外研版高中英語(yǔ)必修三學(xué)習(xí)策略分享

外研版高中英語(yǔ)必修三學(xué)習(xí)策略分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)策略的概念1.2學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)1.3學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3學(xué)習(xí)工具軟件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與應(yīng)用八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)流程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋收集十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2生活實(shí)際拓展13.3學(xué)習(xí)策略研究拓展十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)策略的概念1.1.1學(xué)習(xí)策略的定義1.1.2學(xué)習(xí)策略的類(lèi)型1.2學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)1.2.1認(rèn)知策略1.2.2調(diào)控策略1.2.3交際策略1.2.4資源策略1.3學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用1.3.1學(xué)習(xí)策略在閱讀理解中的應(yīng)用1.3.2學(xué)習(xí)策略在寫(xiě)作中的應(yīng)用1.3.3學(xué)習(xí)策略在聽(tīng)力理解中的應(yīng)用1.3.4學(xué)習(xí)策略在口語(yǔ)交際中的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解學(xué)習(xí)策略的概念及分類(lèi)2.1.2掌握學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用方法2.2能力目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力2.2.2提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過(guò)講解介紹學(xué)習(xí)策略的概念及分類(lèi)3.1.2舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)策略在實(shí)際中的應(yīng)用3.2案例分析法3.2.1分析典型學(xué)習(xí)案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略3.2.2組織學(xué)生討論，分享學(xué)習(xí)策略的使用心得3.3小組討論法3.3.1分組討論學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用場(chǎng)景3.3.2選取小組代表進(jìn)行匯報(bào)分享四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版高中英語(yǔ)必修三教材4.1.2相關(guān)學(xué)習(xí)策略補(bǔ)充材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2學(xué)習(xí)策略相關(guān)論文和書(shū)籍4.3學(xué)習(xí)工具軟件4.3.1英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)軟件4.3.2英語(yǔ)寫(xiě)作輔助工具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)及特點(diǎn)5.1.2學(xué)習(xí)策略在實(shí)際應(yīng)用中的操作方法5.2重點(diǎn)5.2.1學(xué)習(xí)策略的概念及重要性5.2.2學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2學(xué)習(xí)策略相關(guān)視頻資料6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2學(xué)習(xí)策略實(shí)踐任務(wù)單八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主閱讀教材，了解學(xué)習(xí)策略的基本概念8.1.2學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，搜集學(xué)習(xí)策略的相關(guān)信息8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1學(xué)生分組討論，分析學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)及特點(diǎn)8.2.2學(xué)生小組合作，完成學(xué)習(xí)策略實(shí)踐任務(wù)單8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)策略在實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題進(jìn)行探究九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1學(xué)習(xí)策略的概念及分類(lèi)9.1.2學(xué)習(xí)策略在各個(gè)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用方法9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1分類(lèi)別展示學(xué)習(xí)策略9.2.2利用流程圖呈現(xiàn)學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用過(guò)程9.3板書(shū)流程9.3.1學(xué)習(xí)策略的選用流程9.3.2學(xué)習(xí)策略在課堂實(shí)踐中的操作步驟十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.1.1課后閱讀理解練習(xí)10.1.2學(xué)習(xí)策略實(shí)踐案例分析10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1選取一篇英語(yǔ)文章，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略進(jìn)行閱讀理解10.3作業(yè)要求10.3.1作業(yè)完成后需在課堂上進(jìn)行分享交流10.3.2作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并提交電子版十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介11.1.2學(xué)習(xí)策略分類(lèi)介紹11.1.3學(xué)習(xí)策略實(shí)踐案例分析11.2課件內(nèi)容11.2.1利用圖片、圖表等形式展示學(xué)習(xí)策略11.2.2結(jié)合視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容11.3課件互動(dòng)11.3.1設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論11.3.2利用問(wèn)答、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略的掌握程度12.1.2學(xué)生課堂參與度及課堂氛圍12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法12.2.2針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)12.3學(xué)生反饋收集12.3.1課后收集學(xué)生對(duì)課堂的反饋意見(jiàn)12.3.2針對(duì)學(xué)生反饋，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.1.1結(jié)合其他學(xué)科，探討學(xué)習(xí)策略的通用性13.1.2研究跨學(xué)科的學(xué)習(xí)策略應(yīng)用案例13.2生活實(shí)際拓展13.2.1探討學(xué)習(xí)策略在生活中的應(yīng)用13.2.2分享學(xué)習(xí)策略在實(shí)際生活中的成功案例13.3學(xué)習(xí)策略研究拓展13.3.1關(guān)注學(xué)習(xí)策略研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)13.3.2引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)策略研究項(xiàng)目十四、附錄14.1.1學(xué)習(xí)策略相關(guān)理論著作14.1.2英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐案例研究14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1單元教學(xué)計(jì)劃14.2.2課時(shí)教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表14.3.1學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表14.3.2教師教學(xué)評(píng)價(jià)表重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、學(xué)習(xí)策略的概念及分類(lèi)學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中為了達(dá)到有效學(xué)習(xí)目的而采取的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方式的綜合。在學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)中，需要重點(diǎn)關(guān)注認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略。1.認(rèn)知策略：認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者加工信息的方法和技術(shù)，包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。2.調(diào)控策略：調(diào)控策略是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整的策略，包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)整策略。3.交際策略：交際策略是學(xué)習(xí)者為了有效地交際而采取的策略，包括提問(wèn)策略、反饋策略和相互作用策略。4.資源策略：資源策略是學(xué)習(xí)者利用有效資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的策略，包括時(shí)間管理策略、環(huán)境管理策略和努力管理策略。二、學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用學(xué)習(xí)策略在閱讀理解、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)交際等環(huán)節(jié)中都有廣泛的應(yīng)用。需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)策略在不同環(huán)節(jié)中的應(yīng)用方法和操作步驟。1.閱讀理解：學(xué)習(xí)者利用認(rèn)知策略中的復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略來(lái)理解和提取文章中的信息。2.寫(xiě)作：學(xué)習(xí)者利用認(rèn)知策略中的組織策略、調(diào)控策略中的計(jì)劃策略和監(jiān)控策略，以及資源策略中的時(shí)間管理策略來(lái)完成寫(xiě)作任務(wù)。3.聽(tīng)力理解：學(xué)習(xí)者利用認(rèn)知策略中的復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略來(lái)理解和把握聽(tīng)到的信息。4.口語(yǔ)交際：學(xué)習(xí)者利用交際策略中的提問(wèn)策略、反饋策略和相互作用策略來(lái)進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際。三、學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐案例分析在學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐案例分析中，需要重點(diǎn)關(guān)注案例的選擇、分析方法和分享交流環(huán)節(jié)。2.分析方法：引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)知、調(diào)控、交際和資源四個(gè)方面對(duì)案例進(jìn)行深入分析。3.分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生將分析結(jié)果在課堂上進(jìn)行分享和交流，增進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和討論。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解學(xué)習(xí)策略時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)策略時(shí)，可以使用故事、笑話(huà)等生動(dòng)有趣的內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，