小班兒歌教案

小班兒歌教案小班兒歌教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感，使之愛來幼兒園。2、理解并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。3、能發(fā)準(zhǔn)“樹”(shù)“蝴”(hú)這兩個(gè)音。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《小朋友愛上幼兒園》。2、各種小動(dòng)物的圖片。背景圖若干。3、實(shí)物投影儀?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。師：小朋友，你們最愛做什么事情呢?(幼兒自由講述后個(gè)別回答。)二、學(xué)習(xí)兒歌。1、師：剛才有的小朋友說愛，有的說愛那今天老師請(qǐng)來了很多的小動(dòng)物還有小朋友，我們一起來看看他們愛做什么呢?2、播放課件3、剛才你們看到了誰呀?他們愛做什么呀?4、幼兒講述，教師單個(gè)播放課件。5、你們看兒歌里的小朋友愛上幼兒園，那你們呢?你們?cè)谟變簣@除了唱歌跳舞還做些什么事情呀?(畫畫、做游戲、學(xué)兒歌、認(rèn)數(shù)字……)6、老師幫這首好聽的兒歌取了一個(gè)名字叫：“小朋友愛上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽好嗎?三、創(chuàng)編兒歌。1、剛才兒歌里說小魚愛在水里游，那你們知道還有誰也喜歡在水里的呢?2、那還有誰喜歡在樹上、花間、地上的呢?請(qǐng)你們和好朋友說一說。3、老師還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)給他們找一個(gè)他們喜歡的地方，再用好聽的話說出來。4、幼兒自由講述5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述?；顒?dòng)反思：通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動(dòng)的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參與，但經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，能夠用語言表述，只是沒有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。小班兒歌教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌《小朋友想一想》，了解各種動(dòng)物的主要特征。通過問答形式學(xué)習(xí)兒歌，并根據(jù)這種問答形式，仿編兒歌。體驗(yàn)學(xué)習(xí)做各種小動(dòng)物的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片（大象、兔子、小豬、長頸鹿、猴子、蛇）活動(dòng)過程：通過猜謎的形式，初步熟悉兒歌的主要內(nèi)容。師：“小朋友，你喜歡小動(dòng)物嗎？今天老師帶來了許多的小動(dòng)物，它們要你們猜一猜謎語，猜對(duì)了它們就出來了?！眴枺骸靶∨笥严胍幌胧裁磩?dòng)物園鼻子長？”。幼兒自由猜測。教師小結(jié)：你們猜得對(duì)不對(duì)？看大象真得出來了。鼻子長是大象，大象鼻子最最長。教師邊說邊在電腦上出示圖片，觀察大象的特征，集體把前四名完整念一次。后半段猜小兔子的方法同上。師幼兒用問答形式朗誦兒歌。教師問，幼兒答。引導(dǎo)幼兒用兒歌里的句子答。幼兒問，教師答。探索表演兒歌的動(dòng)物。師：“小朋友想一想，可以用什么動(dòng)作來表演小動(dòng)物呢？（幼兒探討）教師最后示范動(dòng)作，幼兒練習(xí)。觀看各種圖片，創(chuàng)編兒歌。師：老師今天還帶來了一些圖片，我們來看還有誰？（繼續(xù)在電腦上出示圖片）看看這些動(dòng)物是什么樣子的？用兒歌中的對(duì)話來回答。集體看圖片表演兒歌。師：“今天我們知道了許多動(dòng)物的特征，我們來回顧一下，有哪些動(dòng)物？怎樣說這些動(dòng)物的特征。（教師邊出示圖片幼兒邊進(jìn)行朗誦）也可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。音樂游戲《袋鼠》師：小朋友，想一想，什么動(dòng)物有口袋？（有口袋是袋鼠，袋鼠有個(gè)大口袋），袋鼠媽媽的口袋有什么用呢？（裝小袋鼠）現(xiàn)在我們來扮演袋鼠一起玩“袋鼠”游戲。今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)猜謎的兒歌又做了游戲開心嗎？回家后小朋友把這首猜謎兒歌說給爸爸媽媽聽，讓他們也猜一猜。附兒歌：小朋友想一想，什么動(dòng)物鼻子長？鼻子長是大象，大象鼻子最最長。小朋友想一想，什么動(dòng)物耳朵長？耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。小班兒歌教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)1.了解七星瓢蟲的特征與農(nóng)作物的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒朗誦兒歌的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件-照片：七星瓢蟲幼兒園課件活動(dòng)過程1.出示圖片：七星瓢蟲教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是誰？你在哪兒見過七星瓢蟲？（讓幼兒自由互說）2.觀察圖片教師：仔細(xì)看看，七星瓢蟲長的什么樣子？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)概括七星瓢蟲的特征：有兩對(duì)翅膀，三對(duì)足，身體是半球形。穿一身花衣服，花衣服就是它的第一對(duì)翅膀。第二對(duì)翅膀是透明的，在第一對(duì)翅膀的下面，只有飛的時(shí)候才能看見。頭很小，有一對(duì)大眼睛，一對(duì)觸角，六條腿（三對(duì)足）。背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)，中間一個(gè)大黑點(diǎn)，左右翅膀各一半。3.教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。4.導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌教師領(lǐng)讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。5.各種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒背誦興趣。6.教師：我們到戶外去找七星瓢蟲好不好？自然結(jié)束。附：兒歌七星瓢蟲小瓢蟲，真美麗。身上穿件花花衣。數(shù)數(shù)它有幾顆星？一二三四五六七。小瓢蟲，真賣力。一飛飛到棉田里。專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心。樂得棉桃笑瞇瞇。小班兒歌教案「篇四」【兒歌內(nèi)容】：《冬天》冬天又來了，北風(fēng)呼呼叫。小鳥鉆進(jìn)窩，小豬睡懶覺。我們小朋友，天天起的早。跑跑又跳跳，身體暖和了?！窘滩姆治觥浚簝焊璧木渥泳嵌叹?，富有情節(jié)，讀起來朗朗上口，非常符合小班孩子的特點(diǎn)。