高二-人教版選擇性必修中冊(cè)-語(yǔ)文-第一單元《改造我們的學(xué)習(xí)》課件

高二—人教版選擇性必修中冊(cè)—語(yǔ)文—第一單元

改造我們的學(xué)習(xí)作者：毛澤東改造我們的學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)任務(wù)群：科學(xué)與文化論著研習(xí)單元人文主題：理論的價(jià)值《改造我們的學(xué)習(xí)》

1.學(xué)習(xí)本文的論證藝術(shù)2.樹立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)觀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：理清行文思路任務(wù)二：分析論證邏輯任務(wù)三：學(xué)習(xí)論證方法高二—人教版選擇性必修中冊(cè)—語(yǔ)文—第一單元

改造我們的學(xué)習(xí)作者：毛澤東高二—人教版選擇性必修中冊(cè)—語(yǔ)文—第一單元

改造我們的學(xué)習(xí)寫作背景延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)寫作背景延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

在中國(guó)共產(chǎn)黨艱難成長(zhǎng)的歷史上，1941年是個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)期，在建黨20周年的時(shí)候，毛澤東同志在革命圣地延安發(fā)起了著名的“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”，對(duì)機(jī)械教條地對(duì)待馬列主義，理論脫離實(shí)際，曾給黨的革命事業(yè)帶來(lái)極大損失的“左右傾機(jī)會(huì)主義”進(jìn)行了徹底清算。在這次“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”中，毛澤東同志作了三個(gè)報(bào)告：即《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》《改造我們的學(xué)習(xí)》，其中影響最大的是《改造我們的學(xué)習(xí)》。標(biāo)題含義改造我們的學(xué)習(xí)

“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下”①“我們”指全黨的同志，特別是黨的干部。②“學(xué)習(xí)”指全黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度，特別是指對(duì)馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)。“中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年”③“改造”的核心是馬克思列寧主義真理和中國(guó)革命實(shí)踐要相結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)一：理清行文思路

1.本文脈絡(luò)分明,除了使用小標(biāo)題以外,還有許多顯示作者思路的句子,請(qǐng)關(guān)注每部分的開頭、結(jié)尾、表示邏輯順序的序號(hào)等，快速理清文章行文思路

我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下，其理由如次：

（一）中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年……所有這些,都是很好的現(xiàn)象。

（二）但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：理清行文思路

我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下，其理由如次：

（一）中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年……所有這些,都是很好的現(xiàn)象。

（二）但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。

（三）我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下。學(xué)習(xí)任務(wù)一：理清行文思路

我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下，其理由如次：

（一）中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年……所有這些,都是很好的現(xiàn)象。

（二）但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。

（三）我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下。

（四）依據(jù)上述意見(jiàn)，我有下列提議。學(xué)習(xí)任務(wù)一：理清行文思路學(xué)習(xí)任務(wù)一：理清行文思路學(xué)習(xí)任務(wù)二：分析論證邏輯

引論作者提出中心觀點(diǎn)：我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造，然后用小標(biāo)題分了四部分來(lái)闡述理由。那么這四部分之間是什么樣的邏輯關(guān)系呢？（一）回顧歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)

回顧歷程：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：肯定成績(jī)：

第一部分從歷史發(fā)展的角度正面論證了樹立馬列主義理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)的重要性，并且通過(guò)對(duì)二十年來(lái)我黨在理論與實(shí)際相結(jié)合方面所取得進(jìn)步的回顧，告訴我們改造學(xué)風(fēng)不僅具有重要性而且也具有可能性，從而增強(qiáng)了我們改造學(xué)風(fēng)的信心。

中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年

馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年我黨對(duì)馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)由膚淺、貧乏到深刻得多、豐富得多，中國(guó)革命的面目為之一新——正面論證改造我們的學(xué)習(xí)的重要性（二）分析存在的缺點(diǎn)及其危害

