小學(xué)生英語比賽演講稿

小學(xué)生英語比賽優(yōu)秀演講稿小學(xué)生英語比賽優(yōu)秀演講稿「篇一」大家好，我來自XX市雙泉鎮(zhèn)中心校，我今天參賽的課題是：教科版四年級的古詩教學(xué)——《楓橋夜泊》。古詩是中華傳統(tǒng)文化的精華，古詩教學(xué)是繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的有效途徑。然而，古詩又是小學(xué)語文教學(xué)中的難點，教學(xué)中出現(xiàn)了只抓住重點詞句,讓學(xué)生逐字逐句地理解詩意，而忽視了對意境的領(lǐng)悟，忽視了新時代對青少年的情感體驗的升華，課堂教學(xué)枯燥無味。為提升古詩教學(xué)的趣味性，化枯燥為情趣，化深奧為淺顯，教學(xué)中為學(xué)生架起一座通向詩境的橋梁，讓學(xué)生品賞佳句，體味情感，進入意境，增加積累，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為實現(xiàn)這些教學(xué)構(gòu)思，我運用現(xiàn)代信息技術(shù)整合古詩教學(xué)，利用多媒體課件，播放錄音、展示畫面、制作拓展資料等生動、形象的教學(xué)手段，把課堂教學(xué)和多媒體應(yīng)用有機的整合。一、視聽引發(fā)，感悟無限教學(xué)開始，（點擊課件）我用多媒體課件出示了《楓橋夜泊》的詩配畫,讓圖文結(jié)合。讓學(xué)生在視覺上，感知詩人的寫作環(huán)境，讓學(xué)生初讀感知，為體會“愁眠”渲染意境。（點擊課件）然后播放古典音樂《二泉映月》，渲染月夜中凄涼、悲傷的感覺。使學(xué)生很快進入了詩的意境中，不由自主的體會到詩人在楓橋邊因凄涼、悲傷引發(fā)的思鄉(xiāng)、孤寂之愁，從而體會詩人的“愁眠”?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”。我貫徹“以讀為本”的理念，采用各種形式的誦讀，如初讀感知、范讀引領(lǐng)、有感情朗讀感悟。（請看短片：學(xué)生配樂朗讀等）二、意境結(jié)合，溝通無限意境是心靈時空的存在與運動，它是作者的主觀感受與客觀事物的融合產(chǎn)物。在教學(xué)中，通過視聽渲染氣氛，啟發(fā)學(xué)生想象，與詩人進行情感溝通，利用多媒體課件，讓學(xué)生配樂讀散文。調(diào)動學(xué)生由“意”進入“境”。使學(xué)生體會詩人“愁眠”的情感。三、視聽震撼，拓展無限1、鐘聲讓情感升華“鐘聲”是本節(jié)課，課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)最有效的整合點。是情感的升華。在教學(xué)中，我利用鐘聲，啟發(fā)學(xué)生展開想象，進行小練筆，讓學(xué)生與詩人進行跨越時空的對話，把學(xué)生與詩人跳躍的感情連綴起來，把省略的語氣補充起來，讓學(xué)生身臨其境。在鐘聲的感染下，體現(xiàn)了學(xué)生對愁的關(guān)懷、對愁的撫慰，使人在凄冷的愁眠中感受到心靈的溫情。由鐘聲走出情感的低谷，去體會“鐘聲”的溫暖、慰藉和震撼。2、鐘聲讓思念悠長“明月千里寄相思”是中國詩人心中對思念的一種寄托，從《楓橋夜泊》之后，讓詩人又多了一種寄托愁緒的美好景物，那就是——鐘聲！這鐘聲穿越時空、穿越歷史，在一代又一代詩人的筆下悠悠回蕩”。如果說課堂教學(xué)是一朵綻放的花蕾，那么多媒體教學(xué)就是一片錦上添花的綠葉，多媒體為古詩教學(xué)插上了飛翔的翅膀，二者相得益彰，互為一體。（請看短片）實踐證明，在古詩教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮多媒體傳遞、感染、再現(xiàn)作用，讓詩中的形、聲、情、意直接作用于學(xué)生的感覺器官。這樣有利于將學(xué)生帶入詩中所描繪的藝術(shù)境界去感受，去感悟，甚至是感動。