圍加強干部隊伍建設。堅持“以德為先、德才兼?zhèn)洹钡倪x人用人原則，堅持民主集中制和黨管干部。重視干部的學習培訓，提升干部思想政治素質(zhì)和教育教學管理能力。做到思想提升，措施落地；境界提上去，姿態(tài)降下來；能力提上去，脾氣降下來；心勁提上去，聲音降下來；成績提上去，傲氣降下來。工作中爭先進，氣氛中創(chuàng)和諧。注重管理制度創(chuàng)新。探索形成新形勢下學校管理的新思路、新舉措，不斷破解管理中的難題；進一步明確各崗位職責權限，填補管理真空地帶；認真研究和解決執(zhí)行力不強的問題，提高管理效能；貫徹落實《山東省關于進一步推進教育評價改革工作的若干措施》，完善考核評價制度，以評價促進提升，以評價激發(fā)干勁。營造濃厚文化氛圍。依托學校校史和精神文化為學校校內(nèi)道路命名，為校內(nèi)花草樹木掛牌貼簽，融入文化元素。弘揚“尊重”文化，辦“有溫度”的教育；弘揚“踏實”文化，辦“靜”的教育；弘揚“擔當”文化，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。樹立“有解思維”，事不避難，義不逃責，重在問題解決。樹立“底線意識”，敬畏工作崗位，有所為，有所不為，堅決不觸碰師德和法紀紅線。減輕教師非教學事務性負擔，讓老師專心教研、靜心教書、潛心育人。落實學?！八牧喊酥?。學校已經(jīng)搭建了精神文化、教學教研、德育管理等基本框架，關鍵在于落實，重點在于執(zhí)行。相關處室認真制定實施細則和考核評價方案，推動工作落實，各級部密切配合，主動作為，確保學校頂層設計施工圖變成實實在在的“施工現(xiàn)場”。（三）抓實常規(guī)，深化改革，助推教學質(zhì)量提升抓實教學常規(guī)。教務處和級部常態(tài)化進行教學常規(guī)督導落實，及時公示督導評價結果，樹立榜樣，展示先進，改進不足。加強新授課教學，強化知識建構和原理探究，重視教材內(nèi)容學習，重視基礎知識過關和落實，避免拔苗助長；優(yōu)化復習課教學，指導學生梳理知識體系，建構思維導圖；改進講評課教學，讓學生在自我反思中糾錯，在合作探究中解惑，教師精講點撥，變式補償；規(guī)范實驗教學、藝體教學，提升實驗和藝體教學質(zhì)量。落實五項工程。深化“強研提效”，扎實開展好一課一研和主題教研活動，提升教研活動的內(nèi)涵和實效，提高教師教研獲得感；深化“強課提質(zhì)”，聚焦核心素養(yǎng)，指向思維品質(zhì)，落實學為主體，推動多元范式思維顯性化課堂在常態(tài)課中落實；深化“強科培優(yōu)”，發(fā)揮學科基地帶動輻射作用，再建設2個市級學科基地；深化“減負增效”，嚴控教輔材料和作業(yè)量，提高學生學習能力和學習效率；深化“拔尖兜底”，優(yōu)化尖優(yōu)生教學策略，加大邊緣生幫扶措施，拔出尖，兜住底。實施教改項目。2024年，學校著力推動七大教學改革項目：一是多元范式思維顯性化課堂落實項目，尤其要積極實施基于學科大概念的單元整體教學，申請主辦山東省高中大單元教學實驗學校聯(lián)合教研活動；二是語文、英語教學質(zhì)量提升項目，3月份辦好“語文節(jié)”和“英語節(jié)”，組織開展形式多樣的課堂外語文英語學習活動，實施語文寫作、英語聽力和寫作等專題的精細化教學；三是數(shù)學學科基地建設項目，練好內(nèi)功，當好標桿，舉辦第二屆數(shù)學教學開放周，開展菏澤市數(shù)學學科基地發(fā)展共同體聯(lián)合教研活動；四是科學類特色高中建設項目，進行科學類特長生自主招生，加大科學實驗的硬件配置，開展豐富多彩的課外科學探究活動，探索實施學科研究性學習；五是教學資源庫質(zhì)量提升項目，學科負責人嚴格把關，精選內(nèi)容，寧缺毋濫，形成體系，能用實用；六是作業(yè)教學質(zhì)量提升項目，形成作業(yè)設計、布置、批改、評講、糾錯、補償?shù)雀哔|(zhì)量管理體系；七是體育教學質(zhì)量提升項目，強化體育教學規(guī)范，精心安排課程內(nèi)容，提高學生身體素質(zhì)。提升教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線，學校要全力以赴抓教學質(zhì)量。