三方面缺點(diǎn)（極壞的作風(fēng)）危害

不系統(tǒng)、不具體缺乏調(diào)查研究客觀實(shí)際狀況的濃厚空氣沒(méi)有有組織地進(jìn)行認(rèn)真研究歷史的空氣不濃厚不是為了革命實(shí)踐的需要，而是為了單純的學(xué)習(xí)，不注重馬克思主義應(yīng)用滿足于一知半解根據(jù)“想當(dāng)然”發(fā)號(hào)施令對(duì)自己的歷史懂得很少不以為恥，反以為榮理論和實(shí)際分離,謬種流傳，誤人不淺——反面論證改造我們的學(xué)習(xí)的必要性①研究現(xiàn)狀②研究歷史③學(xué)習(xí)國(guó)際的革命經(jīng)驗(yàn)第三部分將主觀主義和馬列主義的不同對(duì)照，請(qǐng)完成以下表格對(duì)比論證主觀主義馬列主義表達(dá)效果表現(xiàn)特點(diǎn)實(shí)質(zhì)影響對(duì)現(xiàn)狀不作系統(tǒng)的周密的研究，對(duì)歷史只懂希臘不懂中國(guó)，對(duì)馬列主義理論的研究無(wú)的放矢對(duì)現(xiàn)狀作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究，對(duì)歷史，不單懂希臘，還要懂中國(guó)，對(duì)馬列主義理論有的放矢地研究只憑主觀，忽視客觀；夸夸其談，華而不實(shí)有的放矢，實(shí)事求是反科學(xué)、反馬克思列寧主義，是黨性不純的一種表現(xiàn)黨性的表現(xiàn)，是理論和實(shí)際統(tǒng)一的作風(fēng)害人、害己、害革命利人、利己、利革命讓我們對(duì)這兩種態(tài)度有了全面而深刻的了解，從而拋棄主觀主義態(tài)度，接受馬克思主義態(tài)度（三）對(duì)照兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度（三）對(duì)照兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度思考：第三部分先談主觀主義的態(tài)度，再談馬克思列寧主義的態(tài)度，這個(gè)順序能否互換？不可以?！爸饔^主義”態(tài)度承接前文，我們黨在學(xué)風(fēng)上存在的問(wèn)題，指出這些問(wèn)題的根源和實(shí)質(zhì)即是犯了主觀主義錯(cuò)誤。然后再談“馬克思列寧主義”態(tài)度進(jìn)行對(duì)照，進(jìn)一步論證了“改造我們的學(xué)習(xí)”的迫切性，同時(shí)為改造學(xué)習(xí)指明了方向，為下文第四部分所提建議做鋪墊?！斫鈫?wèn)題實(shí)質(zhì)，倡導(dǎo)科學(xué)的態(tài)度（四）提出改造學(xué)習(xí)的建議

①研究周圍的環(huán)境

②研究中國(guó)的歷史③理論聯(lián)系實(shí)際

——為改造我們的學(xué)習(xí)指明途徑

做到這三點(diǎn)，“我們?cè)趯W(xué)習(xí)問(wèn)題上的這一改造，我相信一定會(huì)有好的結(jié)果”。學(xué)習(xí)任務(wù)二：分析論證邏輯（一）回顧歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)——正面論證改造我們的學(xué)習(xí)的重要性（二）分析存在的缺點(diǎn)及其危害——反面論證改造我們的學(xué)習(xí)的必要性（三）對(duì)照兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度——理解問(wèn)題實(shí)質(zhì)，倡導(dǎo)科學(xué)態(tài)度（四）提出改造學(xué)習(xí)的建議——為改造我們的學(xué)習(xí)指明途徑

正反對(duì)照層遞學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)論證方法以小標(biāo)題三這一部分為例，分析論證方法，完成表格

論證方法例子作用對(duì)比論證引用論證舉例論證比喻論證學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)論證方法以小標(biāo)題三這一部分為例，分析論證方法，完成表格

論證方法例子作用對(duì)比論證

主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度對(duì)比。

把兩種對(duì)立的學(xué)習(xí)態(tài)度作具體的對(duì)照，把反對(duì)什么、提倡什么、否定什么、肯定什么，表現(xiàn)得十分鮮明、強(qiáng)烈。這比只正面論述給人的印象深刻得多，使我們更能認(rèn)清主觀主義學(xué)習(xí)態(tài)度的嚴(yán)重危害性，使文章具有邏輯性和說(shuō)服力。學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)論證方法以小標(biāo)題三這一部分為例，分析論證方法，完成表格

論證方法例子作用引用論證

馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導(dǎo)我們說(shuō)：應(yīng)當(dāng)從客觀存在著的實(shí)際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動(dòng)的向?qū)А?/p>

引用名言，強(qiáng)調(diào)客觀實(shí)際的重要性，更具說(shuō)服力。學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)論證方法以小標(biāo)題三這一部分為例，分析論證方法，完成表格

論證方法例子作用舉例論證

或作演講，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談一大篇。

用概括性的事例論證言簡(jiǎn)意賅地指出“無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心”的主觀主義態(tài)度的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)論證方法以小標(biāo)題三這一部分為例，分析論證方法，完成表格

論證方法例子作用比喻論證

①在這種狀態(tài)下，就是割斷歷史，只懂得希臘，不懂得中國(guó)，對(duì)于中國(guó)昨天和前天的面目漆黑一團(tuán)

②墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。①“漆黑一團(tuán)”比喻對(duì)中國(guó)古代史，近百年歷史一無(wú)所知;

②“墻上蘆葦”和“山間竹筍”比喻只會(huì)背誦馬克思列寧主義的理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，徒有虛名，而無(wú)實(shí)學(xué)的主觀主義者比喻論證，說(shuō)理通俗易懂，生動(dòng)形象。課文小結(jié)

