小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇一」牛津小學(xué)英語(yǔ)骨干教師教學(xué)計(jì)劃一、生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析。五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目的任務(wù)。1．養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。2．初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。4．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。6．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8．能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。1．重點(diǎn)：①四會(huì)句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。四、個(gè)人教研專題。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)五、主要措施。1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。六、教學(xué)進(jìn)度表安排。周次授課內(nèi)容：第1周――第2周Unit1第2周――第3周Unit2第4周――第5周Unit3第5周――第6周Unit4第7周――第8周Unit5期中復(fù)習(xí)、考試，“五一”放假第11周――第12周Unit6第12周――第13周Unit7第14周――第15周Unit8第15周――第16周Unit9第17周――第18周Unit10期末復(fù)習(xí)、考試牛津小學(xué)英語(yǔ)5B單元計(jì)劃第一單元Unit1教學(xué)內(nèi)容：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,asubject,Chinese,Science,ComputerStudies,interesting,aweek。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whatdayisittoday?Its…Whatlessonsdoyouhaveinthe…?Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?Ilike。3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Ihopewehavemore.Howaboutyou?4.了解元音字母o在開(kāi)音節(jié)單詞中的讀音。5.會(huì)唱歌曲Wishyouarehappyeveryday。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2.能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Whatdayisittoday?句型及其回答。3.掌握一周的所有英文單詞和讀音的變化。4.能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)課前準(zhǔn)備：1.教學(xué)用圖片。2.教學(xué)磁帶、錄音機(jī)。3.部分教學(xué)實(shí)物。第二單元Unit2教學(xué)內(nèi)容：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞lunch,speak,aheadache,bad,acough,get,feel,afever,acold。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Howdoyoufeelnow?Ifeel…Whatswrongwithyou?Ivegot。3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型MayIspeakto…?Thisis…speaking.Imsorrytohearthat.Seeyousoon.Sorry,wrongnumber。4.了解元音字母o在閉音節(jié)單詞中的讀音。5.會(huì)誦讀歌謠Imill。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2.能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Howdoyoufeelnow?句型及其回答。3.掌握生病類的所有英文單詞和讀音的變化。4.能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)課前準(zhǔn)備：1教學(xué)用圖片。2教學(xué)磁帶、錄音機(jī)。3部分教學(xué)實(shí)物。第三單元Unit3教學(xué)內(nèi)容：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal,takephotos,goshopping和acoin。2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idont.He/Shelikes…He/Shedoesnt。3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Showus…,please.Heretheyare.Canyou…?4了解元音字母u在單詞中的讀音。5會(huì)唱歌曲Doyouhaveanyhobbies?教學(xué)重難點(diǎn)：1能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Doyouhaveanyhobbies?句型及其回答。3掌握主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。4能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)課前準(zhǔn)備：1教學(xué)用圖片。2教學(xué)磁帶、錄音機(jī)。3部分教學(xué)實(shí)物。第四單元Unit4教學(xué)內(nèi)容：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞ane-mail,English,busy,atown,age,usually,well,fast,high。2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.Whatdoeshe/sheusuallydo…?He/Sheusually。3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Imbusy.Werethesameage。4了解元音字母u在單詞中的讀音。5會(huì)誦讀歌謠Aletterforme。教學(xué)重難點(diǎn)：1能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Whatdoeshe/sheusuallydo…?句型及其回答。3掌握主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。4能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)課前準(zhǔn)備：1教學(xué)用圖片、2.卡片。3.教學(xué)磁帶、語(yǔ)音座.4.幻燈片。第五單元Unit5教學(xué)內(nèi)容：，牛津小學(xué)英語(yǔ)5B教學(xué)計(jì)劃1能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫前面四個(gè)單元的單詞。2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫前面四個(gè)單元的句型。3能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀前面四個(gè)單元的日常交際用語(yǔ)和句型。4初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can、助動(dòng)詞do、have的基本用法。5了解元音字母o、u在部分單詞中的讀音。6能對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：1能正確理解、掌握部分對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀，組織表演對(duì)話。2能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞和句型。3初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can、助動(dòng)詞do、have的基本用法。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)課前準(zhǔn)備：1教學(xué)用圖片、2卡片。3教學(xué)磁帶、語(yǔ)音座。4幻燈片。第六單元Unit6教學(xué)內(nèi)容：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞time,left,right,stop,touch,anarm,ahand,aleg,afoot。2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Put.on…Touch…with…Allright。3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Standinaline.Letsdosomeexercise.Now,listencarefully.Jumpupanddown.Dothis…times.Now,standupeverybody！4了解元音字母組合ai,ay在單詞中的讀音。5會(huì)唱歌曲Dosameexercisewithme。教學(xué)重難點(diǎn)：1能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Put.on…Touch…with…祈使句型及其回答。3掌握身體的所有英文單詞和讀音的變化。4能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)課前準(zhǔn)備：1教學(xué)用圖片。2教學(xué)磁帶、錄音機(jī)。3部分教學(xué)實(shí)物。第七單元Unit7教學(xué)內(nèi)容：1能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞aface,agame,half,right,onduty,past,aquarter,quick,ready,really。2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whattimeisit?Itstimefor…Doyouwantto…?Iwantto。3能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Areyoureadyforbreakfast?Letshurry.Imondutytoday.Bequick.Imcoming。4初步掌握由past和to構(gòu)成的表示時(shí)間的詞組的基本用法。5了解元音字母組合ar在單詞中的讀音。6能有表情地誦讀歌謠Aclock。教學(xué)重難點(diǎn)：1能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀，初步表演對(duì)話。2能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Whattimeisit?Itstimefor…句型。3初步掌握由past和to構(gòu)成的表示時(shí)間的詞組的基本用法。教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)課前準(zhǔn)備：1.教學(xué)用圖片。2.卡片。3.教學(xué)磁帶、語(yǔ)音座.4.幻燈片。第八單元Unit8教學(xué)內(nèi)容：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞talk,weekend,very,learnfrom,sport,often,ofcourse,catch,anant,abee,abutterfly。2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Howdoyouspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herweekends?Ioften…SometimesI。