2024年教學質(zhì)量目標是：清華、北大錄取確保3-4人，力爭突破5人；雙一流高校錄取超過460人；與2023年相比，普通類考生特殊類型線上線率提高1個百分點，普通類考生一段線上線率提高2個百分點；持續(xù)提升特長生錄取率和國外名校錄取數(shù)量；基礎年級教學質(zhì)量在全市領先幅度穩(wěn)步提高。（四）師德為先，專業(yè)為基，促進教師全面發(fā)展加強師德師風建設。以教育家精神為引領，強化教師隊伍建設，弘揚“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”；利用公眾號等媒體大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師，開展師德先進事跡演講活動，發(fā)揮榜樣的示范作用，營造尊師重道氛圍；與黨建工作相融合，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用；嚴明師德紀律，設置師德紅線，制定違反師德處理辦法，對違規(guī)違紀行為進行處理懲戒。促進教師專業(yè)發(fā)展。采取“派出去”和“請進來”相結合、線下和線上相結合、自主學習和協(xié)同研修相結合等方式，提升教師業(yè)務素質(zhì)；做好寒暑假開學名師講堂工作，遴選我校教師圍繞思維顯性化課堂建設、高考命題研究等專題開設講座，培養(yǎng)我們自己的專家型教師；以博士校友工作站為平臺，舉辦第一批進站博士教育講壇；開展各類賽課曬課活動，舉辦大單元教學比賽、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選、“青藍同輝——師徒同上一節(jié)課”等活動；常態(tài)化開展一課一研、專題教研、磨課研課、課題研究等工作，在日常教學實踐中提升業(yè)務能力；充分發(fā)揮學術委員、各類名師、青藍工程導師的示范和引領作用，實現(xiàn)名師帶動、全員提升。重視特殊群體發(fā)展。加強班主任隊伍建設，提升班主任育人能力、德育課程實施能力和師生關系、家校關系協(xié)調(diào)能力；加強教研組長隊伍建設，提升學科研究能力、活動組織能力和專業(yè)引領能力；加快青年教師培養(yǎng)，為青年教師成長搭臺子、鋪路子、壓擔子，讓青年教師在崗位實踐中脫穎而出。（五）立德樹人，五育并舉，落實厚德文化育人體系加強愛國主義教育。學習貫徹《中華人民共和國愛國主義教育法》；以慶祝新中國成立75周年為契機，組織開展系列愛國主義教育活動；政教處協(xié)調(diào)組織每周一升國旗活動，常態(tài)化開展愛國主義理想信念教育和道德情操教育。落實厚德文化育人體系。召開全校德育工作會議。加強家庭、學校、社會三位一體協(xié)同育人；開展理想信念、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃、身心健康四大主題教育；組織實施“百煉成鋼、軍事訓練”“挑戰(zhàn)極限、遠足考察”“走進農(nóng)村、感受生活”“行業(yè)體驗、導航人生”“研學旅行、開闊視野”五大實踐課程；落實習慣、誠信、責任、感恩、尊重、合作六大德育課程。政教處牽頭制定各類活動實施方案和評價辦法。貫徹全員育人、全程育人、全方位育人的全環(huán)境育人理念，突出育人工作常態(tài)化。開展社團活動和文體活動。學校團委組織成立校級文學社、辯論社等學生社團組織，規(guī)范社團章程，明確指導教師，制定活動方案，定期開展活動，發(fā)展學生興趣特長。實施“2+2+2”體育健身行動，即每周2節(jié)體育課，每天2次大課間陽光三千米跑步，每周2次均不少于50分鐘的室外集體文體活動?；顒佑尚^(qū)政教處督導落實，每周一公布檢查結果。加強安全教育、心理健康教育和藝術教育。常態(tài)化開展防火、防震、防溺水、防暴恐等應急演練；開展安全隱患大排查，及時發(fā)現(xiàn)并快速排除隱患；增強育人安全和教學安全意識，嚴格防范體育訓練、實驗操作等教學活動中的安全風險。開設學生心理健康課程，普及心理健康知識，促進學生身心健康；開展學生心理健康篩查，關注重點學生，建立特殊學生行為表現(xiàn)檔案。上好藝術課程，開展各類藝術展演展示活動，提高學生審美能力。（六）服務至上，保障有力，筑牢校園安全底線牢記服務宗旨。行政和后勤要樹立“服務師生，為師生而存在”的理念，做師生之所需，解師生之所急，主動服務、先行服務、上門服務、用心服務，提升師生滿意度。提高保障能力。明確崗位責任，細化管理流程，提高后勤服務人員素質(zhì)；確保教學物資合理配置、及時供應；2