本次活動(dòng)通過講故事，念兒歌，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的講述、講述后的提問以及到最后的兒歌朗誦，都緊緊圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，孩子們做個(gè)勇敢的不怕冷的小寶寶的愿望不斷增強(qiáng)。【活動(dòng)目標(biāo)】：1.幼兒勇敢、不怕冷的精神，激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的愿望。2.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦，并發(fā)準(zhǔn)“鉆“（zuan）”早“（zao）等音?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：磁帶?！窘虒W(xué)過程】：一、給幼兒提供有關(guān)動(dòng)物過冬的知識(shí)，并讓幼兒感受冬天氣候寒冷及參加體育鍛煉后身體暖和。師：我們?cè)缟线M(jìn)行了晨間鍛煉，鍛煉后，我們的寶寶感覺身體怎么樣？二、將兒歌的內(nèi)容編成小故事，說給幼兒聽，重點(diǎn)是冬天不怕冷，要鍛煉身體。1.老師今天要給你們講一個(gè)關(guān)于《冬天》的故事，你們想聽嗎？（師將兒歌的內(nèi)容編成小故事，講述給幼兒聽，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。）2.通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，師朗誦兒歌。提問：（1）你覺得這首兒歌講得是什么季節(jié)？（2）你聽到這首兒歌里面有誰？他們都怎么了？（3）我們小朋友怕不怕冷？讓幼兒談一談自己參加鍛煉后的感受。3.幼兒學(xué)念兒歌《冬天》。三、配合體育活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。四、延伸活動(dòng)?；顒?dòng)后，讓幼兒談?wù)勥€有哪些行為也是勇敢不怕冷―如不賴在被窩里，用冷水洗臉洗手等等。小班兒歌教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。2、體驗(yàn)自己做事的成就感。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：布娃娃做客師：小朋友，今天布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎？引導(dǎo)幼兒從上往下觀察，發(fā)現(xiàn)布娃娃的鞋子穿反了。（請(qǐng)一位小朋友來幫助布娃娃糾正）二、幼兒討論：怎樣分清鞋子的正反師：誰來教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對(duì)了。（請(qǐng)幼兒討論，說出穿鞋的方法）小結(jié)：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反1、請(qǐng)小朋友每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對(duì)。2、大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對(duì)了。3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。（兒歌：兩個(gè)好朋友，頭兒碰著頭，中間有個(gè)小嘴巴，對(duì)我笑哈哈?。┧摹⒂螒颍号鲆慌鰩煟耗銈兿牒托男瑢殞氉鲇螒騿?？請(qǐng)幼兒一起穿上大鞋來玩?zhèn)€游戲吧。五、送鞋寶寶回家1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家。2、請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戲。3、游戲結(jié)束時(shí)要求幼兒迅速穿好鞋子，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。六、拓展：鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做1、在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友，你都會(huì)做些什么事呢？2、小結(jié)：你們真棒！我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)能干的好孩子！教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。小班兒歌教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。3、愿意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)班上的小朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌圖片一張。圖意說明：幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了！在上這個(gè)活動(dòng)前，老師可以請(qǐng)幼兒說說看，他都會(huì)和好朋友做哪些事情呢？看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情?。』顒?dòng)過程：㈠、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎？（選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌）2、小朋友，你喜歡交朋友嗎？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？3、我們現(xiàn)在請(qǐng)幾位小朋友來介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。（請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，說說自己認(rèn)識(shí)了哪位新朋友，并說說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由）㈡、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：1．小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢？2．你們喜歡做這些事情嗎？會(huì)不會(huì)想和朋友一起做呢？畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢？㈢、教師將事先裁好的書面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。提問：小朋友，你知道要怎么認(rèn)識(shí)新朋友嗎？如果讓新朋友知道你叫什么名字，會(huì)不會(huì)更加熟悉呢？㈣、教師請(qǐng)幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：1．小朋友，請(qǐng)大家去認(rèn)識(shí)班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢？（教師也貼