外研版七年級下冊英語學(xué)習(xí)策略介紹

外研版七年級下冊英語學(xué)習(xí)策略介紹目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)策略的意義1.2常用的學(xué)習(xí)策略1.3學(xué)習(xí)策略的實踐與應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2示范法3.3實踐法3.4討論法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與運用八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸活動建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)策略的定義：介紹學(xué)習(xí)策略的概念和重要性1.2常用的學(xué)習(xí)策略：記憶法、閱讀法、聽力法、口語法、寫作法等1.3學(xué)習(xí)策略的實踐與應(yīng)用：通過實例展示學(xué)習(xí)策略在實際學(xué)習(xí)過程中的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：使學(xué)生了解和掌握學(xué)習(xí)策略的定義和常用策略2.2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)習(xí)策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力2.3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)自信心三、教學(xué)方法3.1講授法：教師講解學(xué)習(xí)策略的定義和常用策略3.2示范法：教師示例展示學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用3.3實踐法：學(xué)生分組練習(xí)，運用學(xué)習(xí)策略進(jìn)行實際操作3.4討論法：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)策略的使用心得四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、學(xué)習(xí)策略相關(guān)文章4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)策略相關(guān)網(wǎng)站4.3人力資源：教師、同學(xué)之間的互相幫助五、教學(xué)難點與重點5.1難點：學(xué)習(xí)策略的靈活運用和個性化選擇5.2重點：常用學(xué)習(xí)策略的掌握和應(yīng)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：投影儀、電腦、黑板、粉筆6.2學(xué)具：筆記本、彩色筆、學(xué)習(xí)策略記錄表七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)策略的思考7.2新課呈現(xiàn)：介紹學(xué)習(xí)策略的定義和常用策略7.3實踐與運用：學(xué)生分組練習(xí)，運用學(xué)習(xí)策略進(jìn)行實際操作八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過教材和網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)習(xí)策略的定義和常用策略8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，共同探索學(xué)習(xí)策略的實踐與應(yīng)用8.3探究學(xué)習(xí)：學(xué)生以小組為單位，選擇一個學(xué)習(xí)策略進(jìn)行深入研究和實踐九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：學(xué)習(xí)策略的定義、常用學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用實例9.2板書結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵詞突出，邏輯清晰，便于學(xué)生理解和記憶十、作業(yè)設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的學(xué)習(xí)策略分類，生動的實例展示，互動的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容：教材內(nèi)容整合，互聯(lián)網(wǎng)資源補充，教學(xué)難點和重點突出11.3課件使用方法：教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨課件步驟，互動參與，提高學(xué)習(xí)效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：學(xué)生對學(xué)習(xí)策略的掌握程度，課堂參與度，作業(yè)完成情況12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方式12.3學(xué)生反饋與建議：聽取學(xué)生意見，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)策略相關(guān)文章，加深對學(xué)習(xí)策略的理解13.2延伸活動建議：組織學(xué)習(xí)策略分享會，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗十四、附錄14.1教學(xué)計劃：詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度安排，包括課題、課時、教學(xué)內(nèi)容等14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略掌握程度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行評價重點和難點解析一、學(xué)習(xí)策略的個性化選擇在學(xué)習(xí)策略的介紹中，個性化選擇是一個非常重要的環(huán)節(jié)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求都不盡相同，因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特點和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略。個性化選擇的學(xué)習(xí)策略包括：1.記憶法：根據(jù)學(xué)生的記憶特點，選擇適合自己的記憶方法，如聯(lián)想記憶、圖像記憶等。2.閱讀法：根據(jù)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，選擇適合自己的閱讀方法，如快速閱讀、精讀等。3.聽力法：根據(jù)學(xué)生的聽力特點，選擇適合自己的聽力方法，如聽寫、聽力筆記等。4.口語法：根據(jù)學(xué)生的口語特點，選擇適合自己的口語方法，如模仿、口語練習(xí)等。5.寫作法：根據(jù)學(xué)生的寫作特點，選擇適合自己的寫作方法，如思維導(dǎo)圖、草稿修改等。1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和需求。2.提供多種學(xué)習(xí)策略：向?qū)W生介紹各種學(xué)習(xí)策略，包括記憶法、閱讀法、聽力法、口語法和寫作法。3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特點和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略。4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行實踐：鼓勵學(xué)生將選定的學(xué)習(xí)策略應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)中，觀察學(xué)習(xí)效果。二、學(xué)習(xí)策略的實踐與應(yīng)用學(xué)習(xí)策略的實踐與應(yīng)用是學(xué)習(xí)過程中最為關(guān)鍵的一環(huán)。學(xué)生需要將所學(xué)的策略運用到實際的學(xué)習(xí)中，通過不斷的實踐和調(diào)整，提高學(xué)習(xí)效果。實踐與應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略包括：1.記憶法：在實際學(xué)習(xí)中，運用所學(xué)的記憶方法，如聯(lián)想記憶、圖像記憶等，提高記憶效果。2.閱讀法：在閱讀教材和文章時，運用所學(xué)的閱讀方法，如快速閱讀、精讀等，提高閱讀理解能力。3.聽力法：在聽力練習(xí)中，運用所學(xué)的聽力方法，如聽寫、聽力筆記等，提高聽力水平。4.口語法：在口語練習(xí)和交流中，運用所學(xué)的口語方法，如模仿、口語練習(xí)等，提高口語表達(dá)能力。5.寫作法：在寫作過程中，運用所學(xué)的寫作方法，如思維導(dǎo)圖、草稿修改等，提高寫作能力。1.示范引導(dǎo)：教師通過示例，展示學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用方法，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識。2.練習(xí)機會：提供充足的練習(xí)機會，讓學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中運用所學(xué)的學(xué)習(xí)策略。3.指導(dǎo)與反饋：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，提供及時的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。4.反思與調(diào)整：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行反思和調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解學(xué)習(xí)策略時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個學(xué)習(xí)策略都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時也要留出時間讓學(xué)生提問和討論。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.情景導(dǎo)入：通過設(shè)置實際學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和掌握學(xué)習(xí)策略。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：教案中的教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否涵蓋了學(xué)習(xí)策略的各個方面，是否適合學(xué)生的實際需求。2.教學(xué)方法：教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠有效地幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略。3.教學(xué)資源：教學(xué)資源的選擇是否得當(dāng)，是否能夠支持教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.教學(xué)難點與重點：教案的難點和重點是否突出，是否有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)策略的理解和應(yīng)用。5.