文章題目“改造我們的學(xué)習(xí)”，既是全文的中心觀點(diǎn)，也表明了文章的論述范圍——如何徹底改變學(xué)風(fēng)方面的問(wèn)題。本文論證結(jié)構(gòu)清晰，引論提“主張”，本論闡明“理由”，結(jié)論提“建議”，論證邏輯嚴(yán)密，論證方法豐富多樣，綜合運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、引用論證等，深刻地批判了理論和實(shí)際分離的主觀主義的學(xué)風(fēng)，精辟地闡明了理論和實(shí)際統(tǒng)一的馬克思主義的學(xué)風(fēng)，號(hào)召全黨必須改造學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度，必須注重研究現(xiàn)狀、注重研究歷史、注重馬列主義的應(yīng)用，以便更好地完成認(rèn)識(shí)世界和改造世界的歷史任務(wù)。

歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。在新時(shí)代，加強(qiáng)理論武裝，關(guān)鍵是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。我們要像《改造我們的學(xué)習(xí)》強(qiáng)調(diào)的那樣，既重視學(xué)習(xí)又善于學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，努力“使我們?cè)趯ⅠR克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐互相結(jié)合的偉大事業(yè)中更進(jìn)一步”。寄語(yǔ)

希望同學(xué)們學(xué)完這一課，也能樹立實(shí)事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。求知求學(xué)必須講究實(shí)證，求索真相，踏踏實(shí)實(shí)，知之為知之，不知為不知。高二—人教版選擇性必修中冊(cè)—語(yǔ)文—第一單元

謝謝觀看高二—人教版選擇性必修中冊(cè)—語(yǔ)文—第一單元

《改造我們的學(xué)習(xí)》答疑作者：毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》答疑

第一部分關(guān)于二十年來(lái)黨對(duì)馬克思列寧主義和中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)的敘述，是概述性的例證，如果這概述性的事實(shí)論據(jù)改為具體的事實(shí)論據(jù)好不好？明確：不好。

概述性的例證法是本文的一個(gè)論證特色。對(duì)于大家已經(jīng)熟知的歷史事實(shí)，沒(méi)必要用具體的事實(shí)論據(jù)，而概述性的論據(jù)既簡(jiǎn)潔明了，又能突出作者的結(jié)論：中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年。問(wèn)題一：《改造我們的學(xué)習(xí)》答疑

思考：第二部分為什么要從研究現(xiàn)狀、研究歷史、學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)三方面反思學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系第一部分的內(nèi)容談一談你的理解。問(wèn)題二：《改造我們的學(xué)習(xí)》答疑第一部分提出了一個(gè)重要論斷：“中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年”，從這個(gè)視角來(lái)總結(jié)黨的歷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)黨在革命中取得的勝利，關(guān)鍵在于“結(jié)合”得好，成功地將馬列主義基本原理運(yùn)用到中國(guó)革命具體實(shí)踐；黨在革命中遭到失敗，病灶在于“結(jié)合”得不好，出現(xiàn)了第二部分所總結(jié)的三方面缺點(diǎn)，不注重研究現(xiàn)狀、不注重研究歷史、不注重馬列主義運(yùn)用，理論脫離了實(shí)際。所以第二部分從研究現(xiàn)狀、研究歷史、學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)三方面反思學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。問(wèn)題二：思考：第二部分為什么要從研究現(xiàn)狀、研究歷史、學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)三方面反思學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系第一部分的內(nèi)容談一談你的理解?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》答疑思考：第二部分為什么要從研究現(xiàn)狀、研究歷史、學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)三方面反思學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系第一部分的內(nèi)容談一談你的理解?，F(xiàn)狀：現(xiàn)在中國(guó)革命的實(shí)際情況歷史：過(guò)去中國(guó)各方面的實(shí)際情況國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：馬克思列寧主義的普遍真理中國(guó)的實(shí)際先進(jìn)的理論相結(jié)合運(yùn)用真理，指導(dǎo)實(shí)踐問(wèn)題二：《改造我們的學(xué)習(xí)》答疑問(wèn)題三：

課文第三部分說(shuō)要“反復(fù)地說(shuō)明這個(gè)意思”，這一部分是不是第二部分的簡(jiǎn)單重復(fù)？試從論證角度、論證方法和語(yǔ)言運(yùn)用等方面去分析探究。明確：

作者雖然說(shuō)是要“反復(fù)地說(shuō)明”，但這部分內(nèi)容并不是第二部分的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是從不同的角度，運(yùn)用不同的方法，反復(fù)加以論證，使論證更為充分。課文第三部分說(shuō)要“反復(fù)地說(shuō)明這個(gè)意思”，這一部分是不是第二部分的簡(jiǎn)單重復(fù)？試從論證角度、論證方法和語(yǔ)言運(yùn)用等方面去分析探究。

①?gòu)恼撟C角度來(lái)說(shuō)，這部分雖也談到主觀主義的表現(xiàn)、危害等，但在概括歸納其表現(xiàn)的基礎(chǔ)上又做了進(jìn)一步分析，將其分為教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義兩種類型，并指出其特點(diǎn)