小學(xué)生英語比賽優(yōu)秀演講稿「篇二」各位老師各位同學(xué)：大家好！在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想！是的，春天是個播種的季節(jié)，是個希望的季節(jié)，是個醉人的季節(jié)！當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。這就是春，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。謝謝大家！小學(xué)生英語比賽優(yōu)秀演講稿「篇三」以砥礪奮進的五年為主題的比賽演講稿在律師行業(yè)中有個358定律：3年冷板凳、5年小律師、8年合伙人。五年前，我已經(jīng)是一名執(zhí)業(yè)律師了；現(xiàn)在，我依然是名“小律師”，只不過多了一個身份“標簽”――義務(wù)普法宣傳員。這五年，不僅僅是我工作時間與工作內(nèi)容的疊加，更重要的是實現(xiàn)了人生價值觀的蛻變。大學(xué)畢業(yè)，北漂八年后我回到了家鄉(xiāng)，在一家律師事務(wù)所注冊執(zhí)業(yè)。從業(yè)的幾年中，我接觸到很多由于不懂法或不懂得尋求法律保護而觸犯法律或被侵權(quán)的當(dāng)事人，當(dāng)時如果他們具備一些基本的法律知識，很多矛盾糾紛原本都可以化解，甚至有些悲劇也就不會發(fā)生。于是我就想：不能只做一名幫人“打官司”的律師，還要做一名“百姓律師”，為平民百姓義務(wù)普法，讓更多人學(xué)法懂法守法用法。20xx年，市司法局深入準旗龍口鎮(zhèn)馬柵村開展“三到”服務(wù)活動，我以律師代表身份就農(nóng)村土地承包、農(nóng)村養(yǎng)老保險等內(nèi)容為當(dāng)?shù)厝罕娺M行了義務(wù)普法講解。那次宣講得到了司法部門的高度認可和老百姓的充分肯定，讓我真正意識到基層的群眾更需要法律知識，也是我義務(wù)普法宣傳邁出的第一步，同時也堅定了我做義務(wù)普法宣傳員的信心和決心。普法宣傳不是一蹴而就的工作。這幾年，在我辦理的每一個案件中，我都盡量將案件所涉及的法律知識通俗易懂地講解給委托人；工作之余，我堅持送法進鄉(xiāng)村、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)，尤其重視對婦女、未成年人、老人等群體的普法宣傳。20xx年，我市政法、宣傳、司法等部門聯(lián)合組織開展《法治的力量――好律師講好故事》演講活動。當(dāng)時要講一些感人故事獲獎的概率肯定會高一些，但這又是一次普法宣傳難得的機會，最后我還是選擇了以律師的思維角度講述了自己辦案過程中遇到的法律故事，以演講的形式再現(xiàn)愛與法、情與理、惡與罪、德與律的甄別與聯(lián)系。我所做的就是想通過各種途徑和方式來引導(dǎo)更多人增強法治意識，讓他們知道法律是每個人永遠的“護身符”。選擇了律師這一行業(yè)，也就選擇了加班、選擇了奔波。印象最深的一次是在鄂前旗，庭審結(jié)束已是下午6點多，外面又下起了大雪，高速路、省道都被封閉，可第二天一早又要在達旗法院開庭，我只能連夜走土路趕往達旗。說起那次經(jīng)歷，同事們現(xiàn)在還都開玩笑說：“你是在用生命來工作”。普法是一份義務(wù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任，我從來沒有過因為工作的忙和累而放棄做一名義務(wù)普法宣傳員的想法。不忘初心，方得始終。作為一名法律工作者，在盡可能提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)的同時，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)更多的社會責(zé)任。