3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Icanlearnalotfromit.Ofcourse,Ido。4了解元音字母組合ee在開(kāi)音節(jié)單詞中的讀音。5會(huì)唱歌曲Wishyouarehappyeveryday。教學(xué)重難點(diǎn)：1能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地聽(tīng)說(shuō)、讀、寫Howdoyouspendyourweekends?句型及其回答。3掌握主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。4能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)課前準(zhǔn)備：1教學(xué)用圖片。2教學(xué)磁帶、錄音機(jī)。3部分教學(xué)實(shí)物。第九單元Unit9教學(xué)內(nèi)容：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞avisitor,acountry,UK,visit,British,theGreatWall,USA,American,Australia,Australian,Japan,Japanese,France,French。2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whereareyoufrom?Im/Hes/Shes/Its/Were/Theyrefrom…Doyouspeak…?及其答語(yǔ)Yes,Ido.Ispeak…,too.No,Idont.Ispeak。3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Areyoufromdifferentcountries?IdliketogoaroundChina。4了解元音字母ea在單詞中的讀音。5有感情的誦讀歌謠Comehereandmeetus,please。教學(xué)重難點(diǎn)：1能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Whereareyoufrom?句型及其肯定和否定回答。3進(jìn)一步掌握名詞復(fù)數(shù)的詞形和讀音的變化。4能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)課前準(zhǔn)備：1教學(xué)用圖片。2卡片。3教學(xué)磁帶、語(yǔ)音座.4幻燈片。第十單元Unit10教學(xué)內(nèi)容：1能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫前面九個(gè)單元的單詞。2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫前面九個(gè)單元的句型。3能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀前面九個(gè)單元的日常交際用語(yǔ)和句型。4初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can、助動(dòng)詞do、have的基本用法。5了解元音字母o、u以及部分字母組合在部分單詞中的讀音。6能對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：1能正確理解、掌握部分對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀，組織表演對(duì)話。2能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞和句型。3初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can、助動(dòng)詞do、have的基本用法。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)課前準(zhǔn)備：1教學(xué)用圖片。2卡片。3教學(xué)磁帶、語(yǔ)音座.4幻燈片小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇二」一、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們接受能力、模仿能力很強(qiáng)，對(duì)周圍事物有著強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心，絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對(duì)于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛铮拐n堂更富童趣，并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于展示自己。經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語(yǔ)課堂教學(xué)，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對(duì)自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。二、本學(xué)期學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)并能書(shū)寫26個(gè)英文字母（含大小寫）。2、三會(huì)掌握本冊(cè)有關(guān)交通工具、職業(yè)、場(chǎng)所、星期、天氣、季節(jié)等話題的約60個(gè)單詞、詞組約60個(gè)。3、進(jìn)一步感知一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句的表意功能。4、能講述自己和他人上學(xué)、上班的交通方式；能介紹常見(jiàn)職業(yè)；能講述理想；能講述自己喜歡的季節(jié)及其原因。5、能抄寫單詞，知道但此間有空格。6、能抄寫句子，知道句子的基本規(guī)范。7、能在圖片提示下認(rèn)讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇三」一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況我校四年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，我相信將會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫的習(xí)慣。2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容。3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流，能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作。4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。5、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、繞口令、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）提高課堂效率。（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。（3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫工整。2、難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，相信希望生的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣。4、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。5、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫和拼讀地基礎(chǔ)，開(kāi)展學(xué)生簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)交流活動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇四」一．教材內(nèi)容分析在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上，重興趣，重成就感，重自信心的建立；在教學(xué)方法上，重體驗(yàn)，重實(shí)踐，重參與，重創(chuàng)造性思維的發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容上，重語(yǔ)感，重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，重交流能力的培養(yǎng)。本教材的特點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；注重交流能力，融和學(xué)科內(nèi)容，開(kāi)發(fā)綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)靈活開(kāi)放，培養(yǎng)自主意識(shí)。本冊(cè)書(shū)共有6個(gè)單元，每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容都和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，通過(guò)情景的引入有利于學(xué)生及時(shí)練習(xí)和使用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，并使學(xué)生在真實(shí)的情境下用英語(yǔ)進(jìn)行交流。二學(xué)生分析：一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，有相當(dāng)強(qiáng)的好奇心和模仿能力，思維跳躍，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很濃的興趣，他們喜歡學(xué)，愿意學(xué)。但由于學(xué)生年齡還小，注意力集中時(shí)間很短，學(xué)習(xí)習(xí)慣也尚未形成，因此英語(yǔ)課上需要開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng)，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，在活動(dòng)中把所學(xué)內(nèi)容鞏固扎實(shí)，并且在一系列的活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。三教學(xué)建議：1面向全體學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，實(shí)踐，討論。合作，探究等方式，發(fā)展聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的綜合語(yǔ)言技能；創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。2關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心；創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)模糊鄉(xiāng)幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神；特別關(guān)注性格內(nèi)項(xiàng)或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生；建立融洽，民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助。3倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；老師依據(jù)《課標(biāo)》和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。5拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化焦急的意識(shí)和能力。6利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。7組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，例如：朗誦，唱歌，將故事，演講等。四課時(shí)安排教授新課：36――40課時(shí)復(fù)習(xí)：6――8課時(shí)考試