20xx年，我會在義務(wù)普法宣傳的路上越走越遠，用實際行動引導(dǎo)更多人珍惜呵護鄂爾多斯良好的法治環(huán)境。小學(xué)生英語比賽優(yōu)秀演講稿「篇四」各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我給大家演講的題目是——《甘為人梯，樂于奉獻》。至今，我已在講臺上站了10來個年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我疲憊時那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張張自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因為我是教師;我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題，工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)！“學(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。豐碑有你，“浩”然之氣長存。你播下一粒信念的種子，我們繼續(xù)用希望澆灌它，在發(fā)展的道路上生長發(fā)芽，開出燦爛之花。你樹起了一座不朽的精神燈塔，讓生命在奉獻中閃光！讓更多的人走進你的故事里，去追尋你那閃光的足跡。小學(xué)生英語比賽優(yōu)秀演講稿「篇五」中秋節(jié)征文：皎皎明月夜，拳拳母子情提起中秋，很自然的會讓人想到團圓，可我想到的卻是我的兒子，因為是兒子的到來，使我們成為了“一家三口”，成為了“祖孫三代”。兒子是20年出生的，屬猴，因此投猴所好取名——果果。果果很可愛，五官小巧而精致，最突出的特征是他白皙的皮膚和飛翹的睫毛，以至于很多人都誤認為他是“小妹妹”；果果很開朗，愛笑，一笑起來小眼睛彎的像月牙兒，而且從來不認生，大家都說他長了副“喜相”；果果很堅強，瘦小的身體支撐著一個大大的腦袋，每天一睜開眼就不知疲倦的跑啊、跳啊，姥姥說如果有臺階，他能上天摘星星；果果很聰明，他會在爸爸拿著洗好的衣服準備晾曬時，不經(jīng)意的說“寶寶衣服”“爸爸謝謝”；果果很勇敢，在大人們發(fā)生沖突爭吵時，他會突然板著臉大聲訓(xùn)斥許是制止，雖然不知說了些什么，但面對孩子誰不覺得羞愧；果果很……。果果有很多的優(yōu)點，總是突如其來的給我們一個意外的驚喜。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，我在陪伴小生命一天天成長的過程中體會到了快樂，也初嘗到了做母親的艱辛。作為母親，我驕傲、也很享受，但更多的時候讓我感到擔(dān)心和害怕。生病了、跌倒了、不吃飯、不喝水，甚至不拉屎，無時無刻不牽動著一顆母親的心，更別說面對孩子的整個人生；我無法確定一定能將果果引向成功，因為成功的概念相對于漫長而崎嶇的人生來說，是遙遠的、是模糊的、是不確定的；那些在各個領(lǐng)域出類拔萃的人物固然是成功的，但誰又能輕易的下結(jié)論，說自得其樂，平淡的度過余生的人是不成功的呢！我希望我的果果在未來的某個領(lǐng)域能夠走上巔峰，可我又不想讓孩子因為目標的高不可攀而過早的背上重負。人生，對于我來說，走到現(xiàn)在已經(jīng)有太多的遺憾，是因著這些遺憾而給孩子制訂一個完美的標尺呢，還是勇敢的承認人生原本就應(yīng)該有遺憾，太多的父母會將自己破滅的希望寄托給孩子，我呢？榮升為母親，我確信自己已經(jīng)成熟，但卻在看著兒子第一次抬起小腳邁步的時候迷茫了；孩子就像一張白紙，父母應(yīng)該是孩子的第一任老師，那么人生的起步應(yīng)該怎樣著色，我汗顏自己的無知和無能；未來的競爭將會更加激烈、更加殘酷，未來的孩子能不能擁有快樂的童年、少年、青年時期，只在瞬間，我感覺自己似乎還沒有做好當(dāng)母親的準備。時至中秋，突然感悟人生其實也如同一年四季春、夏、秋、冬的更替，沒有冬的修整